關於14白公鵝之教材分析教學案例反思一等獎的範文模板
隨著社會不斷地進步,課堂教學是我們的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的14白公鵝之教材分析教學案例反思一等獎,僅供參考,希望能夠幫助到大家。14白公鵝之教材分析教學案例反...
本組的口語交際和習作沒有分開安排,是整合在一起,緊緊地圍繞童話專題展開的,是對本組開展的綜合性學習活動的總結和展示。編排的意圖是使學生在聽、說、讀、寫的活動中,進一步體驗童話的魅力,感受童話給我們帶來的快樂。教...
一、教材簡說這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過,讚美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質;雖然採摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文...
作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的詠柳教學設計反思案例一等獎,歡迎閱讀與收藏...
這是一篇文質兼美的散文。課文記述了作者到公園裡看荷花的情景及感受,表現了作者對大自然的熱愛與讚美。課文是按看荷花的順序來寫的。全文共五個自然段。第一段講清早到公園去玩,一進門就聞到荷花的清香。這裡的“一…...
一、教材簡說這是一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單,索取他每天幫媽媽做事的報酬;當小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報酬時,同時也看到了媽媽給他的一份賬單,這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無...
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。下面是小編收集整理的幼兒教學反思案例分析,希望對您有所幫助!幼兒教學反思案例(一)在認識圓柱體的活動中設計了第一環節,讓孩子把這些不同形體的物體立...
回顧·拓展三交流平臺本次交流平臺,設計了兩個內容,一是交流自己通過閱讀說明性文章增長的知識;二是用單元小結列表格的方式總結說明文基本的說明方法,並進行交流。教學時,可以把兩項內容結合起來進行總結。首先讓學生回顧...
一、教材解讀1.課文解說。相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術,深受群眾的喜愛。《打電話》就是一段惹人發笑、發人深省的相聲,它諷刺了一個在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事,結果被這個人...
本文是由小編上傳的:《白鵝》教學反思。《白鵝》這篇課文的教學重點是引導學生了解課文是怎樣寫出白鵝“高傲”的'特點的,難點是從那些看似貶義的詞句中體會作者對鵝的喜愛之情。我在教學這篇文章時,主要是抓住重點句來...
1、教學本課前,可以讓學生觀察鵝,瞭解鵝的特點。教師準備鵝的圖片或鵝活動的多媒體課件。2、本文教學的重點是引導學生體會白鵝的特點,領悟作者的表達方法,可以採用以下思路展開教學。首先,在學生自讀自悟、讀通課文的基礎上...
本單元的課文,有的是不同作家寫相同的動物,如豐子愷和葉.諾索夫同寫鵝,有的是同一作家寫不同的動物如老舍先生寫的貓和母雞。但在同一單元中同時出現兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物──鵝,這是過去教材中不曾出現的...
一、教材解讀1題西林壁。這是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。廬山景色秀美,山中奇花異木險峰怪穴,流泉飛瀑山亭雲閣,氣象萬千,不可勝數。這首詩不寫那些名勝景緻,卻另闢蹊徑,抓住廬山姿態談遊山感受。前兩...
一、教材解讀1、課文簡說。一提到鵝,誰都會隨口吟出“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波”。《詠鵝》這首詩著眼於鵝的形象──色彩的美麗和姿態的優雅,在《白鵝》這篇課文中,作者重點表現的則是白鵝性格的特點─...
上課。師:同學們,你們見過白鵝嗎?我們一起來看看。(播放白鵝的視訊)師:想說什麼?生:我覺得白鵝很美麗。師:有沒有想起一首古詩——生:背誦《詠鵝》師:今天,我們要學習“白鵝”這篇課文。讀課題。(介紹豐子愷先生)師:昨天預習了課文,生...
一、教材簡說這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行,課文還滲透了學無止境的精神。課文在敘述孔子拜師這件事時,線索非...
口語交際·習作這次口語交際和習作,是讓學生說、寫自己喜歡的小動物,要求是能抓住動物的特點,表達自己的真情實感。在學習本組課文的時候,應相機引導學生認真觀察自己喜歡的小動物,注意發現它們的特點,並在口語交際和習作時...
教學目標:1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、侷促不安、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、供養不周、架子十足”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.瞭解白鵝的特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。教學...
一、教材簡說這是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩,作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。課文把秋雨作為...
一.教學內容分析本單元的核心教學專案是尋找物主,與該專案相結合的內容是衣著.本單元是功能,話題和語法專案的典型結合.教師應當抓住著一結合的有利條件開展教學活動.本課既是複習課,又是新課,通過複習顏色,家庭成員,...
課文《愛之鏈》是一首愛的讚歌,文章極其細膩地描寫了發生在一個嚴寒的冬夜裡的充滿愛的故事:下崗的喬依無償幫助老婦人修好汽車,老婦人在用餐時又得到喬依妻子的悉心照顧,也受到了愛的感染,留下一些錢,悄悄地走了。閱讀文章...
一、教材解讀1?課文簡說。本文是日本作家新美南吉的作品。文章講述了這樣一個故事:鳥兒和樹是好朋友,它天天唱歌給樹聽,將要飛回南方時,鳥兒答應了樹的請求──還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天,當鳥兒飛回來找它的朋友...
本文是由語文教案工作室上傳的:10*松鼠詞語理解教學反思。文章摘要:本文章的主要內容是關於10*松鼠詞語理解_教學實錄_案例反思,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!詞語理解。乖巧:合人心意,討人喜歡;機靈,巧妙。馴良:和順善良。橡...
一、教材簡說這篇精讀課文包括兩首膾炙人口的古詩。《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙,長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色;《飲湖上初晴後雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現的不同風姿。唐玄宗開元13年,25歲的李白懷著濟世安...
一、教材解讀1.課文簡說。這是一篇常識性說明文,介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。文章既展現了一幅幅關於鯨的生動畫面,也向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。這篇課文層次分明,條理清...
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