關於國小生社會調查報告5篇
隨著個人素質的提升，報告對我們來說並不陌生，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的關於國小生社會調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關於國小生社會調查報告1
一、問題的提出
近幾年,我國部分地區嚴重地出現了“白色汙染”。人們十分討厭它,於是便紛紛植樹造林,把“垃圾世界”變成“綠色家園”。可是,有些不懂關於植樹造林的知識的人,就扛著他那鋒利的斧子,來到樹林裡,亂砍亂伐,卻不想想樹木有多疼。於是,我就做了一次關於植樹造林的社會調查報告。
二、調查方法
1、閱讀報刊,查詢書籍,瞭解植樹造林給人類帶來的`好處。
2、上網瀏覽,亂伐樹木會引起怎樣的後果。
三、調查情況和資料整理
四、結論
1、植樹造林可以淨化空氣、美化環境、綠化祖國等,它還能製造氧氣供人們吸收,吸進人們撥出的二氧化碳。植樹造林在維護生態平衡中起著重要作用,具有涵養水源、保持水土、調節氣候、消除噪音等功能。樹木的分泌物能殺死細菌,空地每平方米空氣中有3,4萬個細菌,而森林裡只有3,4百個。樹能防風固沙,涵養水土,還能吸收各種粉塵,一畝樹林一年可吸收各種粉塵20――60噸。
2、由於人類對自然資源不合理開發利用,是造成生態失衡的主要原因。亂砍濫伐、毀林開荒、過度放牧等,會破壞森林和草場,造成水土流失和土地荒漠化,使沙塵暴頻繁出現。不合理的開發、佔用土地,使耕地面積日益減少。
五、提議
現在,我已經瞭解了植樹造林這麼多的好處,我要呼籲全世界人民更要自覺履行植樹造林的義務,為創造我們美好的家園奠定基礎！
關於國小生社會調查報告2
一、調查目的
瞭解國小生什麼時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調查時間
xxx年7月至9月。
三、調查範圍
xx國小六年級學生50名。
四、調查方法
1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。
2)談話法：通過談話瞭解有些學生為什麼說話不文明，並分析原因。
五、調查結果
1)國小生為什麼說話不文明：
(1)由於與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發生在男生身上。
(2)由於他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
(3)很多國小生說不文明語言都是出於一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴裡聽來的，有的是看電視、電影學來的'，不自覺就講出來了，時間長了就養成了不好的習慣。
2)國小生講不文明語言後心理表現或想法：
(1)心裡有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時邊說邊大笑，作為一種發洩的方式。
(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什麼不對的地方。
3)國小生什麼時候會說話不文明：
(1)玩的時候：做遊戲時有些人會賴皮，然後互相用語言攻擊。
(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地裡：和某人關係不好，不敢當面說，就在背地裡說有損於他的話。
六、分析
1)國小生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家裡、社會上聽來的，還有的是從同學那裡學來的。在不文明的環境裡，國小生的語言、舉止都會受到影響。
2)高年級國小生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發洩的方式。有時並無惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。
4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國曆來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代中國人，應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為國小生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己的自身修養，首先就要做個文明的國小生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
關於國小生社會調查報告3
調查時間：
20xx年5月23日
調查地點：
濮陽市永安街
調查目的：
蒐集街上的.錯別字，向有關部門提出建議。
調查內容：
今天，我和爺爺去了永安街，看見了幾家店鋪名出現了錯字、別字的情況。比如：一家賣衣服的店名寫作“香衣”相伴，還有的是“衣”見鍾情、星期“一……染指甲的店鋪寫作“纖指”鶴。賣襪子的應該是穿上襪子，可他們卻寫成“川”上襪子了。
調查材料分析：
這些隨意用成語的店鋪，既不尊敬中國文字內涵，也影響了濮陽文化形象。
故意寫錯字原因：
原因一：名子新穎，能吸引更多顧客關注。
原因二：容易讓顧客記住這家店。
無意寫錯字原因：
原因一：某些人文化水平低，本來就不知道如何寫。
原因二：寫完後不認真檢查，態度不好。
針對以上現象，我提出以下建議：
1、請製做廣告部門改正廣告用字不規範的現象。
2、讓我們都來宣傳錯字帶來的危害。
關於國小生社會調查報告4
調查地點：校園
調查時間：XX年XX月XX日
根據老師的要求，我對校園的環境進行了調查。
調查情況如下：
1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。
2、花草不經常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、池水太髒，水不流動，造成很多髒物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內出入的車輛較多，造成噪音、廢氣汙染等問題。
6、廁所衛生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太髒，同學們往往什麼東西都往上面撞。
8、黑板上亂塗亂畫的嚴重。
我的'建議：
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘裡的水。
4、讓掃地的同學定期清掃雜草。
5、禁止與學校我關的車進入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學定期清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
我的結論：
1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。
2、然後，對學習氛圍做好相關的事。
3、最後，對教室進行每週大掃除。
關於國小生社會調查報告5
近來，有不少同學經常在學校附近的小賣部買零食，導致同學們放學後經常在校外逗留。我對零食產生了極大的興趣，就調查一下。
為了調查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結果發現，小賣部的零食主要分成幾類：
1、油辣棒類;
2、煎炸類;
3、薯片類等。
其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細一看，每根油辣棒上都有許多細鹽。就算這樣，也有許多同學圍在校門口買這買那。據統計，我班有1/5的同學買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅乾類。糖類是最乾淨的了，可同學不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還偏向虎山行。有的'同學幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最後，我希望同學們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的遊戲吧!
