關於雲評的範文模板
聽了《雲》這堂示範課後,讓我受益非淺。這節課充分滲透了新課改的教學理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創造,提倡學科綜合。她在教學中採用了豐富的教學方法和教學手...
聽了《雲》這堂示範課後,讓我受益非淺。這節課充分滲透了新課改的教學理念,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發展,重視音樂實踐,鼓勵音樂創造,提倡學科綜合。她在教學中採用了豐富的教學方法和教學手...
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行評課稿編寫工作,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。如何把評課稿做到重點突出呢?下面是小編收集整理的火...
尊敬的各位領導,各位老師:大家好!我是羊毫街國小美術老師,田衛紅,接下來由我對董建麗老師講的《彩雲衣》第二課時評課,不妥之處敬請批評指正。董老師執教的《彩雲衣》一課是一節綜合性很強的美術課。從整體上看,本課無論是教...
今天,我們語文組集體觀摩了楊老師的教學錄影《雲南的歌會》,看完後感慨萬千。回顧語文界,我們的語文課堂發生很大的變化,從以教師為主導到以學生為主體,從重視教師體現教師的教學到重視學生表現學生的學習能動性,可以說,語文...
聽取了朱老師《火燒雲》一課。此課教師準備充分,環節緊湊,過渡自然。朱老師教態自然,和藹,師生關係融洽,能側重讓學生對課文讀悟,引導學生從課內向課外延伸,注重訓練,突出語文學科工具性的一面,許多地方值得我學習。作為青年老...
火燒雲評課稿112月10日,有幸聆聽了廖紅霞老師執教的《火燒雲》。《火燒雲》是語文S版四年級上冊的一篇精讀課文。文中主要描繪火燒雲的變化過程,在變化過程中表現不同的樣子、形態、顏色的變化突出大自然的美妙、神奇。...
工作之後執教於高年級,一直花心思如何引導孩子去品詞析句,把握文章的重難點,回頭聽聽低年級的課文,發現低年級的文章真的饒有趣味。《月亮和雲彩》一課並不難理解,主要通過對文章的朗讀,讓孩子明白在生活中要多思考、多留心...
本次聯片教研的主題是“精緻三步導學構築學生課堂”。我聽了二年級《雲房子》一、二課時。兩位老師的課給我最大的感受是:“三步導學”教學理念不再只是一種教學模式,它正成為真正為學生課堂服務的一種教學手段,深受廣大...
廬山雲霧評課稿1收穫一:學會“總——分”的構段方式。憑藉《廬山的雲霧》這個文字,我要教給學生什麼?在讀教材的時候,我們都可以發現,這篇文章的條理特別清晰,第二、三兩個重點段都是“總——分”結構尤為突出。而這一構段...
說課,是教師口頭表述具體教學內容的教學設想及其理論根據,它與備課及上課有很大區別。X老師的說課語言清晰,重點突出,展示出了教師自身較好的教學底蘊,給我留下了深刻的印象。結合X老師及其他老師的說課,我覺得好的說課要說...
廬山雲霧評課稿1在與甌北五小的聯誼活動中,有幸聆聽了五節別具一格的課,感觸頗深,下面就章軼鷗老師上的《廬山雲霧》這一課,談幾點本人的看法。《廬山雲霧》是一篇適宜於進行情境教學的好文章,而且也只有通過情境教學,才能...
生活中,我們隨處可以見到一些“行動的矮子”,雖然他們想法很多,但總是不見其行動,他們要不是武斷地認為某件事根本不可能有結果,就是說行動的時機還沒有來臨,總之,他們會為自己的拖延找到千百種藉口。下面是馬雲點評創業讀後...
1、“不懷念才是人生前行的意義,沒有什麼會永遠糟糕下去,山海自有歸期,風雨自有相逢,意難平終將和解,萬事終將如意。”——網易雲熱評摩登兄弟《最浪漫的忘記》2、“曾經做過最後悔的事就是希望快點長大”——網易雲熱評隔...
廬山雲霧評課稿1收穫一:學會“總——分”的構段方式。憑藉《廬山的雲霧》這個文字,我要教給學生什麼?在讀教材的時候,我們都可以發現,這篇文章的條理特別清晰,第二、三兩個重點段都是“總——分”結構尤為突出。而這一構段...
今天,我們語文組集體觀摩了楊老師的教學錄影《雲南的歌會》,看完後感慨萬千。回顧語文界,我們的語文課堂發生很大的變化,從以教師為主導到以學生為主體,從重視教師體現教師的教學到重視學生表現學生的學習能動性,可以說,語文...
所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。以下是小編為大家整理的《火燒雲》評課稿相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家!《火燒雲》評課稿篇16月5號我們聽評課小組認真傾聽了於xx老師講授的三...
作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼什麼樣...
火燒雲評課稿112月10日,有幸聆聽了廖紅霞老師執教的《火燒雲》。《火燒雲》是語文S版四年級上冊的一篇精讀課文。文中主要描繪火燒雲的變化過程,在變化過程中表現不同的樣子、形態、顏色的變化突出大自然的美妙、神奇。...
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫評課稿,通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼問題來了,評...
《雲南的歌會》是一篇極富情趣的散文。在“歌會”的大標題下,描繪了三個場合中唱歌的情景,文章字裡行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與讚賞。這篇雲南的歌會評課稿,是以授課教師的教學目標為出發點和歸宿,並分析了教...
《廬山的雲霧》是通過對廬山雲遮霧罩景象的描寫,展現了廬山景色的秀麗,抒發了熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想情懷。萬老師選擇了它的第一課時進行教學,在教學中,萬老師嘗試突出了以下幾點:一、利用課件,展示廬山雲霧景象,讓...
雲雀的心願評課稿1說課,是教師口頭表述具體教學內容的教學設想及其理論根據,它與備課及上課有很大區別。X老師的說課語言清晰,重點突出,展示出了教師自身較好的教學底蘊,給我留下了深刻的印象。結合X老師及其他老師的說課,...
《廬山的雲霧》評課稿1《廬山的雲霧》是通過對廬山雲遮霧罩景象的描寫,展現了廬山景色的秀麗.抒發了熱愛大自然,熱愛祖國山河的思想情懷.教師在課堂中利用課件,展示廬山風景的圖片,讓學生初步感受到廬山風景的秀麗,激...
在與甌北五小的聯誼活動中,有幸聆聽了五節別具一格的課,感觸頗深,下面就章軼鷗老師上的《廬山雲霧》這一課,談幾點本人的看法。《廬山雲霧》是一篇適宜於進行情境教學的好文章,而且也只有通過情境教學,才能使廬山雲霧的美景...
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