關於分母的範文模板
聽了雷老師執教的《同分母分數加減法》一課，受益匪淺。1.從學生的實際出發，提供探索空間。教學活動是師生互動、交往的過程，傳統的教將讓位於學生的學，學生才是學習的主人，一切只有從學生出發，才能有效的促進教學，才能有效的...
作為一名教師，很有必要精心設計一份評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的異分母分數...
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫評課稿，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？以下是小編收集整理的五...
聽了雷老師執教的《同分母分數加減法》一課，受益匪淺。1.從學生的實際出發，提供探索空間。教學活動是師生互動、交往的過程，傳統的教將讓位於學生的學，學生才是學習的主人，一切只有從學生出發，才能有效的促進教學，才能有效的...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的異分母分數加減法的教學設...
異分母分數加減法評課稿1新課程倡導人人都學有價值的數學。數學課堂要更多的關注學生的學習過程，促進學生的自主學習；關注數學知識的發生過程，重視激發學生的學習興趣，努力提高學生提出問題、解決問題的能力。今天聽了葉...
作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的異分母分數加減法教學...
《異分母分數加減法》是人教版新課標國小數學五年級下冊第五單元《分數的加法和減法》的第二課時。是在學習完第一課時的《同分母分數加減法》之後的教學內容，所以在教學過程中，我抓住兩區域性內容之間的聯絡，緊緊圍繞分數...
《異分母分數加減法》評課稿1今天聽了葛老師的同課異構課，通過與靳老師的教學設計相比較，我總結了以下幾點不同之處：1、匯入新知的不同。同樣是複習舊知匯入，葛老師在舊知鋪墊時複習比較全面，先口算同分母分數的加減法，然後...
這節課重點把握了同分母分數的加法的教學，以此來類推同分母減法的計算方法。重點教學加法的計算方法，讓學生推理出減法的計算方法，這樣的過程可以充分培養學生的觀察、比較、分析和推理的能力，有利於學生數學思維的形成。...
五年級數學《異分母分數加減法》評課稿1靳老師執教的《異分母分數加減法》教學設計條理清晰，有張有弛，樸實之中閃著亮點：1、舊知複習很好的為新知做了鋪墊，很全面。2、在探索“異分母分數加減法”計算方法這個過程中，教師...
作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的《異分母分數加減法》教學設計，希望能夠幫助到...
異分母分數加減法評課稿1溫端峰老師課堂教學中有幾個亮點：1、直接匯入，師問看到“異分母分數加減法”這個題目大家想想這節課我們要掌握什麼知識，引起了學生的有意注意，喚起了學生學習新知的強烈慾望。2、在教學過程中採...
五年級數學《異分母分數加減法》評課稿1今天聽了葛老師的同課異構課，通過與靳老師的教學設計相比較，我總結了以下幾點不同之處：1、匯入新知的不同。同樣是複習舊知匯入，葛老師在舊知鋪墊時複習比較全面，先口算同分母分數的...
一,課前談話師:我們來做個遊戲:老師提問你來搶答,答錯了老師要刮鼻子.投影出示1.2個蘋果加上3個蘋果是幾個蘋果(生:5個蘋果)2.4個桌子加上5個椅子是(生:還是4個桌子和5個椅子)3.為什麼不是9個桌子或9把椅子呢(因為桌...
《同分母分數加減法》這個課時的教學內容比較簡單，是對分數在相同分母的情況下進行的加法和減法的計算。通過這節課的教學，為學生提供自主探索、動手操作、合作探究等計算方法的練習機會，同時幫助國小生進一步體會分數的...
本節課的內容是對三年級上冊學習過的（10以內）同分母分數加減法計算的提升，內容簡單，但是要讓學生把所學過的分數相關知識聯絡起來，去真正理解其中的算理並不容易。教學中的成功之處有以下兩點一、注重了情景的創設和問題的...
今天聽了靳老師的《異分母分數加減法》一課，感受有以下幾點：1、數學來源於生活；教師創設了吃蛋糕的情景，讓學生提出數學問題，展開探究活動。這樣的問題便於方法講解是的演示。2、在學習方式上力求體現：自主探索、合作交流這...
異分母分數加減法評課稿1今天聽了靳老師的《異分母分數加減法》一課，感受有以下幾點：1、數學來源於生活；教師創設了吃蛋糕的情景，讓學生提出數學問題，展開探究活動。這樣的問題便於方法講解是的演示。2、在學習方式上力求...
新課程倡導人人都學有價值的數學。數學課堂要更多的關注學生的學習過程，促進學生的自主學習；關注數學知識的發生過程，重視激發學生的學習興趣，努力提高學生提出問題、解決問題的能力。今天聽了葉老師的《異分母分數加減法...
五年級數學《異分母分數加減法》評課稿1今天聽了靳老師的《異分母分數加減法》一課，感受有以下幾點：1、數學來源於生活；教師創設了吃蛋糕的情景，讓學生提出數學問題，展開探究活動。這樣的問題便於方法講解是的演示。2、在...
這個課時的教學內容不難，是對分數在分母相同的情況下進行的加法和減法的計算，教學時我們是這樣設計的：1、由複習引入，我先引導學生複習了整數加減法的含義，分數的意義，分數單位，以這個切入點為主線，貫穿教學的始終。2、關注數...
李實存老師執教的《異分母分數加減法》教學設計條理清晰，有張有弛，樸實之中閃著亮點：一、引入巧妙、新穎。首先由摺紙活動引入，整個活動充分體現了學生的主體作用，具有很強的開放性，培養了學生的動手能力。解決問題“兩張紙...
一、談話匯入：師：同學們，最近我們在研究什麼知識呢？生（七嘴八舌自由說）：我們在學分數，在學通分，約分……師：那好，請你在老師發你的白紙上，任意寫兩個分子分母都不相同的分數。先自己思考有多少種方法比出這兩個分數的大小，然後以小...
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《異分母分數加減法》五年級數學教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《異...
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