開展學生體質達標情況自查報告
學校重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，切實加強學校體育工作的開展。下面聘才小編為大家收集整理的開展學生體質達標情況自查報告。歡迎大家閱讀!!
開展學生體質達標情況自查報告
為全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，牢固樹立“健康了第一”的思想，切實加強學校體育工作，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作。在2016年9月對全校學生進行了體質健康測試，9月4日已將全部專案測試完畢。現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的實施測試工作總結如下：
一、積極宣傳，提高認識、加強管理。
從學期初開始，就要求體育教師對全校各個班級進行《標準》的測試專案以及鍛鍊方法的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛鍊目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛鍊才能增強體質、提高健康水平。並通過各種體育活動的形式對學生進行宣傳教育。同時成立了城北國小實施《學生體質健康標準》工作領導小組，組長由呂興會副校長擔任，副組長由尹良喜擔任，組員由各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時彙總、統計和上報測試結果。
二、注重效果，將考核測試專案與各項體育活動相結合。
實施《標準》質量的好與壞不僅取決於測試的結果，更重要的是取決於開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，測試成績就好，否則效果就差，成績也差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等專案結合，取得了事半功倍的效果。
三、組織測試培訓，明確測試標準
要認真貫徹落實新《標準》，就必須首先學習新《標準》以及《標準解讀》用書的內容，清楚瞭解測試範圍，測試辦法，測試科目，記分方法，上報要求。我校採用了集中分散相結合的辦法，對測試教師在業務學習時間進行專題培訓學習，以達到熟悉《標準》，把握《標準》，學會方法，為《標準》實施打好了基礎。
四、組織測試，保障安全
在測試前，我們通過班主任對學進行多方面瞭解，對參加測試的學生進行了身體健康情況的摸底調查，有計劃，有組織地安排測試，並對儀器除錯、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。充分發揮體育教師和體育骨幹的作用，加強測試教師、班主任、學生等多方面的組織動員工作，共同完成測試任務。
五、建立健全學生健康檔案。
1、我們對測試的原始資料和統計資料進行了妥善儲存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業後放入學生檔案。
2、測試結束後我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康總結材料。
六、學生體質健康測試存在的不足
在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，在培養學生體質健康標準方面還存在一些丞待解決的主要問題：如：測試器材沒有完全到位，需要籌措資金購置。學校學生人數過多，活動場地狹小等。
總之，我校有著紮實的體育基礎，我們將牢牢樹立“健康第一”的觀念，為學生的`未來著想，努力把我校體育工作深入、有效開展下去。
開展學生體質達標情況自查報告
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在本學年年分別對全校學生進行了體育專案測試，並將測試資料上報，現將實施工作總結如下：
一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量
開學初，明確各年級測試專案，測試步驟和操作細則，並要求體育教師對各班進行《標準》的測試專案及鍛鍊方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛鍊身體。
二、保障安全，認真測試
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，並對測試儀器除錯、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、對各年級的測試專案都做了統一的規定，身高、體重為各年級的必測專案，其他測試專案為：一分鐘跳繩和坐位體前屈。在測試過程中，充分發揮體育骨幹的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。
3、在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。跳繩的成績雖然達到100%的及格率，但是沒有高分。
三、各項資料整理上報工作
在測試全部結束後，對資料進行整理、分析並上傳，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試資料真實、準確無誤並及時完成資料的上報工作。
四、學生體質健康測試實施情況總結反思
這次體質健康測試，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以後的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。
開展學生體質達標情況自查報告
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的開展，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在2016年9月對全校學生進行了體育專案測試，並將測試資料上報，現將實施工作總結如下：
一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量
開學初，體育教師明確各年級測試專案，測試步驟和操作細則，並要求體育教師對各班進行《標準》的測試專案及鍛鍊方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案影印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛鍊身體。
二、組織測試，保障安全
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，並對測試儀器除錯、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、採用達標運動會的形式，我校完成了全體學生達標測試，一、二年級進行了50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、肺活量、身高標準體重的達標測試。三、四年級進行了身高標準體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐的達標測試。五、六年級進行了身高標準體重、一分鐘仰臥起坐、 50x8往返跑、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、肺活量的達標測試。經過一段時間的努力，圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規定，取消了單項得分的限制，以測試專案得分之和為評定等級的依據。60-80為及格，80-90為良，90分上為優。新標準取消單項得分限制，充分允許學生存在差異，這客觀地尊重學生的體質差異，也尊重學生的個性差異，充分體現了新標準的人本觀。於10月20日開始將學生測試資料輸入電腦，進行資料統計工作。
3、在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態。高年級學生對耐力專案(50米x8)的測試有偷懶的現象，導致50米x8成績較低。
三、資料整理上報
在測試全部結束後，利用計算機教師的空餘時間對資料進行錄入、錄入之後體育教師對資料進行了分析並上傳，實事求是地向學生反饋測試結果。
四、通過資料分析問題。
全校1774人蔘加了《標準》活動，結果表明，學生的體質健康的現狀不容樂觀，主要表現如下幾個方面：
1、學生體能素質下降。學生的速度、耐力、柔韌性、爆發力和力量等素質均出現全面下降。除反映速度素質的50米跑成績下降幅度較小外。其餘各方面素質下降幅度較為明顯。
2、肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。
3、從坐位體前屈及格人數看，學生身體的協調性還有待於提高。
4、反映肺功能的肺活量有下降趨勢。學生體質健康方面存在的問題其原因是多方面的，但造成學生身體下降。特別是耐力、柔韌性、力量和肺活量持續下降的重要原因之一是學生體育鍛煉不足，包括鍛鍊時間和強度均不夠，尤其是學校組織的課外體育活動少。所帶學校體育活動興趣隊學生不能得到保障，存在重重智育輕體育的嚴重現象。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結構和習慣也不合理。也是導致學生肥胖，身體素質下降的主要原因之一。
五、改進措施
1、樹立健康第一的思想，強化增強體質的意思。
2、提高學生學習興趣，培養學生終身體育的意識。
3、堅持每天鍛鍊一小時。
4、加強學生體育課教學，為提高學生身體素質服務。
