面試實施方案

特崗面試課程：

根據《文山州20xx年特崗教師招聘公告》要求，結合我縣實際，為認真組織好今年我縣特崗教師招聘人員的面試工作，特制定本實施方案。

一、目標要求

本次面試本著“公開、公平、競爭、擇優”的原則，採用規範和實用的測評方式，主要考核應試人員與所報崗位相匹配的工作能力，並按照我縣所設崗位把最優秀的考生選拔充實到我縣教師崗位上，進一步加強教師隊伍建設，推動教育發展。

二、組織領導

為確保工作順利推進，經研究，決定成立20xx年特崗教師招聘面試工作領導小組，組成人員如下：

組長：殷俊偉 縣教育局黨委書記、局長

副組長：殷國蘭 縣教育局黨委副書記、紀委書記

成員：馬躍 縣教育局副局長

孫子亮 縣教育局副局長

劉炬靈 縣教育局副局長

教育局各股室負責人及公安、保密、紀檢監察工作人員

領導小組辦公室設在教育局人事股。

領導小組的職責：負責20xx年特崗教師招聘面試工作的全程組織。

三、面試主要考察的內容

本次面試主要考察應聘人員教學基本功、對教材的熟悉程度等。具體內容為：

(一)應聘國中教師

語文、數學、英語、物理、生物、政治、歷史、地理等科目的面試內容為：5分鐘以內自選內容演講;教育教學基本功測試;教學常識問答。

(二)應聘國小教師

1.英語：5分鐘以內自選內容演講;教師基本功測試;才藝展示;教學常識問答。

2.學前教育教師面試內容為：5分鐘以內自選內容演講;樂器演奏(允許自帶樂器);自編舞蹈展示;抽唱簡譜;教學常識問答(自備CD光碟或U盤)。

(三)應聘音樂體育美術教師

1、中國小體育：5分鐘以內自選內容演講。跑、跳、投、籃、排、足任選兩項進行示範性動作講解、教學常識問答。

2、中小音樂：5分鐘以內自選內容演講;樂器演奏(允許自帶樂器);自編舞蹈展示;抽唱五線譜;教學常識問答(自備CD光碟或U盤)。

3、國小美術：人體素描(20分鐘)、5分鐘自選內容演講、教學常識問答。

四、面試相關事項

(一)題本製作

面試考題由面試領導小組抽調教育系統骨幹教師在面試前一天進行封閉編制。

(二)面試程式、時間及地點

1.進入面試人員於6月10日上午8:30分在面試考點分科目進行抽籤確定面試先後順序(所有考生須帶身份證參加面試)，9:00開始面試，每位考生面試時間為20分鐘，面試過程由領導小組抽調相關紀檢、監察人員進行全程監督。

2.面試地點：丘北縣高階職業中學

(三)考官組成及成績確定。

1.面試考官組組成。參加本次面試的考官由領導小組抽調本系統知識水平較高、政治素質過硬、業務能力較強、工作經驗較豐富的專業人員組成。每個面試組設考官7人、工作人員5人，監察員1人。

2.評分標準。本次面試滿分100分，面試評分由各考官按規定的試題分值評分，每個應試人員的面試最後得分為各考官小組成員7人去掉一個最高分，去掉一個最低分後5人評分之和的平均值(精確到千分位)。

3.綜合成績確定。綜合成績=筆試成績+面試成績，面試設定合格成績分數線，達到面試總成績60%及以上方能進入下一招聘程式。若報考者的面試成績無法達到面試最低控制線，則無論其筆試成績高低，是否出現聘用崗位空缺，均視為該報考人員的綜合成績不合格，不予聘用。

五、紀律要求

(一)工作人員

1.嚴肅考紀、端正考風，保證面試工作正常進行。

2.必須服從紀檢人員的監督管理，保證面試工作安全進行，嚴防洩密事件發生。對面試中的洩密和違紀行為，一經查實，按黨紀政紀規定嚴肅處理。

(二)應試人員出現下列情形之一的，取消面試資格：

1.未按規定時間到面試場地參加面試者;

2.面試過程中弄虛作假、故意干擾面試工作、違反面試紀律者;

3.在面試過程中透露與自己身份有關資訊者。

丘北縣特崗招聘工作領導小組

20xx年5月18日

活動目的

1. 通過模擬面試訓練使學員掌握面試技巧，克服真實面試過程中出現緊張的情緒 2. 有針對性地解決學員在面試準備、面試過程中暴露的問題 3. 提高學員面試能力和臨場應變能力，提高企業面試通過率 ? 活動形式

班級內活動 ? 適用範圍

S2班級中馬上面臨就業的學員 ? 模擬面試型別

1. 全員模擬面試：全班所有學員參與全程，通過觀察其他學員的面試情況及老師對面試學員的點評，來發現自身所存在的問題，課後可以及時改正，增強學員對面試技巧的理解和掌握。

2. 單獨模擬面試：作為推薦學員的最終依據，採用的招聘資訊必須是確實與我們有合作的企業資訊，在模擬面試之後可以安排學員前往企業進行面試

活動實施

1. 模擬面試-1：講解完“如何進行面試”課程後進行第一次模擬面試，推薦選擇“全員模擬面試”，時間為4課時。

2. 模擬面試-2：大多數學員有就業需求時，在第一次面試的基礎上，瞭解學員的基本情況，有針對性的進行第二次模擬面試，推薦選擇“單獨模擬面試”，時間為4課時。

3. 每位學員至少有兩次的模擬面試機會，根據學員面試的情況，可以針對部分學員進行多次面試，推薦選擇“單獨模擬面試”型別針對不同學員的特點進行訓練、指導。

4. 若課程安排靠後，可集中進行“單獨模擬面試”，有針對性地解決學員存在的問題。

5. 負責人：就業專員

6. 協助人：S2的教員，如果條件允許可以邀請中心人事專員，如果沒有人事專員，可

以邀請就業部經理。

模擬面試注意事項

就業專員在模擬面試前5天，進行上課準備：

1. 向學術質量部經理了解開課時間點有哪些教員有空，與有空的教員進行溝通，請其

加入模擬面試做配合工作，記錄學員所體現的個性問題。 2. 準備1名備選的教員，以防有教員臨時不能參加。 3. 邀請參加人員，給各部門經理髮郵件。 4. 提醒任課教員準備技術面試題，並且進行列印。 5. 提醒中心人事專員準備人事面試題，並且進行列印。

6. 就業專員準備面試題（學員經常遇到的一些問題，技術題和人事題的混合），並且進行列印。

7. 通知學員參加模擬面試時間、地點。 8. 向學員強調

a) 模擬面試和正式面試一樣，要求穿正裝

b) 模擬面試和正式面試一樣，要求帶3份簡歷（中心不負責列印簡歷）。 c) 不參加模擬面試的學員，取消就業機會。

就業專員在模擬面試前3天，進行上課準備：

1. 根據班級情況，收集企業招聘資訊（最好是真實的企業招聘資訊）。 2. 收集企業具體情況、企業招聘需求、企業崗位職責等資訊，進行列印。

3. 企業招聘資訊至少4份，一份網路管理員類，一份售前工程師類，一份售後工程師類，一份非技術類。

4. 將收集好的企業招聘資訊發郵件給參加模擬面試的老師，提醒面試當天的按照企業需求進行提問。

5. 根據模擬面試型別不同，選擇列印《北大青鳥全員模擬面試評價表》或《北大青鳥 單獨模擬面試評價表》，參加人員每人一份。

模擬面試當天，進行模擬面試：

1. 如果是全員模擬面試，要求學員都坐在第二排以後的位置上，騰空第一排的`位置；如果是單獨模擬面試，要求學員在教室外面等待通知，進行面試。

2. 要求學員準備好簡歷。

3. 點名，瞭解出勤情況。

4. 待學員都做好準備後，邀請任課教員、人事專員參加，給每位參加面試的老師一份

《北大青鳥全員模擬面試評價表》或《北大青鳥單獨模擬面試評價表》，自己留一份。

5. 將企業招聘需求，寫在白板上，並且進行具體解釋。

6. 強調企業招聘需求的真實性，如果學員在本次模擬面試情況良好，就可以參加企業面試。

7. 待學員瞭解情況後，進行模擬面試。首先讓學員自告奮勇來面試，如果沒有學員主動，就按照點名表順序進行點名。

模擬面試流程

1．全員模擬面試

2．單獨模擬面試

為了確保公司XX年人員招聘面試工作有計劃、按步驟、有條不紊地進行，特制定本工作方案。

一、時間

20xx年X月X日（星期二）至X日（星期日）。

二、地點

1、面試地點：公司一樓會議室（888室）。

2、公文寫作筆試地點：公司二樓會議室（666室）

3、應聘人員等候地點：公司活動室（333室、334室）。

4、資格複審地點：公司人力資源處（212室）

三、場次安排

第一場：

1、時間安排：X月X日（星期二）上午8：30至12：30。

2、面試人員範圍：共20人。其中某某工程10人、某某工程7人、行車組織10人。

3、面試官：

第二場：

1、時間安排：X月X日（星期二）下午2：00至6：00。

2、面試人員範圍：共21人。其中訊號工程20人、車輛及車輛段工藝12人。

3、面試官：

第三場：

1、時間安排：X月X日（星期三）上午8：30至12：30。

2、面試人員範圍：共18人。其中某某工程 3人、某某工程4人、某某主管5人、某某管理2人、某某管理4人。

3、面試官：

五、組織分工及職責

面試工作在招聘工作領導小組的領導下，由工作辦公室具體負責組織實施。

1、考官組成及職責分工

組 長：

副組長：

備選考官：

考官人數：每場由5—7人組成。

考官安排：原則上按職責分工確定考官人選，可根據面試工作需要進行調整。

工作職責：

1）組長、副組長負責整個面試工作的統一指揮領導，選定各場次主考官和麵試官。

2）主考官負責向被面試人提問。

3）每位考官均需在《面試量化評價表》上按評價方向和評價要素打分評價，並計算出總分現場亮分。

2、主持人及職責分工

主持人：

工作職責：

1）負責主持全場面試工作。

2）要求監督員查驗應聘人身份。

3）宣佈面試開始和結束。

4）宣佈應聘者最後得分。

3、監督員及職責分工

監督員：

工作職責：

1）監督面試的公平性、公正性、規範性和時間準確性。

2）查驗應聘人身份。

3）有權對評分異常或紀律鬆懈的考官提出警示，直至撤換。

4）監督考官、工作人員、應聘人員執行紀律情況。

5）控制與面試無關人員進入面試現場。

4、工作辦公室人員組成及職責分工：

主任：

工作人員：

工作辦公室分祕書組、候考管理組、資格審查組、考務保障組、計分統計組、現場記錄等6個工作組開展工作。

1） 祕書組：

組 長：

工作人員：

工作職責：

①準備面試工作所需各類文字材料。主要有《面試工作方案》《面試工作程式》《招聘錄用辦法》《主持詞》《面試問題設計》《考官工作紀律》《工作人員紀律》《應聘人員紀律》《應聘人員須知》

②準備面試工作所需各類表格。主要有《應聘人員資格複審表》《應聘人員資格複審情況統計表》《應聘人員簽到表》《抽籤次序安排表》《面試評價量化打分表》《應聘人員分數統計表》《解說員崗位面試初試評價表》。

2） 候考管理組：

組 長：

工作人員：

工作職責：

①負責候考人員簽到和抽籤工作及印製《抽籤次序安排》。

②負責候考人員管理，維持候考秩序。

③負責組織引導候考人員進行資格複審和參加面試。 ④負責處理候考過程發生的各類問題。

⑤負責提醒面試結束考生離開考場。

⑥負責面試現場聯絡工作。

3） 資格審查組：

組 長：

工作人員：

工作職責：

①負責指導候考人員正確填寫《面試人員資格複審表》。 ②負責候考人員資格審查並填寫《應聘人員資格複審情況統計表》。

4）考務保障組：

組 長：

工作人員：

工作職責：

①負責通知應聘人員面試時間、地點及相關準備事項。②負責通知考官按時參加面試。

③負責準備考場所需文具、表格、會標、桌籤等物品的準備工作。

④負責考場、候考室佈置。

⑤負責面試結束後清點回收考場《面試評價量化打分表》《面試人員分數統計表》以及其他各類資料。

⑥負責考場候考室、考場飲水及工作人員午餐等保障工作。

5）計分統計：

工作職責：

從理論上講，面試可以測評應試者的任何素質，但由於人員甄選方法都有其長處和短處，揚長避短綜合運用，就會事半功倍。

本節主要介紹面試工作實施方案的具體內容。

結構化面試實施方案

結構化面試主要包括以下內容。

1.匯入語

應試者到來之後，面試考官應態度友好地安排應試者面試。面試的開始階段，面試考官可以用如下問題作為開場白，以緩解應試者的緊張情緒。

（1）您今天過來交通還方便嗎？我們公司容易找嗎？

（2）您來自哪裡（可以簡單和應試者聊聊其家鄉的特點）？

（3）您是如何獲知我們企業的招聘資訊的？

2.面試的核心階段

表5-11所示為面試考核內容。

3.面試的結束階段

面試考官估計面試問題都已提問完畢，就可以自然地結束面試，考官可以用以下3個問題結束面試。

（1）您對本企業或者工作還有什麼需要了解的嗎？

（2）我們對您的情況已經有了一個基本的瞭解，我們下一步的工作安排是這樣的。

（3）非常感謝您能來參加我們這次面試。

面試考官根據應試者在結構化面試中的表現，根據事先制定的評分標準，對每一位應試者進行評估。

無領導小組討論方案

無領導小組討論是面試的第二環節，無領導小組討論通常在企業精心設計的情景模擬測評室中進行，4-8位應試者自由地組成一個小組，共同討論，就某一地區的市場開發寫一個調查報告（事前安排了應試者實地考察的時間）。

通過無領導小組討論的方式，給應聘人員創造自由發揮的氛圍，從而更全面、更深入地對應聘者進行評估，確定合適的人選。這是無領導小組討論方案的目的。

面試考官通過利用錄影監控觀察到的應試者的表現對每位被測人員進行評估。無領導小組討論方案包括以下內容。

1.無領導小組討論程式

（1）主考官支援會場並宣講具體事宜

（2）分發案例資料。

（3） 應聘者閱讀並思考相關的問題 （約15分鐘）

（4） 自由討論

（5）製作統一的方案並交給主考官

（6）方案陳述

2.討論規則

（1）時間為60分鐘

（2）討論過程中，每人每次發言的時間不得超過4分鐘

（3）討論過程中若有意見不同者，不得發生過激的言語及行為衝突

3.考評要素

考評要素包括處理突發事件的能力 、組織和領導能力 、協調溝通能力 、分析解決問題能力 以及個人氣質等

4.案例（海上自救）

你們正乘一艘科學考察船航行在某個海域，考察船突然觸礁並迅速下沉，隊長命令全隊立刻登上橡膠救生筏。據估計，離你們出事地點最近的陸地在正東南方向150海里處。救生筏上備有15件物品。

問題：現在隊長要求你們每個人將救生筏上備用的15件物品按其求生過程中的重要性排列。最重要的物品放在第一位，次要的依次向後排，直至第15件物品。

15件物品分別為指南針、一臺小收音機、剃鬚鏡、一套航海圖、飲水機、巧克力兩千克、蚊帳、飲料一瓶、機油、一套釣魚工具、救生圈若干、一箱驅鯊劑、一箱壓縮餅乾、一根五米的細纜繩、一塊雨布。

5.討論要求

每個人自由思考10分鐘，並做出自己的方案。

用50分鐘時間展開自由討論，各抒己見，最後形成一個統一的意見書，並交給主考官。 派一個代表對主考官及其他考評者陳述理由，其他人可做最後補充

6.評分標準

評分標準如下。

（1）善於消除緊張氣氛，活躍討論氣氛。（10分）

（2）有自己獨到的見解並得到小組成員的一致贊同。（20分）

（3）尊重、關愛他人。（10分）

（4）善於協調爭端，有較強的領導能力。（35分）

（5）談吐、行為舉止是否有分度。（5分）

（6）用現有資源解決問題的能力（20分）

7.討論評估

主考官和考評人員對參與討論的成員進行評估，評估的方式是填寫《無領導小組討論觀察記錄表》

8.討論結束

主考官想無領導討論小組成員致謝，宣佈討論結束，告知下一階段人員招聘工作的安排。