教師資格證面試試題

在平時的學習、工作中，我們都可能會接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。你所瞭解的試題是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的教師資格證面試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、小高發簡訊告訴王老師，非常感謝她上課提問，讓自己回答問題，你怎麼看？

小高發簡訊感謝王老師在課上的提問，我認為這是對於老師的一種認可。

首先，王老師通過恰當的教學方式可以促進學生的身心發展，在課堂上，教師對學生的提問，不僅可以啟發學生領會教學內容，又能檢查學生掌握知識情況，培養創造思維，調動學生的積極性。從這件事也可以看出王老師在課上善於運用提問的方式幫助學生學習知識。提高對學習的興趣，在學習的路上能夠更加不斷前進。

其次，小高作為一名學生，被提問回答問題，在這個過程中感受到了老師對他的關注，增進了師生之間的感情，促進了是師生關係的和諧，形成了良好的教學氛圍，從側面也反映出王老師非常的細心、稱職，對學生能夠給予適當地關心和幫助。

最後，我認為作為一名教師，應密切關注學生在學習中的一言一行以及平時生活的情況，並且及時給出相應的反饋。並且關愛學生，尊重學生，做他們的好朋友。

2、班上很多孩子不思進取，家長也不管，你怎麼辦？

學生不思進取，不愛學習不利於學生的學習和成長，因此我回積極負責的去解決這個

問題，幫助及學生養成良好的學習習慣，幫助他們學習和成長。

首先，我會跟這些學生進行溝通，詢問他們不思進取，不愛學習的原因。如果是因為家庭原因，我會積極的跟家長溝通，做好家校合作；如果是因為不喜歡學習，我會告訴他學習的重要性，努力歸勸他要認真學習。

其次，反思自己的授課方式是否過於枯燥，不能調動學生興趣，並跟任課老師進行溝通，調整自己的授課方式，建議多多關注這些不愛學習的學生，讓他們去回答一些問題，承擔一些任務，讓這些學生產生認同感，進而才能產生對學習的熱愛

再次，老師應該讓學生感受關愛、關注。古語說“親其師，信其道”，師生關係會直接影響學生的學習態度和學習積極性。因此，老師應深入到學生中去，與他們談心，傾聽他們的心裡話，在摸清情況的前提下，進行分析歸類。制定相應的幫扶措施，找到師生心連心的通道，贏得學生的信賴和配合。

最後，我會積極與家長溝通，告知家長孩子的教育不僅僅侷限在學校內，家長也因該給予關心與輔導。只有這樣才有利於學生的成長。只有建立家校合作，共同努力，才能幫助學生提高學習成績，得到身心全面發展。最後，我也會分階段召開家長會，及時與家長溝通學生在家的表現，及時反饋學生在學校的學習進度和學習情況。

相信通過以上措施，一定能與家長建立良好的家校合作，共同幫助學生養成良好的學習習慣。

3、老師公佈自己的郵箱，學生投訴說他上課抽菸，他在課堂發火了，你怎麼看？

答：老師公佈郵箱，想要聽取學生的意見，本來是一種實現師生溝通的方式，但當學生投訴該老師上課抽菸時，卻在課堂上發火，顯然是該老師不能聽取學生的正確意見的體現。所以，我不能認同這位老師的做法。

作為老師，愛崗敬業是教師職業的本質要求，在課堂上抽菸，顯然是對課堂的不認真，對學生的不負責任；為人師表是教師職業的內在要求，在課堂上抽菸，更為學生做了不好的示範，而且，這種老師在課堂上發火與想要聽取學生意見這種前後不一致的行為，也不利於良好教師形象的樹立。

對於學生，這位老師的行為，顯然會讓學生產生對於教師威信的懷疑，不利於師生正常良好的溝通。

所以，我在以後的教育教學中，也會不斷注意自己的言行，以身作則，做好學生的表率，同時注意在平時的生活中，與學生形成良性溝通，不斷吸取學生意見的同時，不斷提升自己，努力成為學生喜愛，學生尊敬的好老師。

4、郊遊校長不同意怎麼辦？

遇到這種事情，我會及時擺正心態，不沮喪不抱怨，而是積極的與校長進行溝通交流，瞭解校長不同意的原因。

從工作方面來看可能是最近正好是期中或期末，學生的課業壓力大，這個時候應該著重關注的是學生的學習，以此才不同意我們的郊遊計劃。如果是這樣的話，我會對校長的做法表示理解，並向校長講明自己也考慮到這一點了，但是正是自己看到學生最近的課業壓力大才想著使學生放鬆一下，從而以更好的狀態迴歸到學習中去，希望得到校長的理解。

從安全方面來看，可能由於我的計劃並不詳盡，校長擔心我一人無法保證學生的安全所以拒絕了本次郊遊。如果是這樣的話，我會向校長說明我們郊遊的地點的安全性，以及自己所做的安全計劃和措施。使得校長了解進而同意我們的郊遊計劃。

除此之外還有其他的因素，例如：天氣，或者校長另有其他的工作安排，遇到這種情況我會認真聽取校長的意見並做好學生的安撫工作了，另安排其他的活動，不打擊學生的熱情。

總之遇到這種事情，一定要及時調整自己，多溝通，在尊重領導，理解領導的同時，也讓領導瞭解我們的想法，這樣才會避免誤會的產生，使得我們之後的工作進展的更加順利。

5、學生在家和家長鬧矛盾,家長和你說你該怎麼樣?

學生和家長鬧矛盾，會影響家庭氛圍，造成父母與孩子的心結，不利於孩子的成長，也會對孩子的學習造成影響。所以，我會及時的瞭解一下措施：

首先，我會以朋友的身份與學生進行溝通，瞭解事情的原委，弄清楚學生的想法，仔細傾聽孩子的心聲，看看中間是不是有什麼誤會，進行調節，並向學生說明要孝敬父母，尊重長輩是中華民族的傳統美德。不論遇到什麼事情都要耐心解決，妥善解決，矛盾是解決不了問題的。

其次，我會與家長進行詳細的溝通，告訴家長孩子的想法，瞭解孩子的需求，說明原因，並告知家長人與人之間的矛盾最快的解決方法就是交流，不管是父母還是子女，面對問題時都應該把自己的姿態放在開放、虛心、願意聆聽的位置上，這樣才能儘快的解決問題。並與家長溝通孩子最近在學校的情況，瞭解學生的在校表現。

最後，我會在班上舉辦家長會，在會議上普及孩子在成長過程中的一些教育學及心理學的知識，瞭解每一位學生的家庭狀況，形成家校合力，共同促進孩子的健康成長。

6、老師想看學生的週記,學生說是隱私不給看怎麼辦?

週記屬於學生個人隱私，看學生週記違背了教師職業道德，侵犯了學生的隱私權，因此是不正確的，也是應當堅決抵制的。

學生是獨特的人，是具有獨立意義的人，每個學生都是獨立於教師頭腦之外，不以教師意志為轉移的客觀存在，作為老師應關愛學生，尊重學生，保護學生，維護學生的正當權益。

因此，如果我是這位老師，我會真誠地向這位學生道歉，同時我會與這位學生溝通，瞭解該學生真實的想法，並告訴這位學生老師尊重你的隱私，當然如果有任何困難也希望能夠信任老師，告訴老師，老師會幫助你一起解決。也相信這位學生能理解老師的用意並願意相信老師。

在這件事處理結束之後，我會開展關於“真心話大家說“的主題班會，給大家一個暢所欲言的平臺，從而增進班級凝聚力，以及同學之間、老師之間的信任感。同時，通過平時開展集體活動增進對學生的瞭解，成為理解學生並被學生喜歡的老師。

總之，對於看學生週記這種行為是不正確的，因此瞭解學生要在平時的生活和學習增進情感，而不是以一種侵犯學生權益的形式進行。

7、你正在講課，一名學生當堂跑出教室，並說：“我就是不喜歡你的課”，你怎麼辦？

上課的過程中，學生跑出教室並說不喜歡聽我的課，對於老師來說會有些尷尬，但我不會生氣，我會懷著包容之心來解決此事，從容淡定，妥善解決。

首先，我會先穩定課堂秩序，聯絡班主任去找回這位學生並使其先冷靜。替該生向所有同學道歉並請同學們理解，並進行上課。

其次，我會課下跟這位學生進行溝通，以一種平等的態度詢問該生不喜歡上我的課的原因。如果是自己的授課方式是否過於枯燥，不能調動學生興趣，那麼我會向其他老師、領導學習，根據學生的興趣調整自己的授課方式；如果是因為其他原因造成了該生對於自己有誤解，為了發洩心中的不滿情緒，我會對其做思想工作，同時也會告訴他，有事可以通過與老師溝通進行解決，重建良好的師生關係，走到到學生中去，與他們談心，傾聽他們的心裡話，贏得學生的信賴和配合。

最後，我會配合班主任定期組織一些活動和主題班會，讓學生意識到尊重別人的重要性，並增進與學生之間的關係。

8、教師的壓力導致厭倦教學,你怎麼看？

教師有壓力是很常態的事情，但是如果因壓力而厭倦教學就應該自我反思了，作為一名合格的教師，要正確的去面對壓力，調節壓力。

隨著社會的發展和教育的改革，知識不斷更新，學生的問題層出不窮，人們對教師的要求越來越高，教師的工作壓力也越來越大，另外，班級裡的一些突發狀況也是產生教師壓力的一個重要因素。所以，強大的壓力會對教師工作產生影響，應該及時的做好處理。

首先，當教師感覺到了壓力，或者面對突發狀況時無從應對，就要對自己進行反思，認識到自己的不足，在這種情況下更加努力提高自己，多向優秀的老教師學習，變壓力為動力，那麼這個老師就能獲得更好的成長。

其次，面對壓力，教師可以參加一些有趣的活動來調節自己的情緒，如琴棋書畫、寫作、旅遊、健身等都能有效地讓精神鬆弛下來，進而達到緩解壓力，消除疲勞的目的。

最後，教師要學會調整自己的心態，永遠謹記以教書育人為重心。作為教師要學會寬容、淡泊、自我放鬆。即正確地看待工作中的競爭和壓力。另一方面也要以此為動力激勵自己，努力提高自己應對壓力和突發狀況的能力。

【結構化試題】

班裡有一個學生的家長對自己的孩子經常採取打罵等暴力的方式進行教育。作為該生的老師，當了解到這種情況後，你要怎麼辦?

【解析】

父母科學的教育方式對孩子的健康成長有著非常重要的作用，過多地使用暴力的方式進行教育，不但起不到正向的引導作用，還可能會導致孩子心靈的創傷。作為該生的老師，我會馬上和學生家長溝通，引導他樹立正確的教育觀念。

首先，我會在課餘時間找到這位學生，具體瞭解父母對他的教育方式，以及該生對父母的真實看法，同時詢問該生希望父母採用什麼樣的教育方式。

其次，我會給學生家長打電話，約定具體的時間，讓其來學校進行面對面溝通。如果這位家長時間不方便，我會主動拜訪這位家長。在見到這位家長後，我會把該生在校的學習情況向家長做一個客觀介紹，尤其對其表現優秀的一面重點描述，讓家長意識到孩子的優秀特質和內在潛力。

然後，我會列舉一些案例讓他意識到使用暴力行為會對孩子心理產生消極影響，並且向這位家長普及兒童心理髮展規律的相關常識，幫助他樹立正確的教育理念，希望他改變現有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓勵。

最後，我會定期召開家長會，一方面讓家長更加了解自己的孩子，另一方面普及兒童心理健康知識和正確的教育理念。在節假日，我會組織一些親子活動，增加父母和孩子之間的互動和溝通，讓父母更加了解孩子，從而採取更加合適的方式教育孩子。

1.為什麼要選擇教師這個行業?“你是怎麼看教師這個工作的。”

回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，更不要抄襲網上的答案，不然和其他考生回答一樣就尷尬了!

第一種回答：本人讀的就是師範類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

第二種回答：我之所以選擇就是這個行業，首先這是我從小到大的夢想。我特別崇敬老師。我上中學的時候曾經遇到一位非常優秀的老師，她的人格力量在短短的一年裡影響了我的人生理想。因此，我考大學時義無反顧的選擇了師範專業。立志做一名優秀的人民教師。其次，我個人很喜歡和孩子們相處。喜歡校園的工作環境和氛圍。

2.教師這個職業有發展前途嗎?

答：有前途，也很有挑戰。有前途是因為現在社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰是因為在教授學生同時自己也能隨時發現自己的不足，通過這樣不斷的學習來提高自己。

3.你覺得怎麼樣做才算是優秀的教師?

答：一般來說，在一個崗位上是不是優秀，主要取決於你為這個崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因為教師是個特殊的行業，它面對的物件是學生，是有感情的人，所以，一個優秀的教師，就應該超出其他職業的要求。在學業上，應該能夠很好的培養學生的學習興趣，提高他們的'學習能力，讓他們能夠善於自己發現問題，形成自己的見解並最終解決問題，而不僅僅侷限於書本。在生活上，要把學生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關心他們的生活，瞭解他們的心情，讓他們熱愛自己的學校班級，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個優秀教師應該具備高效率，得體的應對各種教學的能力。學生將來的最終歸屬是社會，所以一個優秀教師還應該讓學生更多地瞭解社會，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。

教師資格證面試需要注意的問題

一、著裝儀表得體

既然有意從事“教師”職業，著裝就得端莊大方、有內涵，不穿奇裝異服、暴露服裝、超短裙，不穿露腳趾鞋子。女考生可化淡妝，可著過膝裙。雖說“禮多人不怪”，但也沒必要“過度討好”考官，去年下半年面試時天氣異常寒冷，有一部分考生穿著單薄的職業裝打領帶，凍得瑟瑟發抖，讓人心疼。另外，自己要充分自信，做到不卑不亢，聲音要響亮、擲地有聲、有感染力和穿透力，切忌不使用普通話(這種考生還真有)，當教師不說普通話怎麼行?最起碼在面試場合絕對不合格!不要有玩粉筆、抖腿、依靠黑板等小動作，讓考官看起來不舒服。女考生雙腳併攏，腳掌分開，肢體動作自然即可，不用時刻端著兩手併攏放在身前。男考生雙腳與肩膀同寬，身體立正，“站如鬆”，提升氣質。適當加一些動作、手勢，提問時可以將4指併攏，切忌“一指禪”指向別人，要大大方方，給考官留下正面印象。

二、吃透教材合理設計很重要

“師者，所以傳道授業解惑也。”考生在備課室抽到課後，會發給你一張備課紙，圖文並茂。這時，需要準確把握內容，正確領會教材設計意圖，明確教學目標、重難點，用到什麼教學具，一定要做到心中有數。心中有教材，心中有框架，教學流程要合理設計，哪個環節做什麼，哪個環節做什麼要精心設計，最好環環相扣。此時，吃透教材、駕馭教材顯得格外重要。敲重點!知識性錯誤、重點知識點缺失不講是大忌，一定不能有!否則其他地方即便講得天花亂墜也會被一票否定。

三、新課改理念無縫植入

此時，還需要把《教育學》、《課程標準》、《課標解讀》拿出來好好看看，這是教學的大綱，任何時候不能丟，要切實把這些新理念、新方法運用到課堂當中去。真正做到“以教師為主導，以學生為主體”，突出“自主、合作、探究”的學習方式，切忌滿堂灌、滿堂問、而是尊重學生、合理評價學生，點燃學生的學習興趣。也可以自己捫心自問：我是否把新課改理念無縫植入課堂?是否讓學生經歷學習知識的過程而不是強加給他?學生是否喜歡這樣的課堂?然後自己反思、不斷調整自己的教學行為。

1. 你覺得你的性格適合當幼兒教師嗎?

2. 訓斥幼兒，你怎麼看?

3. 家人不同意你選擇幼兒教師職業，你怎麼辦?

4. 當了幼兒教師後，覺得很辛苦，壓力大，感到很後悔，你怎麼看?

5. 有人說，幼兒教師是“高階保姆”，你怎麼認為?

6. 你覺得幼兒最喜歡什麼樣的老師?

7. 幼兒教師這個職業最吸引你的地方是什麼?

8. 聽話的孩子是“好孩子”，你怎麼看?

9. 你認為教師職業的衣著要求是什麼?

10. 一教師盛氣凌人，你怎麼看?

11. 學生對內容的掌握一錯再錯，你怎麼辦?

12. 老師向家長告狀，孩子在學校往三級臺階下跳，孩子當場予以反駁，你怎麼辦?

13. 某學校開展“感恩父母，跪遞感恩信”活動，你怎麼看?

14. 認為幼兒園老師是娃娃王，沒有出息，你怎麼看?

15. 罰站現象，你怎麼看?

16. 有人說：沒有學生就沒有老師，你怎麼看?

17. 頭天晚上與丈夫吵架了，上課時還在生氣，你怎麼看?

18. 男生氣哭女生，作為班主任的你如何處理?

19. 你怎麼看待老師偏心的做法?

20. 考試不理想，還有臉問我?

21. 你覺得一個優秀教師的特點是什麼?

22. 有學生上課舉手很積極，可是每次卻回答不上來，你怎麼辦?

23. 講解很多遍，學生還是不懂，你怎麼辦?

24. 漂亮的文具被偷，怎麼處理?

25. 學生上課都答錯，講幾遍都不懂

26. 對你影響最大的老師是誰?

一)當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦?

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。

其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

二)你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦?

常規思路：如果他很任性，應多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學習，是不是他進入了青春期，有叛逆的思想。或許是對學習沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。再有可能就是他學習不好，所以很急躁，想學習好卻沒有辦法，應多和他溝通，找合適的方法培養他的學習興趣。

三)當好一個班主任需要具備哪些素質

常規思路：首先要把課教好。做為一個班主任，只有先成為優秀的老師，才能取得同學們的認可。

其次是善於把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善於把握與引導。例如：我曾經的班主任看到同學們不喜歡做廣播操，總是說他年輕時的故事，給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。

次之是溝通能力。這裡主要說的是單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎不同，班主任要明白對不同同學應有不用的溝通方法。如何準確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要掌握的。

最後應該是觀察能力。班級裡的很多問題都是班主任主動發現的，很少有同學主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學生在困難時，發現班主任的一直在關懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。

四)我們為什麼要錄用你

常規思路①應聘者最好站在招聘公司的角度來回答;②招聘公司一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的信心;③如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟樑!”

五)、當學生離校出走時應該怎麼辦?

(1)教師應在第一時間向學校報告情況。(2)學校和教師迅速與學生家長取得聯絡。(3)發動班級學生和與該生有密切接觸的同學，瞭解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方。(4)學校應派教師協助家長尋找學生。(5)如在短時間內不能找到學生，應立即向派出所報案，請求公安機關協助查詢，並同時將情況上報上級教育行政部門。(6)學生返校後，教師要教育本班學生不得歧視該同學，並要進行反思，避免以後出現類似情況。

六)、當學生與校外品行不端的人員密切接觸，擾亂學校秩序時應該怎麼辦?

(1)向學生家長通報情況，並闡明危害。(2)採取兩頭控制的方法，學生在校期間，班主任和學校有關人員監督學生不和外來人員接觸;放學後由家長監督學生不與校外人員接觸。(3)學校保衛及有關人員要嚴格清理校園周邊環境，保證校門口無閒雜人員，堅決控制閒散人員進入校園.

七)、當學生沉湎於電視或網咖時應該怎麼辦?

(1)經常跟學生交流，瞭解學生的思想動態、目前的需要和興趣，多與學生交流，引導學生處理好電視、網咖和學習的關係，講清學生過多的迷戀電視和網咖的危害，提高學生的自控力。(2)培養學生的興趣，豐富學生的課餘生活，積極為學生創造條件，有意識、有選擇地引導學生參加課外活動。(3)及時和家長聯絡，讓家長配合學校作好學生的工作，幫助學生選擇有益的電視節目，幫助學生合理安排好學習、娛樂時間，養成良好的生活習慣。多關注學生的課外生活，讓學生遠離網咖，幫助學生培養高雅興趣。

八)你贊同教學有法、但無定法、貴在得法這種提法嗎?為什麼?

【參考答案】：贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、物件和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑑和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，並善於探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

九)新課程標準的價值取向是什麼?

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，凡事預則立不預則廢要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

十)如何組織與培養班集體?

【參考答案】：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮鬥目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利於達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養班幹部，要把全班學生組織起來，班主任應該善於發現和培養積極分子，挑選和培養班幹部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有薰陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利於學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活採用一些別的方法。

【結構化試題】

兩個幼兒玩玩具，其中一個幼兒把對方的玩具摔壞了，作為他們的老師，這時你該怎麼處理?

【解析】

幼兒摔對方的玩具其實是在同伴交往中所存在的以“自我為中心”行為的表現，其本質原因還在於幼兒自身性格的不穩定、情緒控制能力不強、社交技能缺乏。而幼兒時期同伴關係的發展對其社會能力、認知能力、情感、自我概念和人格的健康發展和社會性發展都具有重要影響。因此，我會這樣處理：

第一，創設環境，促進幼兒同伴間的積極交往。幼兒時期是幼兒性格形成的穩定時期，作為一名幼兒教師，應該充分利用幼兒這一時期的身心特點，積極創設有利於幼兒同伴間積極交往的環境。如，可以將被摔壞玩具的幼兒引到園內的另外一個區角，陪他說話或者一起玩遊戲，藉以轉移幼兒的注意力。

第二，正面引導，幫助幼兒習得交往技能。一方面，在幼兒同伴交往過程中，孩子對玩具愛不釋手，偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態，同時與孩子的性格發展有一定的關係。兒童的天性是玩，所以我會提供兩個孩子合作才能完成的遊戲，創造交往的條件，同時我會告訴他們不同玩具的玩法，引導他們探究的興趣，這樣會使氣氛更為融洽。

李老師對於上課不聽講的同學進行懲罰是不妥當的。此種簡單粗暴的方式易激起學生的反抗情緒和逆反心理。不利於良好師生關係的維護，更不利於學生學習積極性和主動性的激發。因此，我認為想要使學生將注意力集中在課堂上，教師要不斷完善授課水平、提高課堂駕馭能力，認真上好每一堂課，才能使課堂生動有趣，才能提高學生的學習積極性和主動性。首先，建立起良好的師生關係，創設一個民主的教學環境是保證學習氣氛輕鬆、和諧的前提。平時注意一言一行都關心愛護學生，把“微笑”帶進課堂，真正把學生當作學習的主體，充分發揮民主，創造輕鬆的環境，讓每一名學生都積極主動地參與到課堂教學中。

其次，備好課是上好課的前提，教師要認真對待自己的每一堂課。備課時熟練掌握教學大綱規定的全部內容，並能夠在課堂上靈活運用。真正做到“心中有教材、心中有學生、心中有教法、心中有目標”。

最後，教師的注意力除投放在講課的思路之外，更多的應放在學生身上，這樣意味著對學生的瞭解、重視和關愛。同時根據學生接受知識的程度不斷調整自己的語速、節奏和知識點，使知識的傳授緊緊圍繞學生的感受。

總之，上一堂課容易，上一堂學生喜歡的課很難。教師要在教學過程中，積極改進教學方法，勇於探索和嘗試，以學生為主體充分調動學生學習的主動性和積極性，才能將學生的注意力集中在課堂上，讓學生在有限的時間裡收穫無限的知識。