個性化調查報告
隨著個人的文明素養不斷提升，接觸並使用報告的人越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編為大家收集的個性化調查報告，希望能夠幫助到大家。
個性化調查報告1
隨著我國知識經濟的不斷髮展，知識成為最稀缺的資源，網際網路技術的發展，讓使用者更加便捷的獲取海量資訊資源，傳統的資訊服務方式已經不能滿足使用者日益增長的知識需求，知識服務通過知識間的聯絡，創造出新的知識，並形成知識產品，有效的滿足了使用者個性化需求，知識服務不但可以為不同層次使用者提供個性化知識服務，也可以提高資訊機構的知識服務水平和質量，更可以提高其核心競爭力。
一、知識服務的特點
知識服務指的是首先了解使用者知識需求，在資訊資源中進行挑選、甄別和整理加工，再轉化為使用者需求。
1、在解決問題的時候，針對使用者特點提供知識服務，並不斷更新，隨著使用者個性化需求差異性逐漸明顯，需要的知識內容越發豐富，因此，對於使用者需要量身定做的知識產品，應主動為其推送，滿足使用者的研究需要；
2、創新是知識服務的本質，能夠提供有效的知識支援，在研究問題過程中，利用所獲得的知識產品，將其轉化為更高層次的`生產力，並形成知識創新；
3、知識的動態性和可變性決定了知識服務的連續性特點，隨著外部環境和使用者知識需求的變化，影響知識需求的因素也隨之變化，因此，要隨時根據使用者不斷更新的需求建立服務反饋，並實施連續性地服務內容；
二、使用者知識需求的特點分析
使用者是資訊機構服務工作的中心和主體，資訊機構是面向使用者需求而展開的知識服務，要充分的瞭解並分析其知識需求特點，做到知識服務有的放矢。
1、使用者知識需求的多元化
隨著科學技術的快速發展，資訊機構潛在使用者數量大增，使用者需求逐漸個性化，使用者型別的複雜化和多樣化使得使用者知識需求也變得更加多元化，也決定了使用者對知識需求的不同；
2、使用者知識需求的整合化
由於知識經濟時代的資訊多而亂，獲取的資訊較為氾濫，從而降低了獲取知識需求的效率，影響使用者對資訊的有效利用，使用者更新知識結構的實際需求決定了使用者關注度從對海量資訊中的提取轉化為從有用知識上的提取，更加註重知識服務產品的整合性和系統性；
3、使用者知識需求的質量化
隨著使用者受教育程度逐漸改善，使用者綜合素質和獲取資訊的能力也有所提升，使用者對於知識產品有了更高質量的追求，傳統的資訊服務手段和方式已經不能滿足使用者的實際需求，因此，在解決問題的過程中，使用者更希望獲取具有知識創新和經過提煉過的知識產品。
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個性化調查報告2
【摘 要】隨著經濟、社會、文化的全面進步和發展，我國的教育事業特別是藝術教育也進入了高速發展期，也為藝術類高職院校大學生的思想政治教育帶來了新的挑戰。本文對當前高職藝術類大學生的基本情況、思想狀況、對思想政治教育個性化的看法和建議等方面的認識和評價進行了問卷調查，對調查結果進行統計分析，希望能為高職院校藝術大學生的思想政治教育提供借鑑。
關鍵詞高職院校；思想政治教育；個性化；調查報告
改革開放以來，隨著經濟社會的迅速發展，我國藝術職業教育發展呈現出良好局面，進入了高速發展期，也為藝術類高職院校大學生的思想政治教育帶來了新的挑戰。藝術教育作為一種特殊型別的高等教育，在培養目標、專業設定、學生來源、培養方式、服務面向等方面都具有與普通高等院校和其他高職院校不同的特點。
一、研究物件
為了全面、準確瞭解和掌握藝術類學生思想政治教育個性化的現狀，筆者選擇了自己所在南京鐵道職業技術學院的軟體與藝術學院，於20xx年9月—12月對大一、大二在校大學生進行了一次抽樣問卷調查。調查範圍涵蓋了室內、景觀等藝術專業，兼顧不同性別、戶籍、地區的學生，共發放無記名調查問卷900份，回收819份，回收率91%。有效問卷819份，回收問卷的有效率為100%。
二、問卷情況
採用筆者編制的《藝術類學生思想政治教育個性化調查問卷》，內容涵蓋基本情況、思想狀況、對個性化教育的看法和建議等三個方面。可以全面瞭解學生的專業情況、家庭狀況、個性特徵、思想狀況、對思想政治理論課的態度和建議、對思想政治教育隊伍的意見等內容。除特定題目有多選，其餘均為單選。
三、結果分析
（1）學生的基本情況
回收的819份問卷，男生有273人，女生有546人，11。59%是蘇南地區等經濟比較發達地區的。從家庭收入來看，49%的學生家庭收入一般，很好的只佔14%。對於大部分學生而言，學費和生活費是一項比較重的負擔。從性格特徵來看，藝術類高職大學生情感豐富、富有創造性。在日常生活與學習中，崇尚自由、喜歡張揚個性，服飾、髮型等喜歡標新立異。易於追求新事物，往往以時尚的倡導者和先行者而自居。思想活躍但缺乏深度，思考問題時感性佔據上風，好衝動理性不足。部分學生存在生活作風較懶散、紀律觀念較淡薄等現象，不易接受老師的說教和管理，嚮往所謂的自由，對紀律、規章制度存在較強的逆反情緒。
（2）思想狀況
學生對於上大學的目的比較明確，競爭意識較強，但學習目標不明確，對自己所學的專業的前途感到渺茫，且學習目的具有明顯的現實性、實用性和功利性。說明隨著我國經濟和社會的發展，高校的不斷擴招，就業壓力越來越大，培養了學生較強的競爭意識，也使學生具有較強的現實性、實用性和功利性，政治意識和愛國意識越來越來淡薄。其中，認為上大學是為了振興中華、報效祖國、服務社會的只佔26%，而認為上大學是為了提升自我，為參與社會競爭做準備的佔41%。在大學學習中，多數學生認為最主要的獲得學習與思考的能力，在專業知識的學習中要注重人文知識的學習。然而受到傳統觀念和就業壓力的影響，許多學生對自己所學專業的前途普遍感到渺茫，造成了學生缺乏主動學習的動力，虛度光陰的現象比較普遍。
（3）對個性化教育的看法和建議
思想政治理論課是是當前大學生思想政治教育的'主途徑，也是高職院校對藝術學生進行思想政治教育的主要方式。調查顯示，75%以上的學生認為思想政治理論教育沒有重視大學生個性培養，70%以上的學生認為有必要在藝術類高職院校開設思想政治理論課，但只有30%的學生對思想政治理論課感興趣，70%的學生對政治理論課並不感興趣，23%的學生甚至反感。當前思想政治理論課的授課方式也存在很多問題，31%的學生對當前的思想政治理論課的授課方式不滿意，39%的學生認為思想政治理論課內容比較枯燥，教學方式陳舊、單一。
在授課內容上，要對教材的內容進行重新調整和組合，在具體的章節上可以有詳有略。在授課方式上，傳統的教學方式已不能適應學生的需求，更多傾向於參與式、講座式、主題式和影像式教學，選擇較多的是參與式教學。其中兩種、三種或四種方法綜合起來更受學生歡迎。因此，需要運用多媒體教學手段，切實改進教學方法和手段，提高教師的理論水平，增強講課的趣味性和生動性，積極調動學生參與教學，多開設社會實踐教學，唯有如此才能增強思想政治理論課的實效性，真正發揮思想政治理論課主陣地的作用。
62%的學生認為目前藝術輔導員的隊伍建設有必要加強，其中教育方式落後是學生最為詬病的。思想政治教育工作者需加強的能力主要集中在政治素質和理論水平（37%） 以及自身學習和科研能力（29%），學生最為喜歡學識淵博（92%）、品德高尚（87%）、語言生動，製造學習氣氛，開發學生思維（75%）、儀表有風度（48%）、有自己個性（23%）、有創新思想（8%）型別的思想政治教育工作者。因此，思想政治教育工作者必須提高自身的素質，採取的方法必須貼近人的個性、心理，針對不同人的個性、內心世界開展教育，而不能用強制、壓服的方法。
藝術類高職院校大學生參與社團活動或社會實踐活動的機會非常多，通過實踐活動融入思想政治教育，提高學生的人文和藝術素養，提升自身文化內涵是開展思想政治教育的一條重要途徑。調查顯示，69%的學生認為參與精品、高雅藝術實踐活動對於加強大學生思想政治教育有幫助，55%的學生喜歡通過實踐活動提升自身文化內涵，56%的學生接受藝術寫生、舞臺實踐等各種藝術實踐活動中融入對大學生的思想政治教育。
個性化教育是當代教育發展的主要趨勢，也是未來教育的主要特徵。培養個性鮮明、富有創造力和全面發展的大學生是推動經濟社會發展的需要，也是個體自身發展的期待，更是當代思想政治教育工作不可迴避的問題。藝術專業學生的特殊性，使藝術專業輔導員的工作更加具有難度，要想做好他們的思想政治教育工作，藝術輔導員的工作就需要一定的策略和方法，要不斷地總結剖析藝術生的個性特點，針對藝術學生的個性特點，探索出思想政治教育個性化的新思路，並且在實踐中不斷探索和掌握行之有效的工作方法，把藝術生的個性化思想政治教育和管理工作做到踏實細緻。
個性化調查報告3
隨著經濟全球化的發展，我國經濟得到極大的提升，人們生活水平和物質水平都得到很大的提高，在物質需求得到滿足的同時，對精神需求有了更深層次的個性化需求，人們對個性化服務和產品的需求日益顯著，但是，在當今中小型企業中，產品同質化越來越嚴重，個性化的產品或服務的差異性不大，導致企業在市場中的競爭力不足，因此想要改變市場地位，就要改善企業個性化服務市場在總市場中的重要地位，並改變現狀。
一、個性化服務市場需求現狀
1、個性化企業現狀
在中國這個大市場中，擁有個性化的市場卻非常少，所在市場份額也很低，因此，中小型企業也沒有意識到個性化市場將要逐步佔領大部分市場；
2、個性化需求現狀
隨著人們對精神需求的追求，個性化需求佔據了絕大部分生活，從衣食住行到消費行為都體現出個性化的需求，尤其是年輕的消費者，個性化需求更加凸顯，但是現階段的中小型企業對於個性化產品或服務的`提供並不足夠，即便個別企業能夠提供個性化產品或服務，但是卻雜亂無渣，並未形成一定的規模，發展的道路漫長又曲折，個別消費者提出個性化服務，但是卻無法滿足，進而讓消費者對服務市場產生諸多不滿；
二、制約個性化服務市場形成的原因
1、個性化服務分類不明顯
個性化市場中的服務產品種類沒有進行很好的歸類，個性化服務的專案卻分佈在各個行業之中，並沒有進行統一劃分，導致消費者在選擇的時候產生迷茫，即使選擇了一家服務專案，在整個過程過都變得很忐忑；
2、服務產品不成熟
中小型企業在建立初期，服務產品還處於不成熟時期，尚未形成具體的服務提下，在執行之中會出現大大小小的各種問題，導致消費者在消費過程中吃虧，消費者在訂製個性化服務產品中因個人問題進行取消，但是企業已經根據消費者的需求進行了訂製，這個過程中產生的費用則會引起很大的紛爭，這也是售後不夠成熟而導致的，因此，不論是在企業進行個性化服務訂製過程中，還是消費者在消費過程中，都有可能因為服務產品不成熟導致企業和消費者都受到損失。
