國中生物部分知識點總結
第一單元生物和生物圈
第一章 認識生物
一、 生物的特徵:
1. 生物的生活需要營養
2. 生物能進行呼吸
3. 生物能排出身體內產生的廢物
4. 生物能對外界的刺激做出反應
5. 生物能生長和繁殖
除病毒以外,生物都是由細胞構成的。
二、調查我們身邊的生物
調查是科學探究常用的方法之一
第二章 生物圈是所有生物的家
一、 生物圈是最大的生態系統
1、 生物圈的範圍:大氣圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
以海平面為準,上達10千米,下達10千米。
2、 生物圈中的生物:
a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類,以及細菌等微小生物 b.水圈中的生物大多數生活在水面150米以內
c.岩石圈是一切陸生生物的“立足點”
3.生物圈為生物生存提供基本的條件:營養物質、水、空氣、陽
光、適宜的溫度、一定的生存空間
4.生態系統的型別:森林生態系統是綠色水庫、草原生態系統、
海洋生態系統、淡水生態系統、溼地生態系統、農田生態系統、
城市生態系統
5.生物圈是最大的生態系統,是一個統一的整體。
6.保護生物圈,人人有責。
一、環境對生物的影響
非生物因素對生物的影響:光、溫度、水分、空氣等等。
(1)植物和人體內各種物質的運輸需要水
(2)植物進行光合作用需要在光下進行,並需要水、二氧化碳作原料
(3)動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣,也需要在適宜的溫度下進行
當環境中的幾個或者一個因素髮生急劇變化時,就會影響生物的生活,甚至導致生物死亡。
(4)科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實
施計劃、得出結論、表達和交流。
1、生物因素對生物的影響:自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。
生物之間的關係:捕食關係、競爭關係、合作關係
二、 生物對環境的適應和影響
1、生物對環境的適應:每一種生物都具有與其生活的環境相適應
的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。
2、生物對環境的影響:生物影響環境,蚯蚓使土壤更加疏鬆和肥沃。
生物與環境是一個統一的整體,應和諧發展。
三、生態系統
1.生態系統的概念:在一定的地域內,生物與環境所形成的統一
的整體,叫做生態系統。
2.生態系統的組成:
生產者:能夠直接製造有機物(如:植物)消費者:不能直接製造有機物,直接或間接地以植物為食(如:動物)
分解者:能
夠把有機物分解成簡單的無機物,供生產者重新利用
(如細菌、真菌)
非生物部分:陽光、空氣、水等,為生物的生命活動提供物質和能量。
3.食物鏈與食物網
食物鏈:生產者和消費者之間由於吃與被吃而形成的關係。 狼
(1)食物鏈一定是從生產者開始
(2)食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向
(3)食物鏈是生產者和消費者之間的關係,分解者不參與形成食物鏈
4、食物網:食物鏈之間錯綜複雜的關係形成的網狀結構。
(在食物網中數食物鏈時,從生產者到最後一級消費者,才構成
一條完整的食物鏈)
生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的,某些有害物質會通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營養級別越高的生物,體內積累的有毒物質越多。
5、生態平衡:在生態系統中各種生物的數量和所佔的'比例總是維持
在相對穩定的狀態。
6.生態系統具有一定的自我調節能力,但這種調節能力是有一定限度的。(注意出分析說明題)
第二單元 生物和細胞
第一章 觀察細胞的結構
一. 練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造(P36)
2、顯微鏡的使用方法:
(1)取鏡和安放;右握左託(右手握鏡臂,左手託鏡座)
(2)對光:升、轉、看、調
(3)觀察:放、壓、降、看、升、看、調
(3)整理
取鏡和安放:右手握住鏡臂,左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處,略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對光:轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔(物鏡前端與載物臺要保持2cm距離)。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內,右眼睜開。轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內。
通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀察:把所要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。雙眼睜開,左眼向目鏡內看,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
整理:實驗完畢,應該把顯微鏡的外表擦拭乾淨,把物鏡偏轉到兩旁,目鏡放回鏡頭盒,把鏡筒緩慢下降到最低處,再把顯微鏡放入鏡箱內。
1、幾點重要的結論:
(1)顯微鏡的放大倍數等於目鏡和物鏡的放大倍數的乘積
(2)顯微鏡物象和實物是上下左右都相反(從目鏡內看到的物象是倒像)
(3)要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央,玻片就往那個方向移動(例如:要將視野中左上角的物象移到視野的中央,玻片就往左上角移動),如果是將視野中央的物象移向某個方向,就將玻片往相反的方向移動。
(4)放大倍數越小,視野範圍越大,看到細胞數目越多,物象越小,光線越亮;
放大倍數越大,視野範圍越小,看到細胞數目越多,物象越大,光線越暗。
(5)目鏡長度與放大倍數成“反比”,目鏡越長,放大倍數越小。