關於兩位數的範文模板
在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的兩位數乘法教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
一、匯入師：剛到寧波，葉老師發現有一種“福娃”玩具特別好賣！（出示圖片及有關資料）請問，買5個這樣的福娃要多少元？生1：24×5=120元。師：解決這個問題，我們用到了什麼舊的知識！（板書：舊知識）生2：兩位數乘一位數的筆算。師：那麼，如果買10...
這節課是在學生掌握兩位數乘兩位數的筆算基礎上進行教學的，教學中兩位數乘兩位數的算理和演算法都可以直接遷移到三位數乘兩位數筆算中來，因此，學生對算理和演算法的理解和探索並不會感到困難，但是由於因數數位的增加，計算的難...
《兩位數加兩位數》評課稿1謝老師在兩位數加兩位數的口算教學中，根據學生的思維特點和認知水平，由淺入深、喚醒學生的已有經驗，幫助學生理解掌握知識，很好地達成了教學目標。本節課的教學體現瞭如下特點：一、創設情景，喚醒...
兩位數減一位數的整十數是在學生已經掌握兩位數加一位數和整十數的基礎上教學的。學生剛學完兩位數加一位數和整十數，再學習兩位數減一位數的整十數對多數學生來說應該不算困難，他們可以利用已掌握的知識通過遷移來突破...
教學目標：1.知識與技能：通過動手分一分，使學生理解和掌握筆算除法的算理;掌握筆算除法的豎式寫法和運算順序，能準確地筆算一位數除兩位數的除法;培養和提高學生解決問題的能力。2.過程與方法：使學生經歷一位數除兩位數的筆...
1、在三位數乘兩位數中，先用兩位數的個位上的數去乘這個三位數，然後用兩位數的十位上的.數去乘這個三位數。最後將它們的積加起來。2、因數末尾有0的乘法：寫豎式時把0前面的數對齊，只乘0前面的數;兩個因數末尾一共有幾個0...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？下面是小編精心整理的四年級數學《除數是兩位數除法》評課稿，僅供參考...
作為一名教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的兩位數加兩位數的口算教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。兩位數加兩位數的口算教學設計1...
1、課堂的調控整節課學習內容沒有給學生足夠時間將知識內化，在很多地方沒有體現學生的主體性，讓學生說、讓學生練的機會時間不多。在新授階段，時間過於短暫，沒有充分調動學生的.主觀能動性，應安排學生同桌之間相互說一說，盡...
【教學目標】1．學會兩位數加兩位數的筆算方法。2．藉助課本上的情景圖引出計算問題，並通過實際操作、自主探究、小組協作等手段掌握計算的方法，從而培養學生思考問題和解決問題的能力。【教學過程】一、創設情境，引探演算法師...
三位數乘兩位數知識點：1、三位數乘兩位數的方法：先用一個因數的個位與另一個因數的每一位依次相乘，再用這個因數的十位與另一個因數的每一位依次相乘，乘到哪一位，積的個位就與哪一位對齊，哪一位滿十就向前一位進“1”，再把兩...
教學目標：（一）認識技能1.通過學生的擺小棒活動中，自主探索發現100以內兩位數加兩位數進位加法的計算方法。2.能選擇合理的演算法，比較熟練地進行計算。（二）情感、態度價值觀能運用數學知識嘗試解決問題。教學重點：讓學生自主探...
摘要：採用文字分析法對人教版兩位數乘兩位數內容與蘇教版的相應內容經行了比較研究，通過研究我們發現了兩版教材在內容上存在差異，井在分析差異和特色的基礎上進行反思，獲得啟示。關鍵詞：個案研究；兩位數乘兩位數；人教版；蘇教...
教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是幾篇關於三位數除以兩位數的教學設計，供大家閱讀參考。篇一：《三位數除以兩位數》教案《兩.三位數除以兩位...
![[推薦]口算兩位數加兩位數評課稿7篇](https://i1.gkfwb.com/ca238996d562dd/8b78c1/cc2f9283d871/8b78c1c6823793-s.png "[推薦]口算兩位數加兩位數評課稿7篇"){kind=small}
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫評課稿，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的口...
演算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言，提倡並鼓勵演算法多樣化，不僅糾正了計算方法單一，過於注重計算技能的教學方法，主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調動學...
作為一名老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的除數是兩位數除法教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。除數是兩位數除法教學設計1教學內容：人...
作為一名教師，可能需要進行評課稿編寫工作，通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。優秀的評課稿都具...
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編精心整理的《兩位數加兩位數》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
今天聽了李林濤老師三年級數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》一課，我有以下幾點想法：好的地方：1、情境匯入以舊引新，滲透先分後和解題策略。2、注重了算理的直觀呈現。3、練習設計有層次。探討的地方：（1）充分發揮點子圖的作用...
口算兩位數加兩位數評課稿1今天聽了李老師的《兩位數加兩位數的口算》一課，本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這部分口算，不僅在實際中有用，而且是以後學習筆算多位數加的基礎，為...
演算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養學生創新意識的基礎。就計算教學而言，提倡並鼓勵演算法多樣化，不僅糾正了“計算方法單一，過於注重計算技能”的教學方法，主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。並充分調...
教學目標：1.經歷探索兩位數乘兩位數的計算方法和過程，理解算理，初步掌握計算方法。2.通過自主探索、合作交流，體驗計算方法的多樣化，並能進行自主優化。3.在探索演算法與解決問題過程中，增強相互交流的意識，體驗成功的喜悅，體會...
![一年級下冊《兩位數加一位數進位》教學設計實用[2篇]](https://i1.gkfwb.com/ca239f94d66ac5/8a7a/d6/d82e9294d332c5c1396beadb5eb19e368e8b6885df2d77-s.jpg "一年級下冊《兩位數加一位數進位》教學設計實用[2篇]"){kind=small}
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的一年級下冊《兩位數加一位數進位》教學設計，希望對大家...
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