有關社會調查報告彙總九篇

隨著個人的素質不斷提高，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的社會調查報告9篇，歡迎大家分享。

我們都有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麵？？無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。

我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，並進行分析總結。

一、我們的調查研究：

1、我們在小吃街路旁的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

2、我們在國小學校門口的一家小快餐店裡打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”

4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關於“白色汙染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網路進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色汙染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二、什麼是“白色汙染”？

“白色汙染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色汙染”呢？“白色汙染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的汙染。“白色汙染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些汙染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

三、造成“白色汙染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。

四、“白色汙染”的危害：

(一)視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在於地面，而臭氧層存在於天空中，兩者相隔那麼遙遠，怎麼會有關係呢？經過翻閱資料，查閱書籍並問了一些教師得出：白色汙染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這麼高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由於“白色汙染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。

　　五、行動起來治理“白色汙染”

通過這次調查活動，我們瞭解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起時，空中就瀰漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的汙染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。

同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。

　　為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。

2、我們學校早已經設定了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

4、儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色汙染。

5、發現身邊有破壞環境的行為時要制止

實踐的目的：對已學部分理論知識進行綜合運用，加強自我對社會的瞭解。培養和訓練自我認識和觀察社會，以及解決問題的分析能力，提高專業技能。

實踐的意義：課外社會實踐是一扇認識和觀察社會的視窗。它可以使大學生學到書本外的知識和能力，培養合作溝通能力，有助於發現自身專業以及能力方面的不足，明確以後改進的方向。

實踐的時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

實踐的單位：xx省丹xx市xx中學

實踐的物件：國中特長學生

實踐的過程：

一、瞭解學生的興趣愛好

由於xx月5號才開始實踐，學生們都剛剛經歷了期末考試，心情都很激動和興奮。所以在實踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解，我發現男生大都喜歡遊戲上的人物和場景，女生則都比較關注漫畫和動畫。根據這一點，我在課後找到許多相關資料，希望從中對針對他們興趣的教學有幫助。

二、美術知識拓展講解

已經知道他們都對動漫比較感興趣後，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內外動畫的。

首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、 鷸蚌相爭 、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

接著，告訴同學們，這些動畫有什麼重要地位。 如： 《小蝌蚪找媽媽》 中國動畫片的張叄豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材於齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術水準。開頭的設計就很“中國”，開啟一本素雅的國畫畫冊後，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優美抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平塗”的模式，沒有邊緣線，意境優美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，彷彿回到了童年的單純年代。

然後，將國內外各種遊戲製作過程的簡單步驟講解給同學們，並播放出其製作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

最後，發放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進同學們學習的積極性。

三、專業基礎課教學

實踐的第三至五天鬥主要進行的是專業基礎課教學。，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學們認真閱讀書上的範畫，找出其中的優點和適合自己的畫法。同樣，每天也會有優秀的作品被掛在教室內展覽。

四、發散思維 創意繪畫

實踐的第六天，主要是培養同學們發散思維，學會聯想。我會先給同學們發放一些創意素描或是創意海報，可以促進他們進行聯想。接著，請每位同學把各自的創意描述出來，大家進行討論。最後，就指導他們進行各種方式的創意繪畫。

五、課外寫生

最後一天的實踐是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，並邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

實踐的總結：

一、教書育人，提高自身素質。

老師就像學生的一面鏡子。我們應該從自己嚴格要求，影響感染學生。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實踐的這段時間，由於指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。跨科目聽課時，發現他們這些學校都在使用多媒體教學，而且收益都很好。回來之後我也學習著他們的教學方法，凡響不錯。我希望這股浪潮繼續下去。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

實踐期間，我力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。 課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，積極開展一些美術方面的競賽，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平

三、加強反思，及時總結教學得失

反思實踐以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。本來想在美術選修課開設“兒童水粉畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現。今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創西城公學美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業

實踐的心得： 作為一名實踐美術教師，平時發現美術教學很輕鬆，但自己真的實踐後就覺得並非想象中的那麼容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋，沒有數理化學科的試題海洋，也沒有英語學科的語法海洋，更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科。它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和創造力完美的結合。而對於初到美術海洋的學生們，對於美術方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋裡，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為遊戲和故事，並且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術變得非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應該準備好教學用具。

國中階段是人生極為重要的一個關鍵年齡期，學生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支援，想象力發展的有意性迅速增強且多為有意識，有目的，想象力中的創造成分增多，想象中的現實性不斷髮展，情緒情感的發展也處於轉折期，情感易受外界環境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，衝動性。情感內容日益豐富，深刻;因而國中美術教學的目的越切合國中生的身心特徵就越容易實現。

美術教學屬於美育的範疇，但它與智育的聯絡。如何增長學生知識，何發展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝如術設計的基本技能知識，提高學生的美術鑑賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養美術人才!

義務獻血是一件非常崇高的事情。在無私地幫助了他人，給與他人第二次生命的同時，還使自己和家人從中得到了益處。隨著全國義務獻血高潮的來臨，在我們家鄉江蘇常州，也有越來越多的人正加入到這個行列中來。寒假期間，我對該市的義務獻血情況進行了一次社會調查報告，並陪同姐姐一起獻了血。

首先，我翻閱了有關市義務獻血情況的資料，併到市中心血站進行了訪問。我瞭解到，作為人口只有四十多萬的小型城市，常州的血液採集情況有很多可喜之處，也存在著一定的不足。據瞭解，該市年平均義務獻血大約有一萬人次，按平均每人每次獻血200cc計算，年採血量可達2萬cc。而且根據統計，這一數字呈每年遞增的趨勢，但是這還不能夠滿足臨床上及緊急用血的需要。市中心血站的相關領導表示，為鼓勵市民獻血，除了從根本上提高市民對義務獻血的認識外，市政部門還採取了一系列的優惠措施，比如：除了獻血者及其家屬可以得到一定量免費輸血外，每位獻血者還可得到一萬元每次(期限一年)的家庭財產保險，另外，血站還將免費為獻血者檢查健康狀況，如可及時地檢驗出是否患有甲肝、乙肝、丙肝、艾滋病等，並於十天內將檢驗結果送至獻血者手中，等等。

然後，我在市民中進行了一次隨機調查，調查物件包括：大街上的行人，商場中的員工，小區的居民等。調查結果如下：

一、 對義務獻血瞭解多少。

回答“比較瞭解”的佔大多數，“非常瞭解”的也有一部分人，而“完全不瞭解”的幾乎沒有。

二、 是否參加過義務獻血。

其中參加過的佔8%。

三、 是否有參加義務獻血的打算。

回答是的約佔60%。

四、 參加義務獻血的動機是什麼。

其中回答幫助別人、奉獻社會的人數最多;也有相當一部分人認為現在有條件獻一點血，以後萬一自己或家人需用血時可以得到方便;另外，還有人以前曾經接受過別人捐獻的血，現在以此作為對社會的回報等等。可見，義務獻血已經被大多數人所認可，成為一種社會性的活動。

另外，在此次調查中，我恰巧遇到一次緊急採血。那是因為2月03日市郊發生了一起重大車禍，十幾名傷者急需輸血搶救，但存血量卻明顯不足。得知訊息的市民們紛紛伸出了援助之手，他們走向街頭的緊急採血車。只見採血車旁排起了一條長長的隊伍，這其中有不到20歲的年輕人，有接近50歲的長者，還包括兩名抱著小孩的媽媽和一名外地人。據這位外地人說，在他們的城市，義務獻血也非常踴躍，他在家時就已獻過兩次血了。我和母親也毫不猶豫地加入了這個行列。這o型血的需求量較大，而我恰好是o型血，於是我請求多獻一些。看到400cc鮮紅的血液從我的胳膊上慢慢流出時，我彷彿看到他正緩緩注入傷者體內，使他們轉危為安。剎那間，我感到了獻血的神聖與崇高，一種從未有過的自豪感和滿足感湧上心頭。

義務獻血作為一項社會公益性事業，在我國各地正蓬勃的發展起來，但目前他還存在一些需要改進之處，例如：

一、應進一步加強對義務獻血的宣傳，內容可以包括：各地獻血的整體狀況及變化;哪些人群適合獻血;適量獻血的益處及應注意的問題;獻血後的身體保養等。

二、在某些公共場合(如廣場等)適當增加採血車的數量，從而使更多打算獻血的市民能夠就近獻血。

三、保證獻血者安全獻血，不在獻血中出現異常狀況，獻血後不會因採血器具的不衛生而感染患病。

通過此次社會調查，我深刻地體會到，義務獻血事業的迅速發展不僅從一個側面反映了我國醫療衛生條件的顯著改善，更是我國居民思想認識和整體素質明顯提高的體現。任何人都應關心和支援義務獻血，而作為一名即將成為醫療工作者的學生，我更應作出自己應有的貢獻。

實踐目的:會計核算及財務管理的相關內容作為物件，進行實地學習與實踐。運用所學習的專業知識來了解會計的工作流程和工作內容，加深對會計工作的認識，將理論聯絡於實踐，培養實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做準備。

實踐時間:

實踐地點:

實踐內容:初步接觸會計工作和工商註冊工作。熟悉會計工作作流程。

制好憑證就進入記帳程式了。雖說記帳看上去有點象國小生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮檫塗了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線並在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對於數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。並且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程式讓我不敢有丁點馬虎，這並不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以後制定發展計劃的依據。

所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手痠，而且一不留神就會出錯，要複查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少資料，好在長輩教我先用鉛筆寫資料，否則真不知道要把帳本塗改成什麼樣子。

隨著社會的不斷髮展，人們的生活節奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。網路已經進入人們的日常生活，關於網路對中學生的影響已經越來越引起人們的關注，我們應該怎樣正確對待中學生上網呢，對此，我通過網上調查及查閱資料的方式，於20xx年4月10日至20xx年4月27日進行調查，調查結果如下：

1．大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網。

2．中學生上網的目的：

（1）中學生上網，查閱自己愛好的資訊或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的資訊、瀏覽新聞等等；

（2）大部分男生上網是為了玩遊戲；一多半女生上網是為了聊天；

3．比較熱門的網站

搜狐、新浪等；

4．中學生上網的時間：

大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網；在假期裡，各網咖從早晨7點到晚上1點幾乎全被廣大青年學生所佔領。年齡比較小的以電子遊戲為主，年齡大者以網上聊天為主，而真正到網上查尋資料，瞭解外面新世界者少之又少。而網咖裡幾乎全都是男的，他們幾乎在網咖裡的時間平均3小時以上。

5．中學生上網的途徑

大部分中學生在家裡上網，其次是去網咖或在同學、朋友家上網；

6．（非中學生）是否支援中學生上網：

支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良資訊影響”；

7．網上交友問題。

許多中學生在網上都有網友。在現實生活壓抑的時候，在網上找個朋友傾

述也無不是件快事。當然，有好當然也有壞的方面，而網路畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。

（1） 分散學習精力。廣大學生的學習任務本來就很緊張，課程多，而精力又有限。而學生上網又在放學後，正常的休息時間就減少了。導致了一些學生不能按時睡覺、起床，影響上課精力，對學習漸漸疏遠了。

（2） 思想受到危害。由於在網上人與人之間無法正視瞭解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現了孤僻內向的不良性格和心理偏差。再加上我們學生自己的價值觀、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深、思想觀不成熟的學生容易被網上不健康內容所影響，從而出現一些害人害己的行為。

（3） 加重家庭負擔。對於我們還是消費者的中學生來說，大部分學生的家庭也不富裕，對於一個小時1.5元錢的消費來說並不輕鬆。許多學生就打著買學習用品的幌子來上網，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網的樂趣。

8．網路對中學生的好處

（1）可以開闊視野，擴大知識面；

（2）因特網資訊量大，資訊交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關資訊，並能及時瞭解世界新聞資訊、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；

（3）由於網路的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況；

（4）可以促進中學生的學業。在網上查閱資訊非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。

隨著農村富餘勞動的轉移，進城務工農民日益增加，他們留守在農村的未成年子女（留守兒童）也日益增加，已形成一個特殊的社會群體，也是一個弱勢群體，成為一衷煺遍的社會現象。而這一現象的產生同時也導致了大量的農村留守兒童從此缺失親情的撫慰，形成了情感的空缺。目前中國有1.2億農民常年於城市務工經商，由此產生近XX萬少年兒童留守家中。而據中華全國總工會最新統計，我國現有農民工已增至1.5億，隨著國家快速的城市化程序，更多的農村盈餘勞動力向城市轉移，留守兒童的資料也將與日俱增。

調查時間：xx年7月16日-xx年8月5日

調查物件：貴州省平壩縣城關鎮平壩三中學校留守兒童、單親家庭兒童以及關聯物件

調查方式：問卷調查、訪談、當地參考資料

社會實踐調查經過

一、“留守兒童”現狀

全縣在中國小就讀的“留守兒童”共8839人，佔全縣中國小生數（人）的14.9%。其中，在中學就讀的2663人，佔全縣中國小學生數（人）得12.96%;在國小就讀的6176人，佔全縣國小學生數（人）的15.95%【2】。留守兒童託付爺爺奶奶，外公外婆照管的佔90%；託付親朋好友照顧的佔10%，由於正常家庭教育的缺失，留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長方面存在的問題正日益凸顯，亟待引起全社會的密切關注和有關方面的高度重瞅。

1、留守兒童佔在讀未成年人中的比例頗高。隨著經濟的快速收展，受國家大形勢影響，自給自足的生活方式不再是主要，村民的瞅線更多的朝向外面。因此，在平壩三中讀書的同學中抽樣調查了50名同學中有21名是留守兒童，佔42%。也就是說100名中將近42名，留守兒童佔有相當高的比例。“隔代監護”即由（外）祖父母監護的有13人，佔61.90%。

2、留守兒童的總體學習成績偏低，學習環境偏差。

根據9年上學期的期末考試成績，在0～60分的同學在留守兒童中佔28.95%，60～75分佔留守兒童中21.19%，即在中等以下的留守兒童佔其總體的54.14%。由於學校教育設施的簡陋，師資力量的不足，以及師生溝通平常，教師教育方式的不適應，使得我們在對留守兒童中收現28.14%的學生在遇到問題時自己解決或根本不理會。

3、留守兒童心理

普遍欠良好。當問到：“願意和老師說心裡話嗎？

”這類問題時，據統計回答兩個以上是“否”的留守兒童佔38.45%，還有很多小孩心理過遲成熟，很多同學在回答為什麼會填如此願望（你最大的願望是什麼？）時，被問及到為什麼不想當科學家、老師諸類問題時，都回答家裡不好不現實，相當部分對自己沒有信心，覺得自己一事無成，沒擁艿得人稱道的地方，甚至少數同學在被調查問到“被人欺負時怎麼辦？”時回答“忍氣吞聲”，還有65.23%都以為生活現狀很苦惱。

4、留守兒童自我約束力較弱。

由於監護的不得力，以及孩子自我約束力不強，心理意識、行為作風得不到及時的、無效的糾正，以致在學習、紀律、意識形態上都存在著偏差，通過對其監護人和鄰居的訪談中，很多留守兒童在家裡不聽監護人教導，在學校也經常紀律違規，經常打架鬥毆，甚至還入現了偷盜等一系列問題。

　　(一)實踐目的：

1、提高自己能力

中國的經濟飛速發展，又加入了世界貿易組織，國內外經濟日趨變化，每天都有新的東西在不斷湧現出來，我們在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識有可能在今天就已經不適用而被淘汰掉了。中國的經濟越和國外的接軌，對於人才的需求量和要求就都會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中、實踐中得到其他知識，不斷地在各方面完善自己，武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　2、增加經驗

步入大學之後，就業問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?

現在畢業大學生的就業壓力很大，在校大學生都願意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經驗，從而可以在以後就業時有一定的基礎。並且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生終歸還是保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以，在這個暑假期間，我也開始嘗試著進入社會，鍛鍊自己，增加經驗。經過親戚的介紹，我進了一家旅行社，開始了我的暑期社會實踐——在辦公室幫忙做些小事。

　　(二)實踐內容：

在旅行社辦公室實踐的這段時間內，我幫忙接電話，做記錄，分類整理檔案，列印、影印資料，做資料統計整理，開發票等等在我能力範圍之內的事情，感受著工作的氛圍，這些都是在學校裡無法感受到的。而且，很多時候，我要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔、打掃的工作。在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，要學會多做事少說話，特別是少說閒話，而且要儘自已的努力把事情做好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡，是工作的地方，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，改善自己不足之處，也要從別人那裡學到做人的道理和原則，以完善自己，提高自已的能力!

　　(三)調查情況

　　1、前言：

炎炎夏日，酷暑難熬，各大中國小校早已放假。有許多學生，為了過一個有意義並且充滿美好回憶的暑假，紛紛去到各處名勝之地遊覽觀光，以充實自己的知識，提高自己的修養，拓寬自己的眼界。自從新的休假制度形成以來，春節、 “五一”、 “十一”等假日旅遊“黃金週”，極大地刺激了人民群眾的旅遊熱情，國內旅遊空前火爆，自去年國慶至今年春節、“五一”，接連出現了公眾旅遊消費熱的幾個高潮。假日旅遊有力推動了旅遊業及鐵道、交通、民航和餐飲、商業等相關行業的發展，刺激了消費，拉動了內需，增加了財政收入，滿足了公眾的旅遊需求，豐富了節假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經濟，發揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡迎和關注。 假日旅遊帶動假日經濟大發展。

　　2、旅遊帶動經濟發展主要表現在：

(1)假日旅遊帶動旅遊業的發展。

暑假期間全國旅遊景區景點所接待的中外遊客不計其數，旅遊收入明顯增加。各地的熱點旅遊區再度火爆，由於假日旅遊的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。

(2)假日旅遊帶動民航交通業的發展。

據測算，交通費在旅遊花費中所佔比例****可以達到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運已成為假日旅遊遊最大的受益者。

(3)假日旅遊帶動零售業的發展。

假日旅遊帶動旅遊消費已趨明朗化，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅遊推動零售業追上國際潮流的表現。

(4)假日旅遊帶動餐飲的發展。

無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節，許多城市、許多景點，出現人流如潮、、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊預約。而且，遊人在飲食過程中，還可領略全省各地的飲食文化。

(5)假日旅遊帶動休閒娛樂業的發展。

假日旅遊的啟動和生活水平的提高，使城鎮居民的消費模式逐漸向休閒娛樂轉變。休閒娛樂不僅讓遊客參與各種遊樂設施和娛樂活動，體驗其中的知識與樂趣，而且以休閒娛樂為載體，將休閒文化、體育運動等形式與遊樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足了遊客休閒、娛樂、健身的願望。調查顯示，節假日50%的人考慮外出旅遊，在外出旅遊的人群中，64.8%參與人休閒娛樂。為了適應這一新的需求，各地興起了許多休閒娛樂行業，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動、網球、高爾夫和跳舞機等，到了節日這些地方都是處處爆滿。另外，假日旅遊還帶動金融業、網路電信業、農牧業和建築製造業的發展。

　　3、假日旅遊存在問題：

雖然假日旅遊火爆，但是由於旅遊業涉及面廣，關聯性強，因此，假日旅遊還存在以下幾個方面的問題：

(1)各企業單位通知放假時間太遲;

(2)旅遊者及旅行社辦團出行受到旅遊交通的制約;

(3)熱點旅遊區住宿床位供不應求;

(4)個別宣傳媒體誤導消費者。

　　(四)收穫：

　　1、重視實踐，明白實踐的重要性

在這次實踐中，我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。

　　2、理論知識不可或缺

但是也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，比一部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我將不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以後的人生旅途還很漫長，現在就要要鍛鍊自己，努力成為一名合格的、對社會有用的人才。

　　3、理論實踐相結合

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論佔主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司裡並沒有想象的那麼容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作中，一個小環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校裡可能只需會解一道題，算出一個程式，翻譯一下單詞，讀懂一篇文章就可以了，但這裡更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像學校裡一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工作裡出錯是要負責任的，這關乎公司的利益。

　　4、虛心接受他人的意見和批評

在我的實踐生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白，別人批評你或是你給他人提出意見或者建議時，一定要心平氣和，這樣才能表示你能虛心接受別人的批評，表示你的誠心。雖然被批評讓人心裡很難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評，已認識到自己不對的地方。這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我們應該牢牢記住的。

　　5、處理好同事間的人際關係

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值，能把自己放在一個正確的位置上來與人交朋友。人往往是很執著的，可是如果你注重耕耘多於注重收穫，那麼你一定會交到很多朋友。對待朋友，不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。你只是別人生命中的一小部分，這注定了你給予別人的有限性，你又怎麼能要求別人無限付出呢?不論做什麼事情，都要有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，關心別人、支援別人。

6、正確看待工作中的不愉快之事

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的特別之處吧。我不知道多少已經步入社會的人有過這種感覺，但對我來說，這次的社會實踐生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶和珍藏的。

　　(五)感想

現在想來，二十多天將近一個月的社會實踐工作生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的工作的、生活的道理，是我在學校裡學不到也無法體會的，這也算是我的一分財富。經過假期短暫的社會實踐，雖然很是疲憊，但當每天的工作得到周圍很多工作人員的讚賞時，我很開心，也多了些經驗，多了些自信。同時也感覺自己成熟了好多，懂事了許多。在校期間身邊都是同學、老師、朋友，雖然可以在學習方面互相學習互相進步，但卻無處好好體會工作上的競爭氣氛。

這次的社會實踐調查讓我在課餘之時瞭解了更多的就業知識，掌握了更多就業資訊，我還還學會了注重組織及與同事之間的關係，與此同時還鍛鍊了自己的膽識，為以後就業做好充足的準備，也不至於面試時沒有信心，沒有敢於挑戰困難的勇氣。

按照上級黨組織要求，為了認真做好保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的工作，打牢整改提高階段基礎，確保先進性教育活動取得實效，幫助本單位領導班子成員找準存在的問題，認真修改，現請您將意見填寫在空格欄裡；若對領導班子成員的意見，請寫明班子成員的姓名。

貴鋁工貿實業總公司()

20xx年4月xx日

此次徵求意見不用署名，請在黨員()、非黨員()的括號內打“√”

1、您認為本單位黨組織在實行政治領導、發揮政治核心作用，促進總公司及本單位改革發展穩定過程中存在哪些突出問題？

2、您認為本單位黨組織在加強和改進組織自身建設方面存在那些突出問題？

3、您認為本單位領導班子成員在謀劃企業發展、制定工作措施方面，與實現總公司實現穩健發展的要求有那些不適應、不符合的突出問題？

4、按照“兩個務必”和“八個堅持，八個反對”的要求，您認為本單位領導班子成員在思想、工作、作風等方面，有那些不符合要求的突出問題？

5、您認為本單位的黨風建設和反腐倡廉工作存在那些突出問題？

6、您認為影響本單位生產經營、改革發展的突出問題是什麼？

7、您認為影響本單位營造和諧企業環境的突出問題是什麼？

8、您認為本單位在關係職工切身利益方面或其他方面還存在那些突出問題？

1明確調查目標

進行市場調查，首先要明確市場調查的目標，按照企業的不同需要，市場調查的目標有所不同，企業制定經營戰略時，必須調查巨集觀市場環境的發展變化趨勢，尤其要調查所處行業未來的發展狀況；企業制定市場營銷策略時，要調查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當企業在經營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產生的原因進行市場調查。

2設計調查方案

一個完善的市場調查方案一般包括以下幾方面內容：

2。1調查目的要求

根據市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如，本次市場調

查的'目的是瞭解某產品的消費者購買行業和消費偏好情況等。

2。2調查物件

市場調查的物件一般為消費者、零售商、批發商，零售商和批發商為經銷調查產品的商家，消費者一般為使用該產品的消費群體。在以消費者為調查物件時，要注意到有時某一產品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查物件應為孩子的母親。此外還應注意到一些產品的消費物件主要針對某一特定消費群體或側重於某一消費群體，這時調查物件應注意選擇產品的主要消費群體，如對於化妝品，調查物件主要選擇女性；對於酒類產品，其調查物件主要為男性。

2。3調查內容

調查內容是收集資料的依據，是為實現調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用後評價三個方面列出調查的具體內容專案。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過於繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。

2。4調查表

調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不願回答、或令被調查者難堪的問題；(3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最後，封閉式問題在前，開放式問題在後；(4)調查表的內容要簡明、儘量使用簡單、直接、無偏見的詞彙，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。

2。5調查地區範圍

調查地區範圍應與企業產品銷售範圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查範圍應為整個城市，但由於調查樣本數量有限，調查範圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分佈情況，主要考慮人口特徵中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小範圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分佈一致，將總樣本按比例分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查範圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。

2。6樣本的投取

調查樣本要在調查物件中抽取，由於調查物件分佈範圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數量可根據市場調查的準確程度的要求確定，市場調查結果準確度要求愈高，抽取樣本數量應愈多，但調查費用也愈高，一般可根據市場調查結果的用途情況確定適宜的樣本數量。實際市場調查中，在一箇中等以上規模城市進行市場調查的樣本數量，按調查專案的要求不同，可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可採用統計學中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特徵因素的控制，以保證抽取樣本的人口特徵分佈與調查物件總體的人口特徵分佈相一致。

七月，我們走進火熱馬邊，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收！

在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著大學生特有的蓬勃朝氣，走入馬邊，瞭解馬邊，深入馬邊。“逝者如斯夫，如白駒過隙”一週的光陰轉瞬即逝，在那裡有我們的歡笑，有我們的淚水，有我們的喜怒，也有我們的哀樂。所有的一切猶如人生路上一串串閃光的珍珠，讓人倍感珍惜。

暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機，一直以來受到校領導的高度重視。我們所去的地方是樂山市的一個彝族自治縣——馬邊縣建設鄉高石頭村中心國小。我係是在20xx年11月14日在高石頭村中心國小建立的實踐基地，到現在已經有6個年頭。在這6年裡，我們雖然不能對當地的狀況有所改變，但是我們至少為他們帶去了外界的資訊，帶去了新課程的教學理念，帶去了我們的愛心，帶去了我們的誠摯之情。我們的分隊由16人組成：04、05級教育學、心理學本科班的11名學生；1名指導老師；2名樂山一中的學生；1名物理學專業的學生；另外的那位小朋友是我們指導老師的侄子。懷著種種心境再次去到高石頭村，覺得有一些驕傲和自豪。

這樣，我們這群實踐者攜著樂山師範學院的特色與風采，在炎炎夏日裡，揮灑著青春的汗水，奉獻著我們的愛心。我們把愛心社捐獻的幾大包衣物帶了過去，還特地為高石頭村中心國小帶去了一臺電腦。我們的愛心是有限的，我們的力量也是微薄的，但是隻要能為這裡的孩子做那麼一點點地事情，我們就已經滿足，這是我們的初衷，也是我們鍛鍊自己、提升自己的最好平臺。雖然這短暫的一個星期讓我覺得很辛苦、很累，但我卻能夠從中鍛鍊自己，磨練自己。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，這是機會，更是挑戰，他為我們搭建了廣泛接觸基層、瞭解基層的平臺。深入基層，深入農村，能從中學到很多書本上學不到的東西，也真真切切地讓我們理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只有到實踐中去親自檢驗、到基層中去親身體會才知道其正確與否。同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來，才是我們大學生成長成才的正確之路。

微笑面對環境艱苦磨練意志

真正到高石頭村中心國小，破舊、狹小的校舍是你意想不到的。6間瓦房教室就是這120名學生學習的地方。教室裡昏暗潮溼、光線嚴重不足。幾塊木板拼湊成的黑板高低不平，破破爛爛寫字上去都看不清楚。每間教室僅能容納20個學生上課，桌椅坑坑窪窪、參差不齊、凹凸不平。教室裡沒有任何裝飾物，四周的牆壁又黑又髒。外面的操場就更是可憐了，不足150平方米。沒有任何活動裝置，那唯一的一張水泥板搭成的乒乓球檯顯得那麼的孤獨。我們睡的地方是用桌子拼湊起來的，我們把簡單的行李鋪在上面，這就是我們的臥室。男女生各住一間，一遇到下雨，屋裡嘩嘩的漏水，把我們的被子、棉絮全淋溼了。18號那天晚上我們沒有睡覺，一直坐到天亮。

在這裡，一日三餐我們都自己解決，每天安排人進城買菜，每天都要燒菜做飯。進城買菜來回4個多小時的山路，遇到下雨山路又稀又滑，困難可想而知。最主要的是，我們下去家訪的時候，要爬山，要走一兩個小時……種種苦難是我們無法意料到的。不光是天氣的炎熱、課程的緊張，實踐過程中所碰到的種種意想不到的事情，都一一擺在我們面前。由於住宿條件差，加上山地氣候的兩極反差，我們經常在夜晚被凍醒，硬梆梆的桌子讓我們難以入睡；夏天那裡的蚊子更是猖狂，密密麻麻的一群，一咬到馬上便起一個大包，晚上睡覺的時候桌子上還有蟲，讓人難以入眠……隊員們就是在這種艱苦的環境中不斷受教育、增才幹、做貢獻，但也就是憑著這種齊心協力的團結精神，我們能打倒所有的攔路虎，讓一切困難迎刃而解，讓實踐處處充滿歡樂與鬥志。

學以致用親身實踐

我們的專業是教育學（國小教育方向）、心理學。我們面對的就是國小生。經過1個多月的試講，我們的隊員都已經具備了一名教師所應該具有的專業素質，教育學、心理學的專業知識過硬，加上我們都有紮實的師範技能，如三筆字、粉筆字，我們終於可以把所學的東西從書本、從課堂運用到實踐之中了。我們的主要任務就是把新課程理念、新課程改革下教學方式靈活應用於教學之中。我們這次的主要課程是音樂、體育、美術、地理，對學生進行一些簡單的心理學知識的教育，給他們做了幾個心理學方面的遊戲，學生都很感興趣。我們的課堂真正的做到了“靈動的生命的課堂”，真正的以學生為中心。把新課程教學理念淋漓盡致的展現在課堂上。

針對彝族學生膽小、害羞、不自信等一系列特徵，我們首先把重點放到了樹立自信心上，我們要讓他們敢於開口、敢於說話、敢於交談。讓他們在我們面前沒有任何的約束感。這句“我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！”成了我們課堂上孩子們最響亮的聲音。我們想法吧孩子們弄上講臺，讓他們展現自己。從中進行鼓勵，讓他們得到自信心。同時我們也對他們進行責任心、自尊心培養，在課餘生活中我們跟學生打成了一片。真正的根他們成為了朋友。孩子們給我們送花、寫紙條、要電話號碼。讓我們感覺從未有過的愜意。

勞逸結合瘋狂村民

我們的課餘生活也多姿多彩。每天自己買菜做飯，大家分工合作，一起擠在一起進餐。其樂融融，好不讓人羨慕。高石頭村風景秀麗，宛如一個世外桃源，山峰秀美、河溝裡的水清涼可口；我們吃完飯就一起到河溝裡面游泳。那清涼的河水把所有的疲乏都清洗一空。我們真正的與大自然水乳jiao融了。夜晚來臨的時候，我們就一起K歌，男女生大對唱。那間昏暗的辦公室裡，我們一起聚在一起鬥地主、玩殺人遊戲、真假遊戲。我們最鍾情的要算是“真心話大冒險”了，每每納時都是聲嘶力絕，肚子已經笑得喘不過氣來。四周美麗的草地、河溝灑滿了我們的腳步。留下了我們的歡聲笑語。留下了我們永遠的記憶。當地彝族村民的樸實無華也深深感染著我們，學生們的熱情和細心讓我們更加以百分百的激情投入，結交朋友，以教促學，以學促進。在這裡我們都以村民自居，而且倍感自豪。因為我們真正的與當地的彝族居民融入到了一起。來到這裡，我們已經把自己看成這裡的一分子，我們有責任也有義務為這裡儘自己的綿薄之力。

“艱辛知人生，實踐長才幹”，作為大學生的我們最終要走入社會，融入社會。在這火熱的七月裡，我你他共同用青春譜寫了一曲動人的奉獻之歌，而我們自身也得到了更為寶貴的磨練和成長，使我們的綜合素質得到了進一步的提高。暑期社會實踐培養我們的不僅僅是一種團隊精神，更是培養了自己的極限和耐力，同時也看到自己的潛力。在短短的一個星期裡，我不斷磨練意志，為自己定位，發揮自身優勢，走理論與實踐相結合的成才之路，進一步拓寬知識面，開闊視野，活躍思維方式，努力把自己鍛鍊成為時代需要的新型複合人才。

熊熊篝火暖暖真情

彝族最傳統、最隆重的就是火把節了。每年的農曆6月24——27，是彝族同胞最歡欣鼓舞的日子。他們在這天舉行隆重的火把節，白天聚集在一起鬥牛、賽馬、摔跤、鬥羊等，夜晚來臨便燃起熊熊篝火。成千上萬的彝族同胞穿著節日的盛裝手拉著手，圍著火堆跳起歡快的達體舞、鍋莊舞。盛大的場面讓火把節有了“東方狂歡夜”的美稱。

在高石頭村中心國小，我們同樣要在離別的前一天晚上跟當地的彝族居民舉行一個盛大的篝火晚會。為了此次晚會，我們隊員利用課餘時間精心編排了節目，我們把學生組織起來進行合唱、舞蹈排練。為的就是在篝火晚會上與天同樂。

20xx年7月19日下午，學院的任雪峰副院長、學工部徐濤部長、教育系黨總支副書記羅誼恆、團委張可副書記、團委鍾永淑老師以及馬邊縣派出所所長徒步上山看望我們。由於我們在山上沒有開水喝，每天都喝煮米的米湯，他們專門為我們買來了幾箱礦泉水。還特意為我們帶來了滷肉、涼拌肉、涼拌肚條等熟食。由於剛下了大雨，河水暴漲，盤山公路又稀又滑，車子無法上山，於是他們步行上山。這讓所有隊員都很感動。當他們來到學校，立刻察看了校舍、我們住宿的地方，開了個座談會。瞭解了我們的生活和課程情況，還一一和我們握手，噓寒問暖。

接下來就是學校領導與我們一同炒菜做飯，他們今天要與我們一起共進晚餐，然後參加今天晚上的篝火晚會。徐濤部長親自操起刀子切肉，鍾永淑老師的刀法更是一絕。任雪峰副院長看到刀子鈍（由於彝族有個習慣：不過年不過解、不殺生不見血時不磨刀的）拿起刀子去水渠邊磨了起來。羅誼恆副書記親自燒火、任副院長為我們燒了雞和排骨。吃飯的時候，由於20多個人就圍著及張拼湊起來的書桌吃飯，非常擁擠，於是我們採用“流動作戰”，圍著桌子走動著吃飯。很有一次的一次進餐。所有隊員舉起了酒杯，用彝語唱響了《祝酒歌》。酒歌聲聲，其樂融融！

篝火晚會開始了，當地的彝族居民早早的來了。很多學生也都穿上了節日的盛裝。狹小的操場上已經擠滿了人，圍牆上都也爬滿了人。我們隊員編排的節目受到了彝民們最熱烈的掌聲。學生們的精彩表演更讓我們歎服。彝族是個能歌善舞的民族，他們的歌聲婉轉而優美，他們的舞蹈熱情而奔放。一輪輪精彩的節目之後，草場中央燃起了熊熊的火堆。達體舞開始了，所有的人自動的牽起了手，圍著火堆盡情地跳，盡情的後。我們男生早已汗流浹背，索性把衣服脫了繼續跳了起來。此時此地，我們盡情地釋放著自己，這是在城市，在學校裡所從來沒有過的。

火堆終於熄滅了，夜已經很晚了。人群逐漸散去，但是學生仍依依不捨。明天就要離別，他們捨不得我們走。很多學生不願意回去，此時此地也成了離別的最辛酸、最感動的時刻。我們的隊員哭了，學生們哭了。“老師，你們明年還來嗎？”、“老師，你們能不能不要走啊！”……除了感動就是淚水。整個晚上心裡都是酸酸的。在這裡的七天，他們已經深深地印刻在我的心間。

“珍重！孩子們！願你們幸福、健康、快樂的成長！”

完結感受

時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用於實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高牆內，捧著"書中自有黃金屋"的古訓，做著日後事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境裡，我們又有什麼資本去談成才、談競爭、談事業？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地做出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。

在高石頭村的日子已遠揚，永遠的存放到記憶的密碼箱。回顧起來，歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經受鍛鍊，在短短的幾天日子裡，其活動內容之豐富，場面之感人，彝族山民之熱情，孩子們那一雙雙渴望兒深情的眼神都讓我們難以忘懷。

回想初次穿上那印有“樂山師範學院關注留守兒童暑期社會實踐團隊”的白色衣服參加“三下鄉”實踐活動，我的心裡異常興奮，有種說不出的感覺，也許從未過深地涉足農村的我經受較先進的大學文化生活的洗禮之後，所有的見聞感受看法，不像以前那般膚淺浮躁，而顯得更有理性。

總之，通過這次暑期社會實踐活動，我在奉獻愛心的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。社會實踐活動給大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農村、工廠、社群去”，發揮自己的專業技能優勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在活動中不斷提升自我。