關於《跳水》教學設計優秀的範文模板
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《跳水》教學設計優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《跳水》教學設...
一、情景匯入同學們，有這樣一個故事：有一個孩子為了取回被奪走的帽子，爬上了船的桅杆的頂端，正面臨著生命的危險。這是怎麼回事呢？結果會怎樣呢？今天，我們就一塊來學習這個故事———《跳水》二、交流預習，以學定教1、課前同...
【教學目標】１、理解課文內容，學習船長情急中果斷處理理問題的思維方法；２、學習注意事物之間聯絡的方法深入理解課文內容；３、學習本科生字、新詞，聯絡用“模仿”、“風平浪靜”造句；４、感情朗讀課文。【教學重點】抓住船上人與...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的跳水的教學設計，歡迎閱讀與收藏。跳水的教學設計1學生分析：我校是一所農村...
本課教材分析：《跳水》是第八單元“舟船”的第一篇課文，俄國著名作家列夫?托爾斯泰所寫。文章記敘了在一艘外國輪船上發生的事：一隻猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅杆頂端最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在...
設計理念：本文的教學著眼於學生閱讀能力的發展，通過抓住課文的明線（故事情節）和暗線（情緒變化）來組織學生解讀文字。在學習過程中滲透學習方法，從關鍵字詞中提取最有價值的資訊，使學生在閱讀中展開豐富的想象，走進課文情境，獲取...
本文是由小編上傳的：《跳水》教學設計。設計理念：本文的教學著眼於學生閱讀能力的發展，通過抓住課文的明線（故事情節）和暗線（情緒變化）來組織學生解讀文字。在學習過程中滲透學習方法，從關鍵字詞中提取最有價值的資訊，使學生在...
《跳水》教學設計一、教材分析《跳水》的作者是俄國著名作家托爾斯泰，作者按事物的發展順序展示給讀者一個個生動的畫面。文中人物各有特點，語言運用熟練，人物刻畫形象逼真。因此，本篇除抓訓練重點以外，還應讓學生感悟作者...
目的要求1、理解課文內容，學習船長情急中果斷處置理問題的思維方法。2、學習注意事物之間聯絡的方法深入理解課文內容。3、學習本科生字、新詞，聯絡用“模仿”、“風平浪靜”造句。4、感情朗讀課文。教學重點抓住船上人...
學生視角本篇課文講述的故事緊張、驚險，學生定會被精彩的故事情節所吸引。難點學生對“甲板”“桅杆”等船上：的設施知之較少，理解上有—定的難度。教師思考這是一篇傳統的講讀課文。描寫精彩生動、引人人勝；這個故事告訴...
第一課時教學目的：1、學會本課生字新詞。2、能分清事情的起因、經過、結果，概括出文章的主要內容。3、熟讀課文，能初步體會課文情感的變化，並做簡單批註。教學重點：1、學習本課生字、新詞。2、分清事情的起因、經過、結果，...
一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課9個生字及新詞，積累好詞好句。（二）能力訓練點1、訓練學生對語言的感悟能力。2、培養學生創新思維和想像能力。（三）德育滲透點通過理解課文內容，學習船長在危急關頭果斷處理問題的思想...
學習目的：1、理解課文內容，學習船長在危急中果斷處理問題的思想方法。2、瞭解猴子、孩子、水手、船長之間的聯絡，以及他們之間聯絡的發展、變化。3、有感情的'朗讀課文。學習重點：理解事物的發展，是由於帆船上人和猴子的...
一、情景匯入同學們，有這樣一個故事：有一個孩子為了取回被奪走的帽子，爬上了船的桅杆的頂端，正面臨著生命的危險。這是怎麼回事呢？結果會怎樣呢？今天，我們就一塊來學習這個故事《跳水》二、交流預習，以學定教1、課前同學們已...
教學要求1.教育學生學習船長遇事沉著鎮靜、機智果斷的好品質。2.能給課文分段，寫出段落大意，說出課文的中心思想。3.通過詞、句、段理解課文主要內容，掌握中心思想。在理解課文的過程中，注意哪些事物之間有聯絡、是怎樣聯...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《立定跳遠》教學設計優秀，僅供參考，歡...
作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的跳水教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。跳水教學設計1...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《水》...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的跳水的教...
目的要求1、理解課文內容，學習船長情急中果斷處置理問題的思維方法。2、學習注意事物之間聯絡的方法深入理解課文內容。3、學習本科生字、新詞，聯絡用“模仿”、“風平浪靜”造句。4、感情朗讀課文。教學重點抓住船上人...
本文是由語文教案工作室上傳的：《跳水》教學設計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文件。《跳水》教學設計一、素質教育目標（一）知識教學點學會本課9個生字及新詞，積累好詞好句。（二）能力訓練點1、訓練學生對語言...
一、情景匯入同學們，有這樣一個故事：有一個孩子為了取回被奪走的帽子，爬上了船的桅杆的頂端，正面臨著生命的危險。這是怎麼回事呢？結果會怎樣呢？今天，我們就一塊來學習這個故事———《跳水》二、交流預習，以學定教1、課前同...
一、教材分析《跳水》的作者是俄國著名作家托爾斯泰，作者按事物的發展順序展示給讀者一個個生動的畫面，《跳水》教學設計。文中人物各有特點，語言運用熟練，人物刻畫形象逼真。因此，本篇除抓訓練重點以外，還應讓學生感悟作者...
《跳水》教學設計教學要求：1、指導學生閱讀課文，激發學生閱讀興趣，提高朗讀能力。2、學習用注意事物聯絡的方法深入理解課文。3、通過換角色講故事，培養學生說話、想象能力及創造性思維，學習船長危急中果斷處理問題的思想...
【教具準備】１、配樂（似清泉流過的音樂）。２、藏有生字的５個句子。【教學目標】１、會認“股、縫”等８個生字，會寫“瓦、泉”等９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。３、學習泉水無私奉獻的精神。【教學難點】月字...
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