國小數學教研組長總結

來源:果殼範文吧 2.07W
  國小數學教研組長總結

國小數學教研組長總結

新學期伊始,為了更好的促進學校教育教學工作開展和教師個人專業化成長,回顧一下上學期的工作經歷簡單梳理一下本期的工作思路很有必要。

剛開始接手行政工作有些不太適應,各項臨時性工作讓人猝不及防,繁雜瑣碎有時讓人理不清頭緒,我不禁問自己:“難道這就是常規?”有疑惑的時候就請教有經驗的同事,得到了不少幫助,但難免也有做的不當的時候,比如說溝通協調不到位,方法欠佳。所以新學期我會抱著繼續學習的態度虛心向同事領導請教,不斷學習工作方法,爭取更好地完成本職工作。

學籍工作千頭萬緒,開學前兩個月是最為忙綠的階段,我會嚴格按照上級要求做好學生的轉入轉出工作,保證工作效率和工作質量,爭取不出錯,在規定時間內完成任務。本學期業務要更加熟練。

教學質量是學校的生命線,學校工作的重中之重。作為教導處一員和數學教研組長,雖然資歷尚淺經驗不足,摸著石頭過河也不忘學習反思、取長補短。為了規範教研活動我考慮與教師積分掛鉤,使教研更加常態化、制度化;本學期嘗試集體備課,利用大家的智慧碰撞增進對課堂的認識,不斷探索共同提高;在劉校長的帶領下,大家共同撰寫學科課程綱要,使我們的教學不光經驗化更要專業化,不僅促進學生的.學,也要促進教師的教,從而促進學校教學的全面發展。

教師專業化成長這一塊資料留存及保管是我的分內之事,為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費人費力的情況,我會重新進行資料規整,及時合理留存,充分考慮使用最大化,並與學校雲盤保持同步,提高資源利用率。

著眼於“最好”,著手於“可行”,為探索出一條郎小教育的健康發展之路貢獻自己的綿薄之力,我身已在路上,風雨兼程!

  國小數學教研組長總結二

一學期的教學工作又近尾聲,現將數學教研組工作情況總結如下:

一、加強師資隊伍建設,建立學習型、創新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了(新課程標準),進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代資訊科技、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網路技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強資訊科技與課程的整合,進一步提高教師的資訊意識和現代化技術的應用水平。

二、加強常規管理,優化課堂教學

本學期,教研組加強了課堂教學常規管理,並配合教導處繼續強化教學五認真的督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃,各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核:平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課本5次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,並能及時寫好教後反思。

4、一學期中全組教師每人聽課13節以上,並及時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業設計,作業量等問題進行討論,在平時佈置了科學的、有價值的作業,結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。

三、大力推進新課程改革,繼續深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為培養未來需要的人才打下基矗

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動。

4、建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績,而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能,瞭解學生髮展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數學學科新的評價體系,採用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法,對學生進行了全面客觀的評價。

教育改革,教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索,不斷創新,讓我們的教研工作更上一層樓。

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