（薦）環境調查報告

在我們平凡的日常裡，報告十分的重要，不同種類的報告具有不同的用途。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編收集整理的環境調查報告，希望對大家有所幫助。

環境調查報告1

一、臨汾環境的過去

臨汾市位於山西省西南部，黃河中游，汾河之濱，東依太嶽，西靠呂梁。上世紀七八十年代，臨汾市曾擁有著黃土高原上的“花果城”的美譽。當時臨汾市園林局的一位處長為了美化環境，搞出環境特色，就在臨汾建立了石榴一條街，蘋果一條街，柿子一條街，梨樹一條街，春夏之際，大街小巷百花齊放，等到金秋時節，大街旁的果樹上都

掛滿了果實，顯示著豐收的勝景，更展示出名副其實的“花果城”。至今臨汾市的主要大街上仍保留著當年的部分佈局，彷彿在向人們訴說著臨汾美好環境的過去。

二、臨汾環境的現在

自上世紀八十年初代進入改革開放時期，隨著國家政策的不斷寬鬆，臨汾的煤炭產業開始得到迅速發展，進而帶動了鋼鐵，煉焦等相關產業，國民經濟不斷加強，臨汾市也逐漸成為工業型城市。然而，隨著煙塵顆粒，固體煤渣，洗煤汙水的大肆不合理的直接排放，臨汾市的生態環境遭到了極大的破壞。世代哺育臨汾的母親河都快成了臭水河，嚴重影響了汾河兩岸居民的生產生活用水，而臨汾的天似乎總是昏濛濛的，很少能見到藍天白雲，那時曾有人自嘲的說甚至不敢在臨汾穿著白衣服出去逛街，這也就難怪臨汾市曾連續幾年被評為世界上環境汙染最嚴重的城市，甚至有專家曾說過臨汾根本不適合人類居住。但近幾年來，臨汾市委市政府痛定思痛，從源頭分析臨汾環境現實問題，不斷加強對環境汙染的治理，使臨汾環境得到了很好的改善。據環保部門監測資料顯示，20xx年臨汾市空氣質量二級以上天數已達334天，綜合汙染指數1.72，較20xx年下降68.5%，在中國113個國家環保重點城市排名中，從20xx年的倒數第一躍居到20xx年的正數第29位，前移84位，已徹底摘掉全國汙染最嚴重的“黑帽”。 到了20xx年，臨汾市區二級以上天數達到338天，其中一級天數就達到了99天。臨汾環境的治理已經取得了相當明顯的成效。

三、問卷調查情況

通過對鼓樓廣場、平陽廣場的群眾進行發放問卷的`調查。其中鼓樓廣場發放80份問卷，收回74份，其中可用68份。平陽廣場發放70份問卷，收回66份，其中可用62份。

1.請問你注意保護環境嗎？

回答會的有61人，佔46.9%，回答不會的有10人，佔7.7%，回答有時會有時不會的有59人，佔45.4%。

2.平時關注關於保護環境的新聞嗎？

大多數回答不會，佔55%，回答會的佔5%，覺得與自己無關的佔40%。

3.你將廢棄的電池怎樣處理？

選擇隨手扔掉的佔30%，選擇扔進專門的垃圾桶的佔17%，無所謂的佔53%。

4.你實行垃圾分類嗎？

選擇實行的佔57%，不實行的佔43%。

5.你贊成用塑料袋嗎？

贊成的佔37%，不贊成的佔20%， 無所謂的佔43%。

6.你是否知道“白色汙染”的危害性？

知道的佔75%，不知道的佔25%。

7.你有沒有隨地吐痰或扔菸頭的習慣？

有的佔17%，沒有的佔53%，有其中一項的佔30%。

8.你認為環保是怎麼一回事？

對於這個問題，多少人沒有明確的概念，不清楚自己應該怎麼做，有些人認為環保就是簡單的不亂扔垃圾，少數人認為應該從自身做起，提高環保意識。

9.你認為目前臨汾市環境怎麼樣？

認為很好的佔5%，認為較好的佔37%，認為一般的佔50%，認為差的佔8%。

10.你認為臨汾現在什麼汙染最嚴重？

認為大氣汙染的佔50%，認為水汙染的佔34%，認為白色汙染的佔16%

其中多數人為中年人士，少部分為在校學生，老年人的問卷幾乎沒有。

學歷較高的人士，擁有更好的保護環境的意識，相反，學歷較低的，也許是不知道環保的重要性，保護意識相對偏低。 四、臨汾環境汙染原因淺析

（一）自然地理環境因素

(1) 臨汾市的地形環境不利於汙染物的擴散 臨汾市區地處臨汾盆地中央，東西兩側有太嶽和呂梁山脈凸起，西部呂梁山猶如一座直立高牆，東北部霍山，東部的太嶽山和東南部的塔兒山猶如一個向東彎曲的半橢圓斜坡圍牆，在地貌上呈一個南北走向的“多”字盆地，形成一個天然屏障。當靈石峽谷吹來的北風低空氣流進入盆地後，受東部山脈和東南部塔兒山的阻擋，氣流回折迂迴在盆地中徘徊，當西南黃河峽谷及南部低空氣流進入盆地後，受東部及東北部霍山主峰及群山的阻擋後回折，但在折向過程中又受到西部呂梁山的阻擋後又回折盆地中，兩股主導氣流都受地形條件的制約，形成了汙染物在盆地中央徘徊的地方性風場。並且市區全年有很長一段時間的靜風期，不利於汙染物的垂直擴散和水平輸送而滯留在盆地內部，導致了嚴重的大氣汙染。

(2) 城市熱島環流效應的影響 城市熱島是在城市化的人為因素和局地天氣氣象條件共同作用下形成的。在人為因素中以下墊面性質的改變、人為熱和過量溫室氣體的排放以及大氣汙染等為最重要要。城市下墊面特性導致地表溫度升高，空氣受熱形成熱氣流上升，近郊等城市邊緣區的空氣就下沉補充到空氣上升的區域中，從而形成一個城市熱島環流。熱島環流直接加重了汙染的程度，通常空氣在溫度不斷上升時形成上升氣流，很容易形成對流型天氣，從而導致市區雲量增加。熱島環流在增加雲量的同時，還容易使大氣汙染進一步惡化，在城市產生的汙染通過環流進一步影響城市。氣流在上升的過程中，不斷地把下層的汙染固體顆粒帶到上部的大氣層中，這樣在一定高度和範圍內形成一個緩慢的熱島環流，致使汙染源不易擴散，產生堆積效應來不

環境調查報告2

組長:

組員:

組員分工：（1）林謀和林師越同學負責查資料

（2）範高翔和樑遠負同學責調查問卷

（3）由林義同學負責對調查問卷進行統計分析

（4）各組員寫心得體會

（5）最後由林智同學總結和寫心得體會

指導老師：王奮

課題研究目的：分析我校學生環保意識所存在的不良現象及形成和影響

課題研究意義：我們作為該校學生，我們將針對我校中學生環保意識所存在的一些不良現象，為學校想方設法地提出建議，從而提高我校學生的思想道德水平．

課題研究步驟：（1）11月2日確定研究和課題

（2）11月3日小組討論分工

（3）11月5日進行調查問卷

（4）11月7日－12日資料及有關資料整理

（5）11月13日－19日 分析原因並討論總結

（6）11月20日－12月8日 撰寫結題報告

（一）資料統計

序號

總人數

調查問卷問題

答案選項

所選人數

所佔比例

1

200

你覺得我們該不該講究環保。

A應該 B不應該 C無所謂

A67人B60人C73人

A33.530?6.5%

2

200

你看到地上有雜物，你會主動撿起來嗎？

A會 B不會 C有時會

A50人B89人C61人

A25′4.5?0.5%

3

200

在生活當中你是否經常看到有人亂丟垃圾？

A經常 B沒有看到 C偶爾看到

A91人B20人C89人

A45.5±4.5?4.5%

4

200

你有向別人宣傳過環保意識嗎？

A有 B沒有 C沒必要

A31人B68人C101人

A15.534?0.5%

5

200

你使用電池是否回收？

A否 B是

A131人B69人

A65.534.5%

6

200

你吃的零食，你經常會丟到垃圾筒裡嗎？

A經常B不會

A101人B69人

A50.5′9.5%

7

200

你有隨地吐痰的習慣嗎？

A有 B沒有

A120人B80人

A60′0%

8

200

你買東西是否經常用塑料袋？

A是 B不是 C偶爾

A111人B43人C46人

A55.521.5?3%

9

200

你是不是亂扔塑料袋？

A是 B不是

A75人B125人

A37.5?2.5%

10

200

你知道塑料袋對環境的影響嗎？

A知道 B不知道

A164人B36人

A82±8%

（二）調查結果分析並提出建議

調查結果分析：在這次的調查中，我校同學的環保意識還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點：

問題一：你覺得我們該不該講究環保？竟然有36.5％的同學認為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學存在一些習慣上沒有講究環保．

問題二：當問同學”你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎？”可有44.5％的同學看到地上有亂丟的雜物也不會去撿起來．這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環保．

問題三：在生活當中你是否經常看到有人亂丟垃圾，而這個問題在調查中，有

45.5％的同學經常看到有人亂丟垃圾．這一現象體現學生生活環境中沒有人去提倡環保，反而是讓學生看到亂丟垃圾的現象．

問題四：有55．5％的同學買東西經常使用塑料袋，而且有37．5％的同學是用了之後就亂扔，但還是有82％的同學知道，塑料袋對環境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋．

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問題五:你有隨地吐痰的習慣嗎?

有60%的學生隨地吐痰的習慣,這反映了這些學生不講究衛生,根本不理會什麼環保.

以上所反映的這些問題不容樂觀,我們應該當引起高度重視,所以在這裡我們針對以上問題提出點建議:

(1)通過學校加強對學生的教育,制度校規來規範學生的環保意識多開展環保宣傳活動.

(2)我學校應大力提倡綠色環保的良好作風,努力營造這種氛圍,並制定校規來嚴格管理.

（三）各組員心得體會:

範高翔:

通過這次調查研究之後,我們發現我校環境保護並沒有得到大力提倡.但並不是所有人都不養成保護環境的好習慣.雖然總體來看我校學生環境意識不容樂觀,但是隻要學校的提倡和學生的自覺性.那麼相信我們會有一個乾淨而又美麗的校園和每個人都會養成一個良好習慣.

林義:

在進行調查問卷分析的時候,心裡想到很失望.通過這次調查我們明確了很多問題.其實解決這些問題是非常簡單,也都是大家舉手之勞就可以辦得到的,愛護環境人人有責,多一個人參與就多一份力量.我相信問題最終會解決的.

林餘:

其實所有問題都可避免的,只是我們太懶惰了而以.不要讓一時的懶惰毀滅了我們的一生,既然發現了問題,那麼我們就要尋找解決的方法,方法就在我們身上,環境

的保護需要大家,大家一起努力是解決環境問題的最好方法.

樑遠:

作為一名學生,應該德 智 體育 勞 全面發展.我們應當養成好的習慣來塑造人生.我們要生存,就要有好環境,而一個好環境你如果不去保護它,那麼它就會慢慢的消失.看到腳下有一些垃圾,順手撿到垃圾箱裡,那又何妨呢!就那麼一點小事,為何不行動?要想有一個好環境生存下去;那麼必須保護它,避免它受汙染 on!!!讓我們為了生存而努力吧!

林謀:

只要有心意去保護,一切皆有可能做到.我相信我校學生的環保意識會提升的,一切習慣我們都可以改變,但是要做到這一點,還必須有所行動.在發現了缺點之後我們要大膽去承認錯誤並加以改正.大家快行動吧!沒什麼不可以的,為了美好的家園一起努力吧!

林師越:

看著那白色的'塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺得頭痛.通過調查和實際情況來看我校學生的環境意識得的確不容樂觀,隨地吐痰,亂丟廢物等現象經常可以看到.何必呢!我們共同的家園需要我們共同的努力,而不是單單隻靠少許人來完成的,來吧!大家手牽手共同創造我們美麗的家園吧!

組長:

在這次有關學生環保意識的調查過程中,感覺上並不輕鬆,由於是初次做這樣的調查報告,做起來手忙腳亂的,但最終我們還是完成了這份調查報告,我們從中得到滿足的是:能夠通過調查發現中學生現存在的主要問題,從而能夠及時向學校反映並向學校提出建議,最終使問題得到解決,做到這一點我們感到很滿足.

環境調查報告3

百年基業，教育為本，可見教育在我國的重要性，尤其表現在幼兒教育上，幼兒教育是人生的啟蒙教育，點點滴滴都是從小積累起來的。

幼兒教育是為一個人終身的學習和發展做準備的教育，是為人的終身學習和發展奠定良好素質基礎的教育，而奠定良好素質基礎的關鍵在於教師是否有良好的教育素質和創新能力，也就是說教師對教育目標、教育內容及組織方式與策略及教育環境的認識不僅影響幼兒園教育實踐，同時也隱含著教師的教育觀、兒童觀。

1.根據中央教科所幼教室編寫的對世紀幼兒教師繼續教育叢書《幼兒教育──自我評價手冊》擬定測查的題目。

2.分別以林幼教師對教育目標、教育內容、教育組織方式與策略、教育環境等的認識水平進行個別測查，同時，對園內教師1998年以來論文情況和參加評好課情況進行統計，為創新教育研究提供依據。

1.我園教師對教育目標、教育內容、教育組織形式和策略、教育環境等的認識較差;

2.青年教師和中青年教師進行創新教育研究前的認識水平總體來說是均衡的。經統計檢驗，天顯著性差異;

3.從1998年以來我園教師文章的發表情況和評好課獲獎情況看出教師的科研水平和教研能力不夠理想，有待提高。

25歲以下的青年教師和25歲以上中青年教師在教育目標和教育內容的認識上存在一定的差異，百分比分別為54.6%和46.6%，25歲以下的青年教師比25歲以上的教師回答問題的正確率高出8%。我們認為，這一結果說明青年教師雖然年輕，但她們思想領域比中青年教師寬，敢於開拓，有股初生牛犢不怕虎的精神，創新意識較強，而年齡較大的`教師雖然兢兢業業，但常常以經驗來開展工作，比較保守，因此，在認識上和青年教師存在一定的差距。

結果還顯示，我園教師在回答當幼兒的興趣、關注點與你想要進行的活動發生衝突時，你的做法是什麼?這題時，正確率達85.5%。說明我園教師通過適應我國國情，提高幼兒素質的實驗和近幾年的教育改革，能認識到：兒童是主動的學習者，是我們教育的出發點和歸宿，兒童的人格和基本需要應得到應有的尊重和滿足。

1.根據林幼教師對教育目標、教育內容、教育組織方式和策略、教育環境的認識較差的實際情況，首先要在教師中樹立創新觀念;樹立以人的生存發展為本的全域性性的多樣性教育觀;樹立起尊重、賞識、喚起幼兒主體意識、發揮幼兒主體精神變學會為會學的良好教育觀念。教師要認識到兒童是人，是發展著的、能動的主體;是教育的出發點和歸宿。教師要尊重和滿足幼兒的需要，要看到幼兒獨特的認識特點，看到幼兒之間的個體差異。要把兒童看做主動的學習者，允許他們根據自己的需要和興趣從周圍環境中選擇學習的內容。其次，要為幼兒營造創新的環境。要促進主客體的相互作用，就要為幼兒提供環境、材料，引發幼兒主動探索，使幼兒在與物體的相互作用中獲得有價值的經驗。教師要清楚地認識到，環境的創新是為了孩子的發展，孩子們需要的是活的環境，而不是擺設。要讓每個幼兒都有機會運用各種感官、多種方式與環境發生積極的互動作用。教師要給幼兒提供豐富多樣的、物化教育目標和內容的材料。材料的提供方式應易於激發幼兒的探究活動，使幼兒在與材料的相互作用中獲得對事物的認識。從而發現事物間的關係。

2.正確處理好創新與繼承的關係。根據我園青年教師和中青年教師對教育目標和教育內容的認識有一定差異的測查結果，我們認為，雖然青年教師在某些認識上成績高於中青年教師，但不管是青年教師還中青年教師都要正確地處理好創新與繼承的關係。另一方面，必須對教學內容及組織策略進行改革，活化教育過程。這對我們教師提出了比較高的要求，中青年教師在積累經驗的同時要敢於創新，要有創新意識、創新能力和創新精神，這是培養創新人才的根本保證。

環境調查報告4

據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新資料表明，我國國小生近視眼發病率為22.8％，中學生為55.2％，高中生為70.3％。為什麼會有這麼多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關係嗎？

調查發現近視的主要原因：

1看電視距離太近；

2看電視的時間太長；

3所看電視的畫面濃度太深；

4 寫作業時的.姿勢不正確；

5在光線太強的陽光下看書；

6在光線太弱的光下看書；

7長時間的坐在電腦、電視前；

8不合理飲食；

9在車廂裡看書

10遺傳因素

11不認真做眼保健操

在這裡我想給大家提出幾點建議：

1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”

2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。

3每天堅持做兩次眼保健操。

4儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。

為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！

環境調查報告5

調查時間：

20xx年3月3日

調查地點：

育才小區

調查人員：

蔣志敏葉璇

調查結果：

1、好現象：小區內有車庫、地下室；設定了防火工具滅火栓；還種有各種各樣的花草樹木等。

2、壞現象：居民意識很差，垃圾隨手亂扔現象很嚴重；即使是垃圾箱外面也有很多垃圾，沒有很好地利用起來。有錢人家車輛很高階，可是卻亂停車。閒著沒事幹的人愛打麻將，而且發出的'噪音很大；小區裡明顯缺少公共的娛樂場所以及健身材器等設定。

提出建議：

請小區有關負責人員添置健身材器；要求大家根據指定地點將車停在車庫裡；在各個顯眼處張貼環保公告；禁止亂扔、亂倒垃圾；禁止在小區公共場所打麻將、喧譁等；讓生活在小區的每一個居民都擁有一個安全、衛生、健康的生活環境。

環境調查報告6

調查目的：

通過對家鄉環境情況的調查，瞭解家鄉環境中存在的問題，認識到環境汙染的嚴重性，加強我們的環保意識 。同時希望通過我的調查和宣傳，提高家鄉農民的環保意識，改善農村環境的現狀，把農村建設成子孫後代嚮往的美麗樂園。

調查地點：

我村和周邊村。

調查時間：

20xx年**月

調查背景：

我居住在農村，大大小小的池塘、小溪隨處可見。可是近幾年，池塘的水由清澈變為渾濁泛黃，泛黑的池水長滿水草，隨處漂著骯髒的雜物，小時侯還能光著腳丫捉小魚的小溪，而今不僅不見魚的蹤影，還泛著農藥的惡臭。環境問題現在已經成為社會發展的一大熱點，然而在尚未有工業侵入的農村地區，環境的惡化竟也這般明顯，從小在農村長大的我，雖然目睹了這種變化，卻也從未進行過思考，而農民的環境觀念更是值得人們去重視。所以，我決定利用放暑假的機會對我村的環境情況進行調查。

　調查過程：

(一)制定調查表

由於我一直生活在農村，對農村的生活方式及居住環境較為熟悉，所以在老師的幫助下首先對環境問題的.原因進行分析，結合所具有的相關知識進行比較，並對農民的文化素質進行綜合分析之後，制定了貼近農村的生活又通俗易懂的問卷調查表。

(二)走訪調查

印好調查表後，就是走訪農戶進行調查。因我調查的範圍是我家所在的附近，所以調查過程都是以談話的方式進行的(我認為這樣可以獲得更多資訊)，最後請他們填寫調查表。調查的物件有少部分的學生，其餘大多數是在本村耕種的農民。

(三)實地調查。

為了獲取更感性的材料，我又和老師、小夥伴一起走進下初村的大街小巷，對其周邊環境進行了實地考查，做了詳細記錄。

(四)統計分析

主要是對調查表和實地調查的資料進行統計分析，探究整理，從而得出結論。

　調查結果：

一、家鄉環境中存在的主要問題

1、生活垃圾因為基礎設施和管制的缺失一般直接露天堆放，造成嚴重的“髒亂差”現象，使農村周圍的環境質量嚴重惡化。並且這些垃圾中有那些不可降解的塑料袋、廢舊電池之類的有害物質。一節小小的廢電池可使1平方米的土地長久板結，肥效大減。

2、大量的生活汙水和鄉鎮工業廢水排入自然水域，從而造成大面積的水域受到汙染。生活汙水主要來自農家使用的農藥和化肥，農藥、化肥、工業廢水中含有大量有害的化學物質，因此，使大量水域造成嚴重的化學性汙染。

3、近幾年在農村興起的畜禽養殖業，由於沒有足夠的地方消納畜禽糞便，養殖地點又離人的住所近或者乾脆處於同一個院子中，到處臭氣熏天，蚊蠅亂飛。同時也給地表水帶來有機汙染和富營養化汙染以及大氣的惡臭汙染甚至地下水汙染，畜禽糞便中所含病原體也對人群健康造成了極大威脅。

4、由於汙水灌溉、堆置固體廢棄物、承受了大量工業汙染的轉移，農村土壤的重金屬汙染已經延伸到了食品汙染。

　二、造成環境問題的原因。

1、由於農民思想意識落後，大部分都沒有環保意識，對環境汙染的危害性認識不足，他們不知道一旦環境遭到破壞，是幾十年甚至幾百年都恢復不起來的。

2、農民是被忽視了的環保群體，各種環保宣傳在農村幾乎是一片空白。這也許是人們的眼睛都專注在工業汙染和城市汙染上了，對於人口相對比較稀疏，面積比較大的農村來講還沒有引起重視。然而誰會知道每天隨意丟的一個塑料袋，每次無意的扔一個農藥瓶，日積月累，也可以使天堂變成地獄呢?

3、從調查結果看，更讓人擔心的是，有環保意識的人與擁有環保知識的人由於產生從眾心理，別人怎樣自己就怎樣，所以同樣沒有任何的行動。比如知道塑料袋危害的能50%，但每個人卻仍然亂丟，如何讓每個人自覺保護環境，值得每一個環保人思索。

三、綠色建議

根據我的調查，我覺得只有加強環保在農村的宣傳力度，採取有效的解決方案，才能有效的抑制農村環境繼續惡化這一隱患!而要防患於未然，科學地處理各種環境問題又是當前擺在所有人面前的嶄新的課題。同時我會給有關部門提出綠色建議：合理規劃村民居住地，健全民民居管理機制，強化農民的環保意識，開展“讓農村變得更衛生”活動，改善我們的生活質量，提高人類健康水平，創造出更為美好的環境!

　收穫與體會

通過這次活動，我深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。我們明白了環境的汙染與破壞給人類帶來了生存的嚴重威脅，我們每一個人就應該從自身做起，從身邊的每一件小事做起，不再破壞環境，愛護一草一木，愛護我們腳下的每一寸土地。為了我們人類的家園，為了我們的子孫後代能繼續繁衍下去，請每天每人都少產生一點垃圾，共同建設我們美好的社會主義新農村。

環境調查報告7

調查時間：二零零六年六月三十一日十六點整。

調查地點：小白樓xxx門。

調查物件：小白樓xx門周圍環境。

這裡的環境保護並沒有想象的那樣好。樓梯上有七根菸頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。

這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根菸頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說噁心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。

再說說菸頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這麼美麗的高樓大廈，天上這麼一筆汙垢，你認為好看嗎？

再說說汽車，在現代化的新時代，汽車已經成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。高興的是，現在大家都擺脫了貧困，國家也自產了或進口了和國際同步的`產品。難過的是，汽車的尾氣實在是讓人頭疼，我聽電視上說，現在雖然已經生產出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導致智力下降，對大人也會有害處，如：頭暈等。

還有車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品，就是因為這些小事，才產生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了

對於這些，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環境才這麼差。

現在，地球正在向我們傳送緊急救援的訊息，朋友們，SAVE OUR PLANET！

環境調查報告8

(一) 沙衝村概況：

教育環境：為調查沙衝村的教育情況，我們共走訪了七十多戶人家，共回收了49份調查問卷。調查結果如下。

沙衝村平均每戶家庭有3個孩子，男女比例不均勻，有重男輕女的思想。

75%的父母對孩子學歷的期望較高，都希望孩子能讀到大學本科及以上，不過仍有23%的家長由於經濟拮据等原因，認為孩子讀完國中高中就可以了，2&的家長甚至對孩子讀不讀書抱一種無所謂的態度。

100%的村民對志願者下鄉支教絕對支援。其中，44%的家長希望志願者能帶去新的教育理念，36%則希望志願者們能教些更系統的知識，24%則認為志願者教什麼都好。

85%的家長對沙衝國小的教學質量滿意，15%不太滿意。

40%的家長認為沙衝國小的教育已經夠好，無需改進；28%認為教學設施有待更新，46%認為師資力量不足；14%認為老師教學方法有問題。

這些不足的地方，18%的家長認為當地政府支援力度不夠，也有18%認為是村民對教育的重視程度不夠，40%認為教師本身素質不夠，也有不少家長因涉及利害關係而保留意見。

本次調查結果反映了沙衝村絕大多數村民對孩子的教育是相當重視的，但是偏僻的地理環境也使得當地的教學設施和師資力量難以得到改善。在我們短期支教期間，村民時常給我們志願者送菜送水果，天下大雨還堅持送孩子來上學，這些都從側面反映了村民對孩子學習的重視。此外，村委會、學校也在生活方面給我們志願者提供儘可能多的便利。

調查還發現，學生也很容易接受志願者帶去的新鮮事物，村民對此也特別歡迎。

治安環境：沙衝村治安環境較好，很少發生偷盜、搶劫等違法犯罪事件。村民外出基本不需要關窗鎖門，村裡也沒什麼派出所。學校東面1千米左右，有幢房子掛著“公安”牌子——不過那僅僅是掛牌，村裡沒有民警。那裡實際上是村委會辦公的地方，平時沒什麼人。村幹部一般在外面都有兼職，有事電話聯絡。

有學生說鎮上很亂，偷盜、搶劫等都有發生，還有不少青少年拿刀打群架鬧事。未經證實。我們志願者去鎮上時，大街上很安寧。另外，廣西這邊傳銷特別嚴重，金雞鎮上也有打擊傳銷的宣傳橫幅——如長期支教老師過去，請特別注意。

醫療環境：村裡有一個醫務室，位於村委會東面50米處。醫療條件相對較差，就一個醫生。

其它補充：夏季當地天氣溼熱，蟲子多，細菌容易滋生。我們的'志願者中有人因受傷或者蟲子咬而面板感染——這與個人衛生也有一定關係。蚊子也是相當多，學校的廁所乃是蚊子聚居的地方。早上五六點，蚊子大批出動，此時蚊香效果不大。建議帶蚊帳，一來防蟲，二來防灰塵。防蟲消炎藥可根據個人情況自帶。

當地村民基本為漢族，沒什麼特別的生活禁忌。村民一般都識字。除大多數老人和未上學的孩子外，大多數人都能用普通話溝通。

(二) 沙衝國小概況：

教學設施：學校有一臺電腦，可上網，不過音響不太好。此外，還有錄音機、電視機、dvd各一臺。日光燈除辦公室裡的完好無損外，其餘教室的將近一半不會亮。教室裡地面水泥的，坑坑窪窪；課桌破舊，個別已不能使用；窗戶大多數都關不上並受到損壞，山上灰塵容易飄進教室，不到一小時課桌或辦公桌上就能積起一層灰。僅六年級教室有黑板擦，其餘教室用抹布代替。教室裡的掃把，無掃把柄，都是學生從家裡帶來的，每人兩把。全校共3個畚箕，兩個竹子做的，一個鐵製的。

師資力量：全校共8位老師。校長經常外出辦事，教學上主要由其餘7位教師負責。學校共7個班，一二年級合班上課。教師教學任務較重，一般只教語文數學，音樂、美術、常識課等課程基本不教。教師的教學水平差異大，年長的教師文化水平相對來說不高，普通話講得不太流利，上課基本用土話。

學生狀況：學生基礎薄弱，成績差異大，考試平均分要比金雞鎮中心校低十幾分。不過在我們暑期教學期間，不少學生的表現可圈可點，他們對新鮮事物的學習熱情很高，如音樂、地理、科學、英語等。二到六年級學生講普通話還算流利，一年級小部分有困難，學前班是大部分有困難。

學校住宿環境：

當地四季溫和，學生一般3月中旬就開始穿涼鞋拖鞋，直至10月末；冬天也只穿兩三件衣服。

村民一般都吃自家地裡種的瓜果蔬菜，夏天常有剩餘，冬天一般不夠，需到鎮上去買。學校也有菜地，不過老師種的菜，常被附近雞場裡的雞吃掉。長期支教老師過去的話，夏天可以吃學校菜地裡的菜或村民送的菜，冬季的話也需要到鎮上去買，可以託船佬（船伕）買。託船佬買的話，一般是兩塊錢的運費。

每月農曆逢三的日子（九年級、初六、初九、十三…），是當地村民趕集的日子。趕集的日子船比較多，從早上6點到8點左右，陸陸續續會有船開往金雞鎮。平時的話，只有早上6點半到7點之間有兩艘船開往金雞，下午12點至1點之間回來。臨時有事來不及，可電話聯絡船佬，請他在渡口等一下。其他時間如果需要到鎮上，可乘摩托車，不過費用相對較高。渡船——3元/人（當地村民是2元/人），摩托車——15元/人。

特別說明，如遇連日大雨或者水庫開閘放水，政府可能會封航，此時任何交通工具都不能到鎮上去了。

學校共4間教師宿舍，有2位老師長期住在學校，其他老師可能會因下大雨或者臨時有事而留宿學校。有兩間寢室兼作廚房，有煤氣灶、電磁爐各一個，熱得快、鐵鍋各兩個，電飯煲、刀具、碗若干。（不過電飯煲我們走的時候只剩下一個能用了。）其中有一個寢室是由教室改造而成，比較大，也用作學校的儲物室，半夜裡面的老鼠特別猖狂。另外兩間寢室可以洗澡，是長期駐紮學校的兩位老師住的。廁所裡教學樓較遠，無電燈，晚上上廁所需要使用手電筒。特備提醒，手電筒一定要帶。晚上山裡沒燈，烏漆麻黑的，又可能有蛇（聽說，未經證實），有個手電筒的話方便多了。

學校裡會有雞或者狗從各種縫裡爬進學校閒逛，不論白天還是夜晚。（學生也可能從這些洞裡爬進來。）

環境調查報告9

調查目的：

通過對家鄉環境情況的調查，瞭解家鄉環境中存在的問題，認識到環境汙染的嚴重性，加強我們的環保意識。同時希望通過我的調查和宣傳，提高家鄉農民的環保意識，改善農村環境的現狀，把農村建設成子孫後代嚮往的美麗樂園。

調查地點：

我村和周邊村。

調查時間：

20xx年9月

調查背景：

我居住在農村，大大小小的池塘、小溪隨處可見。可是近幾年，池塘的水由清澈變為渾濁泛黃，泛黑的池水長滿水草，隨處漂著骯髒的雜物，泛著農藥的惡臭，學校周遍的土地裡也是垃圾遍地。環境問題現在已經成為危害人們身體健康地頭號殺手。

調查過程：

（一）制定調查表

（二）走訪調查

（三）實地調查。

（四）統計分析

主要是對調查表和實地調查的資料進行統計分析，探究整理，從而得出結論。

調查結果：

一、家鄉環境中存在的主要問題

1、生活垃圾因為基礎設施和管制的缺失一般直接露天堆放，造成嚴重的“髒亂差”現象，使農村周圍的環境質量嚴重惡化。

2、大量的生活汙水和鄉鎮工業廢水排入自然水域，從而造成大面積的水域受到汙染。生活汙水主要來自農家使用的農藥和化肥，農藥、化肥、工業廢水中含有大量有害的化學物質，因此，使大量水域造成嚴重的化學性汙染。

3、近幾年在農村興起的`畜禽養殖業，由於沒有足夠的地方消納畜禽糞便，養殖地點又離人的住所近或者乾脆處於同一個院子中，到處臭氣熏天，蚊蠅亂飛。同時也給地表水帶來有機汙染和富營養化汙染以及大氣的惡臭汙染甚至地下水汙染，畜禽糞便中所含病原體也對人群健康造成了極大威脅。

4、由於汙水灌溉、堆置固體廢棄物、承受了大量工業汙染的轉移，農村土壤的重金屬汙染已經延伸到了食品汙染。

二、造成環境問題的原因。

1、由於農民思想意識落後，大部分都沒有環保意識，對環境汙染的危害性認識不足，他們不知道一旦環境遭到破壞，是幾十年甚至幾百年都恢復不起來的。

2、農民是被忽視了的環保群體，各種環保宣傳在農村幾乎是一片空白。這也許是人們的眼睛都專注在工業汙染和城市汙染上了，對於人口相對比較稀疏，面積比較大的農村來講還沒有引起重視。然而誰會知道每天隨意丟的一個塑料袋，每次無意的扔一個農藥瓶，日積月累，也可以使天堂變成地獄呢？

3、從調查結果看，更讓人擔心的是，有環保意識的人與擁有環保知識的人由於產生從眾心理，別人怎樣自己就怎樣，所以同樣沒有任何的行動。比如知道塑料袋危害的佔40%左右，但每個人卻仍然亂丟，如何讓每個人自覺保護環境，值得每一個環保人思索。現在農村環境確實不讓人樂觀，必須想辦法解決這一棘手問題。

背景：

現在農村水汙染情況較為嚴重，且水汙染嚴重影響人類生產生活，由於農村大多數居民都是飲用自然水，這直接關係到村民的生命安全，並且農村以種植業為主，水質安全也會影響到農作物的產量。而且雲陽大多數農村的河流以及小河溝是長江的支流，汙染會直接影響長江水質！目的：

1、通過調查瞭解現在農村水汙染情況；

2、進一步瞭解水汙染造成的危害；

3、瞭解造成水汙染的各種原因；

4、向廣大村民提建議，向他們宣傳水汙染的危害，呼籲村民積極參與保護環境的活動，為我們有一個良好的生態環境而努力！

調查內容：

1、實地調查

我們在雲陽縣黑馬村和雲陽泥溪鄉進行實地調查，發現大多數河流、池塘、水庫、水溝等都存在不同層度的汙染。 在黑馬村我們主要調查了2個大型水庫、一家山羊養殖基地以及流向長江的一條溪流。在這中間的一個水庫裡，我們發現水質汙染特別嚴重，水面漂浮著很多塑料袋以及各種瓜果皮，不時傳來一陣惡臭。據瞭解，這個水庫已經廢棄沒有再使用了，但是這個水庫嚴重影響到了環境。在山羊養殖基地，我們老遠就聞到一股羶味，在基地另一端是排出去的廢物，我們看到一股夾雜著黑色的水順著一條小水溝流向了一條小溪流，我們繼續順著一條小溪一路走，發現有些乾涸的地方有許多被扔掉的衣服、鞋子甚至還發現了3個農藥瓶，還有無數碎的玻璃渣子，但就在小溪的下游修築有兩個居民飲用水池，還有一個大型水庫，這個水庫為磐石水廠提供水源，這嚴重影響到了居民生命安全！

在泥溪鄉街道旁的小河裡，我們發現河面上了兩邊漂浮著很多的生活垃圾，包括泡沫、一次性碗筷、塑料袋、各種食品袋等，其中光是塑料袋就不少於23個，並且只是一段流域，並且河岸兩旁泥沙堆積嚴重，導致河床抬高。

在一條公路旁的水池裡我們發現水面上有被扔掉的牛奶盒，而且還漂浮著一層油狀物質，經過詢問原來是通過這條路的一些駕駛員的車漏了油流進去的。

2、走訪調查

在泥溪鄉我們向周圍的村民詢問了相關問題及情況，其中有些村民向我們反映經常就有建設房子留下的碎屑被卡車運到河邊然後直接傾倒在河裡，造成河床泥沙堆積，河床抬高，嚴重影響船舶通行，並且有大部分泥沙被水帶到了長江裡面，當晴天時候，河裡總會散發出一陣惡臭，當下雨河裡漲水的時候，泥沙上翻，攪合著垃圾，經常在一些窄的地方堵塞。

在黑馬村我們詢問了一位村民，他告訴我們有一個以前用來 10多位村民集體中毒，所幸的是沒有人死亡，後來經上面部門調查才知道是因為在上游的一個工廠裡鉻超標，後來該工廠被下令該造，現在已經撤了這個工廠。並且還向我們講述了有一個堰塘裡的魚大量死亡，造成的損失約有兩萬元的事。我們向他詢問了原因，他說是水裡長了一種叫水葫蘆的水藻，使堰塘的水下嚴重缺氧，我們查詢了一下水葫蘆，這是一種和外來入侵物種，在我國曾經瘋狂繁殖並造成水質被破壞，並且這裡經常有農村婦女洗衣，如果用的洗衣粉裡含磷的話，造成的水華會更厲害。

汙染源：

1、居民傾倒的生活垃圾和生活廢水以及設房屋產生的廢物；

2、工廠產生的未經處理廢水；

3、種植農作物所用農藥殘留的汙染物；

4、含磷洗衣粉和化肥排入水中造成的水華以及外來物種入侵等。

造成原因：

1、農村大多數居民由於文化較低，品德素質較為低下，環保意識不高，對於水汙染造成的後果不瞭解，並且對於已造成的汙染不採取措施；

2、沒有設立專門的垃圾處理點，都是隨便扔掉，對於有毒物質也未經處理；

3、村裡沒有專門的水質管理條例和水質汙染處理方案；

4、相關部門沒有定期進行水質監測等。

解決方法：

1、向村委會反映相關情況，向村裡提建議，讓他們把村裡被汙染的水源治理好；

2、汙染特別嚴重的村裡無力治理的向縣裡水利部門反映情況。

3、向村民們宣傳水汙染的危害，讓他們懂得要珍惜水資源，為建設良好的生態環境做貢獻。

感想：

由於農村大多數村民都是老人，對於水質汙染的隱形危害不大瞭解，往往是危害顯現出來了才意識到嚴重性，並且水質遭到汙染嚴重影響到生態環境的建設，希望人人都意識到環境惡化帶來的後果，也希望人人都能主動投入到保護環境的隊伍中回來！

環境調查報告10

調查時間：4月4號下午2：00

調查地點：娛樂城

調查物件：湖水、大路、汽車

調查過程：我和媽媽來到了娛樂城，那裡的湖面上有許多的垃圾，比如說：枯樹葉、糖紙、瓜子皮等垃圾，散發著難聞的氣味。

大路上也有不少的垃圾，有果皮、有爛襪子，還有小氣球等垃圾，再加上汽車一輛一輛的開了過來，很容易撞到人，而且那汽車的噪音真是煩死人了，那散發出的煙味，熱呼呼的，還有尾氣，特別難聞，對空氣的汙染特別大。

公共廁所排出的糞便更是散發出難聞的氣味，讓人噁心。

再回想起原來的娛樂城，綠綠的草，紅紅的花，綠樹成蔭，多漂亮的景觀呀，但是再想起現在的娛樂城，真是讓人心酸，如果我們以前認真的保護環境，現在還會這樣嗎？

我們一定要愛護環境，不摘花、不摘草、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，從自己做起，以實際行動來保護環境，來愛護大自然。

就最近這幾年來看，隨著各地區的經濟迅猛發展，環境汙染問題也越來越嚴重，保護環境，維持生態平衡也成為了我們每個公民應盡的責任和義務，也是為了社會更好發展的一項重要舉措！

何為環境？從哲學的角度來看，所謂環境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對於人來說，環境是指人生活於其中，並能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環境，在人類幾百萬年的歷史程序中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷髮展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的生存環境產生了一系列環境問題。

在我們身邊就有很多汙染環境的汙染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋（也稱白色垃圾），一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。汙染物對環境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的屍體會影響環境衛生，而且還會滋生細菌。飯店、

餐館認為很衛生的一次性木筷，使用後隨便一扔，影響了市容，破壞了環境。大家是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，汙染水源與空氣，破壞生態環境等等。無數的事實已經告訴我們，>環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，也是我們“拱中”公民的責任。

這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受汙染的程度以及空氣汙染對人類身體健康的危害等方面問題進行了調查。

我根據珠海周圍的環境特點和所發現的問題，上網進行了調查。從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了汙染。汙染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些汙染源排放出來的什麼汙染物呢？對人們的健康有什麼危害呢？我查閱了有關資料，懂得了許多有關空氣汙染的知識。

大氣中的主要汙染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。空氣汙染指數小於50，說明空氣良好，汙染物濃度小於環境空氣質量標準中的一級標準限值，為一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求；空氣汙染指數大於50，小於100，表明空氣質量一般汙染物濃度小於環境空氣質量標準中的二級標準限值，為二級良好，符合城鎮居住區、商業交通居民混合區、文化區、一般工業區和農村地區的空氣質量要求。

防治大氣汙染，控制汙染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：工業合理佈局，搞好環境規劃；改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少汙染物排放；強化節能，提高能源利用率、區域集中供暖供熱；強化環境監督管理和老汙染源的治理，實施總量控制和達標排放；嚴格控制機動車尾氣排放等。

珠海是我們的“家”，應該把她建設得更美好。但空氣汙染問題十分嚴重，應該怎麼辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣汙染物和淨化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣汙染的比較經濟有效的措施。

（2）解決燃料問題，儘量使用太陽能等無汙染或汙染小的能源。

（3）多組織宣傳活動，諮詢活動，增強人們的環保意識。

（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

今天的我們是明天社會的主人，保護和改善周圍的環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環保的有心人，注意節約資源，回收廢品，多參加環保活動，多植樹，多種花，做一個名符其實的環保小衛士吧！

現在像我們柳疃鎮、青鄉鄉，最近電網部門紛紛撤除噴水機器的使用。噴水機的使

用對環境的汙染更加惡化、汙染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類的活動會使大量的.工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到汙染。又例如說，我們北部渤海灣受到工業、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區農民上海捕魚，魚的體內含有大量化學物質對人們的身體健康造成了危害。據資料統計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的汙水排入江河湖海，汙染了5.5萬億立方米的淡水，這相當於全球徑流總量的14%以上。1984年頒佈的中華人民共和國水汙染防治法中為“水汙染”下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特徵的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象稱為水汙染。水的汙染有兩類：一類是自然汙染；另一類是人為汙染。當前對水體危害較大的是人為汙染。水汙染可根據汙染雜質的不同而主要分為化學性汙染、物理性汙染和生物性汙染三大類。

最近，我發現政府部門、昌邑環衛局開始大力整治環境，沿街排查汙染源，青鄉街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環境的汙染源，使街道、村莊煥然一新！而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環境，保護我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的後代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩！

所以呢！環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不汙染水源。保護環境，我們有責！看你的行動嘍！

小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實用的東西豈不很好？一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了！化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨！

環境調查報告11

白馬湖文化公園不愧為文化公園，走進白馬湖公園的大門，濃濃的文化氣息撲面而來：中間是一條長條花壇，青草為底，野花點綴，兩邊有排列整齊的燈柱，重要的是燈柱上有古色古香的詩文。

再往裡面走，會看到很多供遊客歇腳的亭子，亭子裡有長長的椅子。你可以坐在亭子裡，看亭子外面清澈的湖水。閉眼休憩，還可以感受到從湖面上吹來的涼風，偶爾還能看到一隻白鶴停在湖邊，真是十分愜意。

當然，在我看來最妙的是，白馬湖裡的公廁，特別是女廁所，她不像KTV裡的廁所那麼金碧輝煌，但特別素雅，樸素。一進去就可以看到木窗外的竹子，綠油油的，讓人眼前一亮，心曠神怡。

白馬湖最大的亮點就是植物多，空氣清新！在城市的中心地帶，能有這麼一個好去處，真是非常難得。

“水上音樂歌劇院”就設在白馬湖上！晚上彩燈亮起、音樂響起的時候最美，整個白馬湖都是五光十色的，動感的橋、發光的石頭、優美的音樂，真的很適合三兩個朋友一起，散散步、聊聊天。就算是隻有一個人，有這麼美的景色欣賞，也不會感到寂寞。

過橋，在橋的另一面，有一個滑冰場，還有一個音樂噴泉。白天有很多小孩子在水上玩玩具船，晚上則有人在動感十足的滑冰場上滑冰。如果你想獨處一會兒，也可以獨自在音樂噴泉旁欣賞噴泉。

濃郁的文化氣息，可以從公園裡的建築物上看出來，可以從白馬湖佈局看出來。無論從哪個角度看，白馬湖都給人一種柔和，雅緻的感覺，這也是我最喜歡到白馬湖的原因之一。美麗的`白馬湖、幽靜的白馬湖、熱鬧的白馬湖，都如此迷人！

但我想，白馬湖是不是可以多佈置一些有遮棚的亭子，方便遊客遮陽擋雨呢？白馬湖遊客比較多，所以下雨天或晴天就連露天椅子都不夠，更別說有遮棚的休息場所。遊客多，自然垃圾也多，我想，白馬湖是不是可以多放一些垃圾桶，並且儘量古色古香一些，在容納垃圾的同時，更能顯出其文化底蘊，彰顯文化公園的魅力。

白馬湖可以說是常德市的門面，是目前最舒適最乾淨的公園。我希望，常德能出現湖公園環境調查】

隨著經濟的快速發展，我國城市公共空間建設正加速發展，城市公園開始在國內大量興建，常德也在近年來開始大建公園。市區已有詩牆公園、濱湖公園、屈原公園、白馬湖公園、丁玲公園等等。其中的濱湖公園地處城市中心地段，其主入口緊鄰朗州路，交通便利。我們學校就坐落在濱湖公園旁邊，我們社團多次在濱湖公園開展行走活動，觀察植被、岩石等，我們也見證濱湖公園的變遷。

濱湖公園是常德市中心唯一大型的水景綜合性公園，園內有鎖石龍、雲觀亭、石拱橋、鐵經幢和宋碑等人文景觀和名勝古蹟，歷史較為悠久，同時也是休閒和鍛鍊身體的好去處，每天早晚都有好多爺爺奶奶在公園散步、打太極、唱歌跳舞。濱湖公園是一座以水為主題的休閒公園，有一個人造湖，可惜這裡的水不流動，水質並不好。公園裡的植物很多，既有鬱鬱蔥蔥的灌木，也有高大挺拔的喬木，營造出一個寧靜舒適的環境。公園內還有許多遊樂設施，如：小型的火車、笨豬跳、碰碰車、遊船、旋轉木馬等等，深受小孩子的喜愛，因此一到節假日，公園裡滿是帶著小孩的父母們，熱鬧極！公園中，除環湖路外，還有一些小路交叉分佈，四通八達，非常方便，還有公園遊覽圖和明確的道路指示牌。從總體上說，濱湖公園環境還真不錯。

去年年底開始，市政府對濱湖公園進行大規模的重建翻新，對整個湖底的淤泥進行清理，改善水質，引進栽種大量水生植物和觀賞類植物，增建很多基礎設施，把硬硬的石頭路都變成軟軟的柏油路。公園裡的環境更好！走在裡面，更舒服！

我希望，我們的“城市花園”越來越美！

環境調查報告12

一、調查背景與意義

社群是我們生活中不可缺少的一個綜合基礎的群眾基礎機構。他為我們居住在一個固定區域的居民群體範圍內的居民，起著一種媒介橋樑作用。在為我們廣大居民群眾做著一些日常生活中所需與社會團體旋節溝通連貫的作用。是我們信任的一個基礎機構，與居民群眾生活有著息息相關的關聯基層組織。在這樣的環境里人們都在互相影響。最近國家提出的兩型社群也為了做到資源節約型、環境友好型。對於這個我們早有所聞，作為社群的一員我們應該為此出一份力。然後對於現在的社群環境也要有一定的瞭解，給政府提供一些資料，讓其著手解決社群中存在的一些問題，雖然20xx年上半年長沙在全國文明城市評比中名列前茅，但是長沙社群環境中仍存在著很多不良問題。

隨著生活水平的不斷提高，人們更加註意衛生環境問題，但是在無意中卻更多地使環境汙染、破壞、資源浪費，這樣的環境形勢是相當嚴重的。為保護環境，節約資源，構建人與自然和諧發展的節約型社群。社群居民節能節水、樹立綠色消費觀念、養成良好的生活習慣等。為了更好的做到兩型社群，為了廣大社群居民能自覺參與到環保行列中，暑假期間我特別對長沙市雨花區的社群居民進行問卷調查，探討不同文化程度居民之間以及同文化程度不同生活環境的居民之間的環保行為，環保意識以及獲取環保知識等方面的狀況，探討其影響因素，為建設兩型社群提供良好依據。

二、調查設計

（一）物件與方法

1。物件：本次調查主要以長沙市雨花區三個社群（德馨園社群、湖橡社群、向陽社群）的居民為主，物件涉及學生、工人、知識分子、企業管理人員、個體戶等多個職位，其中各個社群主要是在家度晚年的老人。共發問100卷份，回收97份，有效問卷97份，無效問卷3份。

2。 方法：自行設計調查問卷，內容包括個人基本資訊、節約和低碳、回收利用、對環保的態度，共23題。採取隨機抽樣的方法，三個社群每個社群16份問卷。針對不同文化程度、年齡等群體採取的調查模式也不一樣：（1）不識字的社群居民（主要是老人）：調查員直接訪談，由調查員根據被調查者的回答代填問卷。（2）識字社群居民：採用一對一調查，個人現場填寫問卷，現場收回。

（二）調查內容

內容中包括個人基本資訊、節約和低碳、回收利用、對環保的態度。個人基本資訊中沒有提及到姓名，證件號碼等敏感性問題，只有簡單的性別和學歷兩點，所以個人資訊是不會對個人造成任何影響的。節約低碳以及回收利用主要是問，是否有節能節水、不浪費資源等相關問題。對環保的態度主要是問一些獲取環保知識的途徑還有一些保護環境的個人看法及一些環保知識等問題。此問卷的內容不會影響個人，進過前期的訪談，社群中出現的不足都整合成簡單易懂的問題。而且在社群層面的問題基本上可以從問卷中看出來。在題量上來說也是恰到好處，不會太多，被調查者不會因為題量多少而不予填寫。

三、調查結果與分析

（一）在此次調查中我們主要收集了居民的環保態度，以下是社群居民環保態度情況，

我們可以看出在環保態度上存在一些問題，特別是集體的環保中有很大一部分人不願意出力保護環境，比如有人破壞環境時在86人中有31人覺得無所謂，舉報的人只有10個，觀望的有13個，積極制止的有32個。無所謂的加上觀望的有44個，在其中佔到52% 的比例，這個資料是不可小視的。

分析：從中我們可以得出，人們對環保還不是很在意，有一部分人可能覺得環保跟自己沒有關係，同時有一些被調查者覺得環保是非常重要的，也有意向瞭解更多的關於環保的各種知識。這表明政府或相關部門在環保知識的宣傳教育工作上做的還不夠，主要是宣傳力度不夠，缺乏管理。導致社群居民的環保態度還不強，或者說還有其他原因影響了環保意識。同時在環保過程中我們不能對任何人任何事都強制他人去完成，然而我們只能是加強個人的環保意識，讓其自覺環保，所以對於環保態度是應該加強並告知其環保重要性，那樣才有效做到環保。

當然這僅僅是環保態度一塊的內容，在這次的調查結果裡可以看出還有一些環保過程中的不良環保行為，節約低碳，回收利用等等的內容都有類似情況。

（二）在調查節約低碳、回收利用的過程中我們也瞭解到，由於現在的生活水平越來越好，有一些人在無意中就對環境產生了不良的影響，在無意中也浪費了資源，以下是節約低碳以及回收利用的'分析，

可以看出在節約層面人們做的還不夠好。如，同家人外出吃飯，剩下的飯菜打包情況中來看，有21人直接丟棄，有40人覺得份量多就打包回家，有25人不管份量就直接打包回家，直接丟棄佔24%，看份量多少打包回家的佔47%，這個資料還是不錯的。同時我們可以從表二中看到回收利用中居民似乎做的很不好，如，處理廢物時，是否有分類的習慣時，有的只有25人，沒有的有40人，視情況分類的有21人，其中沒有分類的佔46%。

分析：根據以上說明，出現這種情況的主要原因是居民認為現在的生活水平越來越高，沒有必要進行垃圾分類，即使將廢棄電池、垃圾分類處理好，也不知道哪裡可以回收，覺得這樣也是多此一舉啊，還不如直接扔到垃圾桶，有些人認為現在科技也越來越發達何必苦了自己呢。

（三）在調查中發現，不同文化程度的居民對環保行為也有很大的區別，主要是一些涉及到比較書面，不是日常的一些環保行為，比如對燃放煙花鞭炮的態度，

可以看出，文化程度越高對煙花鞭炮的瞭解越高，知道煙花鞭炮中含有很多的破壞壞境的有害物質，而文化程度低一些的人就不會想到這些問題，因為不瞭解煙花鞭炮。從表三中完全可以看出文化程度的高低對環保行為的影響還是很深的。

四、討論與建議

（一）討論

本次調查結果顯示，長沙市雨花區社群居民的環保行為總體水平還是不高，一方面說明居民關注環保的主動性不夠，積極性不高，還有一方面說明在宣傳環保知識工作上還不夠到位。

首先，瞭解到社群居民獲得環保知識的途徑很有限，主要通過電視，報刊，雜誌等，說明社群居民之間很少交流關於環保的話題，然而在一個小區內主要是人們互相影響的，這是占主導地位的。尤其是在家的婦女們。

其次，在回收利用中，由於現在生活水平的提高，經濟狀況也越來越好，有些不用的東西就沒有必要留著，這也是很多人的想法，當然在老一輩的人來說，還是會回收，但是沒有做到利用，主要是新的東西都有一大推，就沒有必要用舊的了。就算;垃圾分類處理好了，之後也不知道放哪裡去的問題出現。

最後，我也都知道文化程度對環保的重要性，但是現在我們能做的似乎也只有大力宣傳環保，對於文化程度低一些的居民還是有一定幫助的。

（二）對策

針對上述問題，為提高社群居民環保意識，現提出以下對策：

首先在宣傳工作上應該加大力度，針對不同的人群，採取不同的宣傳教育手段，普及環保知識，提高居民的教育程度和自身素質。讓居民自己意識到環保的重要性，積極投身於環保中。建議相關部門藉助各種工具進行宣傳，特別是發動大眾傳媒，人們互相影響。

其次，普及垃圾分類處理，可以回收的就回收，不能的就分類處理好，同時保證分類處理好了有地方回收，垃圾桶也要分好類，設施要跟上。大力宣傳節約是美德這一作風。

總之宣傳工作是一定要做好的，這樣才能不斷激發居民的環保責任感和參與意識，轉變其環保觀念，使其環保意識不斷提高。建議政府及相關部門應制定強有力的環保法規和管理制度，制定相應的處罰措施，約束居民的不良行為。最後達到環保目的。

環境調查報告13

一、營造氛圍，工作落實

1、加強校園建設，提升校園魅力

過去，由於各方面的原因，學校操場塵土飛揚，院落坑凹不平，門窗破爛不堪，牆壁汙穢陳舊，校園衛生死角多，綠化面積小，“建立”活動開展以後，我們下大氣力，多方籌資，花了近二百萬元改善學校的環境。

一是硬化校園：在20xx年，學校投資一百多萬元硬化了操場和校園。

二是綠化校園：在20xx年，學校在原有綠化的基礎上，新增加操場綠化帶200m2，後花園綠化帶100m2，花壇四個，使綠化面積增加到900m2，樹種、花種增加到30多種。 三是淨化校園：在20xx年，學校投資30萬元粉刷了教學樓面牆，更換了所有的窗戶，部分更換了學生桌凳，教師辦公室統一貼了地板轉，更換了新辦公桌椅。同時增加衛生設施，加強衛生檢查，嚴格獎懲措施。

四是文化校園：學校利用主教學樓、南北教學樓、操場四周的牆壁上宣傳學校的願景目標，張貼素質教育標語，在文化長廊、宣傳學校的辦學思想，展現教育教學工作情況，辦“建立綠色學校”專欄，宣傳“建立”內容，報道建立活動。

五是美化校園：在校園的硬化、淨化、綠化、文化過程中，我們追求校園的建築、綠化、人文、自然之間的和諧、相融和協調，追求校園的整體美、和諧美。

2、大力宣傳，營造“創綠”氛圍。

為了營造良好的雙創氛圍，學校利用每週一教師例會、升旗儀式，組織全校師生學習市、區縣環保局、教育局下發的有關創綠檔案，及時傳達上級部門的要求，並認真貫徹落實。本學期，給教師下發了《榆林市教育系統“雙創”工作手冊》，作為健康教育教材師生一起學習。廣大師生明確了創綠工作的重要意義，同時也進一步堅定了他們要為環保工作做貢獻的決心。在學校的號召下，各班均創辦了環保手抄報、黑板報、學習園地。學校共出衛生、環保宣傳健康教育專欄近10版，召開主題隊會20多次，舉辦以環保為主題的國旗下演講30多次。給各班發放了“綠色學校文明公約”、“環保倡議書”。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“環保”，人人談“環保”的良好的輿論環境。師生受教育率和創綠知曉率均達90%以上。

3、以少先隊活動為載體，加強環保工作落實

（1）加強學生養成教育，深化學生日常行為規範建設。

通過優秀個人評比、班級評比、班主任量化考核的形式，不斷促進班級管理，督促和約束學生的言行，進一步細化學生行為習慣教育工作。為了把各項工作計劃落到實處，學校還在3—6年級選出了優秀學生組成值勤小組，各中隊輪流承擔“衛生監督”，班幹部成立“紀律監督崗”等，形成了“紅領巾值勤崗”、“環保小衛士”兩支隊伍參與學校管理工作，促進學校教學管理。利用紅領巾廣播站、校園櫥窗、黑板等，對校園中的好人好事、違紀記事進行及時通報、公佈，淨化了育人氛圍，同時也在學生中掀起了比、學、趕、超的熱潮，促使學生從小養成良好的行為習慣。

在學生中開展了“三別、四帶、五無”活動，“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地上無紙屑、牆上無汙跡、桌面無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話，使學生在活動滲透中告別陋習，注重禮儀，愛護校園。取得了較好的效果。

（2）抓主題教育活動。及時利用“植樹節”、“教師節”、“環境保護日”、科技節等重大節日、紀念日，對學生進行行為規範、個人修養、文明禮儀教育，號召他們人人爭做“文明小公民”。今年10月份，組織學生參加了榆林市首屆中國小生科技節，學生通過一張張精美的科幻畫、一篇篇發人深省的科技小論文、一份份精妙絕倫的手抄報、一件件包涵創意的小 發明，充分展現了他們眼中的環保和他們高度的責任意識，部分作品報送市上參展。

（3）以建立綠色班級和評選環保小衛士契機，在學生中廣泛開展環保教育活動，不斷加

強和提高師生的環境保護意識。先後開展了“環保在心，環保在行”、“攜手共奏‘環保’之歌”、“用誠信共建我們的‘家’”、“保護環境，健康你我他”等主題隊會，學生在自導自演的體驗教育活動中，環保意識有所提升，環保能力有所提高。

（4）重視安全教育，增強防範意識和能力。充分利用主題班隊會、國旗下演講、手抄報、板報、安全教育大會等形式，對全校師生進行了交通安全教育、自我防範意識教育，增強了學生防範意識和自救能力。

二、系列教育，實踐活動

一是開展上好環保教育課，衛生健康課，重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動之中。把環境教育滲透到各科教學之中。 環境教育是素質教育的重要組成部分。我們採取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。使學生在課堂教學中提高環保意識、衛生意識、文明意識。學校有專兼職健康教育教師18名，做到教師、教材、課時三落實，同時對教師的教案、上課情況定期檢查。

二是開展紀念活動，通過舉行世界環境日，地球日、世界水日、植樹節紀念日等活動，舉辦師生“雙創”演講競賽，讓學生了解環保形勢，受到環保教育，形成環保習慣。三是組織實踐活動，通過和鎮、社群組織“環保”“雙創”等社會實踐活動，在一年級新生中舉行“自理能力”競賽、行為規範驗收、健康知識驗收。20xx年10月，對學生健康知識知曉率、健康行為形成率通過考試進行測試計算摸底。讓學生自己撰寫小論文，收集有關環保科學知識資料，體驗“環保”“雙創”活動中和綠色文明示範校園建立活動的具體內涵。 四是開展宣傳活動，通過板報、文化長廓、手抄報、廣播、隊會等陣地宣傳建立活動。

三、課題引領，爭創省綠

四、一份耕耘，一份收穫

綠色學校的建立，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在實施環境教育，建立綠色學校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社群開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、淨化校園。在這些活動中全體學生不怕髒、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清汙、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的'高尚情操；同時也用自己的模範行為否定並批判了汙染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。這些活動的開展增強了學生的環境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社群，淨化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社群的精神文明建 設。

高標準、嚴要求，做好“雙創”資料收集整理工作。 “雙創”資料收集整理工作，校領導高度重視，明確了分抓領導和工作人員，要求要按市上要求，高標準完成資料的收集整理工作。對雙創工作計劃、實施方案、通知、相關規章制度、會議記錄、檢查評比記錄等資料進行查漏補缺，收集整理，按照檔案資料建檔標準，裝訂成冊，入盒、入櫃。

在上級部門的關心和指導下，在全校師生的共同努力下，我校的雙創工作上下一心，密切配合，已取得階段性的成績。20xx年9月，被市、區授予“衛生一類”單位，在市級示範校園、市級綠色文明示範校園驗收中均受到各級領導的高度評價，被命名為“市級綠色文明示範學校”。20xx年3月，市政府授予我校“綠色文明示範工程成績顯著集體”，獎勵獎金一萬元。同年4月，區政府授予“綠色文明建立工程先進單位”，獎勵伍仟元。20xx年12月，

在城區機關單位衛生檢查評比中，又一次被評為“衛生一類”單位。20xx年12月12日，在區教育局“雙創”辦組織的 “雙創”知識競賽中，我校三名教師參賽，獲得預賽第三名、決賽三等獎的好成績。現申報建立“省級綠色文明示範學校”，為此已申報了一個十一五規劃課題——《國小生廢舊物品創造性利用的培養》，已立項，正在實施研究。我校創綠工作也得贏到了上級部門與兄弟學校的認可，多所學校來我校參觀學習雙建立檔工作。

五、展望未來，困難不少

雖然我們在“建立”活動中做了大量工作，取得了一定成效，但學校的建立工作也面臨一些困難，存在一些問題：

一是校園周邊環境差。由於建立工作是一個全民性、社會性、系統性的工程，需要綜合治理，而學校周邊環境，特別是擺灘設點，野廣告的亂塗亂寫給學校的建立工作帶來負面影響。

二是建立需要資金。開展“建立”活動，無論硬體建設，還是軟體建設，都需要大量資金，學校經費的困難，制約著學校“建立”活動的開展。

三是一些人的思想認識不到位，無論是學校領導、教師，還是家長，認為只有提高教育教學質量才是硬道理，只有建立示範校園才是高榮譽。對開展“綠色校園、衛生校園、和諧校園”的建立活動認為是耍花架子，這些思想認識也阻礙著“雙創”活動的開展。

四是培訓、輔導，外出參觀學習機會太少，對“雙創”建檔工作思路不清晰，要求不明確，做法走彎路。

一年以來，我校雙創工作緊緊圍繞上級部門的要求，分批分階段的完成了上級部門下達的工作任務，同時也取得了一些小小的成績。在以後的工作中，我們一定會繼續以滿腔的熱情，一如繼往的幹好我們的工作，為榆林市的雙創工作貢獻自己的微薄力量！ 陝西省榆林市星元國小20xx年12月篇三：學校環境衛生調查報告

環境調查報告14

環境既包括以大氣、水、土壤、植物、動物、微生物等為內容的物質因素，也包括以觀念、制度、行為準則等為內容的非物質因素;既包括自然因素，也包括社會因素;既包括非生命體形式，也包括生命體形式。環境是相對於某個主體而言的，主體不同，環境的大小、內容等也就不同。

狹義的環境，指如環境問題中的 環境 一詞，廣義的環境往往指相對於人類這個主體而言的一切自然環境要素的總和。

調查時間：xx年2月15日

地點：澄城縣

現將此次實踐活動的有關情況報告於下：

人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米麵 無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一隻小塑料袋裝起來。塑料製品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場 白色災難 。

我們的調查研究：

我們在正街的一條小街道上，一小吃店門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，並且大部分還沒有扔進箱裡。不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。

我們去了環衛所。環衛所的李叔叔告訴我，每天有500多名環衛工人為塘廈的環境衛生辛勤地工作著。在那裡，我還了解到了 白色汙染 的真正組成，並 初步瞭解了 白色汙染 危害。

為了擺脫困難，在學長和同學的幫助下，我利用網路進行研究。在網上我尋找到了一片廣闊的空間，使我對 白色汙染 有了更為深刻的認識。這對我撰寫文章有很大的幫助。

什麼是 白色汙染 ?

白色汙染 已成為一個眾所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是 白色汙染 呢? 白色汙染 主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的汙染。 白色汙染 物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些汙染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。

造成 白色汙染 的'主要原因：

塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。(幸好國家新出臺了 禁塑令 ，但效果還不顯著。希望能有大的作為。)

儘管在建立省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。

四白色汙染 的危害：

視覺危害：

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

潛在危害：

塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。

進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。

部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

行動起來治理 白色汙染

通過這次調查活動，我瞭解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起時，空中就瀰漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。我在塘廈鎮，雖然每天都有500多名環衛工人日日夜夜與 白色汙染 作著鬥爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的汙染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。

同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球 我們共同的家園。

環境調查報告15

星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯後立即集合前往沱河、商機廠及市區調查家鄉的環境情況。

我們首先來到了沱河旁，這是流經我家鄉的最大的一條河了。可當我親眼看見那被汙染的河水後，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底佈滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉澱物。水面上漂浮著從廁所裡排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠（這裡白天是個家禽屠宰市場），這裡河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。儘管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。

在商機廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著，散發出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建築工地，這裡晴天時只要一有車經過，就可以看見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。

沱河邊的樹木因為吸收不到乾淨水的精華都失去了生機和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠處的小公園，這裡的草生長得十分茂盛，綠油油的，公園裡的'樹都已經發出了嫩綠的小芽，有些都已經長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向遊人綻開了笑臉。同在一個城市，小公園比沱河兩岸美多了，這是為什麼呢？很明顯，這是因為沱河受到了汙染，而小公園呢，不但沒被汙染，還得到了人們的悉心呵護。

為了我們能在一個清新、美麗的環境裡生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環境，就是保護我們的家園。