學校教材分析案例

一.教學內容分析

本單元的核心教學專案是尋找物主,與該專案相結合的內容是衣著.本單元是功能,話題和語法專案的典型結合.教師應當抓住著一結合的有利條件開展教學活動.本課既是複習課,又是新課,通過複習顏色,家庭成員,引出本課的新單詞,也是本單元的重點單詞.

二.教學重點

1.衣著類單詞的單複數形式和用法.

2.常用詞彙和短語:

三.教學難點

1.創設情景,讓學生在活動中感知新的語言材料,變枯燥的'單詞教學為生動的語言學習.

2.任務設計新穎且貼近學生的認知水平和生活經驗.

[教學目標]

一.知識技能:

1.複習鞏固顏色及其相關句型.

2.學習和掌握衣帽類單詞的拼寫與讀音.

二.情感態度:

1.激發學生的學習熱情,培養他們的觀察能力.

2.用不同的服裝及色彩感染學生情趣，培養審美能力。

3.在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務。

三.學習策略：

認真做好預習工作，勤于思考，相互學習，取長補短。