關於飛向藍天作文的範文模板
在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的飛向藍天作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。飛向藍天作文1我一直有一...
聽了毛老師執教的《飛向藍天的恐龍》一課,使我受益匪淺,課堂中許多亮點都值得我借鑑。首先,這是一篇科普性說明文。這種融知識性與科學性於一體的文章,語言生動,用詞十分準確。像象這樣的文章,“把握文字所承載的科學知識,了...
這是一篇關於“鳥類起源”假說的文章,鳥類到底起源於什麼,這一起源於恐龍的假說向讀者展示了起源猜測和目前人類的發現證據。文章既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現,也向學生開啟了一扇探索古生物的科學之門,喚...
飛向藍天的恐龍課後反思1這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。文章既揭示了科學家在古生物研究方面的重大發現,也向學生開啟了一扇探索古生物的科學之門,...
師:(指導說話,握手)檢查自學,學會字詞師:一起來學習一課書,課題是什麼?生讀課題。師:讀了幾遍,有些字詞已經會讀了,也瞭解了出示詞,請生讀第一排師:“血”在成語中出現都讀第四聲,懂了嗎?生:懂了師:“茹毛飲血”是什麼意思?生1:“飲...
飛向藍天的恐龍課後反思1《飛向藍天的恐龍》這是一篇科普文章,課文以“飛向藍天的恐龍”為題,破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,頗具吸引力。文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類——這兩...
飛向藍天的恐龍課後反思1《飛向藍天的恐龍》是一篇科普文章,課文以“飛向藍天的恐龍”為題,破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,頗具吸引力。文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類——這兩種...
【內容提要】科普類的說明性文章是一種重要的實用文體,一般形式簡短,內容科學,語言準確,條理清晰。知識性、科學性是它的主要特點。它承載著普及科學知識,激發學生熱愛科學、探索科學奧祕的興趣,提高學生閱讀科普文章的能力...
【設計理念】利用網路資源,讓學生進行自主、合作、探究性的學習,培養學生運用現代技術收集和處理資訊的能力。【設計特色】使用計算機,利用網路等資訊渠道嘗試進行探究性閱讀,逐步培養學生自主查閱資訊,獲取知識的能力。【...
師:上課,同學們好,同學們,看,這是什麼?哇,恐龍,看老師寫這兩個字,請大家伸出右手跟老師一起寫。我們也在書上寫一個吧。寫得真認真。同學們,看著這幅圖,來讀讀這個詞語,師出示:凶猛的霸王龍,你來,嗯,有點氣勢,你來,嗓子粗重,讓人覺得很凶...
教材簡析:飛向藍天的恐龍》這是一篇科普文章,課文以“飛向藍天的恐龍”為題,破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象,頗具吸引力。文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎...
《飛向藍天恐龍》評課稿1《飛向藍天的恐龍》一課是一篇科普說明文,文章篇幅較長,重點難點明晰,不像其他文字那樣蘊涵的情感豐富。恐龍雖然是孩子們非常感興趣的事物,畢竟沒有直觀的認識,尤其演化過程年代久遠漫長,要把文字...
作為一名老師,就有可能用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的飛向藍天的恐龍教學設計,希望對大家有所幫助。飛向藍天的...
飛向藍天的恐龍課後反思1這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。文章既揭示了科學家在古生物研究方面的重大發現,也向學生開啟了一扇探索古生物的科學之門,...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的部編《飛向藍天的恐龍》教學設計,歡迎大家分享。...
作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《飛向藍天的恐龍》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫...
一、教材解讀1.課文簡說。這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。20世紀末,我國科學家在遼西首次發現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍天、...
課前談話,營造氛圍師:第一次見面,你們不認識我,我也不認識你們,作一番自我介紹。(李老師自我介紹)生:……師:(指導說話,握手)檢查自學,學會字詞師:一起來學習一課書,課題是什麼?生讀課題。師:讀了幾遍,有些字詞已經會讀了,也瞭解了出示詞...
飛向藍天的恐龍觀課報告精選新課標指出:閱讀是學生的個性化行為,要珍視學生獨特的感受、體驗和理解,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。熊老師抓住這個重點句,通過師生對讀、男女生對讀、激情導讀、配樂想象讀等多...
一、教材解讀1、課文簡說。這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。20世紀末,我國科學家在遼西首次發現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍天...
師:(指導說話,握手)檢查自學,學會字詞師:一起來學習一課書,課題是什麼?生讀課題。師:讀了幾遍,有些字詞已經會讀了,也瞭解了出示詞,請生讀第一排師:“血”在成語中出現都讀第四聲,懂了嗎?生:懂了師:“茹毛飲血”是什麼意思?生1:“飲...
一、教材解讀1笨撾募蛩怠這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。20世紀末,我國科學家在遼西首次發現了儲存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍天、...
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的飛向藍天作文,僅供參考,希望能夠幫助到大...
作為一名教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編整理的飛向藍天的恐龍教學設計,歡迎...
飛向藍天的恐龍教學設計一、教學目標1、會認7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“恐龍、凶猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂,形態各異”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會準確生動的語言特點,背誦自己感興...
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