下學期教研工作計劃模板彙總5篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的下學期教研工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下學期教研工作計劃 篇1

一、指導思想

1、團結協作，努力建立和諧、互助、充滿活力的教研組。

2、各成員做好本職教學工作，並積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創新活動等。

3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。

4、重視理論和業務學習，關注教改動態，及時把握資訊，注重校際交流，引進先進的教學經驗和方法。

5、開好備課組活動，集思廣益，保證做到四個統一，並做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

6、組織好本組的教學公開課活動，力爭開出有質量、有新意的公開課。

7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。

二、主要工作目標

七年級地理：

1.完成七下的全部教學，爭取期末考成績名列全區第一。

2.組織好備課組的'集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，以老帶新，團結協作，並做好材料的收集工作。

3.組織學生開展青少年科技創新大賽和新羅區地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

八年級地理：

1.做好會考複習的教學工作，爭取會考成績名列全區第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，團結協作，並做好材料的收集工作。

3．關注會考資訊，加強校際交流。

3.組織學生開展青少年科技創新大賽和新羅區地理科技小論文比賽等活動，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

下學期教研工作計劃 篇2

一、備課組工作目標

根據化學會考的考點和熱點，結合課程改革目標的精神，開展新課講授。本學期的主要目標是抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證並提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作。努力提高及格率，提升優秀率。控制低分率。

二、備課組的主要工作措施

1、堅持每週一次的備課組活動。

2、堅持每節課有詳細的教案，及必要的導學案，讓每個學生每節課確實有事可做，相互做好備課工作，分清重點，難點。

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生進行提高;對基礎差的學生降低要求，幫助樹立信心，立足於每一個知識點，多得分。

4、加強學生的個別輔導，充分利用自習和課間十分鐘，對個別學生進行個別輔導，使他們的成績有所提高。做好睏難學生的關注，輔導，建檔。

三、重要時間安排

1、第6周前上完新授課，為第一輪質檢做好複習迎接檢測的'工作;

2、第13周前完成第二輪九年級化學的複習教學，迎接第二輪質檢。

3、第16周完成第三輪複習，注重查漏補缺，迎接20xx年會考。

四、教學措施

1、備課組全體教師要認真鑽研教材，認真備課、上課、批改作業、認真輔導學生，做好同學學習的引導者、合作者。

2、創新實驗教學的方法方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，提高學生觀察、思維的能力，從中體會學習化學的方法。

3、針對新課學習的重點，教師出相應的基礎知識的配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有餘力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學，老師要根據學生的差異耐心細緻地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心輔導他們的學習。

4、在複習中採取分層教學與個別輔導相結合，提高複習效率。

五、主要活動

1、堅持參加每週一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討課改中所碰到的問題。

2、主動參加與學校的校際教師的課改研討活動，主動參加研討從中查詢自己的教育教學工作中的得失。

下學期教研工作計劃 篇3

一、 指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹國省關於《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，堅持辦“規範+特色”學校、培養“全面+特長”學生的辦學思路，全面推進學校、學生與規範管理、精緻管理和高效管理，深化素質教育，豐富辦學內涵，彰顯辦學特色，提升辦學質態，促進全縣國小教育優質均衡發展和學前教育健康發展。

二、工作要點

1、教學方面

嚴格執行教學常規，做到教學“五認真”。針對上學期教研組工作情況統計表的反饋，本學期要抓好教師的備課，要把課備精、備實，要注重教案的設計，備課本要寫得詳細、清楚，每節課的教案後面都要有針對該節課的反思。

本學期學校將開展課堂教學聽評課研究，教導處每週都會隨機抽查聽課，每位教師都要做到上好每一節課，隨時可以接受檢查，並要把這項研究看成是提高自己教學水平的機會。

本學期專職教師開設校內公開課，通過公開課的形式，大家在一起聽課、評課，共同討論分析教師在教學上的優點與不足，更加有的'放矢地改進課堂教學，求真務實。

２、教科研方面

組織本教研組教師認真學習現代教育教學理論，深入研究《課程標準》，鑽研教材教法，樹立正確的教學觀、學生觀，積極探索新的教學理念和新的教學方法。

積極參加上級教研活動和各項學習交流活動，在教研活動中要做到積極參與交流，勇於展現自我。認真組織好校內的教研活動，選擇一個主題，安排各位教師圍繞該主題輪流組織藝術理論學習和交流活動，使教研活動系統化，切實提高全體藝術教師的教科研水平。

根據教科室要求，組內成員每月按時完成讀書筆記一篇，除此以外還要求全體組員在課餘主動學習教育教學理論書籍和藝術專業書籍，並能結合自身教育教學的經驗和體會撰寫教育教學論文。

鼓勵組內教師積極參上級組織的各項師生的競賽，為學校爭光。

三、 工作安排

1、針對各年級學生的特點，每位教師制定藝術類教學計劃。（2月）

2、組建校合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊等團隊並進行訓練（2月－6月）

3、配合學校申報市 “百佳社團”（2月）

4、認真開展好校內的教研活動。（2月－6月）

5、高質量完成每月一篇的讀書筆記。（2月－6月）

6、專職教師完成校內一人一課。配合教科室做好聽評課研究工作。（3月－6月）

7、參加縣中國小“十佳百優”百人特色團隊評比和精品美術書畫作品展評活動。（4月）

8、開展慶“六一活動”。（5月）

9、第十八屆校園藝術節。（5月）

10、縣學校精品藝術節目競賽活動。（6月）

11、縣中國小生藝術節演出。（6月）

12、組織好藝術科目的考核工作。（6月）

13、完成本學期的藝術教研組總結。（6月）

下學期教研工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我們三年級數學教研組，繼續學習和貫徹《新課改課程標準》的精神和理念，以新課程標準為指導，課堂教學實踐為陣地，積極實施課程改革，加強對新教材、新課程、新方案的瞭解和探索，課堂內提高40分鐘的教學效率；在課堂教學實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統的教學模式，形成良好的師生互動、生生互動、學生樂學、會學的課堂教學新局面；在教學中使用多種方法與手段，培養學生的創新思維和抽象思維能力，加強學生們的概括能力和邏輯性。切實做到減負增效，切實提高課堂教學的效率和質量，紮實有效地開展教研組工作。

二、 工作目標

1、認真學習新的《國家數學課程標準》，體會新課標的精神和理念。力求把新課標的思想和理念落實到課堂教學中去。

2、以課堂為主陣地，改革傳統的教學模式，優化教學過程，把新的理念轉化為具體的操作行為，落實在每堂課中，提高課堂教學效率。

3、開展豐富多彩的學生競賽活動，激發學生的學習興趣，培養能力。

4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發後進生的學習興趣，不斷挖掘每個學生的學習潛力。

三、工作要點

1、認真學習新的《國家數學課程標準》，努力轉變教育理念；認真學習新的《國家數學課程標準》，要求老師能夠從重知識傳授向重學生髮展轉移，從重教師的“教”向重學生的“學”轉變，從重結果向重過程轉變，從同一規格的教育向有差異性的教育轉變。並組內學習、討論以下材料：《怎樣的評課是到位的》、《說課的基本要素》、《評價與考試》。

2、本學期將利用教研活動、備課活動時間，深入瞭解並切實領悟“備課、作業佈置與批改、課後輔導、驗收與考查”的具體標準與要求，重點抓集體備課，要求集體備課活動必須“定時間、定內容、定中心發言人”，雙週的週二下午五、六兩節課為集體備課時間；在集體備課中大家要交流教學思想，統一教學認識，認真研究教材、教法，熱烈探討新課標在常規教學中的落實。個人備課要體現備課的基本要素（教學內容、教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、板書設計、教學後記）。在備課中要做到備教材、備教法、備學生、備學法、被教具，充分考慮學生的基本知識、認識能力、學習常規。

3、聽評課活動，夯實家常課這一基礎性工程，備課組長每月聽組內每位老師的課一節，做到多交流，多指導，提升組內整體水平。

4、學期為了培養學生學習數學的興趣，提高學生的數學成績，根據學生的知識水平、年齡特徵，繼續開展一些豐富多彩的課外活動，活動的原則是全員參與、公平競爭；活動形式有：開展計算競賽；開展應用題數學競賽、評選“最佳作業簿”。

5、抓好平時的`階段性檢測。從學生的實際出發，教研組認真組織命題，力求試卷能真實反映教學情況。考後要對試卷中學生暴露出來的問題及時進行質量分析，及時瞭解教學的動態，保證教學工作順利完成。每週出一份周練卷和口算練習卷、每月一份能力診斷。

認真做好期中、期終和校監控的兩級質量分析，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施，以達到促進教學質量提高的目的。

6、作業這佈置上：

（1）提倡減負增效，避免重複，機械的作業，作業量、作業要求組內統一，針對學生的薄弱和優勢適當補充針對練習或拓展練習。

（2）學生作業和教師批改基本做到天天清。學生作業的書寫和教師的批改嚴格按照各備課組制定的要求統一進行，各位教師也要注意在日常的工作中有意識的培養學生良好的學習習慣，注意作業的分層設計。

四、活動安排：

第一次： 討論三年級數學教研組公約、制定教學進度和工作計劃。

第二次： 學習《新課改課程標準》、討論週末練習卷。

第三次： 學習研究《怎樣的評課是到位的》、集體備課《運動會上的小統計》。

第四次： 學習研究《說課的基本要素》、討論期中練習卷。

第五次： 分析期中練習情況，加強重點、難點的教學。

集體備課《幾分之一》，討論課件的製作。

第六次： 集體備課《周長》，討論課件的製作。

第七次： 學習研究《評價與考試》。

第八次： 制定複習計劃，集體備複習課，討論期終能力診斷練習。

第九次： 對本學期教研組工作進行小結。

五、工作日程安排時間內容三月份

1、完成期初的質量摸底、分析工作，反饋學習情況，會同組員制定整改措施。

2、開展備課、作業檢查。

3、組針對本組實際情況，制定本學期教研活動專題學生作業批改基本做到天天清4、每週一份完成一張周練卷、口算卷，及時瞭解教學的動態5、完成能力診斷一及分析工作。

四月份1、開展聽課與評課活動。

2、期中學科能力診斷複習3、完成期中學科能力診斷及分析工作。

4、每週一份完成一張周練卷、口算卷，及時瞭解教學的動態5、完成能力診斷二及分析工作。

五月份1、年級組舉行競賽活動——“計算競賽”。

2、評選“最佳作業簿”。

3、每週一份完成一張周練卷、口算卷，及時瞭解教學的動態。

4、完成能力診斷三及分析工作。

六月份1、組織備課、作業交流。

2、每週一份完成一張周練卷、口算卷，及時瞭解教學的動態。

3、年級組舉行競賽活動——“應用題競賽”。

4、完成能力診斷四及分析工作。

5、期末學科能力診斷複習。

6、完成期末學科能力診斷及分析工作。

7、對本學期教研組工作進行小結。

下學期教研工作計劃 篇5

一、指導思想

以學校和教研處工作計劃為指導，以提高教育教學質量為中心，打造精品學校、打造特色學校。大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，開展多種比賽，提高教師教學技藝、提高教師專業水平。開展集體備課，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、工作目標

1、以提高教育教學質量為中心，打造精品學校、打造特色學校。

2、打造一支高素質語文教師隊伍、打造一個現代化教學的學校。

3、開展豐富多彩的比賽活動，提高教師和學生的素質和能力。

4、提高師德師風、提高師生安全意識、提高教師教學技藝及專業水平。

三、工作要點

（一）、認真學習，大膽實踐，努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的'探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用和朗讀作用的發揮。

2、加強課題研究。本學期繼續開展課題研究活動。課題組相關負責人要把課題研究落到實處，課題成員要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成果。

3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組資訊化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

（二）悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

2。重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3。加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽， 如“讀課外書、寫規範字、誦經典詩文”比賽等，以促進學生素質全面發展。

（三）加大力度，積極推進教師素質的提高。

1。加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

2、重視學科帶頭人培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨幹教師在語文教學中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3、認真組織參加各級各類教學評優活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。

四、具體措施：

1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動，努力提高自身的業務水平。

2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。

3、認真鑽研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。

4、關心學生，因材施教，充分利用現有的遠端教育資源，幫助學生學習和理解課文內容，嚴格遵守。