文明演講稿模板彙編七篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現實社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的文明演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師、同學們：
您們好！首先，感謝學校領導和老師對我在各方面的教育、關懷和幫助，我是電子工程系xx班的一名學生，我叫xx。
在不知不覺中，我已經度過了一學期的中專生活，在過去的`一學期裡，我嚴格要求自己，堅持做到每天早睡早起，上課專心聽講，認真完成老師交給我的任務，在思想方面，我積極要求進步，樹立正確人生觀、價值觀和世界觀，我通過課餘時間和晚修閱讀報紙、雜誌等途徑瞭解時事動態，並和同學一起探討、共同提高思想認識。
我積極參與學校和系裡組織的各項活動，例如學院的校運會，電子系的禮儀知識競賽和電子杯籃球比賽，以及本學期學院組織的手拉手大型公益活動，我都參與其中，雖然未能取得優異的成績。但是我相信只要躋身其間，就能獲得點滴的經驗，有了這些心得體會，我們才會厚積待發，才能更好，更快的接近成功。
在工作方面，我服從老師，團結同學，在班上擔任學習委員至今，並參加了系裡的宣傳部，我工作勤懇，任勞任怨，和其他班委一起幫助同學們解決生活，學習上所遇到的困難，帶領班上同學積極活躍在各種活動中。
在學習上，我始終保持端正和謙虛的學習態度，專心聽講，勤奮學習，做到課前充分預習，課後勤與複習，虛心向師長、同學求教，成績一直在班裡名列前茅，並獲得班級二等獎學金。
在日常生活中，作為一名中職生，我十分注重自身修養，在班上的內外工作中，嚴於律己，寬厚待人，我與室友、同學關係良好，大家互相幫助，團結一致，我在學校這半年多裡，學習了很多以前沒學過的東西，面對生活，我勇於直視困難，樂觀向上。
評選“十大文明學生”不僅僅激勵了更多學生熱愛學習，積極參加各種活動，努力完善自己，提高自身各方面的素質，同時，它也是我們自身的一個總結，它更是讓我認識自己，瞭解自己，創新自己。
雖然，競選不一定成功，但我會積極反省自己的不足。努力做到更好！
文明演講稿 篇2
今天很開心能站在這給大家做演講，我今天的演講主題是“文明禮儀伴我行”!
同學們，大家在學習知識的同時一定不要把文明禮儀丟棄在一邊了，我們要做到德智體全面發展的好學生，我想現在許多同學不僅把學習丟棄在一邊了，連文明禮儀也忘得一乾二淨，我一直記得我班主任教我們的一個道理，一個學生，你學習固然重要，但是如果你對自身的行為規範，言行舉止肆無忌憚，口無遮攔，那你成績就算再好也不會受到大家的尊敬。這句話我覺得十分的有道理，我也沿襲受用至今，這是做人的一個基本條件，我們不能只是做一個只會學習的機器，我們還有讓自身變得優秀起來。文明禮儀最能體現一個的的'內在修養和高尚人格，同時還能體現出我們對他們的尊重。
作為一個學生，文明禮貌用語一定要牢記，對待自己的長輩說話要用“您”，看見老師要說“老師好”，那怕他從來沒教導過你，對於別人的幫助要主動的說“謝謝”，“辛苦了”希望別人幫助自己的時候要說：“請”，“麻煩”，跟人告別時要記得說“再見”等等。這些都是我們日常可以用到的文明禮貌用語，而這些說出口並不難啊，為什麼大家就是不能夠引用到自身呢，就拿一點來說吧，我們在場的有多少人遇到老師了會主動的說“老師好”?可能寥寥無幾吧，我不明白就這麼簡單的一些話，到了有些同學那就那麼難，難道每天含辛茹苦教導我們的老師不配我們尊敬嗎?我們得學會微笑禮貌的對待身邊的人，主動打招呼。
我們學校也有這樣的同學，在大家都在學習的時候，總是發出很大的聲音，要麼是在教室裡打籃球，要麼就是大聲的在聊天大笑，你這樣子真的好嗎?你在教室打籃球，不僅影響了自己班上的同學們，還影響了樓下班級隔壁的班級，我們的文明禮儀哪去了?有的同學一點也珍惜學校的公共財產，比如課桌、掃把等等，我相信經過這一學期大家的課桌已經面目全非了吧，總有同學喜歡在上面刻字，畫畫，難道這不是你一直要坐的座位嗎?難道學校的東西就不要錢了嗎?你們覺得自己這樣的行為是一個學生應該有的文明禮儀嗎?我們大家需要端正的事情太多太多了。
讓文明禮儀伴我行吧，我們從自己做起，從身邊小事做起，從即刻現在做起。
我的演講完畢，謝謝大家!
文明演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
文明似乎離我們很遠，其實文明就在我們身邊！
上個星期三，爸爸出差了，因此，接送我上學放學的任務便落在了舅舅的肩上。這天早上，陽光明媚，由於睡過了頭，便匆匆忙忙地跟舅舅走出了家門，只見舅舅發動車子，車子便咆哮著奔向學校。途中，一名“警察”——紅綠燈將我們攔截下來。這時，舅舅的一個小動作吸引了我，瞧，他正在一個勁地左顧右盼，似乎哥倫布發現了新大陸一般，我的好奇心衝嘴而出：“舅舅，您幹什麼呀？”他並不理睬，只是默不作聲地瞟了我一眼。
突然“呼、呼、呼”車子便向前猛衝，“闖紅燈”這個念頭迅速掠過我的腦子，想起之前看到一個騎自行車的男子由於闖紅燈，被呼嘯而來的汽車輾在了輪下的慘狀。我立刻說：“舅舅，您為什麼要闖紅燈？太危險了”“住口，不過白不過。”舅舅說，“這麼早，反正沒攝像頭和警察。”我反駁道：“闖紅燈是違反了交通規則，太危險了！你不應該這樣拿自己的生命開玩笑。”舅舅聽了，立刻破口大罵道：“你吵什麼吵？如果不是你要七點到校，我才懶得管你呢！”我頓時被罵得狗血淋頭，心想：你可真是狗咬呂洞賓——不識好人心。亂闖紅燈，不僅是拿自己的生命在開玩笑。也是對他人生命的一種漠視，這跟故意犯罪沒什麼區別。
下午，舅舅來接我回家，半途，又是那名“警察”將我們攔了下來。我閉上雙眼，等著舅舅又再次冒險，可是許久也沒有聽到舅舅發動發動機的`轟鳴聲，我睜開雙眼，看見這次舅舅卻安分守紀在十字路口等紅燈。這時我的好奇心又上來了，不過，這次我卻忍住了，心裡嘀咕著：我可再也不想做“呂洞賓”了。這時，舅舅好像看穿了我的心思道：“你是不是很好奇我為什麼沒有闖紅燈，對吧！其實，早上的事，我不是趕時間嗎？是我錯了，我向你道歉。你說得對，我不應拿我們的生命去開玩笑，我一定會改正的。說到這兒，他衝我笑了笑，做了個鬼臉。看著他的俏皮樣，我也笑了。
啊，知錯能改的好舅舅，你真是一個好樣的！是啊，文明似乎離我們很遠，其實文明就在我們身邊！文明應從我做起，從身邊的小事做起！
文明演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
還記得星期一升旗儀式上老師講的兩個關於文明的事例嗎？我們要學會通過事例進行思考，進行反思。那兩個事例告訴我們，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定的距離，因此我們每個同學都應該養成文明習慣，做文明學生。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的'人。文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。如果我們不在此時抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。看到同學們課下的不文明活動，聽到同學們課下的不文明話語，我不禁陷入了沉思：我們中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗語大家要記住。
同學們，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裡最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。今天，讓我們行動起來，在班裡唱響：做文明之人，行文明之事。祝願我們每個同學一步步地邁向文明！
文明演講稿 篇5
尊敬的各位領導、同事們：
大家上午好，很高興站在臺上和大家一起分享我的工作心得。我叫##，是****的一名乘務員。今天我演講的題目是“從一個微笑開始”。
有人說：微笑，是人與人之間的最短距離。誠然，在與人交往過程中，面帶微笑常常能給人如沐春風般的感覺，真誠的微笑往往會給人留下美好而深刻的印象。
為了體現微笑服務內涵，****開展了“中國夢·勞動美·微笑服務在行動”主題宣傳教育活動，即“我微笑，你滿意”、“我的崗位請放心”，縮短了一線服務崗位與遊客之間的距離，實現了心與心的交流。公司還為每名一線崗位員工統一製作了“微笑”胸牌，胸牌上印有笑臉的圖案。微笑服務活動開展以來，****員工用真誠的笑容和遊客交流，讓遊客在旅行途中留下美好的回憶。
對於纜車乘務員來說，車廂是最能展示服務藝術的舞臺。在小小的車廂裡，你的一顰一笑，一言一行、一舉一動，都能能夠體現對遊客的關愛，都能展示對遊客的貼心服務，從而使廣大遊客在乘坐****時感受到我們服務工作所帶來的快樂。
記得有一次幾名遊客乘坐纜車，在車廂裡興致勃勃的互相拍照，突然纜車在行駛的途中停了下來，我用車廂電話聯絡下站後得知因為電壓波動造成了纜車停車，這時候幾名遊客顯得非常緊張，我看到後走了過去，微笑著對他們說：您好，我是索道技術執行部的員工，剛才因為電壓波動造成了纜車短暫停車故障，我們很快會恢復執行。然後又耐心的向他們解釋什麼是電壓波動、為什麼會造成停車、並告訴他們這種情況並沒有危險，請他們放心。很快纜車又重新啟動並順利行駛到下站。在走出車廂的時候，其中一名遊客笑著對我說，謝謝你，小夥子，其實你跟我說的什麼電壓波動我根本不懂，但是看到你的微笑讓我覺得心裡面很踏實。那一刻，我覺得一股濃濃的暖流湧入我的心田。正因為這件事，讓我感覺到了工作的快樂和意義。讓我覺得微笑能使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅，微笑是人類的春天。
在為遊客服務的過程中保持微笑，能夠營造一種融洽和諧的氛圍，遊客乘車也十分輕鬆愉悅。當你向遊客微笑時，要表達的意思是：“歡迎您乘坐****、很高興見到您、我們將竭誠為您服務。”此刻，微笑則恰好體現了這種良好的心境。這就在無形中提高了遊客對企業服務的滿意度，為企業樹立了一個良好的形象與口碑。通過開展微笑服務，使得為遊客提供一個安全、快捷、優質、高效的服務真正成為了現實。
朋友們請把你真誠的微笑、優質的服務奉獻給每一位遊客，在日積月累的瑣碎和平凡裡，在一點一滴的.熱情和真誠中，把我們索道企業的形象展示得更加具體、深動。讓我們每天的工作從一個微笑開始，讓我們的微笑、讓我們的服務能深入每個遊客心中，工作無小事，也許我們的工作是微不足道的，但為了使我們的索道服務得更加完美，就讓我們用持之以恆的微笑去服務每天的工作，讓所有乘坐****的遊客都能感受到我們索道的熱情。
謝謝大家!
文明演講稿 篇6
在一個不大的城市裡有一群人在那裡忙些什麼，走近一看才知道，原來是在搞捐贈活動。那裡面當中有一個叫朵朵的小姑娘衣著破爛，原來她的家被洪水沖走了，家人也在那次災難中遭遇不幸，只留下她孤零零的一個人在這個世上…
望著這一切，旁邊的一個媽媽和她的一個年紀跟那個小姑娘一般大的小女孩兒也開始為這個可憐的小姑娘捐贈了，從地上堆積的可是沒過多久就聽到那位媽媽對她的孩子大聲的說著些什麼“欣欣，你不是有那麼多好玩的東西嗎？怎麼不把你最珍貴的東西拿出來給朵朵呢？”小女孩兒有點近乎倔強地對媽媽說：“我不要！”這位媽媽沒有放棄對小女孩兒的勸說：“欣欣，你已經有那麼多好玩的東西了，你看，家裡也還有那麼多，朵朵什麼都沒有，難道你沒有一點愛心嗎？我們應該從現在開始就要學會奉獻啊！把你最珍貴的東西拿出來吧！”這時小女孩兒幾乎是用哭的聲音對媽媽說：“媽媽，我一定要把我最珍貴的東西給這位朵朵嗎？”媽媽沒有為此而心軟地對小女孩兒說道：“是的，欣欣。你要把你最珍貴的東西拿也來給朵朵。”小女孩兒低下頭，但是一會兒就又抬起頭來，眼睛時滿是淚水，拉著媽媽的手慢慢地走近小姑娘，用她帶哭腔的聲音對小姑娘說道：“朵朵，我現在把我最珍貴的東西給你了，這是我惟一的最珍貴的東西，你一定要替我好好地愛我媽媽！”然後她把媽媽的手交到小姑娘的手上，迅速地跑遠了，一邊哭，一邊跑……周圍的人都被這一幕驚呆了，小女孩兒的媽媽也被自己孩子舉動給驚呆了，但是她很快眼睛就紅了，因為她是孩子心中最珍貴的東西！於是趕快地追上小女孩兒……
追上了小女孩兒，小女孩兒回過頭來哭著對媽媽說：“朵朵的媽媽，我還可以叫你一聲媽媽嗎？我以後就沒有媽媽了……”早已被孩子感動的媽媽用嘶啞的.聲音對小女孩兒說：“寶貝，媽媽還是欣欣的媽媽！”……
是啊，在小女孩兒的心中媽媽就是她最珍貴的東西，對於小女孩兒來說這個世上再也沒有什麼能比媽媽最珍貴了，但是她能夠把她最珍貴的東西拿出來捐贈給別人，這已經足夠了！
這是我見過的一次最高貴的捐贈！一個小小的女孩兒能夠把自己的媽媽捐贈出來，著實不容易。想想在我們身邊，現在還有幾個人像這個小女孩兒這樣把自己最寶貴的東西拿出來給別人了呢？看完這篇文章之後，我感動了好久，好久……
面對別人的災難,我們奉上的只是微薄的關愛的同情,而這小女孩奉上的,是她的整個世界。
文明演講稿 篇7
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。 不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。
為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖汙跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。
例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極其不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學經常在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的.行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
