關於物體的範文模板
《認識物體和圖形》的教學設計教學內容：認識平面圖形（第34頁）完成相應的"做一做"及P36頁的第1、3、4、5題教學目標：1、直觀認識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，並能識別這些圖形，初步瞭解這些圖形在日常...
20xx年4月，我執教的《觀察物體》一課，在“全區第八屆中國小資訊科技與學科教學整合觀摩活動周”中獲得一等獎。研究此課的過程，也正是我逐步加深對資訊科技在數學教學中有效應用研究的過程。反思此課成功的原因，我想主要...
今天，宋老師執教了一節數學課堂模式的研討課《從三個方向看物體的形狀》。本節課首先由一幅圖片創設情境引入新課，情境設計趣味性強，充分調動了學生的積極性，同時也使學生初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的情...
二年級數學《觀察物體》評課稿1其實倪老師的這節課確切的說我是聽了3次，從第一次的準備到第二次的改進再到這次課的形成，我們也一起討論修改好多具體細節。本次課的教學目標是讓學生能判斷出從不同的角度觀察物體所得到...
《觀察物體》評課稿1劉雪梅老師上的《觀察物體》是義務教育課程標準實驗教材數學二年級上冊的一個獨立教學內容，它是在學生已掌握了上下、前後、左右等位置關係的知識後來學習的，教學目標是讓學生能判斷出從不同的角度...
尹老師上的《觀察物體》是義務教育課程標準實驗教材數學二年級上冊的一個獨立教學內容，教學目標是讓學生能判斷出從不同的角度觀察物體所得到的形狀，初步培養學生的空間觀念，如果就按目標設計教學，就會顯得單調，學生也不會...
教學目標:1.通過操作和觀察,使學生初步認識長方體,正方體,圓柱,球;知道它們的名稱;會辯認識這幾種物體和圖形.2.培養學生動手操作,觀察能力,初步建立空間觀念.3.通過學生活動,激發學習興趣,培養學生合作,探究和創新意...
教學目標1．知道在不同的位置上，觀察到物體的形狀是不同的。2．通過學生活動，正確辨認從正面、側面、背面觀察到的物體。3．培養學生的合作意識，讓學生在合作中交流、學習、互動。教學重難點使學生能辨認從不同位置觀察到的簡...
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的觀察物...
一、分類、揭示物體名稱。師：上課，同學們好。師：小朋友們你們喜歡看動畫片嗎？今天哪，老師給大家帶來了一部動畫片。你們想看嗎？師：好，但是老師要提一點要求，在看動畫片的時候，你們要記住動畫片講的是什麼故事，聽清了嗎？（放動畫片：笑...
1.使學生在實際觀察中，學會從不同的位置觀察物體，明確從不同的位置看物體，所看到的形狀是不一樣的。2.培養學生的觀察能力.想像能力，培養學生的空間觀念。課前準備：1.準備圖片或照片：生活中經常能看到的圖片和生活照片，教室...
欣賞之處：1、教學流程清晰。從擺一擺、看一看到畫一畫，指一指，說一說，比一比，接著歸納小結，鞏固提高。2、教師準備充分，從課件製作到正方體實物（12個），再到正方形圖片（20張）。3、能夠在具體實物中讓學生觀察、操作、比較、歸納，讓...
《觀察物體》是從不同的角度觀察物體，在本冊教材中這部分是難點，它是在學生熟練掌握上下前後左右的基礎上，對學生空間概念的培養，現對教學中的不足做以下幾點反思、整理：一、教學目標定位為：正確辨別從不同位置（正面、左側面...
教學內容：認識物體和圖形（第32頁????第37頁）教材分析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認識，《認識物體和圖形》教學設計。由於在現實中學生直接接...
作為一位傑出的教職工，時常要開展評課稿準備工作，評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的《觀察物體》評課稿，供大家參考借鑑，希望...
《認識物體和圖形》是學生學習空間與圖形的開始。主要是結合學生的生活實際，使學生認識常見的長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，知道它們的名稱，並且能夠辯認這幾種形狀的物體《課標》告訴我們,老師應激發學生的學習...
《觀察物體》評課稿1《觀察物體》是二年級教科書第68頁例1的內容，要求學生能辨認從不同位置看到的簡單物體的形狀，通過觀察想象使學生初步感受到區域性與整體的關係，初步形成會全面看待物體的意識。本節課張瑩老師用小組合...
導語：對數學課《觀察物體》，老師有著怎樣的課堂講學？以下是小編帶來的觀察物體的課堂實錄，供各位參考。一、創設情境，激發興趣師：同學們，今天咱們一起來學習怎樣觀察物體。在學習新課之前，我們先來看個故事。(電腦演示“盲人...
1.力是物體對物體的作用：力與物體的平衡2.重力（1）重力是由於地球對物體的吸引而產生的.［注意］重力是由於地球的吸引而產生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力.但在地球表面附近，可以認為重力近似等於萬...
《觀察物體》評課稿1一年級組教師在課內比教學活動中，選擇《觀察物體》同課異構。縱觀一年級的這3節比武課，在培養學生的觀察能力和傾聽的習慣這兩個方面存在不同程度的問題。現在從以下幾方面談談自己聽課的感想。一、...
在國小階段掌握良好的學習方法對大家以後的學習大有幫助，為大家提供了新人教版五年級下冊數學知識點總結，祝大家閱讀愉快。1、從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的;觀察長方體或正方體時，從固定位置最多能看到三...
觀察物體教學反思“從不同位置觀察物體”是在直觀認識了簡單幾何體和平面圖形的基礎上進行教學，它是“空間與圖形”中新增加的一個內容。以前的幾何教學，教材上主要是對形體的具體認識的設計，對學生的空間觀念的培養沒有...
作為一名教職工，通常需要用到評課稿來輔助教學，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。寫評課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《觀察物體》評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《觀察物體...
教學目標：1、通過對幾種物體在水中沉浮的探究，瞭解怎樣改變物體在水中的沉浮方法。2、在學習科學的過程中，激發同學熱愛科學。3、瞭解科學技術對社會發展的重要意義。教學重點：通過對幾種物體在水中沉浮，探究瞭解怎樣改變...
這一節課也是我大學畢業時的展示課的內容，也是讓我一直思考著的一節課，而本月初，聽了郝老師《10.5物體的浮與沉》一節後，讓我感觸頗深。教無定法，提高學生的思維質量，原來不一定要用自主學習的形式。原來，傳統的教授方法，同樣...
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