關於整數的範文模板
您現在正在閱讀的《分數除以整數》說課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《分數除以整數》說課稿說教材：《分數除以整數》是第十一冊教材的第四單元第一課時，是在學生學習了分數乘法的基礎上進行教學...
1整數加法：把兩個數合併成一個數的運算叫做加法。在加法裡，相加的數叫做加數，加得的數叫做和。加數是部分數，和是總數。加數+加數=和一個加數=和-另一個加數2整數減法：已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們應該怎麼寫評課稿呢？以下是小編整理的《整數乘分數》評課稿，希...
1、整數的意義：自然數和0都是整數。2、自然數：我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數。3、計數單位：一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計數單位。每...
一、引入，明確今後主要的學習內容。鼓勵學生相信自己能學好。二、口算，感受分數乘整數的含義1、讀出算式，並口算出結果：1/5+2/5=1/4+1/4=2/6+3/6+1/6=1/16+3/16=2/9+2/9=2/9+2/9+2/9+2/9+2/9+2/9=2/9+2/9......2/9（30個）2、...
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的公開課《小數乘整數》優質教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。公開課《小數乘...
在探索交流中培養學生觀察、比較、分析推理和概括等思維能力，培養學生的數學思想。以下是小編為大家蒐集整理提供到的分數除以整數課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！分數除以整數課堂實錄［教學內容］教科書...
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的小數除以整數教學設計，僅供參考，大家一起來看...
師：剛才大家在討論小數乘法的算理時有這樣一個感覺，小數乘法的一個關鍵是小數點的確定，那請大家觀察這兩個乘法算式，猜想一下積的小數點可能與什麼有關。學：乘數裡有幾位小數，積就有幾位小數。師板書：乘數裡有幾位小數，積就有...
1簡單應用題(1)簡單應用題：只含有一種基本數量關係，或用一步運算解答的應用題，通常叫做簡單應用題。(2)解題步驟：a審題理解題意：瞭解應用題的內容，知道應用題的條件和問題。讀題時，不丟字不添字邊讀邊思考，弄明白題中每句話的...
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《小數乘整數》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
【教學內容】人教版五年級上冊第二單元《小數除法》第24頁例1。【教材簡析】本節內容是本單元的起始課，通過例1教學“被除數的整數部分夠商1，能除盡”的情況。它是在學生已經學習了整數除法的意義和計算方法、小數的意...
《分數乘整數》這節課的教學目標是讓學生“理解分數乘整數的意義”和學會“分數乘整數的計算方法”。其中後一目標是本節課的重點。在這堂課上，吳老師對於這一重點採用的是自主探究的方式，提高了學生的自主學習意識。一...
教學目標：藉助溫度計，經歷認識正、負數，用直線上的點表示及認識整數的過程。2、初步瞭解負數的意義，會讀、會寫負數；知道整數包括正整數、零和負整數，能用直線上的點表示整數，會比較簡單整數的大小。3、積極參加數學活動，對負...
微課作品名稱“分數與整數相乘”微課作品介紹本視訊通過講解演示、操作活動和有層次的教學設計，幫助學生探索、歸納出分數與整數相乘的計算方法，本節課的內容較適合學生以觀看“微課”視訊的形式自主學習。教學需求分析...
整數的概念1整數的意義：自然數和0都是整數。2自然數：我們在數物體的時候，用來表示物體個數的1，2，3……叫做自然數。一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數。3計數單位：一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計...
《分數除以整數》評課稿1欣賞的地方：1、層次清晰。課始，根據例題“量杯裡有4/5升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出兩種不同的計算方法，同時利用直觀圖幫助理解算理。緊接著，通過試一試“量杯裡有4/5升果汁，...
一、情境匯入出示購物情境，從圖中你獲得了哪些資訊？1、教師出示問題：水筆2元1枝，買4枝水筆多少元？教師：會列式嗎？學生：4×2=8教師：為什麼用乘法做？學生：1枝2元，4枝就是4個2元。教師：2、4都是整數，整數乘整數可以表示幾個相同加數的...
蘇教版國小五年級數學(上冊)教材在教學“小數乘整數”第一課時時，是這樣編排的:首先，用一幅主題圖出示一個現實的問題情境—在夏天和冬天裡都買3千克西瓜，各需要多少元?其意圖是緊密聯絡實際，自然地引出新知—小數乘整數，...
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《小數乘整數》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《小數乘整數》教學設計1...
本課題教時數：本教時為第2教時備課日期9月9日教學目標1、使學生理解整數除法分數的計算方法，並能正確地進行計算。2、培養學生分析、推理和概括等思維能力。教學重難點整數除以分數的計算方法。教學準備教學過程設計教...
課題：整數除以分數反思：1、從整數除以整數引入，此處學生都會，應該簡單帶過，但是要講清楚數量關係，用橙子的總個數除以每份的個數等於可以給幾個人吃。2、由此引出4個橙子，每人吃半個，可以給幾個人吃？學生通過剛才的數量關係自...
引導語：作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《假...
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《...
《整數乘分數》評課稿19月24日上午第四節課聆聽了趙克柱老師的《整數乘分數》一課。這節課趙老師注重知識的遷移，充分利用舊知引入，如：2+2+2追問：3表示什麼？這樣就有效地激活了學生對乘法意義的理解，例題的教學讓學生列式，學...
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