關於李清照《聲聲慢》教學設計的範文模板
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的李清照《聲聲慢》教學設計,僅...
李清照詞詞牌名:聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘!守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏、...
在平日的學習、工作和生活裡,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的聲聲慢作文,歡迎閱讀與收藏。聲聲慢作文1今夜,岸畔的柳兒,荷...
生命的價值??不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!在一次討論會上,一位著名的演說家沒講一句開場白,手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室裡的200個人,他問:“誰要這20美元?”一隻隻手舉了起來。他接著說:“我打算...
學生課前三分鐘演講:生命的價值不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!在一次討論會上,一位著名的演說家沒講一句開場白,手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室裡的200個人,他問:誰要這20美元?一隻隻手舉了起來。他接...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的聲聲...
導語:作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒,具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限,一氣貫注,著意渲染愁情,如泣如訴,感人至深。聲聲慢尋尋覓覓尋...
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的《心聲》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《心聲》...
作為一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編收集整理的《聲聲慢》教學設計,希望對大家有所幫助。《聲聲慢》教學設計1教...
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的聲聲慢作文,僅供參考,大家一起來看看吧。聲聲慢作文1偌大的庭院裡,只有...
在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的聲聲慢教學設計,歡迎...
師:上課(師生問好)師:在中國的歷史上,有這樣的一位奇女子,她憑一份清高、一份脫俗,獨步詞壇,光耀千秋。她半世孤苦,卻心細如塵;她一生坎坷,卻經意執著。她用七十年短暫的生命,書寫了中國千萬代流傳的嫵媚和悽婉。她就是李清照。...
《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒,具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限,一氣貫注,著意...
李清照如夢令教學設計教案1如夢令李清照昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否、知否?應是綠肥紅瘦。一.作者簡介:李清照,宋代女詞人,號易安居士.齊州章丘人(今山東),父親李格非,是當時著名學者,...
作為一名老師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的《掌聲》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《...
導語:此詞是李清照後期的作品,作於南渡以後,具體寫作時間待考,多數學者認為是作者晚年時期的`作品,也有人認為是作者中年時期所作。聲聲慢尋尋覓覓尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵...
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編整理的心聲教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需...
“尋尋覓覓”的動作;“冷冷清清”的環境;“悽悽慘慘慼戚”的心情;“乍暖還寒”的氣候;“舊時相識”的感覺;“守著窗兒”的哀嘆;“點點滴滴”的聲響——隨著李清照的勾勒,我的心,似乎被系在了她的筆尖上,與她一同感受。我第一次...
教學目標:1、瞭解詞人2、理解文中的情感和藝術特色3、背誦全詞教學重點難點1、詞中出現的意象及其體現的情感2、背誦這是李清照南渡以後的一首震動詞壇的名作。通過秋景秋情的描繪,抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦,具有時...
《聲聲慢》是李清照南渡以後的名篇之一,寫詞人歷遭國破家亡劫難後的愁苦悲慼,是詞人情感歷程的真實寫照,也是時代苦難的象徵。這篇課文是高中語文課本中的傳統篇目,它的教學設計歷來為大家所重視,也湧現出了很多行之有效的...
作為一名無私奉獻的老師,時常需要準備好教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的聲聲慢教學設計,歡迎閱讀與收藏。聲聲慢教...
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的聲聲慢作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。聲聲慢...
小編今天推薦給大家的是掌聲教學設計,希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!【教學分析】《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事:身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編整理的聲樂教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧...
師:今天我們學習《聲聲慢》。李清照的詞,屬於婉約詞,婉約詞應該如何去讀?(學生齊讀。整體效果尚好,故教師不做點評,即直接點出朗誦的技巧與方法。)不錯。兩個字音需要注意:一是乍難還寒的“還”(huán),一個是怎生得黑的“得”(dé...
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