衛校實習報告

在現在社會，報告的用途越來越大，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編為大家收集的衛校實習報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

衛校實習報告1

急診科是醫院最重要的視窗之一,有著急、忙、雜的特性。面對危重急症病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當,就容易發生醫療糾紛。而病人及家屬容易產生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同於病房，醫護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時瞭解患者的需求，建立良好的護患關係。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個細微環節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會產生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術。首先，要學會觀察，才善於發現問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什麼地方時應該叫護士，與此同時我們也應該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產生矛盾。其次，要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對於來急診就診的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的為其引導。例如：對於行動不便的患者我們可以予以攙扶或協助其用推車送至診室，為

其測量生命體徵，交予診室的護士；對於需要並可以去病房治療的患者，我們可以為其細緻的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對於患病時間長而並不危重的病人我們可以建議他去門診就醫，耐心而細緻的告知其門診的位置和就醫的時間，便於患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便於我們開展下面的護理工作。最後，通過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地瞭解和判斷，有利於醫護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。

我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠儘快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重，儘管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。到病房實習，接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛鍊機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的瞭解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛鍊我們所學知識的應用能力。

按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收穫，也是最龐大的收穫：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

這段短暫的實習時間裡，我們的收穫很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。總之在感謝一附院培養我們點點滴滴收穫時，我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！我希望自己能成為一名合格優秀的南丁格爾！

衛校實習報告2

一、實踐內容與要求

學生回家鄉自行聯絡當地城市社群衛生服務中心或鄉鎮衛生院進行實踐活動，學生返校後，必須交回在本社群或鄉鎮衛生院(站、所)簽章及部門領導進行成績評定簽字的`實踐鑑定考核表一份。實踐內容與要求包括：

1.必須根據自己的專業或以後發展的方向，到相應的城市社群或農村鄉鎮衛生院(站、所)進行醫療實踐活動，其中在藥房和治療室工作時間不少於2個半天，每天不少於6小時。

2.總計診治疾病不少於20人次。

3.書寫門診病歷不少於10份、醫學留觀病歷不少於3份。

二、實踐調研報告內容

城市社群或農村鄉鎮衛生院(站、所)醫療實踐活動結束後，必須完成不少於3000字的醫療活動調研報告1份。每位學生必須認真、如實的完成。調研報告須經當地有關部門簽字、蓋章並給出相應的評語，學校才給予成績評定及獲得的學分。各班組織對本班調研報告進行評分，並按本班級學生人數的10%推薦優秀調研報告到學校進行交流。

醫學本科生城市社群和農村鄉鎮醫療實踐調研報告提綱如下。

要求：(1)每份調研報告的內容為1項(下列4項，任選1項);

(2)每份調研報告立題要新穎，論點要明確，論據要充分，一定要以資料進行分析、歸納、總結和說明問題。

1.瞭解本社群或鄉鎮人口的年齡、性別、職業、經濟收入結構與疾病譜的關係;20xx年本地區前10位常見病與多發病(一一列出病名)的發病原因以及與人口年齡、性別、職業、經濟收入的分組對應關係，本社群或鄉鎮疾病的防治方法和效果，你自己的認識和建議。

2.瞭解本社群或鄉鎮衛生資源結構與現狀——包括組織結構與現狀，人員年齡、學歷、執業資格、醫學技術職稱結構與現狀;本地區衛生區域規劃及發展方向，存在的問題及其本地區解決問題的辦法，請你結合實際情況提出其對策。

3.城市社群或鄉鎮衛生院(站、所)在治療本地區常見病與多發病(一一列出病名)中：

(1)中醫就診率(含就診原因)、治癒率、好轉率、無效率各為多少?

(2)平均治癒或使其好轉1人次的醫療費用為多少元?(本社群或鄉鎮每人年平均收入為多少元)

(3)本社群或鄉鎮衛生院(站、所)20xx年經濟運營情況：包括業務毛收入為多少元，中醫藥為本社群(鄉鎮)衛生院(站)創造的年業務毛收入為多少元、佔本社群(鄉鎮)衛生院(站)年業務毛收入的比例為多大?支出情況與支出結構、結餘情況、用於發展的經費額度?

4.本社群或鄉鎮病員的就醫心理、醫患雙方在新的醫療事故處理條例出臺後所面臨的問題及本社群或鄉鎮衛生院(站、所)的應對策略。

衛校實習報告3

接到學校的通知，每個學生都要參加社會實踐。接到這個通知，我一點不驚訝，因為高中時期，我每個學期的假期都去參加社會實踐。以前的社會實踐都是銷售，家教，這也給我帶來許多經驗。但是，這個大學的社會實踐很不同，我去的是衛生院工作實踐。那裡充滿很多很多的使命感，每個病人都需要我們的細心照顧。

剛去到衛生院，衛生院的工作人員就給我們培訓，衛生院主任給我們講解了：

一、醫院概況簡介。

二、學生治理的有關規定。

三、治安治理的一般常識。

四、醫德醫風教育。

五、醫療文書的書寫。

六、有關護理知識的講解。

七、院內感染的講座。

八、手術室的有關知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關於醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄影。雖然我只是打雜的，但是對衛生院的情況也要具體的瞭解。因為這裡充滿許多使命感的地方，不容我們出錯。

經過培訓，我對醫院的情況有了初步的瞭解，並且學到了好多新的知識。首先，院長給我們講了醫院的發展歷史及規模，讓我瞭解到我們衛生院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發展潛力。同時，科教科在教學治理方面對我們也作了嚴格的治理規定，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎，醫院的警務力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫院實行正常而穩定的工作秩序的保證。醫德醫風教育讓我切實感覺到了作為一名工作人員的神聖和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護工作人員的神聖職權，才能得轉自到病人及同事的尊重。其次，關於臨床上具體工作，如書寫醫療文書，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們熟悉到了臨床工作要幹好是多麼的不易，只靠把握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫護關係的問題上我們有了感性的熟悉，醫生和護士同等重要，不分誰大誰小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認為護理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位工作人員尊敬。還有，通過觀看關於醫療糾紛的錄影，我充分熟悉到醫療工作的高風險性，熟悉到社會各界對我們工作人員的高標準要求，我們必須在把握熟練的專業知識的同時，學會更好的處理醫患關係，病人來找我們照顧，他們是我們的上帝，我們必須樹立起自我保護意識。

通過這次衛生院社會實踐，我懂得的更多以之前不一樣的知識，這次實踐更加我的生活閱歷。所以希望在下次社會實踐工作中，能接觸更多的不同的工作。