德育工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的德育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
德育工作總結1
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校德育工作情況總結如下：
一、將德育作為學校一切工作的目的
開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要
(20xx-20xx年)》。根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的.基本道德品質，作為學校一切工作的目的。
二、完善德育機制，重新定位全員德育
我校根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，修訂並完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《學生綜合素質評價規程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。教務處、德育處分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網路。
我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生幹部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公佈，每週小結通報，每月彙總結賬，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、落實德育的課程滲透，將德育具體化
把德育滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對於學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。
我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一週年為契機，開展了系列愛國主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養，寫字育人”活動；十二月舉辦了法制宣傳日活動；12月31日，開展了元旦文藝匯演。5月份開展了校園藝術節活動。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。
四、提高常規管理力度，狠抓工作落實學校從《學生綜合素質評價規程》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。
通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生進行行為習慣養成教育。
為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。
本學期期會考試後，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。五、結束語
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區後，德育工作逐步跟上新區的步伐，力求更大的突破和創新。在今後的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
德育工作總結2
近一年來，學校秉承內涵發展和可持續發展的辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，積極推進素質教育，堅持深化教育教學改革，努力創造使學生個性發展的教育。 建立有校長全面負責，教職工全面參與的德育工作管理體制，把教書育人、管理育人、服務育人分別列入教職工崗位職責範圍，作為教師聘任、考核、評先和獎勵的重要依據之一。德育工作機構健全，職責明確，三結合教育網路健全，措施落實，效果好。每學期召開三次家長會議，每月出一期《春筍苑》家教報。每月一次法紀教育，每學期一到兩次走出學校，走向社群，到工農場、貨場、機場開展活動;開展形式多樣的以“愛國主義教育、行為規範教育、養成教育”為內容的中小隊主題活動，在爭先創優方面取得了較為顯著的成績 。曾獲全國創造杯最佳獎的友誼碑活動，05年6月舉行了建碑20週年的慶典活動，省、市多家媒體進行了報道。
一、抓好德育隊伍建設
1、建立德育領導機構，完善和健全德育網路，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次德育領導小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，彙報工作情況。
2、組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《未成年人思想道德建設若干意見》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，構建平等、民主、和諧的師生關係。
3、加強宣傳，利用集體晨會課、黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級的事蹟，調動師生的積極性。
4、加大檢查力度，改變以前值 日老師與值日學生各行其政的局面，使值日工作學校領導的指導下，值日教師和值日學生互相協調，步調一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進行公示，並作好記錄，結果與班隊考核直接掛鉤。
加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術，每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。 有條件積極組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。 通過學習、交流、研討等，推進教育創新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。
5、大隊部培養一批以身作則、樂於奉獻、精幹得力的小幹部隊伍，加強隊幹部的能力，提高為學生服務的能力和意識。為了真正把學校辦成富有活力特色的農村國小，我校聘請了9名品學兼優的學生擔任督導員，再在9個班級的學生中開展集體競選，選出9名學生督導員，檢查教師的教學行為及管理工作是否規範、到位;引導學生的行為規範正常有序進行。學生有被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉。這一舉措受到的武進日報和常州日報等新聞媒體的密切關注和報道。
二、抓好德育陣地建設
1、加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強環境建設，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能，讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
2、充分利用紅領巾廣播、校園網等現代化的資訊媒體對學生進行生動的形象的德育教育。
3、每週一升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的很好陣地，各班作好充分準備，認真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導工作。
4、班主任根據不同階段的工作側重點，及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動，上好班隊晨會。每學期舉行二次以上的主題的中隊觀摩活動，加強學生的德育教育。
5、課堂是學校德育教育的主陣地，教師是學生德育教育的重要角色，為了全體教師把德育教育滲透到各科教育中去，自實施課程改革以來，我校相繼開發了《我與九里》、《我與學校》、《校園安全你我他》、《我與環境》等校本課程。在實施過程中，我校緊緊結合學校實際、社群實際、學生實際、師資水平實際，堅持校本課程的開發實施與學科教學相結合，與學校德育相結合，與綜合實踐活動相結合，積極進行綜合實踐活動校本化研究，拓展校本課程的.內涵。為此，每學期都能精心組織教師進行教學基本功競賽，取得了良好的效果。
三、開展“爭做合格小公民”主題教育活動。
1、教育學生向“五小”標準看齊，具體要求是在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的小幫手;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵;在學校裡做團結友愛、尊重他人、善於合作的小夥伴;在社群和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境的小衛士;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇於創新的小主人。
2、配合《武進區加強改進未成年人思想道德建設行為計劃》的實施方案，進行學習宣傳活動，以“爭做合格小公民”為載體，開展各項教育活動，提高學生公民道德意識。
四、重視家庭教育
1、能注重家長學校的建設，辦好家長學校，提高家教水平。溝通學校社會家庭三者聯絡，發揮各自作用及優勢，為教育教學服務，再創家長示範學校。
家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。學校認真辦好家長學校，完善家長委員會制度，通過家長會、家校聯絡冊、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。利用《春筍苑》開闢“育兒一得”的經驗交流專欄，增強家長與家長之間的交流，提高育兒質量，與學校教育形成良好的合力。
能充分利用我校周邊良好的教育資源， 爭取各單位的支援，為學生提供社會實踐的機會，進行生動有效的教育。改進和提高學校內容和形式，認真制訂好每個年級家庭教育的主題，利用學校有效宣傳渠道，把學校對學生的要求與目標、學生的學習活動情況等用錄影、圖片等形式向家長宣傳。加強平時與家長聯絡和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學校教育的統一性。每個學期，都能舉行好二個年級學生家長學校活動，讓家長了解對孩子教育教學的有關精神，瞭解孩子的思想動態、學習情況等，能使用科學的教育方法和手段。
五、以少先隊活動為載體，促進德育工作的開展。
1、能加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。學校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育於教育活動之中，積極開展有益於青少年兒童健康成長的校園文化活動。學校有計劃地組織學生觀看愛國主義影片;參觀德育教育基地;利用紅領巾廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操薰陶;組織學生開展道德教育讀書讀報活動;請校外輔導員對學生進行法制教育。
2、能加大貫徹《國小生日常行為規範》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，根據《國小德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行為規範教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3、紅領巾友誼碑這一特色活動常抓不懈。 紅領巾友誼活動起源於上世紀80年代，在此之前，武進聚梧莊村與丹陽新莊村雖雞犬之聲相聞，但老死不相往來，兩村老百姓經常打架鬥毆。直到上世紀80年代，兩村少先隊員在兩所學校輔導員幫助下，建立紅領巾友誼中隊，開展豐富多彩的紅領巾友誼活動，建立了友誼碑，修了友誼路，使兩村村民友好相處，兩村之間還開始了通婚，生的第一個孩子取名姜連心，姜連心同學曾赴京參加全國少先隊建隊50週年慶祝大會，與胡錦濤同志合了影。紅領巾友誼活動先後獲得了全國少先隊創造杯和創新杯最佳活動獎，紅領巾友誼中隊被評為常州市十佳中隊。
今年是紅領巾友誼碑建碑20週年，九里國小與丹陽市蔣墅中心校在此隆重舉行了紅領巾友誼碑建碑20週年慶典活動。兩所國小的少先隊員和輔導員，兩地老百姓，武進團區委、丹陽團市委，武進、丹陽教育局，奔牛、蔣墅鎮有關領導參加了慶典活動。
六、深化德育科研、心理健康教育工作
心理健康教育是學生素質提高的主要因素，教師要了解孩子的心理，應用心理的原理，採取恰當的教育方法和手段，提高學生心理素質，並認真開展我校的德育課題“學生問題行為的成因與對策”。樹立向科研要質量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學性。在20xx年我校申報了國家級課題“學生問題行為的成因與對策”我校圍繞這一課題積極開展研究，先後有十餘篇德育論文在市、省、全國的評比中獲獎。本學期，將繼續深化國家級德育課題《學生問題行為的成因與對策》的研究工作。在彙報的基礎上，進一步調整研究思路，完善研究方案，指導研究工作。
能加強心理品質教育。學校重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程，設定心理諮詢信箱，請心理健康教育人員到學校進行心理健康專題講座。多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題資訊，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。經常性通過板報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
能加強科普教育。圍繞學校校本課程，辦特色學校的指導方針，對學生進行從小講科學，愛科學的培養，組織好科技活動，培養學生的創新能力，在科技創新上獲得好的效果。
七、法制教育
踏踏實實做好“珍愛生命”的宣傳工作，讓安全深入學校、讓學生走向社會，加強交通安全法制教育。健全法制副校長的聘用制度，定期邀請法制副校長來校對學生進行法制安全方面的教育，做工到時間保證、人員落實、效果明顯。
德育工作總結3
本學年我校繼續以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出國小生日常行為規範教育，加強心理健康指導，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進了素質教育。
育人為本、德育為首：
1、全員參與德育管理，言傳身教，為人師表，引導學生在德智體等方面得到全面發展。創設和諧環境，陶冶學生良好情操。以校園文化建設和班級特色文化為抓手，充分發掘校園環境的育人因素，加強校風、教風、學風建設，培育校園精神，建設有特色的班級文化。
2、切實抓好班主任隊伍的建設，每兩週一組織次的班主任學習培訓與經驗交流工作，在具體有效地開展班主任日常考評工作的同時組織開展好兩校班主任學習培訓與經驗交流工作。並建立了《班主任德育工作手冊》。強化班級管理，抓好各項班級管理規章制度的落實及學生常規的檢查與反饋。
常規管理，抓好行為習慣養成教育和安全教育。
1、繼續深入貫徹《國小生日常行業規範》，開展新時期下的德育工作的新內容的教育，從一點一滴的小事做起，提高文明素質。
2、大隊部每天對學生儀表、到校、衛生、紀律等情況進行檢查，並詳細記載，每週一評，激發了學生關心班級，熱愛集體的思想。
3、大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，認真執行《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，開展誠信教育，努力提高學生的誠信意識。
4、及時對學生進行了心理健康教育、法制教育及生命教育，有計劃地組織班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，培養學生樂觀自信的人生態度和頑強堅韌的意志品質。充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，每月一次的班隊活動，主題鮮明教育深刻。每月一次板報更換，貼近實際、美觀大方，有較強的教育作用。
5、加強少先隊基礎建設。加強少先隊骨幹的培養，提高隊幹部的組織能力。抓好監督崗、鼓號隊、校園廣播站的訓練與組建，充分發揮少先隊陣地作用。進一步加強《國小生日常行為規範》及“建美麗泉城、迎和諧全運、爭做文明使者”主題實踐活動教育，紮紮實實開展好學生的品德行為習慣的養成教育。
家校攜手，共譜教育樂章：
為了全面實施素質教育，進一步推動課程改革的深入，加強學校、家庭、社會的“三結合”的教育網路的教育作用。
5月份，我校組織開展了學校開放日活動，分別進行了校長講座、學校特色活動展示（葫蘆絲樂團演奏、古詩韻律操、舞龍隊和鑼鼓隊、藝芸畫社）以及家長與班主任交流一系列活動不僅展示了學校形象，展示了教育教學成果，更展現了學校現階段教育教學的良好風貌，活動中我們還設立了諮詢臺，廣泛的徵求了家長的意見。
6月份，利用六一兒童節匯演活動，把家長請到學校觀看演出，村委領導和部分家長都參加了我們的慶祝活動。無論是上臺演出的同學還是觀看的同學都展現了最好的精神面貌。學生們的精彩演出不僅展示了孩子們的特長，更贏得了大家的陣陣掌聲。活潑可愛的孩子們用自己的智慧和雙手為文莊國小增添無限光彩。
開展豐富多彩的主題活動，促進學生全面發展。
1、“傳承革命傳統，肩負歷史責任”主題教育系列活動。
◆為了對我校學生進行一次具體、生動和難忘的愛國主義教育，結合建國60週年活動，文莊國小特開展了“傳承革命傳統，肩負歷史責任”主題教育系列活動。5月份，在領導和輔導員的帶領下，我校三至六中隊的少先隊員們相聚在二六庫軍營，拉開了教育活動的序幕。從學校出發，步行一公里就是二六庫軍營。在這裡，隊員們參觀了軍人們的宿舍，訓練操場及隊列表演等。每個宿舍被子疊的整整齊齊的，稜角分明，地掃的乾乾淨淨，沒有一點汙跡。訓練場上，軍人們熟練、幹勁的動作讓我們觀看的學生無不驚歎、佩服，相信他們會把今天銘記在心，相信他們會將感動付諸於行動中！少先隊員代表帶領大家立下了誓願：傳承革命傳統，巨集揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；樹立和培育正確的理想信念；培養良好道德品質和文明行為；促進我們自身的全面發展。下學期，我們還會開展一系列具有時代特徵、校園特色、學生特點的各項教育活動，把愛國愛民族的高尚情懷融入到愛校愛集體的具體行動中，讓小事洗禮我們的靈魂，讓革命傳統在我校紮根成長。
◆結合紀念建國六十週年活動，文莊國小特開展了以愛國主義教育為中心的“我們的節日·端午”主題活動，今天大隊輔導員利用國旗下講話講述了端午節的起源和風俗習慣，而少先隊員代表則用詩歌朗誦表達了愛國情感和遠大志向，此外各中隊進行了黑板報設計和“話端午”班會等系列活動。通過系列活動引導學生們在活動中接受愛國主義教育，增進愛國情感、樹立報國之志。
2、“迎全運、講文明、樹新風”主題教育活動
◆以迎和諧全運為契機，將學生行為習慣養成教育作為學校德育工作的重點，通過落實《國小生行為規範》和《中學生行為規範》，引導學生自覺養成良好的行為習慣。
◆圍繞“建美麗泉城、迎和諧全運、做文明學生”這一主題，從班級和學生的實際出發，開展主題班會。通過召開主題班隊會、宣傳文明禮儀常識、開展社會實踐等形式，讓學生懂得“習慣就是素質”、“好習慣成就未來”的道理，自覺踐行文明、倡導文明，使懂禮貌、知禮儀、重禮節、講道德蔚然成風，以實際行動為全運會增光添彩。
◆成立了文明監督小組，通過對基礎道德行為的監督檢查，通過同學之間的互相監督，解決部分學生身上存在的不文明現象，不斷提高學生的道德自律意識，養成良好的文明行為習慣。
◆為了發揮學生對家庭和社群的輻射帶動作用，我校積極開展“少先隊文明一條街”活動，讓學生把好習慣帶回家，把文明帶到社群。以學生良好的道德修養和行為習慣影響和帶動家庭文明建設和社群文明建設。
◆進一步深化“泉城小義工”活動，學校利用課餘時間組織“泉城小義工”到校園、街頭、或社群進行關愛他人、保護環境、倡導文明出行等社會實踐活動，在幫助他人、奉獻愛心的過程中培養學生的責任意識和高尚情操。
◆通過國旗下講話和班會積極開展“文明出行”和交通安全只是。認知、牢記交通標誌，按規行走（駛），做文明出行、文明排隊，在校內外等公共場所帶頭自覺排隊，遵守公共秩序，做文明的倡導者和踐行者，杜絕闖訊號、翻越護欄、接送車輛亂停亂放等問題，自覺維護良好的交通安全秩序；規範學生路隊，進一步提高學生“我排隊、我禮讓、我文明、我快樂”的文明意識；為進一步提高廣大市民群眾的自覺排隊意識和公共文明素質，做出自己的貢獻。
3、“少先隊文明一條街”宣傳、實踐、教育活動
結合“迎全運、講文明、樹新風”活動。學校建立了少先隊文明一條街“，為了進一步提升市民的文明素質和文明程度，我校廣泛開展了以告別陋習、共建文明為內容的“愛我美麗家園爭做文明市民”主題教育活動。為此我校特將文莊村主道路定為“文莊國小少先隊文明一條街”，並於3月份和5月份風別進行了“愛我美麗家園，爭做文明市民”宣傳、實踐、教育活動。
4、、開展了一系列的安全教育活動。
◆3月份，是我校安全教育活動月，各中隊進行了安全教育班會課，在校會上又進一步強調了交通安全及防火安全等安全教育知識。
◆5月中旬，結合“防震抗災日”，我們加強了學生們的自救教育，通過老師和學生們都積極地進行學習和宣傳，並及時進行了防震抗災和自救演練活動，教育學生和老師們要時刻把安全放在首要位置，人人都成為安全教育者和受教育者。並時刻要求學生學習安全知識，形成了安全系列的教育。
◆6月份是市中區的安全教育月，結合“迎合諧全運，做文明學生，建立和諧校園”這一主題。我校制定的安全教育活動月實施方案，以學生行為習慣養成教育為抓手，進一步加強對學生的日常安全教育管理。利用國旗下講話，校內宣傳欄和黑板報等形式將各項安全知識講解、滲透，學校對師生開展一次專門的預防溺水安全教育，印發了《致家長的一封信》，落實家長預防子女溺水的監管責任。切實保障少年兒童的生命安全。大隊輔導員利用升旗儀式進行了安全教育，周校長几次用鮮活的例子進一步強調了安全的重要性，警示師生要牢固樹立安全意識，加強安全防範，確保生命安全。學校還要求各班主任結合學校的實際、季節的特點，加強交通安全、防溺水、防火災、防意外事故等安全教育，用安全教育保學生安全，努力構建和諧校園。
5、開展了心裡健康教育和生命教育等活動
心理健康教育和生命教育對於老師和同學們都是很重要的，本學年我校結合實際，開展了一系列的`心理健康教育活動。
◆4月份，學校組織老師們學習了關於緩解工作和生活壓力等內容的心理健康教育，而各中隊都結合學生實際開展了在心理健康教育活動和生命教育活動，師生們的認識都有所提高。
◆3月、5月、6月，結合“三八婦女節”“母親節”“父親節”等節日，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報、班會等形式開展了感恩教育。學生們在活動中不僅學會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿足。
6、豐富多彩的陽光體育運動
◆利用五一、六一和國旗下講話的教育主題，開展了獨具特色的活動，並引導學生以手抄報的形式記錄下自己的收穫。在堅持“陽光體育運動”的同時，規範了大課間活動。現在我校得到課間活動豐富多彩起來，其中新廣播操和少年拳以及踢毽子和跳繩等活動已逐漸成為我校體育活動的亮點。
◆特色體育活動——本學期，我校成立了舞龍社團，由於老師和同學們的辛苦付出，逐漸也成為了我校的一個亮點。
◆5月底，我校參加了鄉鎮校園集體舞比賽，由於同學們的不斷努力，獲得表演獎。而校園集體舞也成為了大課間中學生們喜歡的體育文藝活動。
◆結合經典誦讀，我校創編了“古詩韻律操”，伴著悠揚的古樂，學生們朗朗的讀書聲也成為了我校經典誦讀的一大特色。
6、“關注環境衛生和個人衛生，創文明和諧校園”
◆4月份，在第二十一個全國愛國衛生月，全體師生都參與到了這項活動中。一至三年級年級的學生負責校園內衛生清潔工作，四至六年級則走出了校門，清理了學校周邊和社群內的白色汙染和亂帖亂畫的廣告紙等汙物。這次活動使學校周邊環境有了很大改善，更重要的是培養了學生不怕髒不怕苦的精神，更增加了學生的環境保護意識。
◆5月份，我校本著“迎全運，創和諧校園”的精神，利用週一升旗的機會，對學生進行傳染病預防教育活動。周校長強調了學校衛生工作要常抓不懈，倡導學生要注意環境衛生和個人衛生。學校衛生員結合本校實際，對學生進行手口足病預防知識的宣傳教育。
◆6月份為更好地保護學生的視力，讓“心靈的窗戶”更加明亮，結合世界愛眼日，文莊國小舉行了眼操比賽。同學們個個精神飽滿，積極認真，穴位準確。各位班主任老師就眼操的動作、節奏、穴位等進行了合理規範的指導，眼操質量較去年有了明顯的提高，尤其在穴位節拍、預備姿勢、學生坐姿、個人衛生等各方面均比較規範統一。
7，讓孩子們在藝術中成長
為了豐富學生的課餘生活，讓不同的學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。以培養創新精神、實踐能力為重點，促進學生全面發展，真正實現“自主發展”我校成立了舞龍、鑼鼓、繪畫、葫蘆絲、跆拳道等社團，在不斷完善興趣活動（社團）的開展的同時保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，活動取得了很好的成效，興趣活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的視窗。
經過全校師生的努力，本學年在德育工作方面取得了不小的成績。我們會再接再勵，狠抓學校德育工作，為爭創文明校園打下堅實基礎，使學校各項工作再上新臺階。
德育工作總結4
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經一個學期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱鉅性。這學期，經過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現對本學期的工作做一個總結。
一、加強班隊建設，狠抓落實班風建設。
1。做好班幹部的工作
在班級管理中，對班隊幹部的配備與引導是極為重要的。班隊幹部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊幹部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應該面向每一個學生。班幹部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班幹部。我的做法是：先定崗，而後學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自願申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換週期為一個學期。工作輪崗製為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由於主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。
2。建立良好的班風
加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之後即抓緊組織紀律性則為以後教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，並在此基礎上培養學生的優良學風。通過學習目的性、治學態度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優良學風。當大多數學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛生、積極鍛鍊的優良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反映了大多數學生的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培養、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反覆實踐、持之以恆。從理解開始進行行為訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。
二、培養學生良好的學習和衛生習慣。
1。培養學生遵守紀律的習慣。
在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班裡五位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師提醒才能做好，以後還要加強教育。
2。培養學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣著整潔，佩戴好紅領巾升旗、做操，由班幹部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結友愛，互相幫助，和睦相處。
3。培養學生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助於孩子健康成長，我結合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了教室衛生，還有包乾區衛生。但由於班級包乾區經常有些不同年級的學生帶著零食在那邊跳繩，經常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會四年級同學需要打掃應及時離開場地自覺性，經多次教育有所好轉換，但由於學校活動場所有限，因此包乾區衛生始終存在著一些問題。如何增強學生的衛生意識，讓學生從小養成愛勞動的好習慣，成了我下學期的工作重點之一。
三、開展豐富多彩的活動，促學生心理素質健康發展。
心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生髮展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。因此我積極地開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計一系列的活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。
培養學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。創設師生間情感交流的寬鬆心境。平時多和他們交流，發現問題，及時解決問題。關心，愛護每一位學生，給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光。掃除學生參與學習的各種心理障礙。
四、狠抓學困生工作。
1。善於發現閃光點。
“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的`自信心。
2。進行適當的表揚和批評。
每位學生都喜歡被人讚揚，特別是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，我及時發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，不大發雷霆，維護學生的自尊心。
3。開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。
五、加強安全教育，提高安全意識和法制意識。
安全，就像是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我每天都會通過各種途徑，抽些時間進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的遊戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑……以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
1。利用班隊會、晨會和課前5分鐘安全教育，提高學生的安全意識。
2。加強安全與法制教育。
通過法制專題講座、晨間活動、黑板報、紅領巾廣播站等途徑對學生進行《中國小生日常行為規範》、《交通法規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
總之，在這一個學期裡，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期裡，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心學習其他班主任的優秀經驗，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
德育工作總結5
20xx年是深入貫徹落實全國、全省教育大會精神的開局之年，也是深化“五項改革”的攻堅年。本學期依照區教育體育局有關“學校德育教育”精神，結合學校德育工作的實際情況，特制定學校德育工作計劃：
一.指導思想：
本學期依照區教育體育局有關“學校德育教育”精神，結合學校德育工作的實際情況，認真貫徹落實區委二xx屆六次全會精神，以“養成教育”為核心，堅持“管理育人，活動育人”兩條主線交叉並重，開展紮實有效率、有特色德育主題教育活動，全面加強班主任工作，進一步加強和完善我校，落實常規管理，以務實、創新的精神，營造積極向上校園文化氛圍，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，推進學校德育素質教育步伐。
二.工作思路：
以“團結合作、精細管理”為理念，以全面提高師生道德素質為目標，圍繞學校計劃，加大德育工作力度，狠抓學生行為習慣和學習習慣養成教育及校園的常規德育管理，切實加強德育隊伍建設，探索更為科學的評價制度，尋求更有效的德育工作方法、途徑，提高德育工作實效性，進一步促進優良班風、學風、教風和校風的形成，開創德育工作新局面。
三.現狀分析：
當前，學校德育工作能夠緊緊圍繞學校德育工作計劃，紮實開展各項活動，通過師生的共同努力，取得了令人滿意的成績。學生在校課間秩序明顯改善，特色陽光課間活動穩步發展，校風處於一個良性迴圈的氛圍中。德育常規工作、學生養成教育及各項活動初步實現了系列化、程式化。學生思想穩定，集體活動表現健康向上，具有較好的學習、行為和生活習慣。新學年伊始，反思目前德育工作實際，我們認為學校德育工作仍存在以下問題：
(一)在行為習慣養成方面，課間秩序(低年級)、衛生保持(中高年級)、儀容儀表、上放學路隊等不規範等現象仍不同程度存在，各年級管理措施有待進一步加強和落實。
(二)在班級管理方面各班差異大，班主任及任課教師對班級管理的的重視程度有待提高，德育工作考核制度仍不夠完善。
(三)學生在校常規檢查主要依據值周組來進行，檢查結果的綜合性和準確性不夠，部分班主任對檢查結果反饋和資訊公佈不夠重視，未做到及時整改;
(四)陽光課間在表現形式上、規範程度上仍有待進一步提高，須在本學期內進一步改進和完善，加強檢查督促，強化訓練。
(五)《 “集中教育”制度》的落實和監管不到位，未形成有效的落實機制，全員育人的氛圍不夠濃厚。
(六)德育教研及師德建設方面的工作做得不夠紮實，班主任會議、班主任培訓、班主任工作論壇等活動需要常規化、制度化。
四.工作目標:
1.以“重大節日”為契機，開展愛國主義、集體主義以及社會主義核心價值觀教育和中國夢主題教育活動，做好學校德育教育。
2.堅持以養成教育為基礎，抓好“五種習慣”養成教育，以文明禮貌教育為核心、以賞識教育為特色，以感恩教育為特色抓好學生行為習慣養成。
3.進一步深化班集體建設工作，打造班風正、學風濃、班集體建設特色鮮明的優秀集體。
4.深化學生德育活動的開展，讓學生從活動中培養和提高素質，打出學校德育品牌。
5.加強學校德育常規工作管理，積極調動校內全員育人的積極性、創設每個角落都有“育人”的氛圍，形成“德育教育大網”。
6、開展“優秀學生、校園之星、文明之星、校園衛士、德育之星”的評選工作，爭取讓我校群星璀璨，同時，重視評選過程激發學生積極向上情感。
7.杜絕課間奔跑、攤地、亂扔垃圾以及各種髒、亂、差現象，有針對性地採取措施，進行跟蹤教育和轉化工作。
8.充分發揮社會、學校、家庭教育功能。完善“三位一體”德育網路，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
五.工作重點
1.進一步強化落實“集中教育”制度、升旗儀式活動、班隊會活動、主題教育活動
2.習慣養成教育——路隊管理、物品擺放、課間奔跑
六.重點工作及落實措施
(一)重點工作一——10分鐘集中教育
1.責任人：班主任值周組
2.完成目標保障措施：
①班主任集中教育應體現在班主任工作日誌或班主任工作筆記當中，德育處每月月底對班主任工作日誌進行抽查，抽查成績計入當月班主任考核中。
②值班教師在值班記錄上對集中教育情況進行體現。
③每月月底對落實集中教育的情況進行學生問卷調查，問卷結果彙總後進行通報。
(二)重點工作二——習慣養成教育
1.責任人：班主任、各任課教師
2.完成主題目標的標準、時間
①3月兩操規範月：以開學教育為契機，規範學生佇列隊形;將眼操認真組織，保障眼操參與度與做操質量。達到眼操及時認真，課間操整齊劃一，做操人員齊全，動作規範一致，不應付。(3月底達成)
②3月衛生規範月：衛生清掃標準化、制度化，責任到人。抓好學生個人衛生，學生在校內不吃零食，不亂扔垃圾成為習慣，校園、教室內無亂扔垃圾現象;(3月底)
③4月紀律規範月：教學樓內不大聲喧譁，校園內活動有序，不追逐打鬧，樓梯、走廊無學生聚集、玩耍，上下樓梯靠右行走，課間無奔跑追逐打鬧。(4月底)
④5月儀容儀表規範月：結合實際進一步開展學生個人衛生和儀容儀表規範活動。校內必須穿校服，少先隊員佩戴紅領巾，校服、紅領巾、頭髮、指甲、鞋襪等整潔乾淨，學生不染髮不燙髮，男生不留長髮、女生不披頭散髮，不佩戴首飾。(5月底)
⑤6月文明禮貌活動月：尊敬師長，見面主動問好，上課舉手發言(提倡全員舉手，約定不太明白時舉左手，會的舉右手)，不隨便說話，進入辦公室打報告，經批准後入內。團結同學，互幫互助，不隨便起外號，課間不聚集打鬧，不說髒話，不打架鬥毆，不吸菸喝酒。
3.落實措施
①以上各專案標將作為每個月“養成教育”主題活動，每個月份第一週，各班組織召開主題班會，搞好宣傳發動，提高學生認識，各班制定落實措施組織實施，德育處及值周組監督執行情況並進行每週兩次不定期抽查。
②充分發揮學生會、班委會的監督和帶頭作用，各班將常規專案分解給各班委成員，班委成員每天對所負責的專案進行檢查，發現問題及時督促整改。
③各班級分別成立“兩分鐘教育”、“物品擺放”、“課間紀律”、“兩操”“儀容儀表”、“衛生”等常規檢查小組，檢查小組由教師帶領、學生參與的形式組成，檢查小組每天對本班級各項常規組織檢查，對檢查中存在的問題和存在問題的小組、學生進行通報，檢查結果每週彙總後報學校德育處。德育處聯合值周組對各項常規每週組織2次抽查，值周檢查、德育處抽查結果一併納入班級考核。
(三)重點工作三——強化德育工作管理
1.責任人：班主任、值周教師
2.完成目標的標準、時間
①完善和細化德育工作相關措施制度及師德考核方案，使教師進行德育工作時有章可依、有法可循。
②做好班級值周組培養培訓工作，調整班級值周組織網路和管理模式，發揮和提高班級值周組監督管理與自我管理的職能。
③開展“校園常規優秀班級”評比活動，形成競爭機制，促進良好校風、班風形成。(每週一通報，一月一評比)
3.實施措施
①根據學校德育現狀制定切實可行的《德育工作計劃》，進一步完善《學生養成教育實施方案》、《集中教育實施方案》，並圍繞其制定相關檢查激勵措施，讓全體師生在熟知其內容和標準的基礎上，認真抓好落實。
②做好班級值周組辭舊迎新工作，每週召開一次班級值周組會議，開展班級值周組工作經驗交流活動，不斷改進工作，提升監督、管理力度。協同校園廣播站，對校園常規管理的先進事蹟、優良表現或突出問題進行廣播，發揮其宣傳、反饋等橋樑紐帶作用。
③實行迴圈紅旗發放制度，根據德育處、值周組的協同檢查結果，按照班級常規檢查積分進行量化評價，每週評選出“常規優秀班級”，在升旗儀式上頒發迴圈紅旗，以示鼓勵。
(四)重點工作四——班主任隊伍建設
1.責任人：德育處、班主任
2.完成目標的標準、時間
①認真挑選素質優秀的教師擔任班主任工作，完善《班主任工作評價方案》，做好班主任培訓、班主任工作會議、班主任工作論壇等常規性工作。
②制定和落實《班會課制度》，做好主題班會課的規劃工作，進行主題班會課集體備課，切實提高班會課質量。
③組織落實《“班級教導會”制度》，進一步提升班級管理層次，吸引家長、相關任課教師、學校領導共同參與學生管理，逐步形成全員參與的育人氛圍。
3.實施措施
①完善《班主任工作考核細則》，實行班主任費月發放制度，同時利用班主任培訓，提高班主任對德育工作的認識，激發其開展德育工作的主動性和積極性;制定《班主任工作常規》，使班主任工作常規化、制度化、程式化。
②每月組織一次班主任工作論壇，一次主題班會公開課活動，並通過聽評課、經驗交流、問題研討等提高班主任班級管理水平。
③完善教職工參與班級管理細則，以班級為單位，對非班主任人員進行合理分配，使其深入到各班管理與集體活動之中，職責到人。將班級活動成績與教師掛鉤，促使教師積極參與到班級活動中，逐步形成全員育人的氛圍。
(五)重點工作五——家長委員會工作。
1.責任人：班主任
2.完成目標的標準、時間
①定期召開各級家長委員會會議，制定新學年工作計劃，做好活動規劃，並認真落實。(2月底)。
②定期召開家長會，利用微信、家訪等形式增進家校聯絡，組織家長培訓，提高家長的家教水平(3月底)
3.實施措施
①倡導各班建立微信群，建立家校聯絡本，加強家校聯絡和家校合作。
②2月，成立新一屆家長委員會，召開學校家長委員會會議，制定新學期家委會活動計劃，安排本學期家委會主要工作，進一步完善家委會活動制度。
③期中檢測後，各班、各年級認真總結前段工作，對學生在校表現進行認真分析，做好家長會的準備，向學校提交會議設計。各年級根據學生實際，組織一次以提高家長家教水平、增進家校聯絡為主題的培訓，培訓情況會後報學校。
④學期末，召開各級家長委員會會議，梳理本學期活動落實情況，總結本學期工作。
(六)重點工作六——主題教育活動
1.責任人：德育處、教導處、總務處、黨支部，工會、班主任
2.活動內容及時間：
(1)開展各種文體活動
二月組織“”主題教育活動;三月份開展“學雷鋒，做美德少年”活動;四月份組織開展體育節(春季運動會);五月份開展學生“感恩教育”主題演講比賽;六月份歡慶“六一兒童節”校園藝術節;七月份組織進行“中國夢、愛國情、愛黨情”歌詠比賽。
(2).開展提升教師素質系列活動，提高工作積極性和主動性，增強團隊凝聚力。
3.活動措施：
各項主題活動的開展結合週一升國旗儀式，利用國旗下的演講進行宣傳發動。責任人全權負責，其他人員團結協作，做好活動的通知、準備、安排、評比和總結，活動後認真做好總結表彰，並將材料整理好，交至德育處處妥善保管。注重學生文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學生回教室讀書學習，避免因閒逛、閒聊浪費時間;另一方面大力表揚組織學生晨讀好的班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。開展校園廣播活動，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。
七.工作實施措施:
(一)嚴格落實各項管理制度，建設良好育人環境。
1.繼續完善並落實各項規章制度，細化每個管理時段和每個管理方面，實現日常管理的無縫隙化，杜絕日益複雜的校園外部因素給學生帶來的不良影響，淨化校園育人環境，促進學生良好行為習慣的養成，使整個校園形成一股秩序井然、文明、和諧的良好風氣。
2.在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生;抓早、抓細、抓實、抓反覆;突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善於發現問題，並及時進行處理。定期召開班主任例會，每月定期召開班主任工作會，及時總結一段時間以來班主任工作中的成績，分析並解決階段工作中存在的問題;佈置下一階段的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的工作方法和管理藝術，尤其注意指導青年班主任如何正確處理突發事件的意識和能力。
3.充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每週一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規範等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的主題班會，對學生進行思想品德教育，提高學生的思想道德素質。充分利用課前課後時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性教育。在民主平等的相互交流中教會學生認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。
4.堅持班級值周制度，讓學生參與教育管理、實現由他律轉向自律;培養學生良好的行為習慣和集體主義精神;加強基礎文明養成教育，維護正常的教學秩序;推動學生工作的進步，建設和諧的校園環境。
5.注重學生文明、勤奮學習習慣的養成。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人愛學習，人人爭做勤奮好學的學生。除了抓好課堂教學的紀律管理外，還要積極引導學生抓好早晨到校的晨讀學習習慣，一方面，堅持每天早讀之前視導、監督各班學生讀書學習，避免因閒逛、閒聊浪費時間;另一方面大力表揚組織學生晨讀好的'班級和個人。以實際行動促進學生良好學習習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性學習新局面。開展校園廣播活動，豐富、活躍校園文化生活。成立校園廣播站，選拔、培養廣播員，定期播放好人好事、健康歌曲、新聞等。以重大節目，紀念日等集體活動為契機，開展愛國主義主題系列教育活動。
(二)加強班主任隊伍建設，落實考核、考評。
1.做好班主任的任命和調換工作，組建一支“品行好、能力強、工作踏實、有責任感、有愛心、有耐心、積極、勤快、肯幹、樂於奉獻的班主任隊伍。
2.定期召開班主任工作會議，互相交流，創新形式，提升品位，加強研討，分享智慧，同時經過師徒結對、選送優秀班主任參加培訓等形式進一步提高班主任的事業心和責任感。
3.堅持班級量化管理，突出班主任在德育工作中的重要作用。
4.加強宣傳弘揚優秀班級、優秀學生、優秀班主任的先進事蹟，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級組、學校教育的輿論和氛圍。
5.加強對班主任常規工作落實情況的檢查、突查力度。
①要求每天“5分鐘晨會”，總結、佈置班級有關事宜。
②要求每週開班會，做到有計劃、有教案、有主題、有實效
③要求成立安保小組，做到班級安全、穩定、和諧和溫馨。
④要求重視學生“一日常規”教育，衛生方面：“面上淨、無死角、常保持”，紀律方面：嚴明守紀、遵循班級文明公約，安全方面: 0事故，同時各方面工作都經得起學校突查。
⑤特別要求學生杜絕亂吃零食，亂扔垃圾，以及各種髒、亂、差現象有針對性地採取措施進行跟蹤教育和轉化工作。
6.營造良好教書育人氛圍(整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍)等。
7.督促檢查進一步提高德育工作實效性，樹立全程、全方位德育觀，通過評比考核評估，在競爭中實行動態管理，促進文明行為習慣養成。
8.深入進行德育科研探索，鼓勵班主任上好主題班會積極撰寫德育論文。
(三)加強安全法制教育、及時規範地處理偶發事件，安全工作是學校工作的重中之重，應始終放在第一位。
1.加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防範和保護意識。
2.做好防火、防盜、防傳染病、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學生管理，經常進行各種安全演練活動。發揮值班人員、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防範意識，提高自我防範能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。
3.定期和不定期開展校園安全大檢查。重點收繳學生攜帶和私藏的管制刀具，排查各類安全隱患，遵循“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的方針，建設校園安全平臺冊，做到事前全面細緻防範，事中依法靈活處理，事後認真總結創新。
4.建立、健全安全制度。與班主任、任課教師簽訂《安全責任書》、《一崗雙責責任狀》、與學生和家長簽訂《學生安全責任書》。
(四)學生行為習慣養成教育
1.落實《中國小生日常行為規範》、《中國小生守則》，狠抓學生《一日常規》教育做到“抓反覆、反覆抓”。常規管理的檢查、督促、評比工作，將從八個著手教育學生。“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”通過班會、板報、評比等豐富多彩活動形式促進學生良好行為習慣養成。
2.繼續深化“德育宣傳月”主題教育活動，本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門佈置切實可開展行之有效主題教育活動，努力營造學校德育工作良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。。
(五)充分發揮社會、學校、家庭教育功能。
1.落實“教師進家家訪工作”，辦好家長學校，切實發揮家校攜手，增強家校之間溝通和交流。讓家長明白學校要做什麼，家長需配合什麼工作。
2.組織學生參加社會實踐活動和課外活動全面提高學生素質。
(六)注重學生心理健康教育
1.注重心理教育，培養健康人格。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯絡家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。在培養學生健康心理品質的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。
2.關注關愛學困生、思想偏優生、貧困生、留守兒童、單親家庭子女、孤殘兒童。及時與他們進行溝通交流思想
3.尤其對思想滯後生的教育，本質“肯管、嚴管、敢管”的原則。積極主動去管，嚴格要求去管，出發點是利他的，愛他的，一定要“綠色教育”，“敢管”不是體罰，是不退縮的，不灰心的、敢於排查、突查、根除他的不正常的行為。逐步教育引導學生，同時，在生活上優先照顧、學習上優先輔導、活動上優先安排。讓其儘快融入集體中。
(七)搞好學生隊伍和陣地建設，發揮優秀學生示範作用，優化育人環境。
1.充分發揮班幹、少先隊、安保小組的作用，發揚學生當家作主、愛校如家的精神，增強責任感，使之成為學校管理得力助手、左膀右臂、老師的眼睛和耳朵。傳遞真善美，阻止醜惡劣等現象。
2.用先進的理論思想武裝優秀學生，讓他們的頭腦先富起來，通過他們來影響和帶動周圍的一批人。加大各班級學生值周組和少隊的建設力度，調動他們的工作積極性，發揮他們的重要作用，讓他們參與學校的日常管理。
3.創設各類崗位，開展各類活動。通過開展各類活動，提供鍛鍊機會，在活動中培養學生幹部，提高他們的自我約束能力和管理能力，在活動中開展德育工作。
4.辦好學校櫥窗、校園廣播等，繁榮校園文化，表彰好人好事，營造濃厚的德育氛圍。辦好班級黑板報，做到“四強”、“兩新”，即思想性強、針對性強、知識性強、趣味性強;內容新、版面設計新，並以此為標準，由校委會會和值周組負責對各班牆報進行檢查評比。
5.開展好每週一升旗儀式，通過國旗下師生講話對學生進行系列專題教育。
6.加強校園文化建設，豐富校園生活。一是依託重大紀念日、重大節日和重大事件舉辦各種活動，開展愛國主義、集體主義教育，弘揚民族精神，增強愛校意識，讓學生在活動中，鍛鍊能力，在自我超越中完成品性的內化，實現自主育德。
八.改進和創新特色：
(一)實施三個節約。加強學生勤儉節約品德教育，教育學生愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關，不潑灑和倒掉一粒糧食。做課間操及其他班外活動時，教室裡不開燈(特殊天氣除外)。對班級浪費水電、不節約糧食行為及無故損壞公務現象將在全校通報，並納入班級量化考核管理。
(二)開展四項活動。(1)開展“兩操”活動。開展學生體育衛生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。(2)開展“四節”活動。開展“體育節”、“藝術節”、“讀書節”、科技節活動(3)開展“星級學生”評價激勵活動。(4)開展四個紀念慶祝活動。開展愛國主義讀書教育活動及慶等慶祝活動。
(三)組織五項值日。(1)精心組織學生“五值日”巡查：教室樓道值日、校園清潔區域值日、廁所值日、校門口值日、食堂值日;(2)精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午休值日;加強門衛工作，努力做好校園封閉管理;成立學校護校隊，確保師生校內安全;嚴格實行學生放學路隊站隊制度，確保學生出校安全;關注食堂、餐廳、保潔工作，做好廁所的除臭工作;加強安全健康教育，搞好“四個第一”(上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會)的活動。
(四)紮實開展好各項常規德育活動是各專案標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次評先評優;(10)每一次開學典禮、畢業典禮等
長期工作：
1.校園環境衛生整治
2.學生養成教育：五種習慣教育
3.值周工作和班級日常管理工作
這一學期，德育處將緊緊圍繞學校中心工作，認真做好自己本職工作，夯實基礎，加強整合，推陳出新，凸顯主題，力求實效，繼續開創學校德育工作新局面。
五.逐月工作安排：
二月份：
1.制訂德育工作計劃
2.召開班主任會議，佈置學期德育工作
3.簽訂班主任目標責任書
4.制定班級工作計劃
5.進行溫馨教室佈置
6.組織進行校園環境衛生大整治，建立“衛生先進”單位
7.組織“開學第一課”主題教育活動
8.組織教師進行晨練活動
9.主抓“五種習慣”養成教育，整頓學習、生活紀律，恢復良好的教育教學秩序
10.開展儀容儀表檢查、整治工作
11.開展學生養成紀律教育視導
12.強化抓好少隊工作、“紅領巾”廣播站的開展
13.開展春季傳染性、流行性疾病預防和慢性疾病預防
14.組織進行班幹部及學生培訓會
三月份：
1.專題教育系列：告別陋習，做文明國小生教育活動
2.開展“學雷鋒，做美德少年”活動，組織學生上街道清理白色垃圾，教育學生爭做新時代的好少年
3.結合學雷鋒月，各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄
4.結合植樹節開展美化、綠化校園活動
5.結合世界森林日、世界氣象日、世界水日環保、低碳教育
6.班主任工作培訓會議，規範班主任工作流程
7.開展儀容儀表檢查、整治工作
8.品味書香、誦讀經典：詩詞誦讀大會
四月份：
1.結合清明節對學生進行革命傳統教育，緬懷先烈，我們的幸福生活離不開革命先烈的溶血奮戰，總之讓學生明白“吃水不忘挖井人”的教育活動
2.組織主題班會示範課
3.結合世界衛生日開展春季衛生知識講座，建立“健康學校”
4.舉行“我的夢、中國夢”徵文比賽
5.舉行大手牽小手大家一起走的活動
9、組織檢查學生上課紀律情況，並提出整改方案
10、組織開展體育節：春季運動會及校園足球賽
11.組織參加科技節：科技作品比賽
五月份：
1.結合“五一勞動節”對學生進行
(1)“愛校彎彎腰，隨手撿起一片廢紙，淨化一次心靈”活動
(2)舉行學生摒棄一切不文明現象的簽字儀式
2.召開班主任、值周教師階段工作交流彙報會
3.開展好“母親節”等活動
4.組織開展樑家河“三觀”教育和南泥灣勞動實踐研學旅行活動
5.開展學生“感恩勵志教育”主題演講比賽
六月份：
1.組織開展文化藝術節：歡慶“六一兒童節”，落實“體藝”和“兒童節”活動相結合的特色慶祝。
2.加強畢業班教育、感恩母校、爭作最優秀的畢業生教育活動，調整心態，搞好複習，做好最後的衝刺
3.結合端午節進行優秀傳統文化教育
4.組織進行“班主任論壇”
七月份：
1.以慶祝“七·一”為契機，組織進行“中國夢、愛國情、愛黨情”歌詠比賽，加強愛黨、愛國教育
2.德育各項工作檢查
3.德育各項工作彙總
4.做好德育工作總結。
5.班主任做好期終、填寫有關資料等工作。
6.檢查班級管理相關材料，並做出總結。
7.班主任工作總結
8.發放《給家長的一封信》做好放暑假的教育工作。
9.暑假安全、衛生、紀律教育活動
10.做好學生放假前的維穩工作
11.資料整理歸檔
德育工作總結6
德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。現將一學期學校開展的德育工作做如下總結：
一、加強德育隊伍建設，提升德育管理水平
1.認真落實班主任培訓。
班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關係到學生的身心健康成長，關係到學校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作，努力做到工作及時、細緻、務實、有效，在此基礎上有所創新。開學初，德育辦認真制定了班主任培訓計劃。每週二上午第三節課定為班主任培訓活動時間，這個時間段，每個班主任老師教務處均沒有安排課務，使得班主任培訓時間得到了充分地保障。每一次的培訓活動，德育處都進行了精心準備。本學期邀請了太倉市網上家長學校林老師講師團的胡有川老師開展了家校溝通方法的專題講座；組織開展了主題隊會展示評比活動；舉行了xxxx年校班主任基本功競賽活動……通過一系列紮實有效的培訓活動，有一批班主任老師在各類活動中嶄露頭角，在暑期第七屆網校杯班主任基本功競賽中，曹雅琴老師獲二等獎；在第六屆班主任論壇比賽中，黃振雪老師獲二等獎；鄒敏芳老師在第四屆班級文化建設案例評比中獲得二等獎。
2.形成全員育人的工作格局。
加強師德培訓，工作中努力踐行人人都是德育工作者的理念，任課老師能積極配合班主任，參與學生管理和德育活動，自覺履行教書育人的職責。
二、加強德育陣地建設，創新德育活動內容
學校重視德育工作的開展，努力加強德育陣地建設，創新德育活動內容，開展了豐富多彩的教育活動。
1.“文明禮儀開學第一課”
開學第一天，新區三小全體師生在墨香廣場上了生動的文明禮儀開學第一課。隆重的升旗儀式後，首先毛軍芳副校長聲情並茂地為大家上了文明禮儀開學第一課“文明就在我們身邊”。她向全體同學提出了新學期要求，做一個講文明、懂禮儀的好學生。接著全體學生一起重溫了校本自編童謠禮儀童謠，加深了同學們對禮儀的認識。最後舉行了xxxx校園“最美教師”和“最美紅領巾”的頒獎典禮。文明禮儀開學第一課，伴著全體師生，向著美好的未來闊步前進。
2.“我為校園添新綠”
一年一度的植樹節那天，一盆盆各色的牽牛花整齊地擺放在校園的各個草坪邊，中高年級的孩子們在老師的帶領下來到指定的草坪上開展種植活動。在綠化公司工作人員的精心指導下，孩子們分成一個個小組，有的挖坑，有的擺花，有的培土……大家幹得熱火朝天。一會兒，草坪上就種上了一排排美麗的牽牛花，它們將校園裝扮得更加美麗。活動的開展，鍛鍊了孩子們的勞動能力，同時也在校園裡，在師生中弘揚了植綠、護綠、愛綠的文明新風。
3.“我為媽媽點個贊”
在xxxx“母親節”來臨之際，德育處組織全校學生參加由蘇州市網上家長學校開展的“我為母親點個贊”主題教育活動。孩子們分別在家長或者老師的指導下登入活動網址，為親愛的媽媽點贊，並送上節日的祝福。通過活動，，使孩子們更好地瞭解母親為自己的成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得感恩母親，關愛親人、關愛社會。
4.“我十歲啦！”成長禮活動
“十歲”是一個快樂的'紀念日，是一個新的人生起點，同時也是人生的第一個里程碑。五月中旬，德育處組織開展了“我十歲啦”三年級成長禮活動。
活動氛圍“找尋足跡”、“愛的表白”、“展望未來”三個篇章。孩子們和家長通過一幅幅照片回憶成長的足跡，通過武術操、吟誦表演，向爸爸媽媽老師展示自己在學校裡學會的本領。家長代表講述了孩子成長中難忘的故事；學生代表講述了難忘的師恩；校長和教師代表給孩子們送上了殷切的希望。滿懷著對父母養育之恩，老師教誨之情的感激，孩子們為爸爸媽媽、老師獻上了歌曲《感恩的心》《我愛米蘭》和詩歌朗誦《我十歲了》。最後老師們親手為每一位孩子送上了成長卡，上面有校長寄語，有爸爸媽媽對孩子的期望以及孩子自己寫下的夢想。孩子們莊嚴地喊出了十歲成長宣言：做一個天真、朝氣、知禮、勤奮的婁江娃！他們從“成長門“穿越而過，留下了難忘的合影，將整個活動推向了高潮。
5.安全法制教育。
學期中，學校重視對學生法制安全教育，培養知法守法的小公民。每週，副班主任依託蘇州網上安全教育平臺開展安全教育，並根據上級部門的要求，積極組織學生參加“第七個防震減災日”教育活動，“預防溺水”專題教育活動和網上法制競賽活動；學校還兩次邀請了太倉市交警支隊的警官到校開展專題教育。通過活動的開展，提高了學生法制、安全意識，幫助學生掌握了必要的安全自護技能。
三、抓實學生養成教育，實施常規育人
習慣決定性格，性格決定命運，良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的基石。本學期我們繼續開展好習慣教育。每週、每月開展好習慣流動紅旗和好習慣優勝班、合格班考評活動，利用聯合晨會及時向師生反饋好習慣養成中存在的問題，督促班主任老師加強教育。根據學生習慣養成中存在的問題，本學期繼續開展好習慣爭章活動，主要圍繞課間文明禮儀章和愛護學校公物章兩個內容展開。期初德育處制定出細緻可操作的爭章要求和考評方法，通過班主任培訓活動，使班主任老師明確操作方法，並利用晨會、主題班會課向學生做好宣傳工作，落實考評人員，責任到人，切實做好爭章考評活動，使活動有實效。
四、加強三結合建設，提高德育效果。
建立學校、家長、家庭三結合的聯絡網路。利用校園網、學校微博、“路路通”、“家委會、義工”QQ群這些平臺，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。與家長溝通，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。每學期出好兩期“婁江苑”，向家長宣傳先進的家庭教育理念、方法，提高家庭教育水平，在家長學校總校開展的家庭教育材料評比中獲優秀獎。
本學期我們針對每個年級不同情況，多次舉行了豐富多彩的家長學校活動。一年級開展了開放日活動，邀請家長走入課堂瞭解孩子的學習生活；二、三年級舉行了親子運動會和十歲成長禮，家長共同參與，見證了孩子成長曆程；四、五、六年級家長聆聽了網校林老師講師團的戈建紅老師的專題講座《關注心理健康做淡定父母》，為家長的家庭教育指明瞭方向。
為了更好地發揮榜樣示範作用，學期中，我們組織開展了家庭教育徵文，期末評選了好家長。
一學期來，通過領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動紮實，成效明顯，社會反響良好。德育工作受到上級部門的好評。在今後的工作中，我們要進一步努力創新，開創德育工作新局面。
德育工作總結7
德育工作決定著培養人才的方向，貫穿於年級教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們年級緊緊圍繞學校的中心工作，在學校統一領導下，在學生工作部領導的大力協助支援下，牢固樹立務實創新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依託，廣泛開展了管理育人、環境育人、活動育人、服務育人活動。
經過全體教師和班主任一個學期的努力，初步達到了“目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規範化、環境文明化、實踐系列化、效果優良化”的八化要求。管理工作實現了“校規校紀科學化、執規維紀嚴肅化、遵規守紀自覺化、檢查監督持久化”的四化目標。現將本學期七年級年級所做的主要德育工作總結如下：
一、思想工作為先導
思想指導行動，行動是思想的具體體現。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對於七年級新生而言，更是如此。所以，年級組緊緊抓住軍訓這一契機，利用軍訓期間的一切時間，灌輸勤奮學習，團結協助、堅持不懈的思想理念，組織開展了“如何鞏固軍訓成果”“學習為誰”的大討論，組織學習《中學生日常行為規範》，《學生違紀處分條例》，《宿舍管理條例》，使學生前進有了方向，行動有了準則；使學生端正學習態度，明確學習目的。充分利用班會課、思想政治課和週會時間，疏導學生心理，培養健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以後的文化學習奠定思想基礎。
二、持之以恆抓常規
俗話說，態度決定一切，細節決定成敗。紀律是成功的保證。七年級學生來自不同的學校，學校的不同導致了學生的行為習慣，思想意識的參差不齊。規範他們的行為，優化他們的思想尤為重要和艱鉅。因此，我們從身邊的小事抓起，從點滴做起：從教室美化到宿舍衛生；從排隊用餐到按時就寢；從收交作業到課間文明休息；從做兩操到升國旗做到有要求，有佈置，有督促，有檢查，有總結，有評比，持之以恆，常抓不懈。一學期來，七年級年級學生在行為規範方面取得了明顯的進步。做到衛生工作準時有序，晨讀晚修自覺到位，自習安靜認真，初步形成了規範、有序、文明、和諧的氛圍。
三、腳踏實地建班隊
學生是班級的細胞。班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常的管理過程中，抓緊抓好班級建設和班主任隊伍建設，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的'管理者。及時與班主任溝通，交流，商量，探討，針對年級，班級現狀，及時召開班主任會議，或傳達上級意見，或佈置每週工作，或針對現狀提出整改措施，將可能出現的問題降低到最小程度，將已經出現的問題及時解決。
此外，各班以行為規範為突破口，根據各班的實情制定《班規》，以制度為保證，培養學生的自覺管理意識，加強班級風氣和文化建設；任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素和不良現象遏止在萌芽階段；年級組和年級學生會定期定點組織學生幹部進行巡查，避免和減少違規違紀現象的發生。
四、生活化德育見成效
本學期各項活動頻繁，學生生活豐富多彩。這是學生開拓視眼，陶冶情操，培養能力，鍛鍊自我的好時機。學校搭建舞臺，學生展示自我，這是品質學校辦學理念的又一體現。作為七年級學生來說很新鮮，很好奇，年級大力支援，想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。
年級組織的主要活動有：軍訓的會操表演、年級學生會幹部競選、拔河比賽、小主持人比賽、小報比賽、攝影大賽、書畫比賽、“迎新春”師生接力賽學生在各項活動中充分展示了各自的風采，鍛鍊了自己的能力，培養了競爭意識，豐富了課餘生活。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好的發展勢頭，取得了一定成績。但在德育工作中，我們也發現了一些問題。
1、在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。如：學生經常發生小摩擦、拉幫結派、宿舍衛生糟糕等等。
2、有個別教師的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對問題學生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得不是很到位等等。
因此，我們今後還要加強班級的有效管理，更加註重整體風氣的培養，牢牢把握德育關；進一步提高工作的創新性、積極性和靈活性，勇於探索、大膽嘗試；在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，並紮實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人奮發向上、不進則退的竟爭意識。我們堅持“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則，將繼續發揚優勢，克服不足，努力打造一個具有鮮明特色的七年級德育品牌。
德育工作總結8
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為確保學校德育工作的順利實施，為發揚成績，克服不足，以利於今後的工作，把本期的德育工作總結如下：
一、基本情況
發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網路為保證，積極構築我校德育工作發展的新格局。
二、主要做法和成績
1、加強德育隊伍建設，提高師生思想素質
（1）堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位。堅持每週的政治學習制度，組織教師學習新修訂的《義務教育法》和《中國小教師職業道德規範》，繼續注意正面典型的挖掘、宣傳和弘揚，用身邊的人、身邊的事影響帶動全校教師愛崗敬業、無私奉獻。杜絕體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發生，努力塑造人民教師的良好形象。（2）強化每位教師都是德育工作者的意識。思想品德課是學校進行養成教育的主渠道，學校嚴格按課程計劃上好品德與生活、品德與社會課，以課標和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等相結合，給學生提供實踐的機會，並在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人並舉。
（3）重視家庭、社會與學校教育的配合。通過定期召開家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。學期初，各班主任就建立好家校的聯絡電話卡。鼓勵教師進行有計劃的家訪，在與家長接觸交流過程中，倡導平等地對待每一位家長，讓廣大學生家長感受學校教師的良好的人文素養，讓家長和學校之間的關係更加密切。成功地舉辦了本學期的家長會，取得了預期的效果。（4）加強班主任工作。班主任隊伍是德育工作的關鍵。通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。本學期的兩次班主任工作會把各項工作都落到實處。
（6）重視學生幹部工作。通過各種有益的集體活動讓每一個學生自覺地與集體的榮辱聯絡在一起，確立一損俱損，一榮俱榮的觀念。不斷優化班集體建設環境，增強對後進生的吸引力，增強集體凝聚力。優秀班集體離不開一支堅強的、有號召力的學生幹部隊伍，我校的班級引入競爭機制，實施幹部競爭上崗制度，培養和鍛鍊了大部分學生的才幹。
2、加強管理、開展養成教育。
我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的`人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。成功地邀西安市臨潼區人民法院法官劉平作了法制報告。
3、加強安全教育工作，確保師生生命安全
（1）師生安全教育。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育，以增強師生的自我安全防範意識。
（2）嚴格執行有關安全規定。建立健全安全工作制度，學校每週會議都體現了安全工作的回顧和佈置。嚴格落實學生考勤制度。並建立突發事故報告制度。
4、建立了“問題學生”檔案。學校針對“問題學生”作了相應的部署，政工處同每個“問題學生”進行了誡勉談話，真正的觸及到了學生的靈魂。
5、通過各種活動，陶冶學生的情操。本學期學校組織學生參加了各級競賽活動，並取得了理想的成績。
三、今後設想
（1）統一認識。統一教師對德育工作重要性的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出健全人格的“複合型”人才。
（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
德育工作總結9
作為一名教師，一名班主任，我主要是參與對學生德育工作的教育和做著育人教書的工作。現對本學年所做的德育工作做如下總結：
一、所做工作
在開學時就組織211班的學生學習有關班級管理方面的知識內容。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求學生牢記學校文明禮儀要求並按要求做好，教育學生從小要講文明懂禮貌，看見老師、同學要問好，要尊敬長輩，待客要大方，講話要彬彬有禮，不講粗話，不打架罵架，同學之間要團結互助
開展了“道路交通安全在我身邊”的主題班會。加強安全教育，提高學生的安全意識。安全教育是學校教育的生命線。因此，每節班會課，我都會給學生講有關安全的問題。把交通安全教育，當作教育主題，教會學生，懂得自防、自護，杜絕學生在公路上玩耍。教育學生防火、防觸電，不要亂爬樹，不要獨自一個人到河裡洗澡，不要到不了解的水域洗澡。除此之外，我還利用學習園地進行宣傳，使學生知道應該怎麼做。一個學期以來，本班沒有出現較大的安全事故。在學校中還要講究衛生尊重別人的勞動成果，特別提到了下晚自習後不要把方便麵的盒子丟在花壇上。教育學生愛護公物通過具體的事例來教育學生，使學生愛護公物。在班中要求學生不要亂畫課桌椅、牆壁等破壞公共設施，校園裡不要踩花草、亂摘花等。班幹部要做好監督工作，發現有破壞的情況應及時向老師彙報。特別提到了下
二、所取得的成績
根據本班情況組織學生討論和制定了《班規》。所以在本學期中逃課、請假的同學少了，在期末的德育評分中沒有出現不及格的同學。繼續做好了班級文化建設，學校發了100元錢做宿舍和教室的文化建設，我們班有四個宿舍，男生兩個、女生兩個，外加教室，所以這點錢根本不夠，但是在舍長的帶領下自己投錢，做得非常漂亮，也是最先做好的`，用班上同學的話來說還被其他班“剽竊了”，彰顯出班級個性。
三、存在的問題
隨著素質教育思想的深入人心，教育工作者對“應試教育”的反思愈來愈深刻，其中大家批判得最多的是其價值取向“片面追求升學率”，因為它阻礙了學生整體素質的全面發展。為了獲取高分和高升學率，教師主動成為不辭辛勞的知識“發生器”與“轉換器”，學生則被動成了不知疲倦的“考試機器”和永不濺溢的“知識容器”。在令教師家長欣慰陶醉的高分、高升學率的表象之下，卻掩藏著學生能力羼弱、思想貧瘠、人格幼稚等真相。人們雖能從思想觀念上認清這一弊端，但因未能徹底根除其產生的社會基礎，再加上人們對這一傳統模式的習慣惰性，目前應試教育仍是我國普通教育的主流。受其影響我國中國小存在下述一些導致德育工作低效的弊端，這也是我認為我們班存在的問題。
四、改進措施以及以後發展方向
制定德育教學目標，有目的、有計劃地實施德育滲透。教學中圍繞目標創設感染情景，激進情感震動，教師的工作實際上是一種服務性工作。學生是教師教育物件，也是教師的服務物件。教師與學生的關係，是教育者與受教育者的關係，又是服務人員與服務物件的關係。因此，教師的專業道德中特別強調為學生服務的精神。教育服務的公共性，還要求教師對服務物件一視同仁，不容許教師出於個人的好惡不公平地對待任何學生。在班級中我從不會因學生來源的差異而施予不同的教育。
德育工作總結10
這一學期，我繼續擔任了三年級的班主任，一分耕耘，一分收穫，到現在為止，作為班主任的我對這個班級的班風及學風還是基本滿意的。下面我來談談自己在管理班級中的一些方法。
一、愛學生，於細微之處見行動
我帶的班裡有九個學生，儘管人數少，但他們也是九個不同的個體，家庭生活條件不同，學習成績有高低，但只要進入同一個班集體，他們就應該是其中平等的一員，就像一個大家庭中的兄弟姐妹那樣，教師不僅要教育他們團結友愛互助，更要像慈母那樣公正、無私的關愛他們，用老師濃濃的愛心來凝聚全班同學的心，讓他們共同成長和進步。
二、愛學生，就要學會尊重，寬以待人
教育是一門愛的藝術，作為班主任應從日常細微之處關心學生，走進學生心裡。班主任要學會用寬容的態度看待學生，維護學生的自尊心。作為老師，當學生犯了錯誤時，我們應設身處地的替他們想想，世界上沒有不犯錯誤的學生，也沒有拒絕改正錯誤的學生，如果老師能用寬容代替批評，理解代替訓斥，很多事情就會迎刃而解，因為有些失誤是一時衝動造成的，事後他們已經懊悔了。
三、愛學生，就要真誠的感受孩子的世界
保持純真的童心，走進學生的生活，和他們交流、玩耍，尊重學生、相信學生，營造民主寬鬆的環境。平時，只要有時間，我就呆在教室裡，和他們說說話，聊聊天，下課了，和他們一起猜猜謎語、跳跳皮筋。時間長了，大多數同學都把我當作他們的大朋友，有什麼想法，有什麼困難都會對我說，而我也總是及時的’對他們給予幫助。在班級管理中有什麼問題，我也總是先和他們一起商量商量，儘量採用大家的意見，發揚民主作風，建立平等和諧的.師生關係。
冰心曾說過：“有愛就有一切”。陶行知先生也曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”。其實，愛本身就是教育的藝術與靈魂，誠如夏？D尊先生所言“教育沒有了愛，就成了無水之池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。”我們培養有愛心的學生，首先要求老師成為愛的化身與使者。讓我們以淡定的生活姿態做一個心中有愛的教師，為愛的事業和愛的人生播撒種子！
德育工作總結11
八年級年級上學期結束了，我班圓滿地完成了學校交給我的各項工作。為發揚優點，克服不足，以更利於今後的教育教學工作，把本學期的德育工作總結如下：
一、基本情況
本學期我注重以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網路為保證，積極構築我班德育工作發展的新格局。
二、主要做法和成績
1、加強管理、開展養成教育。
組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》。強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。針對八年級同學的實際，重點在引導學生樹立正確的人生觀、價值觀上下功夫，通過學校部落格，我發了大量的文章，有的放矢地教育，同時借用典型引路，以前面同學成功的事例激發同學們的鬥志，效果教好。
2、 本學期我們組織學生觀看愛國影片和勵志影片，通過座談寫觀後感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，要求學生嚴格恪守“ 愛國守法、 明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規範。
4、本學期重點配合學校抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。繼續要以美化、香化後期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。
5、 在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
6、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念薰陶大家。如：打掃衛生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，並有專人負責檢查，並將每週的結果公佈於黑板，對於優秀組每月進行表彰。這樣有利於學生為了集體的'利益而努力。經過一學期來看，效果是比較明顯的。
7、對於晚課的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對晚課的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對於優秀的組，要表彰；對於較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。
8、結合時代的需要，我還十分注重同學們的環境保護教育。 開展“愛護環境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看影片讓同學們知道環境保護的重要性；通過豐富多彩的文娛活動，將環保的意識灌輸給每個同學。 倡議同學們在生活當中做好環境保護的表率，並與破壞環境的行為作鬥爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶裡等。
一學期以來，經過全班同學的共同努力，本班無論是在學業水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績。我將繼續努力，認真汲取經驗和教訓，爭取在八年級下學期做得更好。
德育工作總結12
光陰荏苒,轉眼間緊張忙碌的一學期工作接近了尾聲。回首這一學期以來，在學校領導直接部署督導下及全體師生的大力支援，德育工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，在豐富多采的活動中鍛鍊著自己，孩子們也在一系列活動中成長著。雖然一切都不是那麼的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期德育工作做以下總結。
一、踏實抓好做好德育常規工作，促使自身建設上新臺階。
１、堅持規範的升、降旗儀式。本學期我校大隊部繼續實行中隊輪流負責制，採取3－6年組各中隊輪流負責組織每週的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，儀式過程全部由學生負責，在雄壯的國歌聲中聆聽著孩子們的國旗下演講，不僅激發了學生的愛國熱情，使他們的能力到了進一步的鍛鍊。
２、堅持在學生中貫徹執行《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，教育學生講究衛生，使校園“文明之花”常開。 20xx年春季開學初，我校開展了為期一個月的“重溫國小生守則”活動，德育處向各班級下發了活動方案，提出了具體活動要求：要求全體學生必須會背《國小生守則》，4年級以上學生要求會默寫。20xx年3月21、22日學校領導深入各班級檢查了學生背誦情況，全校學生均能夠熟背守則。通過學習，大多數同學在思想道德上有了很大的進步，能夠認識到以前思想行為的不足，對社會公德、家庭美德都有了正確的態度和看問題的方法，端正了學生學習態度，規範了自己的言行，樹立起良好的班級學習風氣。20xx年3月22日下午，在學校多媒體教室組織4－6年級學生開展了《國小生守則》默寫比賽，測試採取抽測形式，每個班級抽四名學生參加測試活動，在測試過程中同學們奮筆疾書，不到20分鐘便完成守則內容的默寫。測試活動共有68名學生參加，其中19名同學獲得了100分。通過本次活動的開展，在我校掀起了學習踐行《中國小生守則》的熱潮，活動不僅是對全校學生心靈的洗禮，也切實推進了學校德育工作的建設。
3、充分利用紅領巾廣播宣傳有關知識，既起到了宣傳教育作用，又增長了學生能力。相關的宣傳內容有：春季傳染病預防、水痘的預防、清明時節憶先烈、“五八”紅十字會日、十九大精神進校園、食品安全、春季防火等。
二、強化學生思想品德教育，培養良好習慣。
１、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正學生不規範言行。本學期，學校開展了“禁毒防艾”系列活動，在校園內形成了深厚的禁毒防艾氛圍。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用“春節”、“元宵節”、“清明節”、“端午節”等有利契機，通過舉行豐富多彩的德育活動，讓學生深切感受到中華民俗文化的魅力，加強未成人年思想教育和親情教育。20xx年寒假期間，我校圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循力所能及的原則，組織學生開展了“我們的節日——春節、元宵節”主題實踐活動。20xx春季開學初共徵集到學生上交作品709件，其中新春繪畫：126幅；新春賀卡：232個；節日小報：121份；小燈籠230個。20xx年3月9日在我校五樓會議室對收集的作品開展了為期兩週的“我們的節日——春節、元宵節”主題實踐活動作品展，全校學生以班級為單位由班主任組織進行了觀展。通過本次實踐活動，學生體驗、熟悉了我國傳統的春節、元宵節活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈嚮往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中樹起了民俗文化之根。通過這一系列教育實踐活動，學生們能更加尊重民間風俗習慣，熱愛中華民族的傳統文化。
清明節是我國的傳統文化節日，為了利用傳統節日弘揚中華優秀文化，追尋英雄足跡，繼承先烈遺志，弘揚愛國精神。20xx年清明期間，我校組織開展了“緬懷革命先烈繼承光榮傳統”清明節系列活動。20xx年4月2日上午全校師生齊聚操場，舉行了莊嚴的主題升國旗儀式，儀式由四年二班組織，王雪同學做了國旗下主題演講。20xx年4月3日下午第一節課，在4－6年組開展了以“清明時節憶先烈”為主題中隊會活動，學校領導參與了活動，活動結束後對全班級清明節節日黑板報進行了檢查評比。20xx年4月4日清晨，我校組織五年組全體師生來到xx鎮中烈士陵園開展清明節祭掃活動，活動得到了xx鎮交警中隊和派出所的大力支援，早早地來到學校，全程為學生保駕護航。活動中，隊員們胸前佩戴的鮮豔的紅領巾，肅立在中國人民解放軍革命烈士紀念碑前，懷著崇敬的心情向烈士紀念碑敬獻花圈、敬禮、默哀，表達了對先烈的緬懷和敬仰之情，隊員們在紀念碑前以紅領巾的名義進行了莊嚴宣誓，接著少先隊員代表錢源同學和德育處馬樹林主任分別做了發言、講話，最後在各中隊輔導員的帶領下隊員們瞻仰了紀念碑，默讀碑文，將親手製作的小白花獻給革命烈士，活動結束時，隊員們對烈士陵園內的垃圾進行了清撿。通過此次主題活動為隊員們上了一堂深刻的革命傳統教育和愛國主義教育的實踐課，使隊員們懂得了生命的意義，深切地感受到現在幸福生活的來之不易，激發孩子們為家鄉建設、為祖國繁榮富強而努力學習的熱情。
3、以班級建設活動為載體，開展德育活動，開好主題班隊會。班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各中隊輔導員都能認真組織開展好班隊會活動，做到班隊會有針對性、教育性、實效性。
20xx年3月15日在三、四年組開展了一次別開生面的食品安全知識宣傳教育主題班會活動。首先利用"電子屏"對學生進行直觀深入的教育，班會中師生通過豐富的圖片、視訊資料揭露不法廠家生產小零食的過程，向學生講解零食中對身體有害的成分，對學生進行全方位的食品安全知識宣傳教育。通過本次食品安全宣傳教育活動，普及了食品安全科普知識，增強了師生的自我保護意識、健康意識和維權意識，形成了人人關注、支援、參與食品安全的良好氛圍。我校歷來把師生安全放在首位，注重交通、消防、衛生飲食等安全教育，培養了學生安全意識，養成了良好的行為習慣，促進了學生健康成長。
20xx年3月19日，我校組織各班級開展了“學雷鋒，獻愛心”主題班會活動。活動中，同學們通過講述雷鋒的生平、誦讀雷鋒日記、謳歌雷鋒事蹟、演唱雷鋒歌曲，以及聯絡生活編排的小品和三句半等，對雷鋒精神有了更加深刻的詮釋，通過本次活動，讓同學們更加深刻地認識到雷鋒精神的精髓以及雷鋒精神所具有的時代意義，對於培養同學們樹立奉獻意識、更好地發揚雷鋒精神、塑造美好人格具有重要意義。
20xx年“七一”前夕，我校組織組織四、五年組學生開展了“不忘初心，牢記使命”主題班隊會活動。通過活動進一步增強了廣大學生的責任感、使命感和榮譽感。
4、加強班級文化建設。班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為了進一步加強學校校園文化建設，增強學生的責任心和集體榮譽感，營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的賞識育人環境，20xx年3月28日我校開展了班級文化建設評比活動。活動由德育處牽頭，各班具體負責落實併成立了由校領導組成的考評組進行驗收考評。本次班級文化建設評比包括：展示欄、黑板報、衛生角等方面的佈置。各班在班主任教師的指導和學生的共同努力下，精心佈置，打造了各具特色的班級文化。下午第三節課，擔任評委的小組成員走進了每一個教室。一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的版面吸引了評委的眼球。各班班主任充分運用了賞識的魅力，分別開闢了“紅旗臺”、“比一比，誰最棒！”“英雄榜”等賞識評價專欄，促進了班級管理，增強了學生的競爭意識和集體榮譽感。在各班的展示欄上張貼著學生們的作品，有優秀書法、優秀習作、手抄報、繪畫等……。此次活動，不僅美化了學生的學習環境，營造了健康向上、富有朝氣的班級文化氛圍，還增強了班級的凝聚力和向心力，為展示學生能力提供了平臺，推進了班級賞識文化的建設，營造了濃郁的校園文化氛圍。用美好環境激發學生求知慾望，讓班級的每一面牆壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織少先隊員參與班級設定，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。如“圖書角”、“學習園地”“個人風採”等不同的欄目代表著各班級不同的特色。
5、努力做好學校衛生、紀律工作，加強精神文明檢查，促進學生良好行為習慣的養成。為此，德育處始終把這項工作當作重中之重來抓，並落到實處。將四至六年級輪流值周並設定值周學生嚴格把好衛生紀律關。還設定流動紅旗，採取每日一評的方式，引起學生的`關注，提高學生自我約束的能力。通過廣播、揭示板等及時表揚、批評。讓年級與年級、班級與班級進行評比，督促學生養成道德好習慣，受到全體少先隊員的歡迎，隊員們的文明素質得到普遍提高。
三、積極開展豐富多彩的活動，深化素質教育。
活動是德育的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。本學期德育處組織開展了慶五一經典誦讀展示活動、迎六一校園藝術節活動、十九大手抄報評選活動、五八紅十字日系列活動、建黨97週年系列活動等。
為了大力弘揚中國優秀傳統文化，豐富校園生活，根據學校德育工作安排，20xx年4月28日上午，我校組織學生在操場開展了20xx年迎“五一”經典誦讀展示活動。此次展演活動圍繞“誦中華經典，做博學少年”這一主題，給學生們提供了一個展示自我、鍛鍊自我、提高自我的舞臺，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，增強對優秀傳統文化的認同，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高他們閱讀中華經典詩文的興趣。全校1－6年組以班級為單位進行了展示，學校領導和班主任老師擔任本次活動的評委。上午八點，隨著四名主持人的開場，經典誦讀展演正式拉開序幕。舞臺上，各班級的節目各具特色，精彩紛呈，從一年級的《三字經》到六年級的《水調歌頭》，從充滿童稚的字正腔圓之美到鏗鏘有力的情感韻律之美，參賽學生精神飽滿，鬥志昂揚，孩子們通過誦讀、吟唱、歌舞表演等豐富多彩的形式，將古詩文誦讀演繹得聲情並茂，妙趣橫生。總結會上，杜伯明校長對本次活動做了總結講話，對學生們的精彩表演給予了肯定，並希望同學們能夠以此次活動為基點，繼續把經典誦讀融入到每一天，融入到日常生活學習當中，誦讀中華經典，聆聽古詩書韻，爭做愛讀書、愛學習、守紀律的好少年！此次活動，不僅為學校繼續開展經典誦讀活動提供了有效動力，也為建立書香校園營造了濃厚的氛圍，更為學生的健康成長提供了強大的精神動力和良好的文化氛圍。
20xx年5月31日我校隆重舉行了慶祝“六一”國際兒童節田徑運動會暨校園藝術節活動。上午7.30分隨著國旗、校旗、大隊旗，1800餘名師生入場檢閱，我校慶祝“六一”國際兒童節田徑運動會暨校園藝術節表彰會正式開始。出席今天活動的有xx鎮黨委副書記、鎮長楊濤同志，以及社會各界人士。升旗儀式結束後，杜伯明校長致開幕詞，對過去一年的少先隊工作進行了回顧和肯定。並對未來的工作提出了期望。勉勵少年兒童要多實踐，成為有理想的少年。大會對優秀少先隊員、優秀輔導員、優秀中隊、好青年進行了表彰。慶祝活動以幼兒園小朋友表演的精彩節目拉開序幕，全體少先隊員的體操表演，展示出了他們樂觀向上、積極進取的精神。每個學年組還表演了大型文藝節目，孩子們載歌載舞，天真活潑，盡情舒展自己傑出的才華，一個又一個精彩的節目將演出一次又一次推向高潮。歡快動感的音樂，活潑可愛的舞姿將觀眾帶入兒童節的喜悅之中。兩個小時的演出，內容豐富多彩，表演形式靈活多樣。同學們活潑可愛的造型，惟妙惟肖的表演贏得了觀眾歡快的笑聲和熱烈的掌聲。田徑賽場上同學們發揚了敢於拼搏敢於挑戰的精神，賽出了友誼、賽出了風格，為田徑運動會注入了新的激情。充分體現了“我運動，我健康，我快樂”的運動精神。
四、加強學生安全知識教育。
我校歷來重視學生的安全教育工作，本學期先後開展了交通安全、預防校園欺凌、春季防火、防溺水等主題教育活動，教會了學生學會自救、自護常識，樹立安全意識。
回顧一學期的工作，在全體師生的共同努力下，我們一步一個腳印地走了過來，在學生、教師、家長心中留下了深刻的印象，也為我校贏得了極高的社會評價。掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今後的德育工作中我校將繼續不斷努力、不斷創新、不斷提升，踏實開展工作，奮發進取，力爭使我校德育工作取得更大的成效。
德育工作總結13
時光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊，卻留下了成功與喜悅。在教育學生的過程中，我收穫了經驗與教訓，在校領導和同仁們的關懷和指導下，使我每一步都走得如此堅毅。
班級管理方面，在班級幹部任用中採取招標制，使有意願為同學服務的同學都有機會競選並鍛鍊自己的管理才能，試用期為一星期，勝任者最終由學生投票選出，注重實效性。如果當選後犯錯誤，前兩次勸誡，第三次卸任。
德育教育方面，採取特色教育方式，通過精神植入，學生自我教育為主線。學期初開始，推薦給學生們一本書《西點軍校————獻給男生的禮物》，我為學生們解讀後，推薦學生自買、自讀，有幾名男同學受到啟發，開始為自我實現而努力發奮；對待不愛勞動的現象，採取勞動最光榮的主題班會的教育策略；對待中學生戀情，採取與家長配合、連環擊破的策略；對待預謀打架，採取消滅之於萌芽的策略；對待長期上網，家長不找不歸的學生，推薦學生們《一生不可遇到的奇遇》，採取人生規劃、目標設定與監督的策略；對待不服各科老師教育，打、罵老師的學生，尋求家長配合未果，推薦學生們《優秀學生成長細節》，採取學生群體教育與感恩教育相結合的策略；為了樹立學生的團隊精神，採取師（參加女生團隊）生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動育人策略；對待單親+留守的學生與長輩捲入離婚後的家庭矛盾中，採取放學後進行責任意識的教育策略；對待跟父母鬧矛盾離家出走兩天半，採取介入調查、幫助尋找、親情教育和有效溝通的策略等等。
這一年，使我感到驕傲的是學生們大面積大幅度提高了成績，其中第一名是由學年375名上升到33名，第二名是由學年498名上升到89名等等。每天在學校陪伴學生背生物、地理到18：40，到家都20：00了，每天都筋疲力盡，沒有時間和精力管自己的孩子，致使我女兒由100名跌到432名，多位親人離世、父母住院未請一天假去護理，全身心地撲在教育事業上！付出就有回報，班級同學在生物地理結業考試中取得了優異的成績，其中生物、地理雙A+26人，生物只有2人B，我因無私的付出獲得了領導、老師、家長、學生的.信賴和尊重，被評為是市級優秀班主任、區級記大功的光榮稱號，感謝大家對我的激勵，我一定會再接再厲，繼續為學生們奉獻我的愛和關懷，相信這些迷失了的飄落人間的天使會最終走向成功之路的！
德育工作總結14
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
一位教育家說過：“優秀的品格，從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”國小生的辨別是非能力和自控能力欠佳，、的習慣培養，的學校日常常規管理，才能的教育。要學生的思想品德教育，就要從身邊的，從著手：
一、培養學生講文明、懂禮貌的好習慣
《國小生日常規範》和《公民道德建設實施綱要》，農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經常組織學生“比比誰的語言美、美”活動競賽，學生者，又是監督者。競賽為一週一評比。在活動中，教師要新的要求，總結，問題措施。，學生打架、罵人的就了。
二、培養學生集體、愛護公物的好習慣
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的.、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良，查哪些同學有進步，查衛生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查，學生集體、愛護公物、講究衛生的習慣就容易養成了。
三、培養學生不自私、他人的好習慣
現在的許多獨生子女心中，自私。為此，我了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動。活動勝過我的滔滔不絕的說教，打掃教室的學生多了，借東西給同學的學生多了。
四、轉化後進學生，整體素質
教育學生是不難的。班上的後進生要麼性格古怪，要麼學習較差。要，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待：帶著“四心”，真誠以待。“四心”愛心、細心、耐心、誠心，這工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓覺得你是真心地，可以縮短師生的距離，犯了錯誤，也就容易你的教育，很快改正。愛，有對學生思想、學習知識的，更有對學生生活上實實在在的。
例如xx學年度的xx同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙於工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛後，就自暴自棄，喜歡在外遊蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。一年的教育，他的生活了，學習進步了，家人和老師都說他前後判若兩人，真是天壤之別。
教育一朝一夕的事，這就需要教師耐心、不懈的教育。在工作中還要細心觀察，反饋學生的，坦誠地和學生交談，學生會並被感化的。
五、遵守制度，措施靈活得當
“嚴是愛，鬆是害”，我除了要求學生遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生遵守。在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等，激發學生與別班比賽，互相競爭;在班內對學生個人和評價，使每個學生和近期優缺點，警惕性和進取心。班級，措施靈活實用，獎懲得當，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然。
對學生家訪，密切與家長，學生的家庭環境和在校外的情況，向家長反映在校，互相交流，觀點。我也學校、家庭、社會三的網路工作，耐心幫助家長教育子女的教育。
“一分耕耘，一分收穫”，這幾年所任班級榮獲學校獎勵。在xx學年、xx學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中優秀，被評為“先進集體”。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位教師的責任，屬於，未來才屬於，在以後的工作中我會，再創佳績!
德育工作總結15
一年來，學校的德育工作在各級領導的大力支援下，以抓好養成教育為突破口，以師德建設為重點，以各種活動為載體，紮實開展德育工作，效果良好。現總結如下：
一、樹立“以人為本”的德育理念
現代教育需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生髮展的特點。根據我校的實際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，並根據學校的總體辦學思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學校德育管理的“三大理念”：
1、“以人為本”，“激勵為先”
一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀。因此，我們在學校的德育工作中，以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發展的特點，著眼於學生終身良好思想道德與行為習慣的'形成，著眼於學生的全面發展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。
2、以“實踐”作為學校德育工作的生命線
努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育迴歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”，轉變為以“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。
3、與時俱進，不斷創新
在德育工作中，不斷關注社會發展和教育發展趨勢，加強德育科研，根據學校實際和社會的發展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創新中煥發出新的活力。超級祕書網：
二、多渠道、全方位地開展學校德育工作
根據學校確立的三個德育理念，學校主要從以下幾個方面開展道德建設工作：
1、“禮儀教育”正行為
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優良的傳統美德在學生中繼續發揚下去，學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。
2、文明習慣養成教育
學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一週的入學教育，組織學生學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每週升降國旗儀式後，有目的地進行“熱愛祖國，爭做文明學生”的教育。
