關於麥穗的範文模板
當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的讀《最大的麥穗》有感，希望對大家有所幫助。讀《最大的麥穗》有感1今天，我們學習了《最大的麥穗》一文，同...
讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的最大的麥穗讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。最大的麥穗讀後感1人們常說，過了這個村沒這個店，說...
師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裡曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請開啟課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(...
一、複習檢查讀題後師述：上節課我們感知了課文，學習了第一段。請大家回想一下，面對滿地是沉甸甸的麥穗（媒體出示圖片），蘇格拉底嚴肅地對弟子們說：生讀：根據學生朗讀情況，師述：要表達蘇格拉底的意思是沒有回頭重選的機會或者說沒...
讀完某一作品後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《最大的麥穗》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《最大的麥穗》有感1做出判斷，是...
一、課題匯入1.看看課題，哪個詞語是最重要的？2.指名說，讀讀3.課文讀了幾遍？4.為了讓大家有更加好的表現，請大家自己再大聲地讀讀課文，過會兒，我們進行交流，開始。5.學生讀課文（沒有讀完的把它讀完）二、新授1.把你的感受告訴大家...
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《最大麥...
一．教學目的：1．把握文章人物的個性、語言。2．瞭解故事線索，學習作者安排故事情節的手法。3．學習作者富有表現力的語言，體會文中所表現的純樸人性之美。二．教學重難點：抓住人物的性格特徵，體會文中所傳達的情感。三．課時安排：2課時...
導語：《最大的麥穗》這篇說理散文敘述了古希臘哲學家蘇格拉底讓弟子到麥地裡摘最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能動張西望的道理。以下是小編帶來的最大的...
師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裡曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請開啟課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(...
欣賞特級教師孫建鋒的課，你一定會被師生間那充溢魔力的對話深深折服，孫老師如同一位語言大師，用自身飽含真情的雋永話語引領同學一起進到了由文字和師生所一起營造的精神殿堂。現在，就讓我們一起走進孫老師執教的《最大的...
《語文課程標準》明確提出了“要重視對學生多角度、有創意閱讀的評價”。“多角度”是指每個學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向的差異性；“有創意閱讀”是指學生在閱讀過程中的獨特感悟和再創造。對照新課...
當品味完一部作品後，從中我們收穫新的思想，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。那要怎麼寫好觀後感呢？以下是小編精心整理的《最大的麥穗》觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。非常有幸能在新教師培訓中聆聽到特...
教學過程師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裡與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉著手並且站起來說。）師：請你到前面...
當閱讀了一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《最大的麥穗》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《最大的麥穗》有感1前幾...
當細細地品讀完一本名著後，你有什麼體會呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《最大的麥穗》讀後感，歡迎大家分享。《最大的麥穗》讀後感1《最大的麥穗》一...
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的最大的麥穗教學設計，供大家參...
教學內容新課程、新理念下的閱讀教學觀摩課——《最大的麥穗》。教學過程師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裡與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們...
師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裡曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請開啟課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(...
當閱讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的讀《最大的麥穗》有感，歡迎大家分享。讀《最大的麥穗》有感1前幾日，我做完作業閒來無事，便隨手撈起一...
教學過程師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裡與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉著手並且站起來說。）師：請你到前面...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《最大的麥穗》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以...
一、複習檢查讀題後師述：上節課我們感知了課文，學習了第一段。請大家回想一下，面對滿地是沉甸甸的麥穗（媒體出示圖片），蘇格拉底嚴肅地對弟子們說：……生讀：……根據學生朗讀情況，師述：要表達蘇格拉底的意思是沒有回頭重選的機會...
師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裡與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉著手並且站起來說。）師：請你到前面來。（那位...
教學過程：一、談話匯入，直奔主題這節課，我們繼續快樂地走進那塊文化土壤深厚的麥地，與兩千多年前的哲學大師蘇格拉底進行真誠的對話，去聆聽他的聲音，去感受他的智慧，去尋找那——（齊讀）最大的麥穗在弟子們尋找最大的麥穗的過程...
熱門標籤
-
學飛
穩壓
我的父親作文
美麗的大草原五年級作文
虛汗
詩詞歌賦
麵包店的創業計劃書
電化
生財
全國勞動模範事蹟素材
監製
元旦主題講話稿
基礎教育課程改革調研報告
美國哥倫比亞大學
四塊
八年級歷史教學工作總結
賽詩會
文化建設學習心得體會
回憶的味道作文
迎虎年春節對聯
創意作品
天朝
西歐
探索
春節的印象的作文
不忘初心的作文
伍斯特
豆兒
ACAA
教導主任競聘演講稿
表彰大會
原班人馬
競崗
物理教師對學生的評語
肚腩
建築材料租賃合同