網路調查報告(通用15篇)
在現實生活中，越來越多的事務都會使用到報告，寫報告的時候要注意內容的完整。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編精心整理的網路調查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
網路調查報告1
隨著資訊網路技術的發展，網際網路作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流資訊的重要渠道。網路資訊資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由於種種原因，網路也成為一些不法分子散佈謠言、歪理邪說、乃至傳播色情資訊的工具。為了更好的調查大學生網路道德情況，本人暑期在校期間製作併發放了《大學生網路道德問卷調查》200份。共15道題，涉及到了網路的資訊，管理和利用等諸多方面。在接受調查的學生中，大一學生佔22.3％，大二佔30.2％，大三佔47.5％（大四學生已離校）。從調查情況看，網路已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、檢視新聞、查詢資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及瞭解國內外的各種形式。同時，也有的學生在網際網路這個並不是很純潔、健康的虛擬天地裡墮落了。絕大多數學生認為實行網路道德教育勢在必行，認為大學生應該具備“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，要把這種道德風尚反映到網路當中，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民。
在本次調查中，大學生的網路現狀具體表現在以下六點：
一、電腦、網路普及程度非常高
有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學每天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網同學的比率可以看出，網路已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網路的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分佈來看，並不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的瞭解及使用比較陌生，因此決定了對網路的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟體、語言等並沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網路的同學比較固定。也就是說，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持著一定的數量。分析原因在於有些同學由於自己沒有電腦，或是專注於學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足於網路；而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來特別方便，或是時間較為寬鬆，所以有較多時間留駐於網路。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，佔全體同學的40%左右，同學總是與網路保持著比較密切的關係，其中有相當一部分同學已經迷上了網路。
二、大學生中對網路的價值利用率不高
網路的應用對於學生而言，主要應放在查詢資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網路之前，在他們的意識中，網路應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網路來查詢資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶爾寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。調查表明，上網聊天的佔34%，上網玩遊戲的佔28%，上網查資料的佔38%。也就是說，有62%的學生在網路裡從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。
三、“資訊汙染”嚴重
網路上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來說，網路不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網站總是屢禁不止，並且成年人網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近著學生。在本次調查中，有46%的學生承認接觸過不文明網站，這說明“資訊汙染”現象還是十分嚴重的。
四、網路文明不理想
在本次調查中，上網時受到過別人惡意攻擊的佔44%，由此可見，網路文明建設形勢比較嚴峻。有86%的學生認為提倡網路道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網路裡要用文明語言是大學生必備的網路道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。
五、網路管理不力
網際網路的全球特徵，使各類資訊充斥網路空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網上廣為傳播。而目前我國網際網路上資訊管理力度還很薄弱，可見加強網路建設、網路管理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒佈的《計算機資訊網路國際管理暫行規定》是目前為止有關計算機網路管理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機網際網路國際聯網管理辦法》、《中國公眾多媒體通訊管理辦法》、《中國網際網路域名註冊暫行管理辦法》、《計算機資訊網路國際聯網安全保護管理辦法》等等。但是，網路立法工作相對於日益嚴重的網路犯罪顯得較為滯後，不能有效及時地阻止網路犯罪的發生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網路犯罪活動的力度都不滿意。
此次調查表明，在普及網路知識的同時，網路道德的教育勢在必行。為了引導大學生真正科學合理的利用網路，更好地發揮網際網路對大學生的積極作用，遏制網際網路對大學生的負面影響，我們應該做好以下工作：
一，加強網德教育
開展一些網路化的主題教育，在高校中組織網路道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生認識到網際網路的負面影響，從而有效地減少和避免網際網路對學生的傷害，使其最大程度地發揮積極作用。通過開展針對性的主題“網風”與“網德”教育，網路法紀教育和網路愛國主義教育，最終促使學生形成正確的“網路道德”觀念。
二，佔領網路陣地
建立一批高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。建立更多的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的“紅色網站”，達到潛移默化的引導教育作用。要切實把校園內的網站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網上高高飄揚，讓同學們在校園網上汲取更多的營養，要讓校園網成為“三個代表”重要思想及社會主義精神文明的重要傳播陣地。
三、加大網路監控管理力度
對黃色及其它有害網站加以控制，防止各種垃圾，資訊汙染腐蝕學生的`心靈。全社會都行動起來，加速網路德育工作研究，淨化網路環境，在網路上築起一道網路德育長城，建立一道百毒不侵的防火牆，讓我們的大學生有一個健康的網路環境。
四，學生本人要提高自身素質
大學生本身作為祖國未來建設的接班人，要清醒的認識到自己的責任和網路的兩面性。在利用網路汲取知識的同時，自覺地杜絕不良資訊的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發展。在調查過程中，覺大部分的大學生對網路的不良現象還是深惡痛絕的，這也說明了當代大學生的整體素質還是很高的。
總結
此次調查表明，網路道德的提出已勢在必行。新事物的產生總是伴隨著人們所預料不到又不願看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網路就是這樣！但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網路存在著不利因素就否定網路本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網路的歡迎和重視，即使網路的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網路的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網路道德觀，真正學會駕御網路，從網路中汲取營養。
網路調查報告2
從上世紀90年代末開始，網路遊戲逐步普及與泛化，作為主力網民之一的大學生群體，是網路遊戲的重要參與群體。網路遊戲是一把“雙刃劍”，網路世界中的價值觀念與行為方式可能會對大學生的成長產生不可估量的影響。大學生正處於人生髮展和道德品質形成的關鍵時期，所以，我們必須關注網路遊戲對大學生現實生活所產生的影響，並提出切實可行的教育對策。
1、調查目的：
瞭解在校大學生網路遊戲狀況，網路遊戲對大學生的影響，分析得出可行的教育對策。
2、調查物件：
在校大學生
如上圖：受調查大學生中，男生佔58.3%，女生佔41.7%，調查的男女生比例均衡，不會造成一方人數過多，另一方人數過少而出現不具代表性的結果。使結論更具說服力。
3、調查方式：
隨機抽樣調查——網路問卷（問卷星）+實體問卷
4、調查內容：
主要調查在校大學生玩網路遊戲的情況，大學生對網路遊戲的看法以及網路遊戲
對日常生活和學習的影響。
5、調查結果：
（1）有多少大學生玩網路遊戲？
此次調查針對在校大學生，共收到有效問卷259份，其中超過1/3的大學生經常玩網路遊戲，25.5%的大學生有時參與網路遊戲，36.3的大學生很少接觸網路遊戲。
（2）喜歡玩什麼網路遊戲？
休閒益智類遊戲在大學生中最受歡迎，佔28.6%，其次是人類角色扮演、戰略策略、體育競技和音樂舞蹈。調查顯示性別差異顯著：
男生更喜歡玩人類角色扮演、戰略策略、體育競技遊戲，而女生更喜歡休閒益智和音樂舞蹈類遊戲。
（3）為什麼玩網路遊戲？
50.9%的大學生認為網路遊戲是一種目的性的活動，用來消磨時間和緩解現實壓力等。學生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的鬱悶，這時，網路遊戲成了他們發洩情緒的方式之一。也有一些學生想在遊戲中體驗到成就感和找到自我，覺得在現實中有些不能達到的，在遊戲中可以達到。有將近1/4的大學生認為網路遊戲是和同學朋友交往的一種方式，有15.9%的學生認為網路遊戲已經成為日常生活的一部分。
（4）和誰玩網路遊戲？
有46.3%的大學生最願意選擇他們的老朋友與其一起玩遊戲，有將近1/4的大學生選擇與不認識的人一起玩遊戲，有15.8%的學生選擇通過遊戲認識一些新的朋友。43.8%的大學生在選擇網路遊戲的合作者時不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學生只佔4.6%。
（5）在網路遊戲中如何與他人相處？
對於遊戲中的朋友，81.4%的大學生認為電腦遊戲中的朋友是可以相互幫助、合作、相互信任和坦誠相待的。一位學生說：“它的樂趣就在於你會認識很多人，
在遊戲裡面你要幹每件事都必須和其他人合作，才能做得更好。”但也有13.9%的大學生認為在網路遊戲中朋友是可以相互利用的。在遇到利益紛爭時，有34.8%的人選擇傷害朋友。對於遊戲中的競爭者，1/4的大學生把競爭者看作自己發展的積極因素，35.9%的學生則選擇不管它，自己做自己的，有14%的人覺得衝突不尖銳就算了，也有12.2%的大學生想不擇手段解決掉它。
（6）如何看待玩網路遊戲？
整體上大學生認為玩網路遊戲很正常。有9.7%的大學生對同學玩網路遊戲持完全同意的態度，30.5%的大學生基本同意玩網路遊戲，47.5%的大學生對玩網路遊戲部分同意，只有12.4%的大學生完全不同意玩網路遊戲。
（7）網路遊戲對現實有何影響？
對於網路世界與現實生活的關係，45.5%的.大學生認為自己在網路遊戲中有時與現實生活一樣，有時不一樣。24.1%的大學生會用網路遊戲與現實生活中一致的方式行為。這部分學生不區分現實與遊戲情境，因而網路遊戲與現實生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學生認為在網路遊戲中處理問題應該和在現實中處理問題相區別，這類大學生能夠很理智地認清網路遊戲與現實生活的區別，其網路與現實生活的相互影響程度很低。
（8）為什麼不能擺脫網路遊戲？
32%的大學生不想離開網路遊戲是因為在遊戲中已經取得的等級和地位，29.3%的大學生是因為遊戲中和好友之間的交情，33.2%的大學生是因為身邊有同學或朋友在玩，56%的大學生覺得空餘時間無聊，所以就玩網路遊戲，37.1%的大學生是為了放鬆心情和發洩煩惱，15.1%的大學生是為了享受網路遊戲中的對抗激情，8.9%的大學生是想通過玩網路遊戲賺錢，剩下11.2%的大學生有其它原因。
由此可見，大學生不能擺脫網路遊戲束縛的原因多種多樣，但更多的是因為空閒無聊。
調查表明網路遊戲有利也有弊多數大學生在網路遊戲世界的行為方式與價值傾向同現實生活存在差異，網路遊戲中容易表現出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。
約有半數參與網路遊戲的大學生會區分網路遊戲世界與現實生活，1/4的學生不區分網路遊戲世界與現實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現實生活中的價值觀念參與網路遊戲，另一種情況是大學生把網路遊戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現實生活。
網路遊戲參與者認為網路遊戲對自己生活的很多方面產生了影響，對學業成績(網路遊戲沉迷者普遍對自己學習成績的自我評價偏低)、生活作息、身心健康與經濟狀況的影響多表現為負面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認為是積極的。
6、調查體會、總結：
合理引導大學生的網路遊戲行為
學校要積極干預、引導大學生的網路遊戲行為。對網路遊戲痴迷對大學生在學業、身心健康等方面存在著明顯的負面影響，而且，從調查可以看出，沉迷在網路遊戲世界中，很可能會強化大學生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責任，從而對其價值觀念產生潛移默化的影響，因而加強對大學生參與網路遊戲的引導是非常必要的。能夠通過大學入學考試的學生，在學業和智力上都是能達到優秀的，不讓大學生因為沉迷網路遊戲而在學業和道德上掉隊，是大學生素質教育的重要方面，也是大學素質教育的重要使命。
要引導大學生明確區分網路遊戲世界和現實生活。如果大學生只是把網路遊戲當作緩解學習與生活壓力的一種消遣方式，能夠區分網路遊戲世界與現實生活的不同情境，從而以不同的方式在不同的世界中行為，應該是可以從中獲益的。這樣可以使網路遊戲成為排遣壓力、不滿，滿足成就感的一種很好的途徑。也許有人會認為這樣可能導致大學生的網路雙重人格。實際上，只要大學生能夠在不同文化情境中進行適當的行為與交流，並順利實現場景切換，區分不同的情境進行不同的反應與表現，反倒會在一定程度上有利於心理健康。
網路調查報告3
隨著資訊化時代的邁進、網路普及、電腦成本的不斷下降，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網路正在衝擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。截止12月31日，淘寶網註冊會員接近5億，覆蓋了中國絕大部分網購人群;20xx年淘寶交易額為11000億元，突破萬億大關。近年來，根據消協統計，網購成為增長行最快的投訴之一、然而，網路詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉，誠信與信譽問題已提到最高程度。網路消費是否具有被大學生青睞的趨勢，我針對網民最多的成員之一，在校大學生開展一次問卷調查，旨在通過資料來顯示分析大學生網購的特點與趨勢，必且以此分析我國電子商務的發展現狀及前景。
(一)調查的背景和目的
隨著網路的普及，電腦成本的不斷下降，網上購物已經從過去霧裡看花遙不可及的狀態，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族購物口味的一種購物方式。網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，衝擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。大學生作為對網路最敏感的人群，他們對網上購物行為接受很快，是未來購物市場上的物件或潛在使用者。
這次大學生網上購物調查的研究目的就是為了研究大學生網上購物行為並對其進行分析，瞭解當代大學生對網路購物的消費態度以及我國當前網上購物的現狀及未來對網購發展潛力的期望和認識。
(二)調查方法和物件
這次的調查，我主要是對在校大學生的調查，因為在校大學生受教育程度較高，對網路的使用駕輕就熟，對適合在網上銷售的滿足精神需要的產品具有更多的需求，其預期收入也相對較高，因此由大學生主宰未來網路消費的可能性較大。
本次我主要採取問卷調查法。首先，製作出調查問卷;然後，用隨機抽樣的方法向本校大學生以及一部分外校大學生髮放紙質版問卷，進行問卷調查，然後對問卷進行了統計和分析，最後得出了結論和認識。
(三)調查結果及分析
1.調查物件性別
通過本次的調查，我一共調查了100人，在本次的調查物件中男生有46人，女生有54人。從圖中可以看出調查物件中女生人數比男生人數多。
2.調查物件年級
通過上圖，可以看出本次調查的問卷發放的範圍大二的學生較多(調查時間為20xx年6月底)，這也收我年級的侷限性，由於大四的學生基本沒在學校了，所以我就取消了對大四學生的調查。
3.調查物件月生活費水平
通過調查顯示，每月生活費有15%的人在500元以下，生活費有60%的人在500-900元之間，生活費有25%的人在900元以上。由此可見，大學生是一個相對比較富裕的群體，只要企業有足夠的心思來滿足大學生的需要的話會有很大的市場。
4、是否有網購經歷
是否由圖可見，可以清晰的看出，將近70%的學生有有過網購經歷，這個資料說明網上購物遊很大的'市場，大學生的思想比較先進，容易接近新事物，所以網購在大學生中比較盛行。網購也可能成為一種趨勢，相信會有越來越多的大學生進行網購。
5. 網購原因分析
(1)據調查顯示，沒有嘗試網購或對網購有所顧忌的原因主要是：對網上購物支付安全、對商品質量不信任;以及可能是所購買商品價值較大，不願意或不敢在網上購買;還有就是對網上商品的服務不太滿意所致。
(2)在調查中顯示，大學生選擇網購的原因主要為：網上商品種類多樣、商品價格實惠以及網上購物節約時間、方便快捷。而且，也有一部分人認為網上購物方式時尚、新穎，對網購比較青睞。
6.大學生對購物網站的選擇特徵
本次問卷調查中主要涉及的網站有：淘寶網、京東商城、噹噹網、卓越網、拍拍網等。從調查結果來看，大學生在日常生活中瀏覽的網上購物網站中比例較大的是：淘寶網、噹噹網、卓越網(如圖表五所示)。這大學生有著較清晰地品牌意識，對知名度高，信譽良好的網站更加青睞。也說明未來大學生網上購物時如淘寶網、噹噹網、卓越網成為學生們的首選。
7.大學生網購行為的特徵
購買的商品或服務型別：
從調查結果來看，大學生在網上購買的商品和服務的排名依次是：服裝類(78.3%)、圖書音像(53.3%)、小飾品(38.3%)、生活用品(26.7%)、數碼產品(20.0%)和其他類(5.0%)。可以看出服裝類、書籍音像類所佔比例較大;其次小飾品、生活用品、數碼產品也佔一定比例。這體現了大學生在網購型別中以生活必需品為主，而且在學習用途(如圖書)中所佔比例也較大。
與網上購物其他型別相比有所不同的是：對網上購買數碼產品的接受程度顯然還有待提高，其主要原因是：數碼產品價值較高，消費者不太信任;由於數碼產品的性質和別的商品不太相同，一般購買它時需要見到樣品。這可能就是制約網上購買數碼產品發展的重要原因。
8.大學生選擇網購平臺的標準
本次實驗調查有關網購平臺標準方面共涉及以下幾方面的內容：產品品牌、產品質量、產品價格、產品服務、產品口碑及其他因素。通過調查顯示，大學生在選擇網購平臺時主要對產品質量(81.7%)、產品價格(70.0%)、產品口碑(53.3%)的因素考慮較大。這反映出大學生在選擇網上購物時還是相對比較理性的，更關注的是產品質量和產品價格;對產品品牌的需求不是很大(31.7%)以及較大的依賴產品口碑可能是因為對網上購物還不是太信任，更多的是靠消費者在網上的評價來進行分析和選擇的;而對產品服務較看重的只有(43.3%)可能是因為商家的服務整體上不是太好，更多的是需要改善，所以消費者也只能選擇一種默許的態度了。
(四)存在的問題與對策
根據以上分析，我針對調查中發現的在校大學生網上購物存在的一些問題，提出一些初淺的看法和建議：
1. 網路購物的薄弱環節
調查顯示，無論是否有購物經歷的大學生都對網購存在一定的擔心因素，他們普遍認為網購在很多方面還有待提高，如商品的質量(66.7%)、商家的售後服務(60.0%)、網上支付安全(46.7%)以及送貨速度(31.7%)等。
以上調查結果說明，大學生在選擇網上購物時還不能完全接受，尤其是對網上商品的質量還很不滿意，在這方面還希望商家能夠提供質量合格並且和網上差別不熟太大的商品;再者，商家不能認為一旦網上商品賣出後就與自身無關，還應提供較好的售後服務，以滿足消費者的需求。
2. 網路購物存在的制約因素
有些大學生認為，目前，不少網站的網上購物流程較繁瑣，這影響了一部分大學生的購物積極性。如果此點得到改善，網上購物的比例會更高，金額會更大，對電子商務交易也會有促進作用。
3. 網路購物的安全性問題
網路安全成為網上購物的重要障礙，因此，在網路構建平臺方面，建議支付平臺能夠提供安全可靠的支付方式，尤其是在網購方面，消費者對網上支付安全不太信賴時，就更加值得注意。故而，相關網站應盡力改善，加強網站宣傳設施的建設和宣傳力度，讓消費者瞭解商家在網上採用的主要安全機制和作用，努力打消人們對安全問題的擔憂。同時也建議大學生進入了網站選購自己所需的物品之前，先要檢視售貨公司和網站的信用度。此外，還要加強信用機制建設，規範身
份認證和身份識別技術的應用，通過宣傳教育讓人們瞭解網上信用機制，學會信用評估和鑑別方法，對於促進網上購物的發展也具有現實的意義。
4.有關網路購物的法律方面
據調查，大學生在對網購方面的法律瞭解程度上嚴重欠缺：比較瞭解的僅有3.3%，瞭解一點的也不過一半(46.7%)，不瞭解的(43.3%)和有困難求助他人的(6.7%)佔到了所調查人的一半。這說明網上購物的相關法律知識還需要大力宣傳和普及。一方面，商家應著手向消費者宣傳網購的流程和法律;另一方面，大學生自己在購物之前也應對網購的法律做一主動的瞭解，以便於遇到問題時維護自身的合法權益。這樣才能促進網上購物的健康持續發展。
(五)調查總結與展望
1. 網上購物發展前景廣闊
大學生雖然對網上購物有較大的不滿或意見，但對網購的未來發展前景還是比較樂觀的。此次問卷調查也支援這一結果，51.7%的被調查學生認為網上購物是個不錯的行業，有很大的發展前景;即使只有38.3%的大學生也認為網上購物發展的還不錯，可以試試;然而，僅有10%的大學生認為網上購物發展前景不太樂觀或對其不太關注。
2.大學生網上購物市場已經形成
由調研我們可以看出，大學生上網已經普及，並且大學生對網路有一定的依賴性，同時，在曾經有過網上購物經驗的人群裡有相當一部分大學生對其進行的網上購物是基本滿意的，至少說明他們對網上購物是能夠接受。以上調查結果告訴我們,網上購物市場的擴大，正等待商家去進一步開發。
3. 網購和傳統購物的對比
雖然說網上購物有很多的優勢，而傳統的購物形式還是不可替代的。比如去買衣服、鞋子，以及自己沒有用過的化妝品或者是家電數碼等價值較大之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買，這樣的商品，人們一般情況下還是會選擇傳統購物。
電子商務的快速發展給網購帶來新的革命，新的生機，也極大的帶動了物流業的發展。可以見得，網上購物預期很好，未來的發展前幾不可估量。
網上購物市場的基礎環境越來越穩定，各種知名網站(如淘寶網、噹噹網、卓越網)的網上購物平臺已成為當代大學生網上購物的場所。隨著我國經濟持續快速的增長，人民生活水平的提高，中國電信網路規模的壯大，電腦的普及率的提高、計算機技術的發展以及政府多層次多角度推動，網上購物市場越來越火爆，會逐漸發展並形成人們購物的主要形式;網上購物也勢必在上述因素的推動下朝著更加健康、穩定、廣闊的道路發展。
網路調查報告4
摘 要：通過調查川北醫學院醫學生對網路資源的利用情況，分析醫學生現有利用網路資源習慣成因，探究適合醫學生提高網路資源利用率途徑，為醫學生穩定專業思想，樹立良好的職業信仰提供建設性意見。方法： 採用自制問卷，對川北醫學院不同年級、醫學專業的在校500名醫學生進行分層隨機抽樣調查，再對問卷進行分類分析。結果： 據資料顯示，網路已滲透入當今大學生的學習生活，而醫學生對網路資源利用稍顯侷限；醫學生對網路方式的醫學類知識及醫德教育知曉甚少；醫學生對醫德教育及醫患關係有較高的重視度與期待值。結論： 醫學生非常有必要擴充套件網路攝取區域，並加強自身醫學素養的培養；醫學院校應實施行之有效的教育培訓，調動醫學生主觀能動性。
當今是高速發展的網路資訊時代，網路早已滲透入當代大學生的學習與生活中，但如何適當並利用網路資源則是一直以來熱議的話題。同時醫德教育是醫學生必備的素質教育，從哪些方面來提高醫學生的職業信仰也是醫學院校積極探索的目標之一。本課題以醫學生角度探討如何利用網路資源擴充套件醫學生視野，促進醫學生樹立良好的職業信仰，提升醫學生的職業道德，為醫學生今後的學習，工作提供建設性意見。
1 物件與方法
1.1 調查物件
隨機抽選川北醫學院不同年級、醫學專業的500名不同專業（影像，檢驗，臨床，麻醉，口腔，護理等）醫學生進行問卷調查。
採用自制“網路對全校醫學生醫德影響的調查問卷”，在調查員的指導下分別在各年級、專業進行調查，現場填寫、現場回收。一共發放問卷共600份，回收有效問卷557份，有效回收率達92.8%，符合統計學標準。
1.3 調查內容
本次調查的內容包括：醫學生對網路資源的利用情況；網路上醫學相關內容的攝取情況；醫學生職業道德的認知情況。其中包括單選20個，多選4個 ，要求被試者根據自己的具體情況對各問題進行勾選。
1.4 統計分析
整理問卷，將有效資料錄入Excel20xx電子表格，建立資料庫。然後採用SPSS19.0分析軟體對資料進行統計分析。
2 調查內容與資料
2.1 關於網路資源利用情況
表1 醫學生對網路上醫學類相關資訊的利用情況（%）
2.2 關於醫學生職業道德的認知情況
大多數醫學生學醫的目的是熱愛醫學，希望將來為家人朋友以及社會謀福利，其比例佔調查總人數的41.4%，其次父母希望其學醫的醫學生佔35%，僅有5.4%的醫學生則是希望為中國醫學水平的提高做出貢獻。54%的醫學生認為職業道德素質應為醫學最應具備的素質，而46.8%的醫學生則認為是專業方面的素質。關於醫學生醫德的認知調查，大多數醫學生具有比較全面的認識，認為良好的醫學素養應包括：醫術精湛，精益求精；保護患者隱私；誠實守信守時；救死扶傷，實現社會主義；做事嚴謹，奮發進取；廉潔奉公，不謀取一己私利等品質。而在對當代醫學生醫德的評價中，65%的醫學生認為現今醫學生本性不壞，受環境影響較大，其影響因素包括：醫德現狀與社會道德現狀、臨床實踐病例、社會對於醫德教育的重視、醫學生自身素質、家庭及傳統道德教育和老師的言傳身教。談及醫德教育，71%的醫學生認為平時到醫院實踐較少，無法從親身經歷中瞭解醫德的重要性；67%的醫學生認為現今大多數醫學生對於醫德的自我培養培養缺乏主觀能動性；56%的醫學生則認為醫學生在平時學習中更注重課本內的專業知識，在醫學領域的瞭解相當侷限；同時有37%的醫學生認為學校沒有實施行之有效的教育培訓，使得醫學生在醫德教育及培養上缺少途徑，這也是醫德教育上的一大不足。同時，在關於將來是否會收取醫藥公司的回扣調查中，43%醫學生堅決表示不會，而還有40.4%醫學生則是持中立態度，這也顯示出現今醫學生醫德教育對醫學生今後職業道德的引導尤為重要。
2.3 關於醫學生對現今醫患關係的調查
（1）在如今這個網路高速發展的資訊時代，川北醫學院醫學生對於網路利用普遍，但涉足區域較為侷限，集中在生活娛樂，對於網路上存在的與醫學相關的專業知識攝取較少，同時對其存在一定的懷疑，但在求證相應的醫學知識時缺乏主觀能動性。
（2）川北醫學院醫學生絕大多數能認識到醫生職業道德的必要性與重要性，並能較為全面地概括其應具備的品質，但在醫德培養上，醫學生同時也表現出擔憂，認為醫德培養需要多方面的努力，其中調動醫學生的主觀能動性，醫學院校的引導教育以及相應的臨床實踐案例都是努力的方向。
（3）對於當前備受關注的醫患關係，川北醫學院醫學生有著一定的認識，同時對於改善醫患關係的相應措施中，建立並健全醫療強行制的相關法律法規，提高全民人文修養，提高醫生人文關懷以及增強大眾對醫療工作的理解則是醫學生認為的能夠行之有效的方式。作為一名未來的醫務工作者，對於未來一段時間裡醫患關係的改善，持比較樂觀和比較悲觀態度的醫學生人數參半。
（4）川北醫學院醫學生作為本次調查物件，可作為典型的醫學生代表。對於本次調查，可探究網路對當代醫學生醫德的影響情況，同時針對調查結果，可對醫學生樹立良好的職業信仰提出建設性意見。
4 可行性建議
醫學生是十分寶貴的人才資源，他們不僅要具備一定的`技術，而且更要具備一定的職業道德，良好的醫德教育對他們的成長成才非常重要。隨著市場經濟的不斷髮展，社會轉型期西方價值觀念和文化思潮的衝擊，對醫學生產生了不小的負面影響。因此，加強醫學生的醫德教育對全面提高醫學生的綜合素質，培養德才兼備的高素質實用型醫學人才具有重要的長遠意義。
4.1 醫學生應擴充套件網路攝取區域，使其成為開拓醫學專業知識的渠道
就目前而言，網路的確滲透入人們的生活，學習，工作中，但對於醫學生來說，網路應充分發揮其重要作用，不應侷限於只是用於生活娛樂，更是應該將專業的醫學學術探討與之結合，涉獵網路醫學文獻，瞭解醫學界新聞及發展狀況，使得網路成為醫學生開拓醫學專業知識的渠道，能夠對將來所從事領域有著深刻了解及探究，並且樹立起一個熱愛醫學，勵志成為一名能為人民醫療服務做出努力，能為完善社會醫療體系做出努力的醫務工作者的形象。
4.2 醫學院校應實施行之有效的教育培訓
醫學院校作為傳授醫學生專業知識的主要場所，不僅僅要將嚴謹的醫學態度，專業的醫學知識，厚重的醫學理念傳授給正在醫學道路上成長的醫學生，還要將醫學生最應該具備的醫德素質實施行之有效的教育培訓，不只是簡單的道德敘述，更要結合臨床實踐，將感性認識轉化至理性分析，並向行動化，社會化延伸。在從一名醫學生到一名醫務工作者角色的過渡中，學校簡單傳統的書本內容的傳授是不夠的，更應該懂得教育也是一種品質培養的過程，做到傳道授業才是培養一名優秀的醫務工作者的重要方式，也是醫學院校應該努力的方向。
4.3 調動醫學生主觀能動性，加強自身醫學素養的培養
在形成良好的醫德信仰過程中，學校教育的引導是一方面的誘因，同時醫學生也應發揮其主觀能動性，思想緊貼時政，時刻將社會主義榮辱觀、科學發展觀融入自身職業素質培養內容中，使得自身通過理論學習充分了解社會主義榮辱觀和科學發展觀的重要性，同時深刻體會“健康所繫，性命相托”的相關內涵，認識到自身對醫療工作應具有的事業心和責任感，把學習到的醫德理論運用到實踐中，作為行動的指南，實踐的標準，從中使自己的認識得到昇華，覺悟得到提高。
網路調查報告5
1、大部分青少年喜歡上網。
2、青少年上網的目的：
（1）青少年上網，查閱自己愛好的資訊或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下載音像資料或圖片，再是查閱資料，做網頁，瀏覽新聞等等。（2）大部分男生上網是為了玩遊戲，多半女生是為了聊天。
3、比較熱門的網站：
搜狐、新浪、土豆、優酷等。
4、青少年上網時間：
大部分青少年上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網。
5、青少年上網途徑：
大部分青少年在家上網，其次是去網咖或者說同學朋友家上網。
6、是否支援青少年上網：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提“要正確對待，有限制地上網”。但很多青少年的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良資訊影響”。
7、網路對青少年的好處：
（1）可以開闊視野，擴大知識面；
（2）因特網資訊量大，資訊交流速度快，青少年可以根據學習的需要，快速的查閱相關資訊，並能及時瞭解世界新聞資訊、科技動態，不受時空限制，這給青少年的生活、學習帶來了很大的便利；
（3）由於網路的虛擬性，青少年在網上與其他人交談時，不受時空限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來；
（4）可以促進青少年的學業。在網上查閱資訊，非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。
8、網路對青少年的壞處。
（1）容易上癮：許多青少年沉迷於網路遊戲，聊天室，影響青少年的健康成長。
（2）容易受網上不良資訊影響：許多網站的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，青少年很容易受它們的影響。有一些青少年受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路。
（3）容易荒廢學業：許多青少年自控能力不強，上網經常著了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和複習，還影響到第二天學習。
（4）網上交友問題：許多青少年在網上都有網友，而網路畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易使青少年說謊，受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
9、網路對青少年心理的影響
（1）許多網路遊戲都含有暴力的內容，很多青少年上網就是為了遊戲，經常接觸這些遊戲，就有可能使一些青少年摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給青少年的心理造成了較大的危害。
（2）在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離髒話，而且經常談論一些不良的內容。許多青少年長期沉迷於聊天室，不可能不受其影響。
（3）在網上，一切事物都是虛擬的，一些青少年長期沉迷於網路的虛紀世界裡，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善於和溝通等性格。
分析：
由調查可以看出
1、青少年上網主要還是處於好奇心和愛玩。
2、青少年由於上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響學習，二是受不良資訊的影響。但是調查表明，受到網路影響的青少年並不多。絕大部分青少年上網還是非常正經的'。
3、一些青少年迷戀網咖的原因：
（1）假期缺少能使青少年感興趣的活動。
（2）缺少可以供青少年們娛樂、活動，放鬆的有益免費場所。許多青少年的學習壓力大，因此在節假日都很想去外面放鬆一下。現在缺少適合青少年活動的場所。而科技館等場所，雖然比較好，但門票貴而且展品也很少更新，青少年不可能常去。所以，青少年就去網咖放鬆娛樂。
（3）對非法網咖的打擊力度不夠；
針對問題的解決方法：
1、青少年要自己加強自控能力，上網避免瀏覽不良資訊，並要少玩遊戲，安排好上網時間，不要太長，合理地控制好上網時間。
2、老師和家長應引導學生上網，不能盲目的“堵網”，還應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸瞭解並使用網路，並通過教育提高學生的素質，重點培養他們的判辨是非的能力，增強道德判斷能力，使青少年能自動遠離網上的不良資訊，並能熟練的使用網路來為自己服務。
3、應多多建立一些針對青少年的網站。
新建的網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引青少年並能使青少年在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查青少年更喜歡什麼樣的網站，更喜歡什麼內容的網站，並將這些有益的內容加到這些針對青少年的網站中，使它們能真正的貼近青少年，把他們從網路遊戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網站中加入一些論壇，是青少年能在其中暢所欲言，發表對網站、對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能夠用許多青少年都喜歡的方式，不但使青少年遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方式，改進網站的內容效果。這樣做往往是事半功倍的。
4、應該努力監督網路中網站的內容，淨化網上環境，如果發現對青少年思想行為有誤導作用的網站，應該把它們清除這樣才能從根本上解決問題。
5、針對網咖的問題，應該加強對非法網咖的監管力度，一發現非法的網咖，就要堅決清除。可以發動青少年“舉報”非法網咖，給監察網咖提供便利。
還有，青少年也要自覺遵守《全國青少年網路文明公約》，使自己成為一位文明公民。
附：
《全國青少年網路文明公約》
要善於網上學習，不瀏覽不良資訊；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網友；
要維護網路安全，不破壞網路秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
網路調查報告6
網際網路的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入資訊化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年佔了很大的比例，並且還在逐步增多。據調查，目前網民中18～35歲的青年佔85.8%，18歲以下的佔2.4%。面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。網際網路絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，網際網路絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的積極作用，採取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應資訊時代的發展、與時俱進。
網路為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網人數可見一斑。究其原因，主要是因為網路與青少年的個性相適應。上網有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網消得人憔悴”。那麼，網路的神奇力量究竟是什麼？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何採取措施克服其不利的影響呢？
一、網路對青少年的正面影響
1．有利於青少年非線性思維方式的形成
線性思維方式強調事物的先後順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網路中大量使用的超文字閱讀方式是以網狀形式來構築和處理資訊的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的.角度出發，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯絡，並透過這種網狀的聯絡來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利於培養青少年的發散性思維、拓展青少年的思路，有利於幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網路的使用同時又可以培養青少年以一種系統的眼光看待問題和積極利用現代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是資訊時代所必需的。
2．青少年的創造能力得到了發展
隨著國內幾大網際網路的崛起，年輕的網路建立者們成為了青少年的榜樣。網路創業的神話、網路平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根於廣大青少年的心中。網路上的資訊極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的資訊面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網路就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創造和運用新知識。網路使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛鍊創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了昇華。
3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要
網路高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏於好奇、樂於幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網路一出現，便註定與青少年緊緊聯絡在一起。網路使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的資訊資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。
二、網路對青少年的負面影響
網路在為人類進步提供了歷史機遇的同時，也為社會造成了一些負面影響。特別是對正在成長髮育的青少年而言，這些影響更加嚴重。
1．在認知方面
大量的網上資訊常常使得青少年應接不暇。他們注意力往往隨著資訊的不斷變化而轉移，集中注意的時間太短。加之網路誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過於虛幻與生活背離。
2．在人格方面
五彩繽紛的網路資訊無時空感和壓抑感，容易使人產生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現在的青少年物質生活富裕，希望展現自我。他們極富好奇心和冒險精神，但自我監控能力又不強。在學習、工作的重壓之下，為了宣洩、為了實現自身的價值，網際網路成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調。
3．對身體健康的影響
有報道指出，由於計算機作業面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網路用品充斥市場，對青少年的身體健康構成了危害。同時，長時間面對計算機螢幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節律被破壞等等。據有關專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。
4．民族意識的弱化
網際網路的使用跨越了時空的界限，增強了青少年地球村村民的意識，有利於他們在日益“一體化”的世界中生存。另一方面，與這種“一體化”意識相伴的卻是種族意識的弱化、民族認同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網上國外的資訊佔據了絕大部分，它們的觀點和世界觀會對青少年世界觀的形成產生潛移默化的影響。
面對網路帶來的負面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態的自然發展，而必須通過各種手段和方法，儘可能地將不利影響降到最低。毋庸質疑，這是一項長期複雜的系統工程，需要全社會各個層面的不懈努力和共同協作。為此，要堅持巨集觀導向和微觀監管並舉、宣傳教育和技術監控並舉、德治和法治並舉、網上交流與網下社會實踐並舉，標本兼治，綜合治理。
網際網路對青少年的不良影響應該引起全社會關注和重視，為此在正面充分發揮網際網路優勢的同時要把網際網路的負面影響控制在最低水平，普及網際網路教育，尤其是在學校普及是當務之急。
一、是建立校園網，在網上實現同步教學、答疑解析，並且配合網下的定期面授。
二、是建立青少年自己的網站。通過建立自己的網站，不僅為青少年提供學習、交流和娛樂的空間，而且還對他們實踐所學的知識提供機會。
網路調查報告7
前言
21世紀是網路的世紀，網路已深入到社會生活的各個角落。它和任何新事物一樣，在發展的初期都有許多不完善的地方，伴隨著網路技術的迅猛發展和上網人數的急劇增加，數字化生存方式已逐漸凸現，人們的工作、學習以及生活等各方面正發生著前所未有的深刻變革。網路道德是時代的產物，與資訊網路相適應，人類面臨新的道德要求和選擇，於是網路道德應運而生。網路道德是人與人、人與人群關係的行為法則，它是一定社會背景下人們的行為規範，賦予人們在動機或行為上的是非善惡判斷標準。網路在為學生學業發展提供便利條件，為學生道德發展提供某種歷史機遇的同時，也造成了一些負面的、消極的影響，為此我們深入調查。
一、調查物件與方法
（一）調查物件
全日制大學生
（二）調查方法
本次調查是以調查問卷為載體，以學生街對大學生隨機發書面調查填寫為主，以網上問卷調查為輔，以較客觀的方式收集到一定數量真實可靠的原始資料。
二、 調查結果與分析
（一）調查結果
本次調查共發出書面問卷調查50份，回收問卷46份，其中有效問卷46份，回收率92%。此外，還有48個人做了網上的問卷調查，回收48份，回收率100%。
經統計結果顯示，大學生每天的上網時間以3～5小時的居大部分，而上網的內容主要是以遊戲為主，此外論壇、貼吧討論熱門話題跟帖灌水、聊天交友、查詢資料、收發電子郵件、更新部落格、網上電子商務、看電影、聽歌也佔據了很大的一部分。 就資料本身來看，目前大學生的網路道德還是呈良性發展的，但是網際網路是一把雙刃劍，在給大學生帶來積極影響的同時，也不可避免地帶來許多消極影響。由於我們還處於學生時代，並沒有與這個社會有多深接觸，人生的經驗及價值認識還不夠豐富和成熟，所以我們經常思想偏激、自控能力不夠強、易受外界誘因影響的特點。所以隱藏在網際網路絡中的一些不良因素給廣大大學生帶來的許多負面的影響和衝擊，不能不引起我們的重視。比如，網路道德失範危害了大學生的心理健康，網路虛擬性導致了人格的虛
偽和交際障礙，網路文化的開放性降低了高校思想政治教育工作輿論導向的控制能力等等。
（二）調查問題分析
造成大學生網路道德缺失的原因有很多，歸納為以下幾點：
（一）內在原因
(1)緩解壓力，寄託感情。五彩繽紛的網路世界讓他們領略了學習生活之外的精彩，極大地滿足了他們的好奇心，從而也一定程度上緩解了學習的壓力。由於網路空間的開放性和虛擬性，大學生上網不再受時間、地點、性別、國籍及年齡的約束和限制，每個人都可以在網路上暢所欲言，發表自己獨特的見解，不受任何條條框框的.約束，網路也就自然而然成了大學生寄託感情的港灣，平時生活中的寂寞與空虛在這裡得到宣洩。
(2)獵奇好勝，尋求刺激。目前，在高校的選修課程中，大學生對計算機課程比較感興趣，其中一部分在掌握了一定的電腦知識後，喜好自我表現，顯露才能，因而在網路世界遨遊的過程中充當網路“黑X”，他們衝擊和破壞網路系統，惡意更改一些網頁。另外，當前日益嚴峻的就業形勢和就業壓力使他們無所適從，只能通過網上發洩心中的苦悶。
（二）外在原因
1、學校網路道德教育的滯後。網路使人們的思維方式由一維向多維、由收斂型向發散型轉變，變革了人們的價值觀、資訊觀、時空觀、實體觀、併產生了新的認知模式。學校教育管理對比情況的認知尚處於初級階段，缺乏從根本上引導學生如何正確面對網路的有效手段和辦法。
2、家庭和學校管理的缺失。據瞭解，大學生宿舍中的電腦，真正用於學習的並不多，絕大多數電腦的主要用途是打網路遊戲、聊天、看網路電影等娛樂活動。家長為大學生購買電腦，以為孩子上網是為了學習或複習計算機課程，但大學生的實際行為與父母的願望嚴重不一致，這與缺少來自家長的必要約束不無關係。
三、解決對策
1、以社會核心價值體系為基礎，幫助和引導大學生建立正確的網路道德觀
面對新時期日益嚴重的大學生網路心理問題,僅僅依靠傳統的“封”、“堵”、“截”等方式已經跟不上時代潮流,我們必須強化創新意識,開拓新思路,探索新方法,轉變新觀念,大力加強和改進德育工作。
①.加強對大學生的網路道德教育,培養正確的榮辱觀和是非觀
學校必須大力開展大學生網路道德教育,藉助於道德的力量,依靠高度的自覺性和自律性,培養大學生的網路倫理素養,防止網路越軌的發生,抵制有害資訊的侵蝕,倡導文明的網路行為。可以通過各種有效載體和豐富多彩的教育形式,大力加強大學生的道德教育,注重培養他們的文明修養和良好的思維方式,培養正確的榮辱觀和是非觀,培養愛國愛校精神、集體主義精神,幫助大學生建立正確的人生價值取向。
②.充分利用網路資源,搭建形式多樣、穩定、良好的溝通橋樑
網路已經滲透到大學生學習、生活的方方面面,因此,我們應主動佔領網路新陣地,因勢利導,加強大學生的上網教育和引導。一方面,學校要加強網站建設,建立德育主流網站和網頁,吸引學生來訪問。另一方面,學校要積極開發思想政治教育軟體,實現德育與網路技術的密切結合。德育工作者可以充分利用網路匿名制的特性與大學生實現思想互動,通過這種交流方式,我們可以針對網路中出現的某些問題有的放矢地對學生加以教育和引導,深入其心靈深處,幫助其矯正不健全的網路道德觀。
③.引導大學生健康地發展網路和計算機方面的興趣和愛好
對於痴迷於網路的大學生,我們應當採取“大禹治水”的方法,積極地“導”而不是一味地“堵”。大學生對網路充滿了好奇,求知慾和探索欲特別強烈,網路道德感的弱化,在很大程度上是因為未得到很好的引導。所以,我們可以採取有效的方式和措施積極引導學生健康地發展網路和計算機方面的興趣和愛好。
2、科教興國的同時也要重視大學生的心理素質教育
①.重視大學生的心理健康教育,引導大學生正確認識和麵對生活壓力和學習壓力。大學生網路道德感的弱化與大學生不能正確處理學習和生活
中的壓力也有很大的因果關係。很多大學生因為不堪學習和生活的壓力,所以才到網路中尋找暫時的放鬆,在網路中以破壞和欺騙等行為來發洩自己的鬱悶情緒,求得心理上的平衡。所以,加強大學生的心理健康教育,引導大學生學會正確面對和緩解生活和學習壓力就顯得非常重要了。可以通過素質拓展訓練、心理座談等方式來培養學生的自信心和團隊精神,幫助大學生釋放心中的壓力,正視生活中的困難,提高人際交往能力,使形成健康向上的人生態度。還要對大學生開展挫折教育,讓他們認識到挫折的普遍性和必然性,認識到挫折的兩重性;要培養學生堅強的意志品質和獨立克服困難的能力,當他們在生活中遇到一些小的困難時,我們應該拒絕他們的求助,讓他們在自我奮鬥中磨練意志,通過這種方式,能促使學生儘快成長,具備應對和戰勝挫折的能力;要重視培養學生的自律能力,引導學生辨證地看待網路,從培養學生的自律能力入手,倡導道德自律和自制能力,幫助他們增強網路文明意識和抗干擾力,從而實現自覺誠信上網,健康上網,養成良好的學習和生活習慣。
②.加強大學生網路心理諮詢體系建設
大學生正處於心理走向成熟而尚未成熟的時期,易受豐富多彩的網路資訊的困擾和影響,而引發心理變異。因此,學校和家長要積極應對網際網路帶來的心理問題,注重對大學生進行網路心理教育。一方面,家長和學校要做好大學生網路心理的教育、轉化和引導工作,只有努力學習網路知識,熟練掌握網路技術,才能走進學生的心理世界,才能發現並幫助其解決存在的心理問題。另一方面,要認真研究大學生的心理動態和心理變化,注重啟發和引導他們自覺接受心理幫助與服務的能動性,引導他們成為自我心理教育的主體。要建立網路心理教育系統。通過開展網路沙龍、開闢網路論壇、舉辦網上徵文等網路心理教育活動,讓大學生之間直接進行情感交流和心理溝通。還應加強校園網路資訊資源的開發,在校園網中設立一些權威性的專業學術站點的映象,設立專業學術主頁,這樣大學生就會利用更多時間用於專業學習,網路性心理障礙發生的可能就會減少。
3、堅持先進文化的發展方向，加強校園文化建設,營造健康向上的課餘文化生活氛圍
學校對大學生的課餘休閒活動的引導和設施不足也是導致學生無節制上網的一個原因,所以加強校園文化的軟硬體建設就顯得非常重要。學校的管理和學習的壓力無疑在一定程度上壓抑了年輕人追求自由、叛逆的天性,他們需要通過某種渠道進行發洩,這是符合人的生理、心理髮展規律和需要的。如果學校的校園文化建設單調陳舊,沒有足夠的吸引力吸引年輕人蔘與,那大學生的注意力勢必就會被網路新奇、快捷、自由的特點完全吸引過去。
首先,學校應該加強校園文化硬體的建設,如體育運動場所和器材的配套建設、圖書館的建設、各類文藝體育社團的建設等等,以吸引大學生參與。其次,用豐富多彩、充滿新意的校園文化活動吸引大學生的注意力和參與的積極性。同時,本人認為不僅要舉辦時尚性比較強的文體活動,同時應該重視中國傳統文化的宣傳,比如圍棋、書法等活動,通過普及這些文藝愛好引導大學生自我教育,形成良好的修養。此外,聆聽文化名人、專家學者的報告會也是一種很好的教育途徑。
通過校園文化建設,營造良好的文化氛圍,讓大學生開闊視野,提高綜合素質,把大學生從網路世界中拉回現實世界,這對於讓大學生學會合理安排自己的課餘時間,形成健康的體魄、良好的心理素質和與人合作、溝通的能力是非常有益的。
4、堅定不移地推進改革創新，加強校園網路的規範化和制度化建設
本人在關於“大學生對校園網的態度”的調查中發現,超過2/3的大學生是很關心自己的校園網建設的,希望從校園網獲得更多有益於自己的資訊。但是對於目前的校園網建設持不滿意態度的大學生也高達57.8%,所以加強校園網的規範化和制度化建設就顯得非常重要。本人認為主要應該從以下幾方面來做:
①.加強制度建設,用制度和紀律來約束和規範學生的上網行為
近年來我國相繼出臺了《中華人民共和國計算機資訊網路國際網際網路管理暫行規定》、《網際網路資訊服務管理辦法》等十一部與資訊網路管理相關的法律法規,這對規範我國網際網路資訊服務活動,促進網際網路資訊服務健康有序地發展,發揮了十分重要的作用。但是,面對資訊潮流的嚴峻挑戰和大學生上網率的迅速增加,這些法律法規還遠遠不能滿足形勢發展的需要。因此,學校必須及時並有針對性地制定《校園計算機網路管理暫行規定》、《校園網路管理細則》等管理辦法,並在實際工作中予以貫徹落實。
②.加強網路資訊管理,淨化網路環境
網路本身是一種技術、一種載體,要做到趨利避害,關鍵就在於加強管理。在網路管理方面,學校應當採取一些技術手段,開發能夠濾除有害資訊和垃圾資訊的軟硬體,加強對國際網際網路出入口通道的管制和監督,建立校園網路安全體系,適時有效地對網上的各種資訊進行監督控制,及時過濾篩選過時的和不真實的資訊,防止垃圾資訊、非法資訊、騷擾資訊和病毒資訊的傳播,嚴把校園網站資訊的質量關,淨化校園的網路環境。③.強化法制意識,規範上網行為
學校要對大學生加強網路道德和網路法制的宣傳教育。通過思想品德課和法律基礎課等渠道,對學生開展網路道德和網路法制教育,用現實生活中的道德標準來約束學生的網上行為,增強學生在網上的自律性;強化法制意識,教育學生在上網時要注意尊重他人智慧財產權,在虛擬世界中同樣要遵紀守法,規範自己的上網行為。
總之,任何科學技術都是一把雙刃劍,網際網路技術也不例外。網際網路在給人們帶來社會進步、資訊豐富、交往便利的同時,也引發了一些道德滑坡、人性異化等網路道德失範行為;在使個體生命的存在價值獲得無限的提升和張揚的同時,也使很多人的焦慮和浮躁情緒逐漸蔓延。物慾的實現,技術的迅猛發展,並不必然帶來心性與修養的同步提高。網路病已經不是危言聳聽。但說到底,這一切都不是網路的功勞或過錯。它只不過是作為一個媒介、一個工具而存在。用好了可以造福人類,用不好也可以遺害無窮。關鍵是看怎樣利用它。所以,與其說我們在關注網路,毋寧說是在關注我們自身。人類生存和發展的古老話題並沒有也不可能因為網路的異軍突起就簡單明朗起來。但願我們每一個人,特別是大學生在網路的世界中不要傷害自己,也不要去傷害別人。
網路調查報告8
當前網際網路已經成為影響我國經濟社會發展、改變人民生活形態的關鍵行業，CNNIC的歷次報告則見證了中國網際網路從起步到騰飛的全部歷程，並且以嚴謹客觀的資料，為政府部門、企業等各界掌握中國網際網路絡發展動態、制定相關決策提供了重要依據，受到各個方面的重視，被國內外廣泛引用。自1998年以來，中國網際網路絡資訊中心形成了於每年1月和7月定期釋出《中國網際網路絡發展狀況統計報告》的慣例。第36次統計報告延續了以往的內容和風格，對我國網民規模、結構特徵、接入方式和網路應用等情況進行了連續的調查研究。
7月23日，中國網際網路絡資訊中心（CNNIC）在京釋出第36次《中國網際網路絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示，截至20xx年6月，我國網民規模達6.68億，網際網路普及率為48.8%。移動商務類應用發展迅速，網際網路應用向提升體驗、貼近經濟方向靠攏。
網際網路普及率達48.8%社會民生各方面深受網路影響截至20xx年6月，我國網民規模達6.68億，網際網路普及率為48.8%，半年共計新增網民1894萬人。網際網路對個人生活方式的影響進一步深化，從基於資訊獲取和溝通娛樂需求的個性化應用，發展到與醫療、教育、交通等公用服務深度融合的民生服務。未來，在雲端計算、物聯網及大資料等應用的帶動下，網際網路將推動農業、現代製造業和生產服務業的轉型升級。
手機網民規模穩步增長農村網際網路普及率低但重點人群可轉化空間大《報告》顯示，截至20xx年6月，我國手機網民規模達5.94億，較20xx年XX月增加3679萬人，網民中使用手機上網的人群佔比由20xx年XX月的85.8%提升至88.9%，隨著手機終端的大屏化和手機應用體驗的不斷提升，手機作為網民主要上網終端的`趨勢進一步明顯。資料顯示，我國農村網民規模達1.86億，與20xx年底相比增加800萬。
目前城鎮地區與農村地區的網際網路普及率分別為64.2%和30.1%，相差34.1個百分點。農村地區10-40歲人群的網際網路普及率比城鎮地區低XX-27個百分點，這部分人群網際網路普及的難度相對較低，將來可轉化的空間也較大。移動商務類應用拉動網路經濟增長資訊獲取類應用注重個性化服務由於移動端即時、便捷的特性更好的契合了網民的商務類消費需求，伴隨著手機網民的快速增長，移動商務類應用成為拉動網路經濟增長的新引擎。20xx年上半年，手機支付、手機網購、手機旅行預訂使用者規模分別達到2.76億、2.70億和1.68億，半年度增長率分別為26.9%、XX.5%和25.0%。與此同時，搜尋引擎、網路新聞作為網際網路的基礎應用，使用率均在80%以上，使用率提升的空間有限。但隨著搜尋引擎和網路新聞在技術融合、產品創新、個性化服務方面的不斷探索，未來幾年內在使用深度和使用者體驗上會有較大突破。
網路炒股使用者規模激增餘額理財類應用增長停滯20xx年上半年網路金融服務類應用發展緊隨金融市場變化，網上炒股網民的規模顯著提升，截至20xx年6月，網上炒股的使用者規模達到5628萬，較去年增長了47.4%。而受到今年上半年寬鬆貨幣政策影響，貨幣基金收益率持續下滑，加之股市帶來的使用者分流，使得網路餘額理財類應用的使用率增長出現停滯。
娛樂類應用整體保持穩定使用率漲跌互現資料顯示，娛樂類網路應用的整體使用者規模在過去半年中基本保持穩定，除網路文學使用者規模略微有所下降外，其他娛樂類應用的使用者規模均有增長；在使用率方面，網路文學和網路音樂的使用者使用率有所下降，網路視訊和網路遊戲的使用率略有提升。整體而言，娛樂類應用作為網路應用中最早出現的型別，經過多年發展，使用者規模和使用率已經逐漸穩定，在過去半年中，對新型商業模式的探索成為其發展的主要方向。
截至20xx年6月，我國IPv4地址數量為3.36億，擁有IPv6地址19338塊/32。我國域名總數為2231萬個，其中“”域名總數為XX25萬個，半年增長10.5%，在中國域名總數中佔比達54.9%。
我國網站總數為357萬個，半年增長6.6%；其中“”下網站數為163萬個。國際出口頻寬為4,717,761Mbps，半年增長XX.5%。
截至20xx年6月，我國IPv6地址數量為19,338塊/32，半年增長2.9%。隨著20xx年初，全球IPv4地址總庫分配完畢，我國IPv4地址總數基本保持不變。截至20xx年6月，我國IPv4地址數量共計為3.36億個。
截至20xx年6月，我國域名總數增至2231萬個，半年增長8.3%。其中，中國“”域名總數為XX25萬，半年增長10.5%，佔中國域名總數比例為54.9%；“”域名數量為842萬，佔比為37.8%；“中國”域名總數為26萬。截至20xx年6月，中國網站數量為357萬個，半年增長6.6%。
注：資料中不包含下網站
截至20xx年6月，中國國際出口頻寬為4,717,761 Mbps，半年增長率為XX.5% 。
網路視訊行業在發展期間，一直被寬頻、版權成本以及相對單一的盈利模式所困，絕大多數視訊企業處於虧損狀態，但隨著行業的逐步成熟，這一情況有望得到改觀，目前從整個視訊行業的發展態勢來看，視訊網站接近盈利邊緣，“錢景”越來越光明。
首先，龐大的使用者基礎以及使用黏性為視訊網站盈利奠定了基礎。自20xx年以來，隨著網路頻寬、終端裝置的發展，網路視訊使用者也快速增長，目前已經是僅次於網路音樂的第二大休閒娛樂類應用。同時，從娛樂特性分析，網路視訊作為一種低成本、高需求的娛樂活動，具有高頻、長時的使用者使用特點。
其次，多元化的商業模式擴充套件了視訊網站的收入來源。傳統的貼片廣告在視訊網站收入來源中所佔比重不斷下降，新的盈利模式不斷被嘗試：如針對PGC內容的品牌植入、與電商合作邊看邊買的“屏購”模式、大型線下互動體驗活動、針對會員的差異化編排從而吸引付費使用者等，視訊網站的盈利模式呈現多元化趨勢。
再次，整體市場環境讓視訊網站盈利的趨勢向好。一方面針對使用者前向收費的條件成熟，主流視訊網站聯合各方力量，打擊盜版盜鏈，營造了行業健康的影視版權環境，再加上移動支付安全、便捷的使用者體驗，付費使用者呈快速增長；另一方面行業內容成本大幅降低，主流視訊網站採用聯合購劇模式得以分攤成本，同時加大對PGC內容的製作力度，以降低對專業版權內容的依賴，做到成本可控。
網路調查報告9
一、調查背景
在網際網路日新月異的成長之下，網路資訊更新的速度到了常人難以想象的地步，網路熱刺的不斷誕生，一方面反映了網民的智慧，另一方面也讓網民的情感得到了釋放。歷史上，人們為了表達對事物的感情，誕生了民謠，順口溜等這些短小精悍，而又飽含資訊的的語言文字。而在如今網際網路時代，當時似乎短小精悍的文字，在如今似乎有些臃腫，進而用網路熱詞來代替。比如“打醬油”，“我爸是李剛”“神馬都是浮雲”這些詞只有幾個字，但這些詞語後面卻深刻反映了某種社會想象，網民的感情通過網路熱刺不斷的傳遞和釋放。
年輕人尤其是大學生思想活躍，思維靈活，喜歡新鮮事物，渴望交流，崇尚創新，追逐時尚，而且不願意承受現實生活中太多的約束（包括主流語言規範的約束）。具有匿名性的網路虛擬世界，無疑給以年輕人為主的網民群體提供了發揮的空間；同時，由於他們又具有較高的文化素質，熟悉英語及計算機語言，使"網路流行語"的產生具有了必然性和可能性。
語言是時代的反映，網路語言在一定程度上也是當前"網路時代"的反映，與現代人的生存方式和思維狀態密切相關。因而，隨著網路飛速發展，"網路流行語"必將擴大其影響範圍。
二、調查目的及意義
目的：瞭解現代大學生對於網路流行語的認識、瞭解和使用狀況以及他們對於網路流
行語的發展所持以的態度。
意義：通過大學生對網路流行語的態度，瞭解網路流行語的發展現狀，推斷網路流行語的發展前景，進而分析和總結出網路流行語給社會發展帶來的.影響。
三、調查過程安排
四、調查問卷設計
大學生對網路流行語的態度的調查研究
親愛的同學：
你好！為了深入瞭解當代大學生對網路流行語的態度，我們設計了一份關於對網路流行語的態度的調查問卷，希望您能認真作答，幫助我們完成這項調查。感謝您抽出寶貴的時間幫我們完成這份問卷調查，祝生活愉快！
性別：
A男
B女年級：
A大一
B大二
C大三
D大四學校：（xx大學文理學院）
1、你經常上網嗎？
A天上
B經常上
C偶爾上
D幾乎不上
2、上網時你會關注網路流行語嗎？
A非常關注
B關注
C偶爾關注
D沒興趣
3、通過網路瞭解流行語的渠道（多選）
A論壇，貼吧
B新聞網站
C即時通訊（QQ，MSN）
D部落格E其他
4、你對網路流行語的瞭解程度？
A很瞭解，一看就懂
B比較瞭解，知道大部分
C不是很懂，會一點點
D完全不懂
5、你對下列網路流行語的使用情況是？
經常使用偶爾使用完全不用
A、給力① ② ③
B你懂的① ② ③
C我是來打醬油的① ② ③
D羨慕，嫉妒，恨① ② ③
E坑爹① ② ③
F神馬都是浮雲① ② ③
G我勒個去① ② ③
H我爸是李剛① ② ③
Ixx的人，你傷不起① ② ③
6、你聽到某個人說這些網路流行語，你覺得他她......
A很時髦
B無所謂
C沒內涵
7、你對網路流行語的接受程度？
A樂意接受B勉強接受
C反對
D無所謂
8、你上網的時候會使用網路流行語嗎？
A經常使用
B有時使用
C偶爾使用
D從不使用
9、你在什麼場合會使用網路流行語？（多選）
A網上聊天
B電子郵件
C日常對話
D手機簡訊
10、你覺得網路流行語有什麼優點？（多選）
A生動有趣
B方便
C幽默
D其他
11、你覺得網路流行語有哪些缺點？（多選）
A有的讓人難以看懂
B多貶義，髒話，影響風氣
C破壞了傳統漢語語言文化和規範
D更新太快
12、你對網路流行語的態度？（多選）
A是網路發展的趨勢所在，喜歡並支援
B是語言朝新方向的一種發展，很有意思也很有特點
C雖然不是很瞭解，但還是支援
D沒怎麼接觸，不瞭解，持中立態度
E不符合語言文化的傳統規範，會影響語言文化的普及，應限制使用
F語言粗俗，膚淺，難以理解，不提倡使用
G沒有理由，完全反對
13、你使用網路流行語的原因是？（多選）
A簡潔
B好玩
C便於表
D別人用我也用
14、你覺得網路流行語會帶來什麼影響？（多選）
A使得訊息傳播變得更簡潔，更生趣
B增進朋友間的感情
C會影響人們的交流，使交流變得困難
D衝擊傳統語言文化
15、你認為政府應該如何管理和控制網路流行語？（多選）
A引導
B監督
C放任
D封殺
16、你覺得網路流行語的發展前景怎樣？（多選）
A會不斷的更新換代，一部分精華會成為正式語言
B會正式融入日常生活和語言規範之中
C破壞語言規範，只是引起一時的熱潮，會被淘汰
五、調查分析
1、你經常上網嗎？
從調查結果可知，超過半數的大學生經常上網，有20%的人會天天上網，從而可以看出大學生對於網路的熟悉和掌握程度之深。
2、上網時你會關注網路流行語嗎？
大學生上網時關注和偶爾關注網路流行語的比重是相同的，都約佔總數的45%。一小部分人群由於經常逛論壇，或者比較喜歡一些最新流行的網路事件，就非常關注網路流行語。相反，有同樣佔了5%的大學生對此根本不感冒，完全沒興趣。
3、通過網路瞭解流行語的渠道
網路調查報告10
調 查 人
調查時間
調查方式
調查結果
1.大部分中學生(包括上過網的和未上過網的)喜歡上網。2.中學生上網的目的：
⑴中學生上網，查閱自己愛好的資訊或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的資訊、瀏覽新聞等等;
⑵大部分男生上網是為了玩遊戲;一多半女生上網是為了聊天;
3.比較熱門的網站搜狐、新浪等;
4.中學生上網的時間：
大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網;
5.中學生上網的途徑
大部分中學生在家裡上網，其次是去網咖或在同學、朋友家上網;
6.(非中學生)是否支援中學生上網：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是要正確對待，有限制地上網。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是上網耽誤學習及上網容易受不良資訊影響
7.網路對中學生的好處
⑴可以開闊視野，擴大知識面;
⑵因特網資訊量大，資訊交流速度快，中學生可以根據學習的'需要，快速的查閱相關資訊，並能及時瞭解世界新聞資訊、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利;
⑶由於網路的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況;
⑷可以促進中學生的學業。在網上查閱資訊非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
網路調查報告11
一、調查目的和背景
現今的社會，科技普及，高科技產品進入千家萬戶，給人們的物質生活帶來諸多便利，也豐富了人們的精神生活。其中，電腦普及尤其廣泛，幾乎各個年齡段的人都與網路有一定的聯絡。工作、娛樂、生活，網路給人們帶來的便利真是數不勝數。但是，任何事情都有兩面性。正如，“有效利用”或“沉迷其中”是完全不同的概念，“弊大於利”或“利大於弊”一直是個富有爭議的問題，“網”與“被網”全在行走於網際網路上網民的選擇之間。關於網路，不同的觀念總在碰撞，正是這些碰撞，引發了我調查研究的熱情。
二、調查過程
1. 20xx年10月2日，我在網上發了一篇日誌，調查人們上網的一些情況，做了一份調查問卷，分發給周圍的人。調查表附後。
2.20xx年10月3日，我之前在網路上發表的日誌得到了眾多人的迴應。並對主題又有了新的認識和想法。
3.20xx年10月4——5日。我將調查做了一定的整理和總結，並做了修改，完成了報告。
三、專家觀點和事例分析
在調查的過程中，我收集了一些專家對“網路利弊”問題的一些看法和評論。並加以歸類與整理：
心理專家：網際網路帶給青少年的好處。上網，儘管是在一個不現實的空間，但是，它方便。輕快。靈活的特點，讓我們增長了見識，讓我們遨遊在知識的海洋裡，同樣也可以享受各種娛樂方式。例如，在網際網路上的虛擬學校裡進行學習，在這裡你同樣可以找到最好的老師，得到最精要的學習方法；以及，通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解等等。
社會專家：網路還是有弊端。最明顯的是許多學生沉迷於網路遊戲。聊天中，荒廢學業，浪費時間。一旦上癮，後果不堪設想。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路，最後，遺恨終生。可以這樣形容：學生們的自制力有限，網路的吸引力無限。
在平時的報紙和新聞上，我們時不時看到網路對於青少年的危害。一則新聞：17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事後，小新投案自首。其實社會上有很多這樣的少年，這個時期是他們意志最不堅定，最容易犯罪的時期。在這一時期，如果沉迷於電腦，無法自拔，那就會做出一些非理智的事情，哪怕是親情。案例裡的小新砍死了奶奶，砍傷了爺爺，這是多麼令人髮指的事情！儘管他最後還是覺醒了，但是到這個時候，錯已經鑄成，事已經發生，什麼都挽回不了了。這令人產生一個觀點，網路害死人！
新聞事件中，小新對於網路已經發展到“沉迷”的地步，以至於失去理智而鑄成大錯。而以比爾蓋茨為代表IT一族，卻通過“有效利用”網路開創了事業，積累起財富，服務於社會。所以，網路本身並無過，關鍵要看你怎麼去利用。事實是，具有能動性的人造就了網路這把“雙刃劍”。
四、問卷調查和資料分析：
網路普及，帶給人們的到底是什麼？現實生活中，人們又是如何對待網路的呢？通過問卷調查我發現：
不同年齡段的人情況各不相同，綜合如下：
國小生：1. 玩小遊戲 打文章 查資料 2.一個星期上網一兩次 每次40分鐘左右 3.利大於弊 利：娛樂 弊：浪費時間 4.上網沒成癮，（爸爸媽媽管牢了）5. 爸爸媽媽控制的。 6.不會。
國中生： 1. 空間 遊戲 聊天（QQ） 看影視劇 聽音樂 打文章 查資料
2.放假的時間 30%是每天都上網 26% 人從不上網 44%不固定 平時：80%在週六、日上網，20%人不上網（原因是父母控制）
3.多數人說利弊相等，利：豐富了生活，帶來了方便 弊：浪費了時間， 遊戲會上癮
4.66%的人認為自己上癮了34%的人認為自己沒上癮
5.75%的人認為可以用“興趣轉移”的方法控制（可以出去玩，運動等）
6.70% 經常會 20% 偶爾會 10% 不會
高中生： 1.查資料 打文章 聊天（QQ） 2. 週末 時間很好 3.利弊取決於對網路的使用情況，合理的利用網路資源是好的，但是沉溺於網路遊戲就不好了 4. 沒有成癮的現象 5.為了大學聯考，給自己樹立目標 剋制自己不玩電腦 6. 不會
上班族： 1.查資料 娛樂 （聽音樂 看電影） 炒股2. 晚上 時間不定 3.利大於弊 4. 沒有成癮現象 5. 不用控制 自己有分寸 6.不會
中老年人：1.娛樂（看新聞等） 炒股 2. 時間不定 3.利大於弊 4.沒有成癮現象 5. 沒有想過要控制 6. 不會
從調查報告中可以看出，不同年齡段的人在網上做的事各不相同，其中，國中生涉及的範圍最廣，中學生也是上網時間最多的人群之一。不難發現，心理成熟的人都認為網路具有兩面性，到底是利是弊要看自己的使用情況，而一般高中生及以上年齡層的人都可以控制自己，上網有目的性，有價值性。而國中生，國小生則普遍是聊天，遊戲等，而且自己無法控制，如果家長不控制的話，就把時間消磨在網上，尤其是中學生，70%的人在網上經常無所事事。
從資料中我們可以看出，許多人因為不會很好的利用網路，導致他們荒廢了很多的時間。對此，我們該怎麼合理有效地利用網路呢？
根據以上各年齡段的調查，總結後得出以下幾點：
1.明確網路利弊，知道自己該做什麼，不該做什麼
2.合理控制時間，上網時間不能過長
3.離電腦有一定距離，隔一個小時出去遠眺一次。（眼睛是人與世界的維繫，一定要保護好眼睛）
4.自己控制好玩遊戲（玩什麼遊戲，玩多久），不沉迷
5.上網做些有意義的事，如果無所事事，那就不要在電腦面前幹坐
6.“愛好轉移” ：多參加室外活動，培養自己興趣愛好。
五、我的感受與呼籲
網路在我們的不同選擇中，成為一把“雙刃劍”。
1、積極有效利用網路，我們“網”住知識和能力。
網際網路拓寬了我們獲得知識的途徑，我們足不出戶，可以聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，瞭解國內外大事，邀遊於知識的海洋，使有限的精力得到延伸。並且上網學習可使我們變被動為主動，充分發揮我們的主體作用，在網校上進行學習，可以毫無顧忌地發問，直到弄懂為止，有時課本上一些枯燥呆板的知識在網上變得趣味橫生，從而使學習的積極性大為增強；其次網友間交流思想，探討人生，以解憂愁，啟迪心扉，同時可克服面對面的膽怯心理和羞忸之情，使大家樂於參與、樂於展示自我，從而提高學習能力和交流能力。
2、沉迷於網路，我們便淪為“被網”的俘虜。
網際網路上有大量不良內容，它們時刻在我們瀏覽網頁時趁機滲透，汙染我們的精神世界。有一部分青少年上網瀏覽色情、暴力網路等不良內容，沉迷於格調低俗的網上聊天等。而網路遊戲，更是讓不少未成年人深陷其中，不可自拔。 網上的不良內容不僅造成了人的`心理傷害，生理上的傷害也已出現，“網路上癮症”就是近年來出現的醫學新名詞。這種患者深陷於網路世界而不能自拔，無意與正常人溝通，下網後就出現斷絕症狀，如精神萎靡、身體不適等，以至造成學業、工作的荒廢。
當網路的美麗把我們的生活裝點得絢麗多姿的時候，一種無色無味無形的毒性也正在迅速的滋生，在不經意間，把這種美麗消散於無形……所以，合理使用網路資源是關鍵。政府應大力宣傳，學校老師應該多多教育，徵文，繪畫比賽可以多辦辦，使社會上每個人都明確應該合理上網，綠色上網。
讓我們每個人共同努力，一起為打造綠色上網的氛圍而努力！
附：調查表
職業情況：
國小生：
國中生：
高中生：
請大家根據自己的情況，寫明職業等，並寫清各位在網上經常做的事：
有以下一些選擇可選擇（僅供參考）：
1、遊戲（網路遊戲、小遊戲或者是其他的遊戲，請寫清）
2、查資料
3、看新聞
4、聊天（寫明最常用的聊天工具）
5、看影視劇
6、看書
7、部落格、空間
8、聽音樂
9、E-MAIL
10、其他（請寫明）
請再做一下一些問題的回答：
1.請問你為什麼上網？
2.請問你多少時間上網一次？每次上網大約多少時間？
3.請問你認為上網利大於弊還是弊大於利？有哪些利？哪些弊？
4.請問你有上網成癮的現象嗎？
5.請問你該如何控制自己上網呢？
6.請問你會在網上消磨時間，無所事事嗎？
你可以根據自己的情況，經常在網上做的事，然後抒發自己的感想，發表一下你對網路的意見。
（教師評語：以“網路利用”為切入口，展開對網路利弊的調查研究，是本課題的亮點。通過網上發表日誌，作問卷調查是調查過程的新意所在。 “有效利用”還是“沉迷其中”，“網”與“被網”全在行走於網際網路上網民的選擇之間。網路本身並無過，關鍵要看你怎麼去利用。事實是，具有能動性的人造就了網路這把“雙刃劍”。這些觀點，彰顯出該學生獨特的觀察視角與深入思考。指導老師：計東蔚）
網路調查報告12
摘要：當今隨著網路技術的發展，網路呈現多元化發展趨勢，尤其是娛樂性，也就是網路遊戲的發展十分迅速，而大學生作為年輕群體，對新事物接受能力特別強，所以網遊首先影響的便是大學生。本次調查通過對大學生玩網路遊戲的調查，發現問題，致力於對有不良遊戲習慣的大學生進行引導。
近十到十五年來，電腦技術有著迅猛的發展，伴隨著這種發展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用於計算的商用電腦逐漸發展到現在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強，電腦業越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，並最終成為人們生活中的一部分。
多媒體計算機之所以能被大眾接受，一方面是因為隨著技術的發展，計算機的價格不斷降低；另一方面就是因為其娛樂元素的不斷增強。今年來，遊戲作為多媒體計算機娛樂元素的重要一方面也迅速發展起來，越來越受到年輕人的喜愛。而隨著網路的發展，網路與遊戲的結合，即網路遊戲應運而生。
由於網路遊戲既具備遊戲的娛樂性，又具備網路的可以交流互動的特點，所以近十年來，中國的網遊事業一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現在風靡全球的《魔獸世界》，《英雄聯盟》，中國的網遊市場成長迅速，網遊的影響也一步步擴大。
網路遊戲已成為當代大學生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂性強、執行方便、消費相對低等特點更是使網路遊戲在大學裡風靡。很多人認為網路遊戲的誕生豐富了學生們的精神世界和物質世界，讓學生們的生活的品質更高，生活更快樂。也有一部分人認為，大學生過多的沉迷於網路遊戲中會使其學習退步、傷害眼睛、增加花銷等。對於網遊這個讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點各不相同，於是，我就大學生對於網路遊戲的觀點和看法進行了問卷調查，從大學生進行網路遊戲的頻率、對於網路遊戲的喜好、用於網路遊戲的花銷和對於網路遊戲利弊的觀點幾方面進行調研，進一步理解大學生對於進行網路遊戲的喜好、習慣和觀念。
一、調查目的：
瞭解在校大學生網路遊戲狀況，網路遊戲對大學生的影響，分析得出可行的教育對策。
二、調查物件：
本次問卷調查由於採用網路問卷調查的方式，所以沒有地域限制，主要面向全國的在校大學生，當然上海地區佔據大多數。在這次調查中，通過QQ空間分享，微信朋友圈的社交平臺，共收到有效問卷70份，其中男生問卷27份，女生問卷43份。
三、調查方式：
隨機抽樣調查——網路問卷（問卷星）
四、調查內容：
主要調查在校大學生玩網路遊戲的情況，大學生對網路遊戲的看法以及網路遊戲對日常生活和學習的影響。
五、調查資料分析：
1、性別：
本次問卷共計回收了70份有效問卷，其中女性共計43份，佔了總體的61.43%，男性27份，佔總體的38.57%。女生的數量遠多於男生，本次調查有些出乎意料。因為男生一般要比女生喜歡玩遊戲，所以對這個話題應該很感興趣才對。可能是因為男生們都不太喜歡花費他們的課餘時間在做問卷上。
2、你的年級：
資料顯示有15人來自大一，43人來自大二。這也與本次發放問卷的`方式有關，因為都是通過我的周邊朋友的轉發，填寫，所以這次問卷的人大半的都是和我同級。而資料中大三，大四的學長學姐比較少，主要是因為他們準備考研，畢業論文，實習，找工作等原因，沒有多餘的時間完成問卷。
3、你經常玩網遊嗎？
從資料總體上看，“很少”的人有39人（55.71%），“有時”的有18人，“經常”共計13人。單從總體上資料分析看，似乎大家平時都很少玩遊戲，經常玩的更少。但將資料細分，就會發現有趣的地方。
在總共27名男生中，（詳細男女分開資料見附表經常玩遊戲的有12人，佔了男生人數的44.44%，有時玩的有10人，佔了37.04%，只有5人很少玩遊戲。所以雖然本次問卷男生人數較少，但也能反映出一個大家公認的問題，男生比較喜歡玩網路遊戲。
在總共的43名女生中，34人選擇很少玩網路遊戲(77.07%),8人選擇了有時玩，只有一人選擇了經常玩遊戲（看來這位女生值得重視了）。由此可以看出，相較於男生對遊戲的喜歡狂熱，女生們普遍對玩網路遊戲無感。這也是由男女間的性格，心理上的差異造成的。
4、網路遊戲是一種良好的放鬆方式，是對智力的一種挑戰，能學習知識。你同意這種觀點嗎？
從資料中，我們可以看到，關於網路遊戲的良性的作用的看法，持完全同意的態度的同學共有11人，而且在這11人中，有10名都是男生，佔了男生人數的多半。而只有一名女生完全同意。可見，女生較於男生，對待遊戲的態度更加的嚴謹，認真和清醒。
部分同意的人數共有35人，也佔了總體的一半，尤其是在女生中，多達26名女生持有該觀點，佔了問卷中女生總數的60.47%。同樣，男生也有三成人數是這種態度。從資料中我們可以看到，無論是男女生對待遊戲的態度都能有著辯證的思維，他們認為遊戲也有其作為一種娛樂方法的好處，但也認為遊戲在帶來快樂的同時也會帶來危害，它很容易讓人上癮，是人誤入歧途。但是也有部分人（8人）認為遊戲沒有一點好處，可以說是百害而無一利！
5、你覺得網遊最吸引你的是什麼？
身邊有同學或朋友在玩 可以結交更多朋友 PK
角色扮演，如當團長、幫主等 賺錢 其它
本題有效填寫人次
35 13 10 13 4 13 70
50% 18.57% 14.29% 18.57% 5.71% 18.57%
統計顯示，對於網路遊戲最吸引人的地方，認為是“畫面精美”的人次有22人，佔總體的31.43%，而且以女生的數量居多。由此可以看出，相當一部女孩玩遊戲僅僅是衝著畫面精美的遊戲介面去的。
“過關或者升級時的成就感”共計33人次選擇，而且女生有21人，男生有12人，根據男女生的比例，可以看出，在這一點，無論是男生還是女生，都覺得這是遊戲吸引他們的地方。這也與大學生們所處的環境息息相關，因為大家目前都處於學習階段，還沒有步入社會，所以很少有機會去創造自己的價值，而虛擬的網路遊戲可以給他們帶來這種體驗。 身邊有同學或者朋友玩的人次共有35人次。是人次最多的一個選項。在這個方面，男生非常明顯，佔了男生總數的七成選擇該項。這充分說明了，有時候身邊的人會影響一個人的行為，所以身邊的人或者朋友玩遊戲是造成大學生玩網路遊戲的一個重要原因。尤其是男生普遍貪玩，自制力差，更容易受到身邊人的影響，所以經常可以在男生宿舍看到整個宿舍的人都在打遊戲。
可以結交更多朋友。共有13人選擇。看來大家覺得網路遊戲畢竟是一個虛擬世界，結交靠譜的朋友的意願並不強烈。比較明智。
在剩下的幾個選項也有人選擇，但人數很少，不作描述。
6、在家裡你也經常花很多時間玩遊戲嗎？
從資料中可以看到，大家平時在家裡都是一個聽話不玩遊戲的乖孩子，我想其實主要是因為父母在身邊，收斂了好多。有36人，佔總體的51.43%很少在家裡玩遊戲，有時玩的有29人，站41.43%，而經常玩的只有五人。無論是男生女生，平時在家裡的時候多數是不會玩遊戲或者玩的很少，因為在家裡會受到父母的限制，有一定的約束力，大家也都害怕玩遊戲多了被父母教訓，所以在家的時候都很自覺。
7、當生活中壓力太大時，你會選擇玩遊戲來放鬆自己嗎？
有10人選擇經常玩遊戲來放鬆，所佔比例較小。有時和很少的佔了剩下的所有人。所以可以看出，在生活中壓力來臨時，玩遊戲來緩解壓力並不是大學生普遍選擇的方式，大家更傾向於向生活中的朋友傾訴，外出旅遊等其他的方式來緩解生活中的壓力。這也符合人們的心理規律，當壓力到來時，大家普遍會焦躁，緊張，完全沒心情玩遊戲。
8、當在生活中遇到學習或感情上的挫折和煩惱時，你會選擇到遊戲中去發洩嗎？
資料顯示，當遇到學習或者感情上的挫折和煩惱時，大家的態度比較一致。有時的人有22人，很少的有42人，總共佔了總人數的九成之多。由此可以看出，大家都不太會採取遊戲來發洩。因為學習上和感情問題，需要我們積極去面對解決，而不是在遊戲中逃避現實。
9、你覺得遊戲中的“英雄感和勝利感”可以增強你的自信心嗎？
對於這個問題，大家的觀點也很統一，總共只有5人選擇的是經常，而剩下的70人都選擇了有時和很少兩個選項。遊戲固然能給大家帶來快樂，讓人輕鬆，但要說能夠增強人們的自信心，遊戲目前還做不到。
網路調查報告13
一、前言
隨著網路技術的發展，電腦對我們的日常生活影響日益增大。網路給我們的生活帶來了各種影響，對我們當代大學生來說，電腦使用尤其普遍。通過這個問卷調查，我們瞭解到當代大學生對電腦的一些使用情況，以及電腦究竟對我們的而生活構成了什麼樣的影響。在這次調查中，我們針對了各個年級，各個專業的部分學生做了問卷調查，通過問卷結果，我們大概瞭解了大部分大學生生活中網路所佔的比例，以及對自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個人而言，網路的發展是這個社會發展的必然趨勢，我們無法避免，但是怎樣去使用網際網路，取決於我們自己。我們應當理性上網，讓網際網路成為我們學習生活的工具，而不應該成為我們墮落的緣由。
二、調查方式及樣本的選取方法
（一）問卷
我們對各個年級，各個專業的學生髮放問卷調查表，該問卷旨在瞭解大學生對網路的使用情況以及網路對大學生的影響。
（二）問卷內容
詳情請看附錄。
（三）調查物件的選取
本次調查隨即抽取我校各年級各專業的學生。參加問卷的共有150名學生作為考察樣本。我們採取男女相同比例進行問卷調查。
（四）資料收集整理
本次調查實際發放問卷表150份，回收率146份，回收率96.7%。
三、我校學生網路使用情況概述
（一）我校學生網路使用時間一般過長
大約22%的同學使用時間在三小時以內，大約53。8%的學生使用時間在四到六小時之間，剩下的24。2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查，週一至週五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網的同學。
（二）我校學生上網時間分配情況不容樂觀，學習時間過短，遊戲娛樂時間佔有很大比例
玩遊戲所佔比例為53。4%，其中男生44。5%，女生8。9%。聊天看電影所佔比例41%，女生31%，男生10%。學習所佔比例僅12%。
（三）網際網路對我們的生活影響過大，其中積極的消極的同時存在
92%的同學人學網際網路對自己的學習生活又比較大的影響，但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認為積極與消極同在。
四、我校學生網路使用原因
（一）自身原因
部分學生由於進入大學脫離了父母和學習方面的壓力，從而花大把時間在網路娛樂上。 禁不住網路的各種誘惑，沉迷於虛擬世界。現代社會很多人都喜歡宅在宿舍，沉浸在自己的世界，由於學生時間比較多，所以學生中出現的宅男宅女現象更為嚴重。所以上網是宅神們的最佳選擇。大學是個群英聚集的地方，許多學生在現實生活中找不到存在感，受著各方面的壓力，所以轉入虛擬世界，希望從中找到成功的樂趣，這也是為什麼玩遊戲所佔比例最大的原因。
有些同學熱愛學生，會利用網路資源來充實自己的知識面，增長自己的見識。
（二）外界客觀原因
由於大學課程比較少，自由時間比較多，學生的課外活動比較少，自然會選擇上網來打發時間。現在網路上出現的資訊繁雜，有利於學習生活的一面，另外又有許多不良資訊，部分學生自制力不高，容易上當受騙。網路世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網路的一個重大原因。從調查結果看，其中也不缺乏通過電腦學習各方面知識的學生。現代網路獲取資訊方便快捷，便於學生打破封閉的小世界，從而瞭解整個國家乃至世界的各方面資訊。
五、網路對我們學習生活的影響
利：網路，一個科技發展的產物，也是資訊時代的標誌。作為我們大學生，理所應當對其進行追求、探索。這儘管是一個虛擬的`空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖遊的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的資訊；通過各學校開辦的遠端教育網瞭解更多的知識等等。正由於網路的這些優點，才受到越來越多的表少年的青睞。
弊：網路是一個複雜的東西，它的內部充滿各種資訊，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們大學生有時難以抵禦網路驚人的吸引力。但網路是一個新生事物，網路的吸引力是無窮的，據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國佔總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，說明我們在網路使用中學習所佔的比例太少。
利弊的區別在於你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用於成天打電子遊戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用於學習：利大於弊。如果用於聊天、遊戲：弊大於利。
六、解決方式
就學校而言，可以儘量多的開展課餘活動，豐富學生的課外生活，吸引更多的同學走出網路世界。就學生自己而言，提高自制力，制定計劃，有節制的上網，使學習與娛樂兩不誤。就社會而言，。可以加強立法，可以加強文化和教育等執法部門的執法力度，要依法行政，要切實履行自己應履行的義務，不能徇私，不能無作為。要開發一些科技含量比較高的軟體，裝置等等，可以裝在家用機子上進行防禦，也可以是直接在網路上進行監控，發現有害網站，資訊就及時預報，甚至去自動取締。另外還可以加強學校，社會，家長對孩子的關心，幫助，教育教導等，提高學生的主動迴避網上不良資訊的能力和意識。
七、總結
通過這次調查問卷，我們瞭解到我校學生對網路的使用時間一般較長，依賴程度較大，學生網路使用一般用於娛樂方面，學習時間過少。網路帶來我們好處的同時，也帶來了一些弊端，這主要是因為學生自主學習性不高，沒有好好利用網路資源來增強自己的見識，豐富知識面，提高自身的學習能力。解決網路弊端，對社會、學校乃至家庭都提出了一些要求，但最關鍵的而其實還是我們學生自己，理性上網，增強自制力，豐富我們的課餘學習生活，讓網路成為我們的良師益友。
網路調查報告14
班級：230111姓名：許濤學號：23011110
調查目的：
瞭解大學生的上網與網路道德問題，針對大學生網路道德所存在的問題，做出能夠提升大學生網路道德水平的對策，提高大學生的網路道德意識。
調查物件：
淮安資訊職業技術學院數控專業大一學生。
調查時間：
20xx年11月——20xx年12月
調查內容：
網路是資訊的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用資訊和進行種種交流的工具。網路的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代；它既能為人們創造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對於人類，尤其是對於我們大學生群體，網路到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？網路究竟在多大程度上改變了我們的生活方式？
一、學生網民的特點
1、隨意性大。
從上網原因和聊天話題兩方面都體現出大學生上網存在較強隨
意性。10.4%的學生在高興時上網，8.5%的學生在心煩時上網，27.7%的學生在無聊時上網，53.4%的學生不定時上網；在聊天話題方面；15.7%聊個人情感，16.4%聊興趣愛好，19.3%聊生活經歷，5.5%進行學術探討，43.1%毫無重點的聊。
2、網路知識貧乏。
許多大學生在網上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什麼。調查顯示：16.4%的學生不知道"搜尋引擎"、"BBS"為何物，在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學生沒有使用過。使用免費電子信箱除了收發Ｅ-mail外，8%學生用於聯絡工作，34%的學生用於收發電子雜誌，2%的學生還用於收發賀卡和手機簡訊息等其他服務，56%的學生沒有其他用途。
3、不成熟性。
63.1%的學生曾因上網而耽誤過上課。學生們更注重網際網路的娛樂、資訊、拓展生活空間的功能而非學習的功能。在談到網路對學習的影響方面，22.4%的學生認為能從網路獲取資訊以促進學習；40.7%的學生認為能拓展知識面，開闊視野，提高思維能力；26.3%的學生認為花費太多時間上網娛樂致使成績下降；10.6%學生認為網路中的不良資訊會產生不良影響。對於非法和不良資訊站點，27.1% 的學生曾誤入，31.3%的學生曾好奇進入，17.5%的學生經常接觸，24.1%的學生從未接觸過；這些不健康的內容，嚴重影響了大學生的身心發展，雖不是主流，但卻是不可忽略的現象。
二、學生上網存在的問題
1、既費錢，又影響身體健康。
調查顯示：在每週上網時間方面，17.7%的學生在2小時以下，20.9%的學生為2-5小時，25.1%的學生為5-10小時，19.5%的學生為10-20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網，33.9%的學生在晚間上網，35.2%的學生在週末上網，7.7%的學生還經常上通宵。如果按2元/小時計算，對於學生而言，也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映，自上網後，視力明顯下降，肩部、腰部經常疼痛。
2、上網環境差。
45.9%的`學生在校內上網，44.3%的學生在網咖上網，利用自己電腦上網的僅佔9.8%。無論是在校內，還是在網咖，都非常擁擠，且空氣相當汙濁，尤其是網咖，每臺電腦所佔面積還不超過1.5平方米。
3、學校的教育不到位。
31.9%的學生的網路知識來自於網路，30.2%的學生的網路知識來自於書籍，26.7%的學生的網路知識來自於向同學朋友請教，從學校教育（如計算機課等）獲得網路知識的學生僅佔11.2%；同時，對於學校舉辦網路知識講座，僅有17.4%的學生表示一定去，如果有時間就去的學生佔57.9%，不感興趣的同學佔24.7%。由此可見，學校的網路知識教育不到位，學生已對從學校獲得網路知識失去信心。
4、沉迷於網路的虛擬化。
大學生感興趣的兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上聊天分不開的。調查顯示：94.6%的學生在網上聊過天。
對於聊天的評價，14%認為是排解現實中壓抑不滿的重要方式，16%認為是展現另一個自我的途徑，33%認為是最好的消遣方式，17%認為是重要的交友途徑，僅有20%認為是無聊。雖然多數同學都知道網上的資訊未必真實，但由於網上交友可以突破現實生活空間的侷限性，而且表現自我時沒有思想負擔，所以他們還是樂此不疲。5.2%的學生還有過網戀經歷，對於網戀的原因，24%學生是為了排遣寂寞，28%的學生是為了尋求刺激，12%的學生是為了追求浪漫，36%的學生是為了趕新潮。除此之外，網上游戲也體現了學生沉迷於網路的虛擬化，22.8%的學生認為刺激過癮，24%的學生認為可以展示自己才能，滿足成就感，25.3%的學生沒玩 過而無法判斷，27.9%的學生認為無聊。
三、“資訊汙染”嚴重
網路上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來說，網路不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網站總是屢禁不止，並且XX網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近著學生。在本次調查中，有40%的學生承認接觸過不文明網站，這說明“資訊汙染”現象還是十分嚴重的。
四、網路文明不理想
在本次調查中，上網時受到過別人惡意攻擊的佔40%，由此可見，網路文明建設形勢比較嚴峻。有80%的學生認為提倡網路道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網路裡要用文明語言是大學生必備的網路道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。
五、對調查結果的一些思考
資訊時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網路，不管它會帶來多大的衝擊，也這種衝擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網路的。為什麼同樣是應用網路，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留於娛樂和消遣？這恐怕就是一個認識和對待新事物的態度問題了。對於這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為大學生，應該認識到沉溺於網上娛樂的不利，用更多的精力關注網路上真正有價值的資訊，通過網路接觸社會，提高辨識和思考的能力。
網路提供了大量資訊，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學生為傳統教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網路的出現無疑為推進素質教育提供了一塊"試驗田"。
網際網路向大學生展示了各類知識結構，對於知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本範圍，這對於大學生能力的提高應是大有裨益的。當然，並不否認網路同時會帶來了一些不良的資訊，特別對於大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。
網路調查報告15
引言：
近幾年，隨著網路時代的到來，網路系統的完善，網購持續高增長，但滲透率仍低，發展空間巨大。網購從XX年至今的持續高增長主要表現在使用者穩定增長、網上交易規模持續擴大等方面，但目前網路購物滲透率仍處於37.8%的較低水平，較日本和韓國53.6%和57%的比例明顯偏低，較美國70%的成熟水平更是差距明顯，未來提升空間和潛力巨大。
調查目的：
服裝網購作為一種新型消費形式，在服裝企業的市場細分中已經收到了一定的關注。服裝是網購使用者關注度最高和購買率較高的品類。服裝網購的高速增長，與產品特點直接相關，服裝家居產品是易耗品，其更新換代快、流行時尚多變、產品多樣，能較好地發揮網路購物的優勢，並且服裝具有金額小、易儲存、體積小等特點。因此希望通過服裝網路消費的調查和研究，可以及時把握大眾網路服裝消費的新動向，瞭解大眾的網路服裝消費觀念，併為服裝企業的生產銷售產業提供參考，提供更完善的產品宣傳策略，促進產品的銷售。基於這樣一種思考，我們對石家莊大眾網上購買服裝情況進行問卷詳細分析， 以便了解大眾在網上服裝購物的情況與需要。
一、調查時間
xx月xx日——xx月xx日
二、調查地點
石家莊市區
三、調查正文
大眾在網購服裝是更重視賣家的商家信譽度以及好評率，這體現了大眾在網上購物時的憂慮，因為網上的商品看得見摸不著，，對於服裝服飾，商品的照片不足以顯示它的全部，因為這無法檢視服飾照片與真實服飾之間的色差問題，服裝服飾的瑕疵問題，面料舒適感......，所以大眾只能依靠這些指標來判斷商品，而表格4的資料，則是最好的印證，一次購買失敗，基本沒有人會再光顧這家店。所以，商家要做好自己各方面的硬體，與此同時，努力提升自己的信譽度，努力使顧客滿意，獲得好評等，這對一個商家的生存發展至關重要，需要多加關注。
四、調查結論
根據以上調查結果我們可以得出：進行網上購物的主要人群是18—35歲之間的`年輕一代，他們勇於並樂於接受新鮮事物，雖然他們對網上的系列法規並不是很瞭解。人們喜歡逛自己熟悉的知名的那幾家網站，安全可靠。對於商家，在做好自身各項硬體指標的同時，可以通過網路搜尋網上廣告宣傳等方式使大眾認識瞭解自己的網站，進而得以開拓市場。對於大眾選擇網上購物的主要原因是方便、便宜、商品種類多等因素，民眾希望商家免運費、打折、送禮品等活動，可以針對此項加以改進，以獲得更多顧客。 針對網路虛擬給顧客帶來的疑慮，一次購買失敗基本不會再在此家購買，而事實上顧客多憑藉商家的信譽度以及好評率來打消
此疑慮，所以商家可努力提高這兩項指標，，在銷售商品時儘量使顧客滿意是使交易成功。
