【精華】家長通知範文合集8篇

在發展不斷提速的社會中，我們可以使用通知的機會越來越多，通知是用來發布法規、規章，轉發上級機關、同級機關和不相隸屬機關的公文，批轉下級機關的公文，要求下級機關辦理某項事務等。你寫通知時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的家長通知8篇，希望能夠幫助到大家。

家長通知 篇1

各位家長您好：

本週三（2月29號）下午5點召開全園小班家長會，需要您做好以下準備：

1．一個家長將孩子接走，另一位開家長開會。

２．由於是開學初第一次家長會，所以需要您配合的事情較多，請您帶好筆和本，儘量父親或母親參加。

３．望您準時參加。

謝謝！

家長通知 篇2

尊敬的家長朋友：您好！

接福州市教育局緊急通知，受暴雨影響，要求幼兒園學校全部停課，家長會因此延期至6月28日下午三點半舉行。不便之處，請家長見諒！期待您的準時參加！謝謝！

一、興趣班展示活動:

閱讀興趣班展示活動

時間：6月28日下午2：30~3：30

地點：中班年級組（二樓全託班）

大班年級組（大一班教室）

珠心算興趣班展示活動

（因時間改期，珠心算學校老師工作無法調整，展示時間另作安排）

二、各班期末家會

時間：6月28日3：30~4：30

地點：在各班教室，小一班：教師辦公室

三 、大班年段幼小銜接講座（邀請福州金橋國小高階教師主講）

時間：6月28日3：30~4：30

地點：在一樓音舞室

閩都園

　　20xx-6-25

家長通知 篇3

1. 你尊師守紀，團結同學，關心集體，積極配合學校完成各 項任務，對工作認真負責，主題週會積極發言，但需進一步提高學習成績。

2. 該生個性明顯，表現活躍，團結同學，善於交際，愛好廣泛，能積極參加校活動，勞動肯幹，但上課有時精神不夠集中，學習紀律有些馬虎拖拉。希望下學期能注意改正，努力提高各項成績。

3. 該生性格文靜，從不張揚，在班團結同學，關心集體，積極參加班級活動，在日常行為上表現尚好，上課偶有睡覺現象，對學習興趣不高，希望以後要多加註意，要努力提高學習興趣。

4. 該生思想端正，聽從老師教導，服從班幹組織的管理，在班中團結同學，上課能專心聽講，日常行為表現偶有偷懶散漫現象，望注意改正。

5. 該生是一個懂事聽話好學的好學生，成績不錯，平時能自覺地學習，從不用老師操心。紀律表現較好，能按時完成學校任務，這學期在膽量和交際方面經鍛鍊，有好的進步，望繼續努力。

6. 該生個性沉靜不張揚，上課認真聽講，學習自覺性高，在班能團結同學，但對班集體不夠關心，偶有上課遲到和勞動缺席消極現象，週會課不發言等，需注意改正。

7. 該生為人誠實，待人有禮，在本學期來，始終能遵守學校的各項紀律，積極配合學校完成各項工作，在學習方面也能做到自覺，綜合表現較好，望今後再接再勵。

8. 該生善良誠實文靜，在班中表現較沉靜，與同學相處和諧，學習方面能自覺，只是在紀律義務勞動上不較認真，如若在膽量綜合能力及意志力上多加培養鍛鍊自己，將會有很好的發展。

9. 該生本學期來思想端正，尊敬師長，與人相處融洽，服從管理，無不良行為，綜合表現比上學期有較大的進步，不過學習勞動積極性還有待提高。

10. 該生個性雖不是很活潑，和同學相處還算融洽，能服從老師和班幹部的管理，積極參加學校的各項活動。但學習上興趣不大，上課時偶有遲到睡覺現象，需多培養自己的學習興趣及，提高自我約束的意志力。

11. 該生為人誠實善良，尊師聽教，本學期來，基本能遵守學校的各項紀律，也能積極的配合學校完成各項工作，在學習方面也能做到自覺，比起上學期有較大的進步，希望繼續努力。

12. 該生思想品德好，紀律表現好，能嚴格尊守學校各項規章制度，關心集體，團結同學，學習目的明確，成績較好，身為班中學習委員，工作尚欠主動，望有改進。

13. 該生是一個善良的學生，誠懇樸實，無違紀現象，能積極參加學校和班級的各項活動，服從老師的安排，基本能嚴格要求自己，也明確學習的目標，不過在後半學期，有些沉迷上網的傾向，需及早糾正這種習慣。

14. 該生性格直率，為人開朗活躍，能團結同學，待人有禮，但紀律表現較鬆散，沉迷於上網，學習積極性不高，需有待改正提高。

15. 該生一直擔任本班付班長一職及校學生警察，工作認真負責，能力突出，把班的衛生工作管理得很有條理，語言表達較好，多次組織主持主題班會，學習自覺，是班主任的好助手。

家長通知 篇4

尊敬的家長：

您好!暑假即將來臨，當前正值汛期，既是強降水、雷擊、颱風等自然災害的高發期，也是學生意外事故，尤其是溺水和交通事故的高發期。為做好學生暑假期間的安全工作，學校結合上級主管部門的要求，就學生安全問題提出如下要求：

一、教育學生注意交通安全。在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。不橫穿馬路，不翻越欄杆，不在公路上玩耍。如有假期外出旅遊更應加強安全防範措施，防止意外傷害。在旅遊區遇地勢險峻或安全措施不到位的地方不要前往。未滿12週歲的學生不準騎自行車上路。

二、教育學生注意防溺水，對孩子加強游泳安全教育。教育孩子不要私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到江河湖海、溪流、水塘邊戲水，不到沒有安全保障的地方遊玩。參加游泳活動，應該到安全，正規的游泳池游泳，並且必須要有監護人陪同。在游泳前做好相應的準備活動，以防止溺水事件的發生。教育孩子一但發現有人溺水，應立即報警或及時呼救，不要盲目下水營救，避免發生更多傷亡。

三、教育學生注意自我防護，減少意外傷害。家長要教育孩子注意防火、防盜、防電、防騙、防煤氣中毒等有關事宜。不用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器，電器使用完畢後應拔掉電源插頭。發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。外出遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹或高層建築下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。教育孩子不與陌生人交流，以免上當受騙。

四、教育學生注意保護眼睛。避免長時間看電視、玩遊戲，注意合理安排作息時間，保證充足睡眠。不要長時間沉迷於電視或電腦。不隨意模仿電視或遊戲中的暴力行為。

五、教育學生注意嚴防中暑事件發生。不要在太陽下長時間暴晒和活動。

六、教育學生嚴防食物中毒。要勤洗手、喝開水、吃熟食，不吃腐爛、黴變、有毒、變質的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡;不買街頭或小店“三無”食品，不食用來歷不明的食物，注意飲食衛生，防止病從口入，以免食物中毒。

七、教育學生遵紀守法。教育孩子追求文明健康的生活方式，不亂花錢，不吸菸，不喝酒，遠離毒品，不接觸淫穢、凶殺等不良的影視作品、書刊，不進營業性電子遊戲廳、舞廳、社會網咖，不沉溺於網路;反對和抵制封建迷信活動，拒絕邪教;教育孩子在社會上遵守社會公德，維護公共秩序。加強上網監護，引導孩子健康文明上網。家長要教育孩子合理利用網路，不要外出到網咖上網，不傳播和下載不健康的資訊。不要輕信不認識的網友，更不要與網友結伴外出，以防上當受騙、被人侵害。

八、做好各種傳染病預防工作。假期中減少或避免前往人群擁擠場所;請家長時刻關注孩子身體狀況，如果出現身體不適症狀請及時就醫;保持居住場所的開窗通風;勤洗手，尤其是在咳嗽或打噴嚏後要以清水和肥皂或洗手液洗手，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，注意膳食營養。

家長要切實履行好監護責任，做好孩子安全監管和教育，切勿有“麻痺思想”和“僥倖心理”的產生，切實保障孩子的生命安全。

家長通知 篇5

尊敬的家長同志:

您好! 20xx ---20xx學年第一學期已結束,在你們的大力支援和配合下，您的孩子在石城中學已經圓滿的完成了本學期的學習任務，在此，學校和各位任課老師，向各位家長表示衷心的感謝，希望新的學期能繼續得到您的支援! 根據教育局通知，學校定於 月 日---- 月 日放寒假。我們相信，在您的積極參與下，在孩子們的努力下，每一個孩子都會在寒假期間有所收穫。另外，學生在寒假期間，要注意安全。

學校特提出幾點注意事項，請家長同志積極地配合：

1.我們的孩子們在寒假裡的'閱讀量一定要達到一本書以上。開學時，請孩子們把在家閱讀的書目交到學校，讓老師登記到閱讀卡上。家長們，為拓寬學生知識面，增強閱讀理解能力，請把假期閱讀當作假期生活中最重要的一部分。

2.幫助孩子制定假期學習計劃，並及時督促孩子完成假期作業，做到每天靜心學習七八年級不少於2小時，九年級不少於3小時。

3. 不要到有禁止標示或無安全設施的場所滑冰、滑雪;

4. 做文明小公民，遵守國家法規，不過度燃放煙花爆竹，注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒;正確使用家用電器，以免發生危險;

5.不私自外出，外出時要與家長打招呼，遵守交通規則，不要在公路上玩耍，講文明話，做文明事;

6. 提倡勤儉節約，不亂花錢，瞭解儲蓄的基本知識。自覺約束自己，不到網咖、遊戲廳內玩耍;

7. 放假在家期間，請同學們注意保重身體，預防呼吸道疾病，要繼續保持良好的衛生習慣、生活習慣和良好的公共衛生道德，儘量不到人群聚集場所。

8. 假期期間要多幫助父母做力所能及的家務，做好“家庭小助手”。

最後，希望您和孩子共同制訂“寒假計劃”，幫助孩子合理安排學習、鍛鍊、娛樂生活，認真完成寒假作業，寒假期間希望您和您的家人新春快樂，身體健康，萬事如意!

謝謝您的合作!

　　xx中學

　　年1月

家長通知 篇6

1、感謝老師對該生的關心、幫助是該生有了很大的提高，話說一日為師，終身為父。希望老師像對待自己孩子一樣，有錯就說，老師你辛苦了！

2、感謝老師這段時間以來對孩子的教育和關心；最重要的是針對教師的評語提出作為家長的感受和看法，以進一步和教師交流，溝通，更加了解孩子的優缺點；再次，真對現狀，對教師提出誠懇的建議或者是要求！或者是下學期對孩子在教育和成績上有什麼打算和預設！就是說要表明配合教師做好後勤工作，是孩子全面發展！寒假期間，民民做了一些力所能及的家務事，比如自己主動要求做飯，獨立地做了一頓飯，煮米飯，西紅柿炒雞蛋，還真是有模有樣，味道也不錯，這是了不起的進步。

3、樂於助人，待人友善。能儘量幫幹家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以後能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿鬥志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

4、xxx在家中表現良好，認真完成作業，做力所能及的家務，有問題能及時與父母溝通，在xxx方面還有所欠缺，有待改正。

5、在國中短短三年生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。從小個子變成高大的小夥子，較好的成長起來，身體也結實了。在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段裡，努力，奮鬥前進。我們相信會做到更好！

6、首先感謝老師對自己學生的關心，愛護，這是起碼的客套。然後對孩子在學習前後比較，優點與缺點，進步與退步方面的說明，當然對優點的鼓勵，對缺點就是希望改進。最後是對孩子的希望與對老師的希望。

7、希望老師能夠繼續對孩子嚴格管教，希望孩子能再接再厲繼續取得優異的成績，更上一層樓！

8、這個寒假，民xxx動要求出去旅遊，去了新疆天山野生動物園，這對孩子的成長是有益的，我們以後還會帶著他去更遠的地方。民民提出買扭曲滑板，學的很快，玩的很開心，過了一個快樂的寒假。

9、曾經的一些小毛病在國中的三年裡基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，並且能大膽地表達出來。在家裡在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！

10、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這裡說聲謝謝，老師們辛苦了！

家長通知 篇7

語言要準確、恰如其分

評語是一項征服人的藝術，要求言簡意賅、恰如其分、明確清楚，同時教師還要把握好分寸，要注意評語產生的影響。

有一位老師在評語欄裡曾經這樣寫道：懸崖勒馬，回頭是岸，還來得及!這下把學生的家長嚇得不輕，不知道自己的孩子犯了什麼大錯，後來證實是老師為了警醒學生說重了話，鬧了一場虛驚。

因此，在寫《家長通知書》時，教師的浯言一定要做到準確無誤、恰如其分、合情合理。

運用讚賞的語言

一份好的評語應該能反映出學生的發展和所取得的成績。將學生的缺點用語言的隱含資訊折射出來，他們才容易接受教師的教育，形成健康的自我認識，更好地把握自己未來的發展。

如一位老師給一位聰明但自由散漫的學生寫下了這樣的評語：你的聰明、你的悟性、你的記憶力讓老師欣賞、同學羨慕。但你的自由散漫不僅限制了你的發展，而且讓老師不安，同學不快。如果你能加強自我管理，養成良好的行為習慣，相信各方面將會更加優秀。這樣的評語不但讓學生感受到老師的愛，家長也能感受到教師對學生的關懷，從而取得很好的教育效果。

因此，在教育教學中，教師要以發展的眼光看待學生，要善於發現學生的優點進行正面教育，讓學生在教師的讚賞聲中不斷成長。

全方位對學生進行概括

在寫評語時，教師既要看學生的思想，又要看其行動;既要看學生在校內的表現，又要看字生在校外的表現;既要看學生的原有基礎，又要看一個學期以來學生的發展情況。這樣，不但能讓學生感受到老師對他的關注、關心，也讓家長對孩子有一個全方位的瞭解。

對學生的評定要一分為二

馬克思的辯證論表明世界萬物都有正反兩面，有好的一面，也有壞的一面。人無完人即使是一個全面發展的好學生也有不足的一面，而學習成績差的學生，也有其閃光點，如一些差生也有其好的一面體育好、愛勞動等。

因此，我們教師在給好學生寫評語時，既要講述其優點，也應指出其缺點，讓他們戒驕戒躁，看到自己的不足。這些學生的家長也可以通過《家長通知書》瞭解到孩子的薄弱點，以便有針對性地對其進行教育。

而在給差生寫操行評語時，教師要儘量挖掘他們好的一面，進行表揚，讓他們重新樹立自信心。通過教師的評價讓他們的家長對孩子充滿信心，從而配合老師的教學，提高他們的學習成績。

評語要因人而異

在過去的教學中，一些老師寫評語像給病人下的診斷書，參用好、中、差的固定模式，千篇一律。

例如，優秀生一律以學習刻苦認真，成績優異，差生以學習不認真，不刻苦，成績差，對一些表現平平的學生，少數教師還用一般兩字進行概括，卻抓不住他們不般的特點。這樣的評語，不但學生看起來索然無味，家長也不能瞭解學生在校的具體情況。

因此，教師在寫評語時，一定要因人而異，寫出適合每個學生特點的評語，讓家長可以瞭解孩子最真實的一面。

評語要反映學生的個性特長

從心理學角度上看，學生期待老師對自己有獨到、新穎的評價。

比如，有這麼一份評語：你是一位非常聰明的、能幹的孩子。你那流暢的普通話、清脆悅耳的歌聲、大膽認真的工作態度都給我留下了深刻的印象，我為有你這樣一名學生而感到驕傲。可又在心裡有一絲擔心，擔心你會在老師和同學的讚揚聲中變得驕傲起來。你說，我的擔心有必要嗎?下學期，老師想把你推薦到校廣播站做播音員，那時你肩上的擔子又重了，身兼數職最能鍛鍊人，但需要你付出更多的努力，你能做到嗎?這樣的評語既寫出了學生的閃光點，又指出了學生自身存在的問題，和今後努力的方向，對學生進行了全面的評價。家長看了這個評語後，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點，發揮其優點。

一個沒有愛心和責任的教師難以寫出高水平的評語。在平時的教育過程中，我們教師要注意細心觀察，積累學生的閃光點，為期末寫評語準備充分、客觀、全面的素材，寫出真實、全面的評價語言，以更好地增進師生關係。

家長通知 篇8

一般來說要誇誇學生先，接著再說學生的缺點。說優點是為了學生和家長都心情愉快，說缺點是為了學生能改正，這是作為教師的責任。具體怎麼寫下面有幾個例子供參考。

對於優等生，優等生一般團結同學，尊敬師長，學習刻苦，方法/步驟 積極參加學校的各種活動，成績優異，是一位品學兼優的學生。接著寫缺點，優等生的缺點一般是不夠謙虛。缺點也可以不寫，真沒有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。

對於中間層學生，一般寫團結同學，尊敬師長，遵守學校的規章制度，表現良好，學習認真，學習有較大的進步空間。中間層的缺點一般都較多如自制力不夠強，學習積極性欠佳，情緒波動較大等等。寫完缺點之後就寫一句祝願的話如祝新學期學業進步。

對於後進生，一般來說是教師頭疼的學生，寫家長反饋書不要表現這種情緒儘量挖掘後進生的優點，避開學習來找。譬如說該生有禮貌，尊敬師長，交際能力較強，與同學相處融洽。當然寫完好的後就寫缺點了，缺點一句話帶過就可以了，家長其實不是不知道自己的孩子是怎麼樣的人，但是我想每個家長都希望別人稱讚自己的孩子，不管孩子多麼地差。

在這段時間裡，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，範文： 孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。

愛你的父母：----寄語