關於公倍數的範文模板
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的最小...
一、活動激趣，理解概念。師：體育課上我們都報數，今天這節課上也請大家報數（1－30），但是你還要記住自己所報的數是多少。生：報數1、2、3......師：請所報數是2的倍數的同學站起來，再請所報數是3的倍數的同學站起來（學生按要求起立後...
《最小公倍數》評課稿1看了駱老師的短片首先感受到了他的恆心與毅力。就很想聽他的課。在這節課李他創設了“尾巴重新接回”的遊戲情境，引領學生探索位於正多邊形上猴子的.身體和尾巴重新接回的奧祕。首先老師出示了一...
教學目標：1、理解兩個數的公倍數和最小公倍數的意義。2、探究找公倍數的方法，會利用列舉法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。3、培養學生自主探究的精神和觀察、分析、概括的能力；讓學生體會數學與生活的緊密聯絡，樹立學...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編精心整理的《最小公倍數》評課稿，希望能夠幫助到...
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備評課稿，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢？下面是小編收集整理的《最小公倍數》...
最小公倍數的課堂教學開展有利於幫助學生們打好數學學習的基礎。下面是小編想跟大家分享的最小公倍數課堂教學實錄，歡迎大家瀏覽。師：同學們，大家好！你們能不能回答我兩個問題。生：（滿懷自信）行！師：請聽好。關於因數和倍數，你都...
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《最小公倍數》評課稿...
今天張老師執教的是浙江省國小義務教育教材第十冊《最小公倍數》的第一課時，是引導學生在自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立最小公倍數的概念的過程。五年級學生的生活經驗和知識背景更為豐富，課標要求教材選擇具...
兩個或多個整數公有的倍數叫做它們的公倍數，其中除0以外最小的一個公倍數就叫做這幾個整數的最小公倍數。以下是最小公倍數課堂實錄，歡迎閱讀，師：小明家要裝修，買了一種長方形的地磚，長是3分米，寬是2分米。如果地面足夠的大，...
本節課的教學目標是使學生理解公倍數和最小公倍數的含義，學會求兩、三個數的公倍數和最小公倍數的方法。求最小公倍數是本單元教學的另一個重點，主要是為通分做準備，在分數計算中常常用到，務必使學生切實掌握。例1通過寫...
作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《最小公倍數》教學設計，僅供參考，歡迎大家...
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好評課稿，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的...
《最小公倍數》評課稿1看了駱老師的短片首先感受到了他的恆心與毅力。就很想聽他的課。在這節課李他創設了“尾巴重新接回”的遊戲情境，引領學生探索位於正多邊形上猴子的身體和尾巴重新接回的奧祕。首先老師出示了一...
課程標準指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。羅老師執教的這節《公倍數與最小公倍數》就是很好地採用了適合這節課本身又有利於提高學生數學學習...
《最小公倍數》評課稿1今天參加了縣國小數學研究班下各組的業務培訓活動，王薇薇老師上的《最小公倍數》（五下）一課給我留下了較深的印象。合理清晰的思路、簡潔明亮的風格、靈活有效的調控，取得了較好的教學效果。一．談話...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《最小公倍數》教學設計，希望對...
《公倍數與最小公倍數》評課稿1今天參加了縣國小數學研究班下各組的業務培訓活動，王薇薇老師上的《最小公倍數》（五下）一課給我留下了較深的印象。合理清晰的思路、簡潔明亮的風格、靈活有效的調控，取得了較好的教學效果...
您現在正在閱讀的五年級下冊《最小公倍數》教學實錄文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!五年級下冊《最小公倍數》教學實錄一、活動激趣，理解概念。師：體育課上我們都報數，今天這節課上也請大家報數（1－30），但...
在教學工作者實際的教學活動中，編寫評課稿是必不可少的，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《最小公倍數》評課稿，僅供參考...
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。我們該怎麼去寫評課稿呢？以下是小...
在四年級（下冊）教材裡，學生已經建立了倍數和因數的概念，會找10以內自然數的倍數，100以內自然數的因數。本單元繼續教學倍數和因數的知識，要理解公倍數、最小公倍數和公因數、最大公因數的意義，學會找兩個數的最小公倍數和最...
看了駱老師的短片首先感受到了他的恆心與毅力。就很想聽他的課。在這節課李他創設了“尾巴重新接回”的遊戲情境，引領學生探索位於正多邊形上猴子的身體和尾巴重新接回的奧祕。首先老師出示了一組正六邊形和一個正方形...
《最小公倍數》評課稿1今天湯老師執教的是蘇教版國標本國小數學第十冊《公倍數和最小公倍數》的內容，是引導學生在自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立公倍數和最小公倍數的概念的過程。本節課需要完成的教學目標...
教學目標1、會利用列舉法和短除法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。2、理解分倍數和最小公倍數的含義。3、在探索中發現，在發現中體驗數學的自身規律的魅力，從而激發學生持久的學習興趣。教學重點教學難點理解兩個數的...
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