上冊數學第七單元知識點總結蘇教版

一年級上冊數學第七單元知識點總結蘇教版

蘇教版一年級數學上冊第七單元知識點（2）

蘇教版一年級數學上冊第七單元知識點（2）

1.根據學生分的結果，出示4的分成。

4 4 4

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先說說分的是幾個桃子，可以用數字幾表示，每個盤子裡分了幾個桃子，又可以用數字幾表示。

再說一說4的分成。

2.我們說4可以分成3和1，4可以分成2和2，4可以分成1和3，看他們三個你比較喜歡誰，為什麼比較喜歡它?

自由說一說，並說出認為特殊的原因。

(如果學生說4分成2的`2比較特殊，說出原因後順勢引導學生看剩下的兩個，很相似。告訴學生它們是一對小姐妹，要看到其中的一個就能想到另一個。)

3、請大家將你們分的桃子合起來看看一共有幾個。

我們除了說4可以分成3和1，也可以說，3和1合成4。

你還能說說誰和誰合成4?

自由說一說是將幾和幾合起來的。

4、剛才我們將分開的物體又合到了一起，這就是合。(板書課題：合)

蘇教版一年級數學上冊第七單元知識點（3）

1、“試一試”的學習。

7的分與合讓學生一邊分圓片，一邊想數的組成。先讓學生獨立思考探索，再組織交流。要隨時注意學生的操作是否有序地進行，能不能從7的一種組成在虛線框裡寫出相應的另一種組成。

在7的分與合都找到後，可以組織學生討論怎樣能很快記住這些組成，把學生的注意力再次引到“有序”和“聯想”上。

讓學生自己分一分、說一說、填一填，要注意引導學生有序地分，避免重複和遺漏，在此基礎上組織學生交流，掌握7的組成。

2、“想想做做”要組織學生分組合作學習。可以讓學生以對口令等形式鞏固已學的陣列成。在學習8和9的組成時，對有困難的學生要及時給予幫助。

第7、8題都是鞏固8和9的組成的練習。練習以後，可以讓學生說說，用什麼方法能記住8和9的組成。對學生說的方法要儘量肯定，鼓勵他們用自己的方法記憶。