關於江雪的範文模板
設計理念1.打破串講的傳統古詩教學模式,力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法,給學生以自主學習的權力,充分調動其學習積極性,引導學生積極參與,在參與中自悟自得。2.領會詩歌的意境是古詩教學的關鍵。教學中想方設法讓詩中的畫...
《江雪》一詩描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨釣圖。詩的前兩句是畫的背景。“千山”、“萬徑”對舉,鳥影人蹤都已“滅”、“絕”,天地似乎唯留下茫茫冰雪。後兩句是這幅畫的主體,流露出詩人悽清、幽獨的落寞情調。...
江雪柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。[註釋]1.這是柳宗元被貶到永州之後寫的詩,借寒江獨釣的漁翁,抒發自己孤獨鬱悶的心情。2.絕:絕跡。3.鳥飛絕:天空中一隻鳥也沒有。4.徑:小路。5.蹤:蹤跡。人蹤滅,沒有人的...
教學目標:1、通過學習詩文,體會詩的意境和詩人的思想感情。2、學會本課生字新詞。3、理解重點詞句,理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文,背誦古詩。5、繼續練習把詩句補充完整。教學重點:1、學會本課生字新詞。2、正確流利...
作為一位傑出的教職工,通常需要用到教學設計來輔助教學,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的江雪教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。江雪教學設...
教學目標:瞭解現代詩歌與傳統詩歌的繼承和發展關係,學會對比鑑賞詩歌的一些寫作技法。教學設想:對比教學。課時安排:一課時教學過程:一.匯入新課二.出示四首唐代閨怨詩和宮怨詩,總結其特點1.蔣維翰《春女怨》白玉堂前一樹梅...
一、教學要求1?學會7個生字。2?正確朗讀課文。背誦課文。3?初步瞭解古詩的大意。二、教材說明《江雪》是唐代詩人柳宗元所作。《江雪》,即江上雪景。“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。”絕:絕跡。人蹤:人的蹤跡。滅:消失,沒有了。...
教學目標:1、讀懂古詩《江雪》,並能用自己的話語來說說這首古詩的意思。2、理解部分詞語的意思。3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。教學過程:一、理解課題,認識作者。江雪:江上的雪。柳宗元(唐代)學生補充作者的簡...
《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全詩的意境,在“孤”和“釣”二字上。詩中充滿了寒意,令人讀之不寒而慄,從而受到感染和教育。但這首詩,並不是單純地在描繪中國江鄉雪景。它的立意是很高遠的。它不是...
一、課前準備:營造愛詩的氛圍。老師:剛才我們一起背了許多詩。古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩,就蘊含著一種心情,一個故事,甚至是一段歷史,讓人回味無窮。這一節課,我們一起來學習一首古詩《江雪》二、整體感受:勾...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的《江雪》教學設計,歡迎大家分享。《江雪》教學設計1教學目...
聘才網歡迎大家的到來,下面是小編整理的江雪賞析,以供查閱,快來看看吧!江雪千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。賞析柳宗元筆下的山水詩有個顯著的特點,那就是把客觀境界寫得比較幽僻,而詩人的主觀的心情則顯得...
一、課前準備:營造愛詩的氛圍。老師:剛才我們一起背了許多詩。古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩,就蘊含著一種心情,一個故事,甚至是一段歷史,讓人回味無窮。這一節課,我們一起來學習一首古詩——《江雪》二、整體感...
導語:山山是雪,路路皆白。飛鳥絕跡,人蹤湮沒。遐景蒼茫,邇景孤冷。意境幽僻,情調悽寂。漁翁形象,精雕細琢,清晰明朗,完整突出。詩採用入聲韻,韻促味永,剛勁有力。《江雪》原文千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。《...
“情感是詩歌的生命,要激起孩子學習詩歌的興趣,那就是要把詩歌描寫的詩境,先推到孩子的眼前,進而讓他們走進去。”這是李吉林老師說過的話。但是創造一個怎樣的情景,來引領孩子們,走進幾百年前作者的感情世界中去呢?來看看我...
設計理念:1、打破串講的傳統古詩教學模式,力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法,給學生以自主學習的權力,充分調動其學習的積極性,引導學生積極參與、全程參與,在參與中達到自悟自得。因此在課堂上我設計讓學生用自己喜歡的方式...
今天有幸跟徐老師學習了一節《江雪》,下面我就在談老師歸納總結出的古詩教學的六步模式的基礎上,對照徐老師的教學實施情況做一個粗淺的評價。一、激情匯入,解題釋疑徐老師由“詩中有畫,畫中有詩”匯入,讓學生仔細看圖,說說...
教學目標:1、初步學會朗誦古詩,理解古詩的意境。2、通過各種不同方法的學習,激發幼兒學習古詩的興趣。教學準備:三角形、圓形、長條形各一個,課件。教學過程:一、開始部分組織教學二、基本部分1、猜拼圖出示一個三角形提問:"...
在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的《江...
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編精心整理的江雪的教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。江雪的教學設計1設...
作為一名老師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《江雪》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《江雪》教學...
教學目標:1、讀懂古詩《江雪》,並能用自己的話語來說說這首古詩的意思。2、理解部分詞語的意思。3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。教學過程:一、理解課題,認識作者。江雪:江上的雪。柳宗元(唐代)學生補充作者的簡...
一、課前準備:營造愛詩的氛圍。老師:剛才我們一起背了許多詩。古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩,就蘊含著一種心情,一個故事,甚至是一段歷史,讓人回味無窮。這一節課,我們一起來學習一首古詩——《江雪》二、整體感...
唐詩,是我們中華民族的驕傲,是我國古典詩歌藝術的頂峰。可以說,唐詩從內容到形式,開創了繁星麗天、萬花攢錦的輝煌局面,不但在我國悠久的詩歌傳統中風采卓爍,歷久常新,而且在世界文化寶庫中,也能與人類最寶貴的文化遺產媲美,得...
教學目標:1、初步學會朗誦古詩,理解古詩的意境。2、通過各種不同方法的學習,激發幼兒學習古詩的興趣。教學重點:學會朗誦古詩。教學難點:在教師的引導下理解古詩的意境。教學準備:三角形、圓形、長條形各一個,課件。教學方法...
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