關於英語工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的關於英語工作總結，希望對大家有所幫助。

關於英語工作總結1

為進一步提升高中英語教育教學質量，落實工作室的各項工作，促進工作室成員專業發展，20xx年4月17日，熊海倦名師工作室召開了“20xx—20xx學年XX名師工作室階段工作總結暨課題研討會”，並取得了實質性的效果。

此次會議分兩部分進行。會議第一部分由工作室主持人熊海倦老師對20xx—20xx學年工作室的各項工作進行總結。

XX老師回顧了前段時間的工作，指出經過所有成員這一年以來的辛勤耕耘，名師工作室收穫了實實在在的成果，充分發揮了示範引領與輻射作用，比如：一年來，工作室積做參與教學展示，集體教研、教師培訓、專題講座等活動。在各項活動中，不僅工作室積極承擔全市高中英語教研活動的舉辦，工作室成員也踴躍承擔全市公開課，開展同課異構等活動。在各項工作全面推進的同時，工作室學員無論從教學水平、教學策略，還是成果上都有不同程度的提高。

接著，主持人XX老師部署了下個階段的重點工作。明確工作室下階段將繼續以“打造高效英語課堂”和“校本教研”為著力點，以課題研究為載體，紮根課堂，開展系列教學教研話動。力求通過對教學管理模式的研究，帶動特色高中英語教學理念教學模式、課程建設、教學方法改革等方面的研究，提升成員的教育教學水平。

會議上，工作室課題主持人XX、X和XX等老師對“如何做好課題”、“如何展開課題研究”發表自己的看法，工作室成員也對三位老師提出的建議進行了充分的討論。最後，主持人熊海倦老師分享了做課題的心得體會，提出學員要積極主動地參與到課題研究中，從而提高教學與科研水平。為了自我發展提升，學員要積極交流，才能學到更多新的理念。工作室要形成一股互幫互學、積極創斷、共同進步的新潮流。

靜心沉澱，回眸是為了展望，工作室成員們反思自我，總結得失，促進成長。本次工作室會議為成員們今後的發展樹立了新的工作目標，明確了新的方向。因為春暖，所以花開;因為芬芳，蜂蝶自來，相信我們同夢同享，一定會詩意地走下去!我們將一如繼往地一路前行，用匠心築夢，不負韶華!

關於英語工作總結2

本學期的教學工作已結束，在此，我對本學期的學科工作總結如下：

一、教學思路：

1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴充套件，迴圈往現，以加深影響。

二、教學步驟及內容：

1、對七九年級各個單元的單詞，課文，語法要點逐個單元地進行分類總結和複習，並打出各個單元重難點的提綱配以典型的單元習題供學生操煉和複習，及時發現學生的缺漏點，並及時地對學生的這些缺漏點進行補充說明和講解。

2、對各冊書本的語法知識要點進行分類複習，專項練習。並在相關的語法中複習原來所學過的語法知識。

⑴複習時態：

①一般現在時的用法

②一般將來時和動詞短語的用法

③一般過去式的用法

④現在進行時的用法

⑤現在完成時的用法

⑥過去完成時的用法（習題操練）

⑵複習語法：

①情態動詞的用法（以書本句型為主）

②動詞被動語態的用法（以習題操練為主）

③定語從句和賓語從句的區別與用法（試卷練習為主）

⑶英語寫作專項複習：從各個單元中各抽出一篇重點例文進行範例講解，指導學生認識在各類寫作中應注意的要求與格式。

三、綜合檢測。

教師利用試卷習題對學生進行測試，批閱與講評，並且及時地找出學生容易出錯和疏漏的環節，針對學生所卻缺漏的環節進行再次地講解，複習和操練。

關於英語工作總結3

本學期我擔任四年級的英語教學工作。在教學過程中，我深刻意識到自己的責任重大。打好四年級學生的基礎，今天我從以下幾個方面來談談自己半年來的工作。

一、在教學中，首先我從培養學生的學習興趣出發。

從各個方面培養和鍛鍊他們的聽說讀寫能力。主要表現在：把學過的單詞編成順口溜；把簡單的句型用唱兒歌的形式進行鞏固；在學習某個句型或某些詞的用法時，像做遊戲一樣利用實物寓玩於教；用多媒體授課，引起學生的興趣，並且增強了課堂生動活潑性：把所學知識，通過趣味性活動表現出來，加以鞏固聯絡，一方面能夠讓學生增加對英語的興趣，另一方面使所學知識在實際中得到應用。

二、增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會；多次的讓學生聽與模仿語音語調，來提高他們的聽力能力；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。特別是學習新課時，我將知識與實際生活聯絡起來，使學生在學中用，用中學，達到學以致用的目的。另外在本學期的落實方面，我加大聽寫單詞、默寫重點句型的力度，每次的小測查都作記錄，逐人過關。我始終堅持讓學生打好基礎，才會有利於後面的學習提高。

三、及時培養學生良好的學習習慣

課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。培養學生不懂就問，不懂就查的勤奮學習英語的好習慣。教學中我會常常強調學習的方法，英語的學習是要講究點子的；一旦學會學習英語的方法，他們就會對英語產生更濃厚的興趣，進步就更快了。培養學生能夠大膽說英語的良好習慣。剛開始他們的發音可能很僵硬，單詞念不準，句子不會念，甚至不敢開口說英語。但我經常鼓勵學生要有耐心，對自己要有信心。

四、教育是愛心事業，從學生身心健康出發

根據學生的個性特點去點拔引導。對於個別後進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度；我幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。在我的眼裡，只要他們相對自己在進步，就要表揚，不斷地鼓勵後進生繼續走下去。對優秀學生，教育他們努力向上，再接再厲，做得更好。

五、教師自身的工作。

我以身作則，竭盡全力帶好英語這一門課，寫好教案，備好課，更關鍵的是要上好課。有一句話說的好；“活到老學到老”，特別是口語、聽力、語法、和詞彙。我經常上網查些英語資料；多次與有經驗的老師進行交流和學習；堅持學習，把自己置身於學生時代，只有把自身的英語知識不斷更新，教出來的學生才會有進步。我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取取得更好的成績，成長為一名優秀的英語教師。

關於英語工作總結4

這學期是我任教的第二學期，我擔任高一年級四個班的英語教學。由於教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織上課之前讀十分鐘英語，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下：

首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定採取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

一，我做到認真備課。

作為一名年輕教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鑽研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）採用適合易於他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課後及時對授課做出反思，總結其中不足。並按照單元內容整理重點短語，歸納分發給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心，培養他們說英語的能力。

授課之後，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網路上選擇具有針對性的習題，影印後供學生演練。

二、認真批改作業。堅持佈置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。

佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對於難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對於學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每隔兩天佈置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。並針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

三、狠抓單詞和句型

單詞一直是學生的'難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。並且蒐集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑑於學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺資訊；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待於加強鞏固練習。

以上就是本人這學期的工作總結，希望能發揚優點，克服其中的不足之處，總結經驗教訓，以便在下個學年提高自我同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。

關於英語工作總結5

三年級下冊英語教學工作總結時間過得真快啊，轉眼間一學期就要結束了，回顧這一學期，付出多多，感觸也多多。現結合自己的工作實際，將本學期的工作情況作如下總結：

一、備課。

在教學中，認真備課，認真編寫教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改進教學方法時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識後進生。

二、創設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學。本學期自開學以來，我在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，儘可能讓學生多聽多講英語，逐步養成習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創造良好的語言環境，增加了聽與說英語的機會。

2、使用直觀教具教學。為了提高英語課堂的趣味性，營造良好的課堂氣氛，我適時適當地利用直觀教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。比如教學文具用品時，我就出示實物讓學生利用自己的學習用品操練鞏固單詞句型；教學情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓學生在真實、生動的語言環境中學習英語。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習。

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。

四、教學中存在的不足

有收穫也有不足，本學期的教學工作還存在以下幾點不足之處：

1、能做到面向全體，但未能長期堅持，如對學困生的輔導力度不夠；

2、和學生、家長及班主任老師溝通較少；

3、沒有采用有效的評價激勵機制；

4、學生會讀不會認的情況還比較嚴重，很多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀。

在傳授學生知識的同對他們進行思想品德教育，教育優生幫助五、針對以上存在的問題，在今後的教學中我將從以下幾方面進行改進：

1、培養學生良好的學習習慣，養成課前預習課後複習的好習慣；

2、課後多與學生溝通，瞭解他們的興趣愛好，平時多與家長及班主任聯絡，調控和管理好班級紀律；

3、利用課間監督學生時間輔導後進生，使他們從怕學向樂學轉變；

4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結束後設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，加深印象。

成功屬於勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結中才能獲得成功，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路上獲得成功。