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林莉《小巷深處》原文閱讀
小巷深處①林莉早就知道,我是從村頭坡頂上撿來的。據說,那個季節,還不太冷,依稀有幾片早落的黃葉,在風中或上或下或左或右、低低地打著旋。當時的我被一件破藍布襖裹著。很多人圍在那個坡頂上,好像沒有誰打算把我抱回去。有...
小巷深處教學設計
小巷深處教學設計作為一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的小巷深處教學設計,希望能夠幫助到大家。...
閱讀是什麼-閱讀的好處
閱讀,是一個享受的過程,那麼閱讀究竟有什麼好處呢?以下是本站小編整理的關於閱讀的相關內容,歡迎閱讀和參考!閱讀是什麼_閱讀的好處閱讀是什麼閱讀是從視覺材料中獲取資訊的過程。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號、...
語文課文《小巷深處》教學反思
本課教學的最大特點是能較好的發揮師生雙方的主動性和創造性。師生的角色定位把握得較好。一個是學習活動的組織者和引導者,一個是學習的主人。教師的主動性和創造性體現在教學設計上。這一點在創意說明已體現。再一點...
小巷深深作文
在我們平凡的日常裡,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的小巷深深作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小巷深深作文1...
相見歡·深林幾處啼鵑原文及賞析
原文:深林幾處啼鵑,夢如煙。直到夢難尋處倍纏綿。蝶自舞,鶯自語,總悽然。明月空庭如水似華年。賞析:莊棫此首《相見歡》詞是一首寫美人“春愁”的有味之作,表現的是暮春時分美人夢醒之後的一種纏綿和淒涼之感。詞的上片寫的...
小巷深處課文及閱讀答案
⑴住讀生活很快讓我忘掉了以往的自己,忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母親帶來的煩惱與卑微,也忘掉了臨行前的那一點點不安?誰都不知道我是誰?誰都以為我也同她們一樣擁有一個幸福的家?⑵母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進...
《小巷深處》教學實錄參考
一、自然動情地匯入師:“同學們,今天我們來繼續學習《小巷深處》這篇文章(同時一名同學寫標題),昨天在課堂上讀課文時,有的同學偷偷擦眼淚,不知是什麼原因?”“深受感動!”同學們異口同聲地回答。師:“我也與你們有同感,並且回家...
古詩文閱讀原則
古詩文閱讀原則:一、抓詩眼、抓意象、明意境1、詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧...
《小巷深處》的課堂教學實錄
一、自然動情地匯入師:“同學們,今天我們來繼續學習《小巷深處》這篇文章(同時一名同學寫標題),昨天在課堂上讀課文時,有的同學偷偷擦眼淚,不知是什麼原因?”“深受感動!”同學們異口同聲地回答。師:“我也與你們有同感,並且回家...
小巷深處讀後感
在一個落葉紛飛的季節,一個瞎眼女人收養了一個被人遺棄的女嬰,為盲母每拿了了所有的換了住處;為了她盲母改變了以往的潑辣的脾氣,併為她讀書取得每一點成績為驕傲。後來,她長大了,她為家的貧困,母親的卑微而沉默,她不再願與...
《在痛苦的深處微笑》閱讀題答案
在痛苦的深處微笑父親駕駛著貨車,在一條陌生且偏僻的土路上賓士。突然貨車扭起了秧歌,幾近失控。他狠狠地踩下剎車,避免了一場可怕的災難。他對七歲的兒子說,坐在車上別動,我下去看一下。汽車停下的位置,是一個斜緩的下坡。...
《小巷深處》教學設計3篇
作為一位傑出的老師,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《小巷深處》教學設計,希望對大家有所幫助。《小巷深處》教學設計1教學目標:(1)體會瞎眼養...
小巷深處作文
在平日的學習、工作和生活裡,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編為大家收集的小巷深處作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。小巷深處作...
小巷深處 閱讀答案國中
《小巷深處》選自《黃金時代》1994年第7期。作者林莉。母親的歌贊與美頌是永恆的主題,以下是本站小編整理的關於小巷深處的相關內容,歡迎閱讀和參考!小巷深處閱讀答案國中小巷深處(節選)(15分)那個學期的最後一個星期。...
林清玄散文閱讀
歡迎來到聘才網,以下是小編為大家搜尋整理的,歡迎閱讀!林清玄散文閱讀林清玄(1)少年時代讀到蘇軾的一闋詞,非常喜歡。這闋詞,寫蘇軾和朋友到郊外去玩,在南山裡喝了浮著雪沫乳花的小酒,配著春日山野裡的蓼菜、茼篙、新筍以及...
《小巷深處》教學設計
一、教育目標㈠知識儲備點1、瞭解本文人物的思想變化過程,加深對中心的理解。㈡能力培養點1、掌握通過人物的外貌、語言、動作、心理來刻畫人物的方法。2、瞭解本文以情感的變化發展結構全文的寫法。㈢情感體驗點1、從...
《小巷深處》教材設計
一、課前分析:《小巷深處》是一篇飽含情感的文章,文中那深沉而真摯的母愛催人淚下。因此,在整體感知課文的基礎上對學生進行情感陶冶,提高他們的欣賞品味和審美情趣應是本節課的教學重點。七年級的學生正處在心理學意義上...
[精品]走進森林深處作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的走進森林深處作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...
走進森林深處作文
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的走進森林深處作文,歡迎大家分享。走進森林深處作文1“嘩啦嘩啦…...
小巷深處教學設計 9篇
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的小巷深處教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。...
精選作文小巷深深
記憶中的那條小巷,又窄又長,不經意間會瞥見路兩旁牆腳的泥土裡竄出幾莖野草、幾小朵花。多少年來,小巷依舊這樣,窄窄長長,兩旁是古銅色的居民樓。走進小巷,滿眼的古色古香,空氣中始終瀰漫著沁人心脾的泥土香,讓人的身心沉靜在...
《小巷深處》教學素材
一、自然動情地匯入師:同學們,今天我們來繼續學習《小巷深處》這篇文章(同時一名同學寫標題),昨天在課堂上讀課文時,有的同學偷偷擦眼淚,不知是什麼原因?深受感動!同學們異口同聲地回答。師:我也與你們有同感,並且回家時情不自禁...
小巷老門讀後有感
曾經讀過一篇,寫的是作者一行人去國外考察受到招待,欣賞到當地特色的舞蹈桑巴,其中不同的舞者給了作者不同的感受。從前人販子在向歐洲運黑人時,因環境惡劣,黑奴們很難適應,殘忍的人販子怕“貨”不“新鮮、健康”沒人買,就讓...
閱讀的好處作文
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更...
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