學校工作彙報範文模板

職工會員同志們：

在全國上下深入學習三中全會精神，迎接“”勝利召開之際，在我校教育教學取得輝煌成果，全體師生正滿懷創業的激情，向著嶄新的目標奮勇前進之時，我們迎來了濟東中學“二屆一次職工會員大會”，學校工作彙報。在此，我代表學校向大會的勝利召開表示熱烈的祝賀！向為學校取得榮譽而付出辛勤勞動的全體教職工表示誠摯地問候！

下面作學校行政工作報告，請予審議。

2003年是我們黨全面貫徹“十六大”精神，加快改革與發展，全面建設小康社會的第一年。濟東中學在新村黨政的正確領導下，以學習貫徹黨的“十六大”精神為指標，緊緊圍繞教育教學中心工作，發揚“艱苦奮鬥，敢於爭先”的辦學精神，立足實際、搶抓機遇，克服困難、深化改革，積極開展“學、樹、創、保”活動，堅定不移的實施“五校”發展戰略，並獲得了巨大成功。通過全體師生的共同努力，順利完成年初提出的各項奮鬥目標，教育教學工作獲得空前豐收，學校形象得到空前提升、職工凝聚力得到空前加強，實現了超常規跨越式發展，濟東中學向著名校的目標又邁出了堅實的一步。

第一部分：2003年濟東中學主要工作回顧

一、2003年的主要成績

１、競賽成績：

在３月份舉行的全國物理、化學、生物競賽（預賽）中，濟東中學有11人獲得兗礦賽區一等獎。

在4月6日舉行的全國數學競賽（複賽）中，濟東中學趙旭同學以93分的好成績奪得濟寧市第六名，並且我校有4人進入濟寧市前20名，囊括了兗礦集團個人前四名。

在６月份舉行的兗礦集團“安全杯”作文大賽，參賽的六名同學全部獲獎。

在１０月份舉行的兗礦集團中學生運動會上，獲得團體總分第四名，有兩人獲單項第一名。

在１１月２３日，全國中學生英語能力競賽囊括九年級、初四兩個個人第一，並有６名同學進入礦區前十名。

在１１月３０日，山東省數學競賽再次奪得九年級、初四兩個個人第一，有７名同學進入礦區前十名。

２、升學成績：在去年的升學考試中，有317人考入高中，85人考入技校，43人升入中專，升學率達到94％。其中超過濟寧育才錄取分數線的有94人，在濟寧育才中學首批錄取的前300名學生中有我校34人，其中張祺同學以517分的優異成績列育才考點第六名、集團公司第一名。

３、教研成績：付清晨同志獲得濟寧市數學優質課評比三等獎；學校有13篇論文獲得全國煤炭系統優秀論文獎；兩個實驗課題《英語四位一體教學》、《中學生文明交往》分獲集團公司教育科研優秀成果二、三等獎；學校被集團公司評為教育科研先進單位。

４、管理成績：一年來，濟東中學榮獲“濟寧市綠色環保學校”，兗礦集團“國防教育先進學校”，濟東新村先進單位，濟東新村建立學習型企業先進學校等光榮稱號！學校黨支部被評為物業公司“先進黨支部”，學校團支部被評為新村“優秀團支部”，學校工會被評為新村“文體工作先進單位”和“先進車間工會”；楊淼等五位同志被評為集團公司優秀教師；付清晨同志被評為濟寧市“優秀少先大隊輔導員”。

二、重點抓了六項工作

（一）以實施新課程標準為契機，大力推進課堂教學改革，努力提高教師隊伍的整體素質

去年秋季，我校從七年級開始按新課標授課，本次基礎教育課程改革，是一次根本性的教育變革，將在今後幾年內在全國範圍內鋪開。這對我們既是一種挑戰，更是一種機遇。我們充分認識本次課改對提高教師自身素質和學校的發展的重要意義，抓住難得的機遇，勇於創新，爭取在改革中走在同類學校的前面，為學校今後的發展打下良好的基矗

為此，從年初我們就制定了學習新課標，推進課堂教學改革的工作思路，工作彙報《學校工作彙報》。根據課改的要求探索建立新的課堂和教學質量評價機制；我們通過各種學習，向老師們宣傳新課程改革艱鉅性、必要性，以及對教師提出的新的要求，引領大家積極參加學習，提高自身素質以適應新的形勢，全校上下掀起了學習新課標，投身課程改革的熱潮。學校按照公司教培中心的部署，結合自己的實際情況，積極參與對課程改革的指導，成立了課改領導小組，定期召開例會，強化對課改實驗的全過程管理。重視新教材的培訓，將新課程的師資培訓工作始終貫穿於新課程實驗推廣的全過程。培訓按照“求新、求實，邊培訓、邊實驗、邊總結、邊提高”的原則，努力更新培訓理念，探索新的培訓模式和新的培訓手段，先後派出20多人蔘加上級組織的各類培訓，並把新教材培訓作為暑假集訓的重要內容，邀請了濟寧市教研室李主任來校作了《走進新課程》動員報告，各學科組也觀看了關於實施新課標錄影片，並展開了熱烈的討論，大家普遍感到有壓力更有收穫。教務處制定了實施課改實驗的具體計劃，並專門安排一名主任負責課改的協調工作，在日常教學中加大指導力度，選出了一批優秀實驗教師上觀摩課，營造了濃厚的課改氛圍，推動課改工作向縱深發展。10月份在教導處的精心組織下，我校七年級年級舉行新課程改革經驗推進會，張輝等老師代表七年級年級彙報了實施新課標的經驗和體會，為我們做好下一步課改工作提出了建議，我們及時進行了總結，並在集團公司新課程改革彙報會上作了典型經驗介紹，獲得了與會學校的一致好評。

我們還下大力氣抓好集體備課，從備課的內容和形式上進行重大改革，教務處把集體備課工作的各環節及時總結，做好經驗資料的收集整理，做好優秀科研成果申報的準備工作。各教研組根據教務處的安排，制定出了具有可操作性的學期教研計劃，討論確定了本組的重點教研專題、課改方向和學科活動的內容、時間。備課組長按照教材內容（尤其是新教材）將重點備課任務合理分解，落實到人，排出了一個時期的分工一覽表，充分發揮群體效能，重視研究教法學法，全面挖掘教材的`教育功能，鼓勵創新，鼓勵不同學科間的交流與溝通。要求所有教師從備課入手，切實轉變教育觀念，抓好共性與個性的結合，著眼於學生的全面和可持續發展，力求使學生更多地解決實際生活中的問題，使學習內容社會化，使學生樂學樂思，促使學生將學習當作生活的第一要求和需要，形成強烈的學習內驅力，真正確立現代教學觀，課程觀，學生觀，評價觀，從現實出發、從細微著手，集思廣益、相得益彰、共同提高。使每個教師的自身素質在教學改革過程中得到了不同程度的提高。

可以說由於實行了集體備課，使教師們得到了互相學習和鍛鍊的機會，對提高課堂教學質量奠定了良好的基礎，從而也形成了我們新的教學特色。

（二）始終堅持提高質量為中心，嚴格教學管理，教育教學取得優異成績

教學是學校的中心工作，質量是形象、是生命。在過去一年中，我們的教育教學成績又取得了新的突破。教學常規是教學質量的保證，必須抓實抓細，學校領導和教導處按照教學計劃，及時科學地安排各項教學活動，在每週的校長辦公會上確立本週的工作重點，嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，有的放矢地做好每一項工作。教導處每週都安排公開課、彙報課、觀摩課，要求分管領導和各學科教師必須參加聽評課，及時把握各年級的教學情況。教導主任經常深入課堂聽課，檢查、抽查各科教師教學的各個環節，及時全面地瞭解掌握教學人員的第一手資料和學生的反映及意見，及時反饋處理，加強對課改和新教師的指導，保證了教學活動的正常展開。按照學校的要求，各科任教師深入研究大綱、課標和教材，合理安排進度，擬定施教方案，把每堂課都備深、備透，重點、難點明確，教學方法合理，教學過程符合教學規律，採用啟發式、討論式和探究式教學，保證了教學效果。尤其是七年級年級教師，他們作為實施課改的排頭兵，深入領會新課標、新教材的教學理念和精神實質，改革舊有的教學方式，探索新的方式方法，特別注重學生學習能力、動手能力和創造能力的培養，增強了學生主動參與、樂於探究、勤於動手的興趣，促進了教學成績的提高。我們還積極實施“1358”導師帶徒工程，通過“結對子”、“傳、幫、帶”和學科帶頭人、教學能手的指導培養、加強教研交流、集體備課活動、舉辦教師基本功比賽等活動，提高教師業務水平。學校根據教培中心的安排，認真組織了公司第三批學科帶頭人的推薦評選準備工作，教務處制定了校級優質課評比的具體辦法，並組織了校級優質可評比，為下一步公司學科帶頭人評選打下了基矗我們始終把畢業班作為學校最重要的工作來抓，及時成立畢業班領導小組，安排有經驗和教學成績突出的教師擔任畢業班工作，並制定了科學合理的複習計劃，經過全體師生的共同努力，2003年會考獲得了大豐收，有317人考入高中，85人考入技校，43人升入中專，升學率達到94％。學科競賽繼續保持一流水平，英語、數學競賽再次獲得兗礦賽區個人第一名和團體第一名，充分展示了濟東中學的教學水平和發展潛能。

（三）以實施“崗位效益工程”為抓手，不斷推進學校內部管理體制改革

崗位效益工程是以崗位標準為基礎，以崗位管理為手段，以崗位效益為目標的企業微觀的系統管理活動。開展崗位效益工程旨在體現“以人為本”的管理理念，精雕細刻的工作作風，質量第一的效益觀念，使學校工作程式化、制度化、規範化，做到“凡事有章可循、凡事有人負責、凡事有監督檢查、凡事有落實迴音”。遵循“崗位選人”的用人原則和“按勞取酬”的分配原則，最大限度地調動全員工作積極性，建立起精幹高效的教職工隊伍，高標準、高質量地完成教育