關於部編版圓明園的毀滅教學設計的範文模板
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的部編版圓明園的毀滅教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。...
教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字;能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。...
圓明園的毀滅教學設計已經為大家整理好了，看看下面的教學設計課件吧！圓明園的毀滅教學名師設計【1】【教學思路】認識價值、量化損失;以景促悲，以悲激憤。【教學措施】1、把閱讀、想象、感悟相結合，在腦海中再現圓明園昔...
《圓明園的毀滅》是國小語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。下面是聘才小編為您整理的圓明園的毀滅，以供查閱，快來看看吧...
尊敬的各位領導、老師們、嘉賓們：大家好！下面我對羅柱森老師這節課談談自己的看法。羅柱森老師這節課上得很成功，這對於這位老師來說是非常不簡單的，相信羅柱森老師付出了不少汗水和時間。這節課的教學中，羅柱森老師將愛與...
導語：圓明園的毀滅是國小語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是小編為大家分享的圓明園的毀滅課文教案設計，歡迎借鑑...
一、匯入。同學們這節課我們繼續學習第23課，看老師板書課題。注意兩個“圓”字不同，“毀”字的寫法。請大家齊讀課題。二、複習。上節課我們初讀了課文，請同學們回想一下這篇課文主要寫了什麼？三、展標。下面我們細讀課文...
【教學目的】1、學習課文，瞭解圓明園的輝煌，圓明園的毀滅及其帶來的損失，增強學生的民族責任感。2、體會文章的思想感情，並體會作者是怎樣圍繞這一重點進行寫作的。3、有感情地朗讀課文，背誦課文。【重難點，關鍵】通過學習，...
導語：《圓明園的毀滅》是國小語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。圓明園的毀滅圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損...
導語：題目為“圓明園的毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字;能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世聞...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《圓明園的毀滅》教學設計，希望能夠幫助到大家。《圓明園的毀滅...
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象徵著熱鬧街市的“買賣街”，也有象徵著田園風光的鄉村田野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多...
當細細品完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的讀圓明園的毀滅有感，歡迎閱讀與收藏。讀圓明園的毀滅有感1今天，我讀了《圓明園的毀...
通過文字與圖片瞭解屈辱的過去，激發愛國熱情。下面就和小編一起來學習《圓明園的毀滅》設計教案吧！《圓明園的毀滅》設計教案一、匯入。同學們這節課我們繼續學習第23課，看老師板書課題。注意兩個圓字不同，毀字的寫法。請...
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的《圓明園的毀滅》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《圓明園的...
一、教學設計說明（一）、教材理解《圓明園的毀滅》是人教版六年制國小語文第九冊第七單元的一篇講讀課文。課文以精練的文字描述了圓明園昔日的輝煌和它的毀滅，旨在激發學生對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨...
導語：圓明園位於北京西北郊，被譽為“萬園之園”。它是一座舉世聞名的皇家園林，不僅是我國建築藝術的精華，還是當時世界上最大的博物館和藝術館。下面是小編給大家整理的學圓明園的毀滅有感內容，希望能給你帶來幫助!學圓明...
《圓明園的毀滅》是國小語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是“圓明園的毀滅之設計”，希望給大家帶來幫助！一、匯入...
《圓明園的毀滅》是國小語文四年級下冊的一篇課文。課文用大篇幅的高度概括的語言，寫出了圓明園昔日輝煌的部分，而略寫了圓明園毀滅的經過，意在激發學生不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。一、學生分析四年級的學生，知識...
一、教學要求1.瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2.體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3.學習本課生字。4.有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。二、教學重點1.通過理解語言文字，想...
《圓明園的毀滅》評課稿1今天，我聽了實驗國小黃建國老師執教的《圓明園的毀滅》，這是一篇講讀課文，要求通過朗讀、學習，想象曾經的圓明園輝煌的景觀，瞭解它被毀滅的經過，激發學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。縱...
圓明園的毀滅教學反思在講授《圓明園的毀滅》一課前，我們組三位教師分頭進行了認真備課，查閱了大量的資料，然後又進行了幾次集體備課，最後定下教案，分頭上課，每個人上完後評課修改，其他人再上.回憶整個過程，我們對《圓明園的...
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象徵著熱鬧街市的買賣街，也有象徵著田園風光的鄉村田野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的'平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景...
【教材分析】這篇課文講述了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。文章可以分為三個部分，第一部分是第一自然段，概括指出圓明園毀滅的損失不可估量。第二、三、四自...
一、匯入。同學們這節課我們繼續學習第23課，看老師板書課題。注意兩個圓字不同，毀字的寫法。請大家齊讀課題。二、複習。上節課我們初讀了課文，請同學們回想一下這篇課文主要寫了什麼？三、展標。下面我們細讀課文，重點學習...
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