圖書館利用情況調查報告

在當下社會，報告與我們愈發關係密切，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編整理的圖書館利用情況調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

圖書館利用情況調查報告1

我院圖書館位於綜合大樓1—3層，館舍面積3500平方米。內設人文社會科學、醫學生物、自然科學、醫學過刊典藏四個流通室及一個期刊閱覽室。藏有紙質圖書24萬餘冊，過刊合訂本近2萬冊，現刊291種、報紙27種，閱覽座位數228個。圖書館對讀者實施全開架借閱一體化管理模式，並與萬方資料電子期刊簽訂長期合作協議，為我院的、科研、管理、文化建設提供優質的服務。

為了瞭解我院學生對圖書館的利用情況，以及對圖書館服務的需求，瞭解學生對圖書館館藏文獻資源（圖書、期刊）配置的，同時更好地為教學科研服務，我們對學生利用圖書館的情況進行了調查，以下是調查報告。

一、學生利用圖書館的情況調查

本次調查物件涉及18級學生各個專業，結果具有廣泛代表性。

根據調查，大概有3%的學生每天都去圖書館，有21.6%的學生每週去1—2次，而值得注意的是有將近10%學生幾乎不去圖書館；學生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求；同學借書有30%偏向於專業書籍，有21.6%學生喜愛閱讀散文歷史書籍，盲目借書佔10%的比例。

根據調查，學生對圖書館書庫佈局和閱覽室設定表示認同，有30%學生認為圖書館需要加強專業書籍量，有35%認為電子閱覽方面需要改善。

根據調查，學生提出了許多寶貴建議，集中於經典書太少，需增加一些經典名著；更新太慢，不能跟上知識更新速度，需增加新書；定期開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；儘快建成電子閱覽室。

二、大學生利用圖書館資源問題原因分析

1、讀書意識在學生中淡化，“讀書”=“考試”現象嚴重。

學生經歷大學聯考而步入大學殿堂，讀書的興趣逐漸被其他誘惑所佔據，把讀書這項本職工作拋到九霄雲外，相當一部分學生抱著“考試60分萬歲，多一分就是浪費”的學習態度。

2、圖書館藏書有限，重要設施缺乏。

圖書館是一所大學重要的標誌之一，在三年大學生活中，圖書館的作用舉足輕重。而我院圖書館藏書比較陳舊，影響學生借書的積極性。在期刊閱覽室中，閱讀報刊的空間位置比較少，每次只能容納百十個人閱讀報刊，影響學生到圖書館閱讀報刊。此外，自助借還模式是圖書館目前管理髮展方向，能有效節約人力資源，但為每冊圖書加裝晶片，購買自助借還機等共需投入50萬。

3、學生自主閱讀時間少。

我校學生上課、自習有固定教室，學生管理以班級為組織形式，學生自主閱讀時間少，僅為課外活動時間和週六、日。

4、網路媒體快捷，對學生圖書館讀書是一個很大沖擊。

網路以其不可抵擋的魅力對大學生的.生活、學習、思維以及價值觀產生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網路，對於思想尚未完全成熟、自控能力不強而又富有好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給大學生健康成長提出了挑戰。網路分散學生的學習精力，轉移學生的學習興趣，諸多電影、精彩的遊戲畫面極大地刺激學生的感官,很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差,導致玩物喪志，學習成績明顯下降,長期下去,勢必會遏制學生身心的健康發展。

三、如何使學生健康有效利用圖書館資源？

1、加大圖書館投資，建立優質圖書資源。

學院應該加大對圖書館的人力和物力投入，擴大空間位置，優美的圖書館環境會吸引更多學生進入圖書館學習；優質的圖書館資源，有利於塑造學生的良好素質，讓學生真正與社會同步，走在知識最前沿。圖書館可以有針對性地採購、收集各種專業專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。

2、加強宣傳引導，充分利用圖書館資源。

圖書館應利用不同途徑、多樣化的服務方式做好讀者工作。圖書館的讀者工作是聯絡文獻資訊和讀者之間的紐帶和橋樑，通過館員深入細緻的讀者服務工作，最大限度地發揮館藏文獻的作用。圖書館有針對性地編制一些導讀書目，引導學生閱讀優秀書刊，能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結構，確立健康的世界觀。圖書館應及時採集有關資料，組織專題剪報，宣傳黨的政策，對學生進行道德法制及國情教育，還可以把同學們關心的熱點以及風土人情等古往今來有益於學生成長的知識，列於櫥窗進行宣傳展覽。還可以召開座談會，組織學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，藉以提高學生的分析能力和鑑別能力，達到教育目的。

3、豐富課餘生活，學習生活多樣化。

學院應該提高課外生活質量，組織學生會、社團等組織，堅持用優秀的校園文化活動凝聚學生，實施素質拓展，培養青年學生的創新精神、創業意識和實踐能力，增加感染力吸引學生，讓學生課餘時間過得更加充實。

4、加強櫥窗教育資源，開展各種形式活動。

圖書館在板報、櫥窗宣傳教育方面有著得天獨厚的優勢。一般的教學區不能建立板報和櫥窗，只能在路邊設定。而許多學生並不願意專門跑到大路邊去看板報和櫥窗裡的內容，而圖書館可以在樓道、走廊、過道等設立板報欄、櫥窗欄，懸掛一些科學家、政治家的名言，釋出各種最新圖書訊息，引導學生思考和學習。

5、儘快開展健康電子閱覽，使閱讀渠道多樣化。

圖書館有自己的電腦網路。許多學校已通過合作實現資源共享，廣大師生非常喜歡到學校圖書館上網瀏覽，一是消費低廉，二是資訊針對性強。圖書館可以很好地利用這個優勢，在傳播各種專業知識的同時，滲透健康教育的內容。

圖書館的電子閱覽有條件為廣大師生提供最新資訊。如把全國各高校的思想政治工作的動態、有關理論專題最新發表的文章、最有影響的書刊及時推薦給師生，讓教師教起來有新內容，學生學起來有新感覺。

6、提高管理員服務意識，為學生利用圖書館資源助跑。

大力宣傳默默無聞、甘為人梯的精神，讀者至上、服務至上的精神，在平凡的崗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，熱愛圖書館事業、的精神，激勵工作人員熱情主動、耐心認真地為讀者服務。這樣，使學生感到圖書館的確是他們學習知識、獲取知識的好地方，而對圖書館員在服務過程中所表現出來的熱情、文明、耐心、敬業的精神感到溫暖和欽佩，從而獲得美好的、深刻的精神體驗，在不知不覺之中受到大學圖書館人服務育人精神的薰陶。

圖書館利用情況調查報告2

為了更好的瞭解我校大學生對圖書館利用情況,廣東白雲學院大學生對圖書館服務的需求.瞭解我校區大學生圖書館館藏文獻資源（圖書、期刊）配置的評價,廣東白雲學院校區的學生對自習室的狀況的滿意程度的意見與建議,提高大學生文獻資源利用率，提升高校圖書館文獻資源建設與服務的質量和水平，更好地為教學科研服務.我們小組對此進行了調查,以下是調查報告.

一大學生利用圖書館的情況

根據調查反映，被調查物件涉及08級學生各個專業，分佈合理，基本涵蓋學院圖書館讀者群，結果據有廣泛代表性。

根據調查反映有70%的學生認為圖書館太小，影響對圖書館資源的利用；大概有20%的學生平均去圖書館達到每天都去，有28%的學生每週去1—2次，而值得注意的是有將近6%學生幾乎不去圖書館；調查反映學生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求；大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便；同學借書有63%偏向於專業書籍，有47%學生喜愛閱讀散文歷史書籍，值得深思是盲目借書佔11%的比例.根據調查反映大部分學生對於在圖書館桌面上把位置表示默許，有37%學生對此現象表示鄙視；學生對圖書館書庫佈局和閱覽室設定表示認同，有60%學生認為圖書館需要加強專業書籍量，有45%學生認為需要加強外文書籍採購，有43%認為電子閱覽方面需要改善。

根據問卷調查反映，學生提出了許多寶貴建議，集中於經典書太少，增加一些經典名著；更新太慢，不能跟上知識更新速度，增加新書；房間擁擠，增加桌椅；定期開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；儘快建設新圖書館；同學所帶物品的安全問題‘同時本次調查也得到學院圖書館管理員的大力支援，在訪談中管理員老師強調圖書館有幾方面問題：同學再利用圖書館電子閱覽室學生集中於上網聊天，看電影等現象普遍；學生在圖書館自習室吃東西，喝飲料等惡習普遍；學生在借閱圖書時，不保護圖書，在上面亂寫亂畫。二大學學生利用圖書館資源問題原因分析

1.讀書意識在學生中淡化，“讀書”=“考試”現象嚴重。

作為從繁重負擔高中生活中掙扎出來，學生步入大學殿堂，讀書的態度逐漸被越來越多的其他誘惑所佔據，把讀書這項學生本職工作拋到九霄雲外，而僅僅奉承考試60分就是萬歲，多一分就是浪費的學習態度。

2圖書館藏書有限，重要設施缺乏。

圖書館是一所大學重要的標誌之一，在四年大學生活中，圖書館的角色舉足輕重。而我學院圖書館空間比較下，空間位置有限，這不僅僅為學生搶位置，佔座位埋下了禍根，而且學院圖書館藏書都比較陳舊，扼殺學生借書的積極性。在報刊室中，大部分報紙更新速度緩慢，而且報刊的量少之又少，閱讀報刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個人來閱讀報刊，影響學生到圖書館閱讀報刊的興趣。

3缺乏嚴格的管理制度，監督作用不明顯。

圖書館中學生比較多，管理員在辦理學生借書手續時，忽視了自習室學生情況；在圖書館中有部分學生帶早餐進去和進行各種各樣與學習無關活動，得不到嚴厲的禁止，逐漸越來越來嚴重；在電子閱覽室管理中，計算機缺乏應有的管理，各種條文規定成為一紙空文，不能夠有效實施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧譁聊天等現象氾濫成災。

4網路時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。

網路以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網路資訊，對於思想尚未完全成熟、監控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰。）分散學生的學習精力,轉移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的遊戲畫面極大地剌激了學生的感官,很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差,玩物必喪志,學習成績明顯下降,學習熱情低落,上課不專心聽講,作業不及時完成,學習成績每況愈下。為了達到玩遊戲的目的,不遺餘力想盡辦法來對付家長和教師,為了有足夠的時間玩遊戲,欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間,長期下去,勢必會遏制學生自身的健康發展。

三如何使學生健康有效利用圖書館資源？

(1)加大圖書館投資，構建優質圖書資源。學院應該加大對圖書館的人力和物力的投入，擴大空間位置，一個優美的圖書館環境會更大吸引更多學子進入知識的殿堂，讓更多學生在更好的讀書環境下沐浴知識的陽光；優質的圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛不可少的標誌，只有越前言越廣泛知識書籍才能真正讓學生塑造良好素質，才能讓學生真正與社會同步，走在知識最前沿。

(2)引導多讀課外書，充分利用圖書館資源。

記得著名學者朱永新再談大學生講到：一個民族的閱讀水平，決定這個民族的精神境界；一個人的閱讀史，就是他的精神發育史。多讀書同樣不僅可以使學生提高閱讀能力，博古通今，是一劑精神良藥。讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處於校園中的我們，面對網路遊戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂利用多途徑、多樣化的'服務方式做好讀者工作

圖書館的讀者工作是聯絡文獻資訊和讀者之間的紐帶和橋樑，通過館員深入細緻的讀者服務工作，最大限度地發揮館藏文獻的效益。圖書館有針對性地編制一些導讀書目，引導學生多讀優秀書刊，就能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結構，確立健康的世界觀。圖書館應及時採集有關資料，組織專題剪報，宣傳黨的改革開放政策，對學生進行道德法制及國情教育，還可以把同學們關心的熱點以及風土人情等古往今來有益於學生成長的知識，列於櫥窗進行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會主義祖國燦爛文化和新貌的陣地；以讀者座談會的形式對學生進行正面引導。召開座談會，組織學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，藉以提高學生的分析能力和鑑別能力，摒棄資產階級醜惡腐朽的東西，以求正本清源、淨化靈魂，達到教育目的

讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處於校園中的我們，面對網路遊戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

(3)豐富課餘生活，學習生活多樣化。

學院應該提高課外生活質量，組織學生會，社團等組織，堅持用優秀的校園文化活動塑造人才、用真誠的服務凝聚同學，強化服務職能，實施素質拓展，培養青年學生的創新精神、創業意識和實踐能力，帶領和團結全校學生以主人翁的姿態，構建自己獨特校園文化內涵，以其感染力吸引學生，讓學生課餘時間過得更加充實。大學，莘莘學子的精神家園。它寄託著無數人的祝福和期望。

(4)優質的自學環境，提高自學能力。

圖書館可以有針對性地採購、收集各種專業教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。大學生一般認為課堂是學習專業知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，可以讓學生在這樣一種良好的氛圍中受到薰陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。

(5)加強櫥窗教育資源，開展各種形式活動。

圖書館在板報、櫥窗宣傳教育方面有得天獨厚的優勢。一般的教學區不能建立板報和櫥窗，只能在路邊設定。而許多學生並不願意專門跑到大路邊去看板報和櫥窗裡的內容，而圖書館可以在樓道、走廊、過道等設立板報欄、櫥窗欄，懸掛一些科學家、政治家的名言，釋出各種最新訊息，引導學生思考和學習。

圖書館有條件舉辦各種小型的學術論壇和學術報告活動。圖書館都有較大的報告廳、閱覽室，可以合理地安排組織一些學生論壇和學術報告活動，以此吸引學生自由參加這些活動，逐漸形成一種研究政策、研究理論問題的氛圍。

(6)開展健康電子閱覽，使閱讀渠道多樣化。

圖書館有自己的電腦網路。許多學校已通過合作實現資源共享，廣大師生非常喜歡到校圖書館上網，一是消費低廉，二是資訊針對性強。圖書館可以很好地利用這個優勢，在傳播各種專業知識的同時滲透性地加入健康教育的內容。

圖書館有條件為廣大師生提供最新資訊。如把全國各高校的思想政治工作的動態、有關理論專題最新發表的文章、最有影響的書刊及時推薦給學生和教師，讓教師教起來有新內容，學生學起來有新感覺。

(7)提高管理員服務意識，為學生利用圖書館資源助跑。

宣傳默默無聞、甘為人梯的精神，讀者至上、服務至上的精神，在平凡的崗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，熱愛圖書館事業的愛崗敬業的精神，必須做到為讀者服務的熱情主動、耐心認真、文明。所謂熱情主動就是做到對讀者的文獻需求要積極主動，樂於為讀者服務，不做與服務工作無關的事。不是對讀者不理不睬，而是做到有求必應、有問必答，主動為讀者服務。所謂耐心認真，就是對讀者學生的需求、詢問、疑問，要做到百問不厭、態度和藹、語氣溫和並且認真細緻、一絲不苟地去對待。所謂文明就是言談舉止必須表現出應有的文明素養，在工作中形成使用文明用語的良好習慣，而不能油腔滑調、冷言冷語，不能挖苦讀者。這樣，使讀者感到圖書館的確是他們學習知識、獲取知識的好地方，而對圖書館員在為他們提供服務過程中所表現出來的熱情、文明、耐心、敬業的精神感到溫暖和欽佩，認識到圖書館員確實是他們在知識海洋遨遊的導航人，從而獲得美好的、深刻的精神體驗，在不知不覺之中受到大學圖書館人服務育人精神的潛移默化的影響。

結論

圖書館是構架讀者與知識的橋樑，是象牙塔裡受天之驕子們請來的場所，這次調查中，同學反映的問題主要是：希望得到校領導重視，採取有效措施，營造一個真正意義上的知識殿堂。