教研室工作計劃

導語：小編整理了大學、中學和國小教研室工作計劃，歡迎閱讀，希望對您有幫助。

為了落實學校有關教學檔案精神，提高教師的教學水平和科研一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：

1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課、上課、課後輔導抓起，加強實踐環節教學工作，加強教師之間的聯絡，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。

2、每兩週舉行一次教研室活動，交流和探討教學經驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、並提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經驗。堅持開展週一下午的教研組活動，進行集體備課，統一教學進度，對各自的教學情況進行總結。

3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之後再定。

4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設定等進行討論，以使更加科學合理。

5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示範課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。

6、積極組織教師申報科研專案，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。

7、在本學期最後階段，組織討論有關期末考試出題的安排，並總結一學期來的教學工作等。

二、本學期的活動計劃

第幾周、工作內容：

1-2 初期教學檢查，地區科技局課題申報交流

3-4 人才培養方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課

5-6 組織年輕教師隨堂聽老教師課;

7-8 集體備課;教學相長會

9-10 提醒將要進行中期教學檢查

11-12 集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)

13-14 相關課程建設的討論

15-16 期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查

17-19 期末教學檢查和下學期教師任務安排等。

2017高校教研室工作計劃(二)

根據外語系20XX年度工作計劃要求，大學英語教研室立足於提升教師教學科研能力，服務於全校各專業學生的公共英語學習，努力培養我校學生英語實際應用能力，為將來就業和發展打下堅實的英語語言基礎。為此我們制定20XX年度工作計劃如下：

1.精心篩選並培訓優秀學生參加20XX年度全國大學生英語競賽、20XX年的第七屆河南省高職院校技能大賽暨20XX年全國職業院校英語口語大賽以及20XX年度河南財專“千語之彩”英語演講比賽。

2.加強教學督導，促進教師的業務能力提升。量化聽課任務，主要採取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經驗報告。隨後展開討論，總結歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規程，並聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心於教書育人，樂於貢獻才智。

3.根據高職高專英語教學發展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業英語教學銜接的前景和可行性。

4.師資隊伍建設上，根據教師隊伍現狀和教學發展要求，適當充實、調整師資結構。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優化學歷結構和職稱結構。同時外派部分教師到優勢教學資源院校進行中短期學習進修。

5.完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，儘快完成大學英語試題庫工作。

6.配合教務部門，做好英語應用能力A級考試和大學英語4.6級考試的宣傳、輔導工作。

7.以我係兩個專業學生為依託，積極謀劃促進我校英語角活動的常態化。

8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。

9.其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材徵訂、制定學期教學進度、監考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省A級閱卷任務，登統成績、核對課時等事項。

一、指導思想

以市教育局和教研室工作精神為指導，全面推進“和美校園幸福教育”建設，以“宮裡樹標杆，新泰當示範，泰安爭先進”為目標，以提升質量為核心，科學傳承、合理借鑑、有效融合、積極創新，發揮教學研究、科研引領、教學管理的教研職能，強力推進市教研室“教學管理、課堂改革、教育技術現代化”三大重點工作，不斷提高學校教學質量。

二、目標任務

1、積極推進新泰教研室課堂教學改革。以“三四四三”高效課堂為載體，全面構建“一科一模”。

2、深入探索學校課程建設。按照國家課程校本化、師本化、生本化的實施路徑研究，建立促進學生個性發展的學校課程新體系。做到“六三”學制與“五四”學制的課程管理的有效對接。

3、力爭教學管理有新突破。強化學校教學常規管理，實現學校教學管理的規範化、精細化、品質化。

4、教學質量階段性診斷及推進機制建設有新進展，教學質量管理機制日趨完善，實行多元化評價方案。

5、教學研究有新突破。實施教研、考研、題研精細化提升工程;強化立體教學視導，教研工作的針對性、實效性進一步提升。

6、學科骨幹教師團隊建設取得新成效，薄弱學科改薄創優有新進展，發揮骨幹教師的模範帶頭作用，做好教師之間的幫扶工作。

7、全面提升教學質量。督促好各級教學管理，為高中學校輸送優質生源;大力宣傳職業類教育，力爭明年職高升學率有較大的提高;加強會考備考方式的創新與精細管理研究，爭取2015年會考有大幅度的提升;體衛藝工作呈現新亮點。

三、工作措施

(一)抓好課程建設，持續提升課程實施水平

1、協助學校完善三級課程體系建設。加強課程實施能力指導與培訓，指導學校明確課程實施的基本思路，提升課程開設質量，提升音樂、美術、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設，切實解決地方課程開設低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社群服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設薄弱的現象。

2、加強校本課程的開發與建設。堅持課程開發與綜合實踐活動的有機結合，探索校本課程開設的實施辦法，提高校本課程開設質量;加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優活動，推動學校課程的特色化、個性化發展，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色。

(二)實施“三四四三”高效課堂教學模式，持續推進課堂教學改革

認真實施“三四四三”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“三四四三”高效課堂。“三四四三”指三個階段、四個環節、四種課型、課堂三清。 三個階段指課前預習延伸，課內學習探究，課後複習鞏固;四個環節指課內學習探究中“自主學習——合作探究——精講點撥——檢測鞏固”;四種課型指各學科立足學科實際和特點，依據不同學段教學要求，設計出四種基本課型的操作模式(新授課、複習課、練習課、講評課);課堂三清指向課堂堂堂清的三大措施，“課前清楚、課堂結清、課後理清”。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。

(三)以課題研究為抓手，加快特色學校建立工作

1、紮實做好課題研究工作。做好各級課題的申報、實施和中期督導工作;組織開展各級論文評比。指導課題申請結題、撰寫研究報告、過程性資料彙總等，為總結經驗成果做好充分準備。引導教師關注日常教學，選準影響教學質量的問題，大力推進校本問題研究，把教學中看似常態的問題進行專題研究，尋找解決問題的辦法和措施，使校本研究真正轉化為“生產力”，切實解決教學中的實際問題，使課題研究更具實效。

2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發展，使主題班會成為對學生進行系統教育、鍛鍊班主任隊伍的重要渠道和途徑。

(四)嚴抓教學管理，為質量提升提供保障

1、認真執行課程計劃，開足、開全、開好每門課，控制好學生在校時間，從課程目標、結構、方法、時間等幾個方面加強管理，決不把實施課堂教學的目標放在增加課時上。嚴格控制學生作業量及測驗次數，會考學科不排擠非會考學科。

2、以教學常規管理為抓手，規範教學管理。認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面瞭解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發揮群體優勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足於把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

3、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落後的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。

4、鼓勵每一位青年教師做好“五個一”：寫一篇優秀教案，做一個電子課件，上一節優質課，發表一篇教學論文，獲得一篇教學論文獎。

5、定期召開教學排程會。通過排程會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節點組織召開各學段教學工作排程會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。

(五)抓畢業班教學管理工作，促學校教學質量再上新臺階。

1、定期召開畢業班教師會議，把全學期的教學計劃定細、並落在實處，對存在的問題及時加強磋商、妥善解決。

2、對學生進行問卷調查，科學地分析，查詢問題，抓好相對薄弱學科的教學，及時進行補漏，防止學科一邊倒現象的出現。摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率;有針對性地做好培優輔差工作，使每一個學生都得到提高。

3、抓好會考體育專案的訓練，增強學生的體質。

附：

宮裡鎮中學教研室2014—2015學年上學期主要工作月曆

八月

1、組織參加全市召開的國中教研工作會議

2、參加全市召開的義務教育課程與教學工作會議

3、組織優秀教案、學案、課件“三統一”評選活動

4、下發市教研室制定的各學科教學進度

九月

1、組織教師參加市教研室組織的各學科教學研討會

2、參加市局組織的六年級小初教材銜接與教學管理培訓與研討會

3、按照上級要求豐富完善各學科教學資源庫

4、組織開展“同課異構，對比教研”活動

5、組織學校教導主任參加教導主任工作經驗交流會

6、召開教研組長專題工作會議，學習有關上級及學校促進教學方面的實施方案，如靈活的集體備課形式等。

7、參加歷史青年教師培養推進會

8、組織教師參加省國中英語優質課聽課觀摩活動和省國中化學優質課評選的.選手磨課活動

9、參加國中數學課堂教學改革研討會

十月

1、組織以“愛我中華 振興中華”為主題的愛國徵文活動

2、組織並選拔教師參加新泰市思想品德優質課評選活動。

3、參加中國教育學會歷史教學專業委員會2014年度學術年會(地點：泰安)

4、對學校進行業務檢查

5、組織教師參加全國國中英語優秀課例觀摩課活動和新泰市國中化學優質課評選觀摩活動

6、參加泰市首屆數學“說題”教學展示活動和省語文優質課評選活動觀摩活動

7、組織師生進行普通話比賽

十一月

1、督促各級各學科的教學進度，做好複習，迎接期中階段性檢測

2、準備並安排期中測試的有關工作，期會考試(11月中旬)。組織各年級對測試成績進行質量分析，做好教學工作總結。

3、參加期會考試質量分析會暨校長排程會

4、參加泰安物理實驗優質課評選觀摩活動

5、組織教師參加新泰市化學實驗優質課評選

6、參加新泰市數學“有證據的聽評課”研討交流會

7、參加古詩文教學研討會

十二月

1、組織學校業務校長、教導處、年級組長和備課組長深入班級進行聽課。

2、進行業務及教學常規大檢查，為新泰市教學視導做好準備。

3、迎接新泰市視導檢查(12月中下旬)

4、組織教師參加化學“五縱三橫”題庫建設

5、督促、調控各學科教學進度，迎接期末學生學業水平測試。

2015年 一月

1、做好各學科的教案、學案、課件“三統一”評選的準備工作

2、學期末業務檢查

3、督促各年級教師做好期末複習計劃

4、迎接市局期末抽考(1月下旬)

2015年 二月

1、組織安排期末考試(2月上旬)

2、期末考試成績分析

3、安排寒假工作。

以上是本學期的工作計劃，在實施過程中，我們會根據學校的安排和需要隨時調整與完善，同時完成領導交辦的其他工作，以保證教育教學活動高質高效的得到實施。

一、指導思想

本學年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關於教育發展規劃綱要精神和《xx縣中國小教學常規》要求，不斷創新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，繼續以提高教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，堅持 “先學後教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。

二、工作目標

突出一箇中心：全面提高教育教學質量;

抓住兩個重點：一是以培養中青年骨幹教師為重點，二是以“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式實施有效教學、構建高效課堂為重點。

強化“三項研究”：一是加強對教學常規管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學模式的研究;三是加強小專題研究。

三、工作重點與措施

(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。

1、全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規定的各類課程，加強對音樂、美術、體育、科學等學科的教學研究，全面實施《國家學生體育健康標準》，確保學生一日不少於1小時體育活動時間。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。

4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

(二)抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

2、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務於教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。

3、加大對教學檢查評估力度。根據學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。

4、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。

(三)抓好教學常規，規範教學行為。

1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流於形式。

2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。

3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。

4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導2016年國小教研工作計劃2016年國小教研工作計劃。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環節詳實、進度超前、著眼反思”。

5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。

6、作業重規範。今學期重點是規範作業的格式，嚴格要求學生做到各科作業格式規範、書寫工整。作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

8、常規檢查重指導。繼續落實常規資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關教學常規落實方面的自查自糾、整改提高。

(四)抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。

1、繼續落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，紮實推進校本教研。

2、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發揮以點帶面的正效應，全面提高我鎮師資水平，促進教育均衡發展。本年度將開展送教活動、示範課、外出學習等活動。

3、開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學改革，引進“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，以中心國小本部和羅小的數學科作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村國小。

4、加強教研組織建設，進一步完善學校教研組織建設，定期組織中心教研員和骨幹教師外出學習外地先進教研經驗，深入學校，服務基層一線教師。充分發揮教研職能，促進我鎮教研工作再提高。

6、繼續深入開展教研“同課異構”活動(第七週)加強教師教學交流;找出差距，推介優秀教師的教學工作經驗。

7、鼓勵教師積極參加各種型別的競賽，並要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平;其他各年級的調研抽測和競賽有新的突破，站回自己應站的位置。

附: XX年秋xx國小教學教研計劃行事曆表

周次 日期 工作內容 一 9.1—9.7 1、制訂班課計劃和教研計劃。 2、做好備課工作。 3、規範學生的作業要求，嚴格要求養成教育。 二 9.8—9.14 1、收繳有關工作計劃。 2、召開課改相關人員會議，確定課改的方向。。 三 9.15—9.21 1、開展校本教研活動(課改學習)。 2、教學常規工作檢查。 3、六年級科任會議。 4、學生養成教育周。(培養三個良好習慣：學習習慣、行為習慣、衛生習慣)中心國小教研組會議。 四 9.22—9.28 1、語文、數學科小專題研究。 2、開展教研活動。(課改試教課) 3、各校邀請法制副校長上法制教育課。 五 9.29—10.5 1、開展讀書教育。 2、第一學月檢測。 六 10.6—10.12 1、各校開展教研活動。 2、校本培訓(XX版新課標學習)。 3、“先學後教，當堂訓練”課程改革深入推進。 七 10.13-10.19 1、校本部教學開放周。(課改示範課、研討課) 2、爭取與西江實驗學校聯絡，進行教研活動的交流。 八 10.20-10.26 1、各校開展教研活動。 2、英語立項課題爭取申報結評。 九 10.27-11.2 1、教學調研、推門聽課、常規工作抽查。 2、期會考試複習 3、小課題研究課題的中段落實評估 十 11.3—11.9 1、期中檢測。 2、組織教師開展家訪工作。 十一 11.10-11.16 1、期中試分析2016年國小教研工作計劃工作計劃。 2、六年級科任會議，瞭解六年級學生情況。 3、組織各教師家訪。 十二 11.17-11.23