關於中學生上網的社會調查報告

在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的關於中學生上網的社會調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於中學生上網的社會調查報告1

不到兩個月的實習階段我在......國中實習，......裝備了計算機網路系統、多媒體教學系統、教學現場評估系統、校園廣播系統、閉路電視系統，使校園教學設施網路化，實現了教學手段的現代化。現在對中學生上網情況調查如下。

（一）中學生及其家長對網路的態度和相關行為的情況

1．中學生上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網，大部分教師上網經驗不夠豐富

2．多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長、教師呼籲改善條件

3.多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業

（二）網路環境對中學生的影響

1．網路環境對中學生的積極影響

（1）中學生使用網際網路有助於形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過網路的視窗，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應了中國加入wto的新形勢，對於中學生們今後走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。

（2）網際網路為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網路資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的'需要。

（3）中學生使用網路有助於擴大交往的範圍，促進青春期心理的健康發展。網路上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互諮詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對於舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

（4）中學生常上網，激發了對英語和現代科學技術的學習熱情。

2．網路對中學生的負面影響

（1）網上資訊垃圾使中學生深受其害。

（2）中學生迷戀網路對學業產生衝擊。

（3）網上聊天引發網戀，調查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網戀”行為（實際比例會更多）。網戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。

（4）網路不良文化弱化了中學生的道德意識。

（5）網咖管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。

（三）對策與建議

網路環境對中學德育工作提出了新的挑戰，同時也提供了許多機遇。“對於資訊網路化問題，我們的基本方針是積極發展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球資訊網路化的發展中，佔據主動地位。”這是我們進行網路德育工作的指導思想。我們建議：

1．更新教育觀念，推進學校網路德育工作的開展

第一，通過宣傳和學習，使全體德育工作者轉換觀念，統一思想認識，拋棄“網路有害論”，消除“網路恐慌症”，充分認識到網路德育的重要性和網路在中學生成長過程中的重要作用。

第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網路德育的首要目標，著力培養學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

第三，重新設計學校德育的內容，在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德資訊的能力；注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統一起來；開設網路德育課程，強化學生的網路道德意識和網路責任感。

第四，利用計算機和網路技術，拓展德育的時間和空間。

2．培養網路德育隊伍，增強網路德育力量

其一，通過各種形式的培訓、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網路基本知識、技能，並熟悉網路德育的運作方式和手段，學會常見的德育課件開發工具（如authware、director、flash等）。在講求實效的前提下，改進和充實目前實施的“沙河市中國小教師計算機考核”的方式與內容，如增加教師利用網路開展道德工作的考核內容。

關於中學生上網的社會調查報告2

暑假就要結束了，這期間我在社會調查中，重點關注了中學生的上網問題，對中學生上網情況調查如下：

一、中學生及其家長對網路的態度和相關情況：

中學生上網率極高、時間長。網際網路資訊量大、互動性強、溝通便利，因其獨特的魅力吸引著廣大中學生的青睞。在我調查的50個人中，95%的中學生表示對網路感興趣，並有12%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。休息日和節假日是中學生們上網的高峰時段。

多數家長既贊成子女上網，又擔心子女上網影響學業對於孩子上網，27%的家長表示贊成，反對的只有15%，大部分家長則順其自然，但近半數的家長表示希望子女將來能從事網路工作。很多家長認為，網路最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，並掌握好電腦操作技巧”；同時，30%的家長還覺得網路能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網路沒有任何好處和作用”。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間、耽誤學業。由此看來多數家長內心十分矛盾：既希望自己的孩子能享受網路的好處，更怕因為沉迷網路而影響學業、影響前途。

二、網路環境對中學生的影響：

網路環境對中學生的積極影響：網際網路有助於中學生形成全球意識，強化民族責任感小到身邊日常生活的點滴，大到國家和民族的命運，甚至全人類的發展，都可以從網際網路找到答

案或啟發聯想。網際網路使中學生的全球意識得以增強

網際網路為中學生學習提供了有利條件，拓寬了他們的視野。

網路資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。網路資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面資訊。網路的應用，幫助中學生了解更多的未知領域，掌握大量的資料資訊，因此，網際網路為中學生學習、成長，拓寬了視野。網路有助於擴大中學生交往範圍，促進心理的健康發展。中學生可以藉助虛擬空間，廣泛開展對外交流。網際網路無限多樣的發展機會，能夠促進青少年的個性培養。可以說，網路的出現為青少年的交流、創新、娛樂提供了便捷的服務。

中學生上網，促進他們的學業。網際網路有大量的學習資源，特別是英語、現代科學技術知識。網際網路不僅提供靜態的.知識，也提供動態的知識，甚至提供互動答疑。充分利用好網路資源和資訊科技，可以促進中學生的學業。網際網路資訊量大、交流速度快，已成為青少年尋求知識的重要手段。網際網路進一步拓展了當今中學生的學業空間。

網路對中學生的負面影響

網上資訊垃圾使中學生深受其害

由於人生觀、價值觀正處於形成時期，中學生很容易遭受“網路垃圾”的侵害。網路不良文化弱化了中學生的道德意識，甚至誘發中學生犯罪問題發生。

中學生迷戀網路對學業產生衝擊。

迷戀網路對中學生最直接的影響就是影響了他們正常的學習生活，產生網路病症問題。

上網場所管理局面依然嚴峻，產生諸多問題。受利益驅使，部分網咖經營業戶違規經營。由於種種原因，網咖經營管理問題依然嚴重，給中學生健康上網造成了諸多問題。

三、應對措施

（一）學校方面

1、建議學校和老師引導學生轉變學習方式，培養學生加強自律。利用網路進行教學，學習方式可以更加靈活多樣。課堂學習將不再是枯燥無味的，學生通過網路可以更深入地學習知識，培養能力。但決不能將網路作為玩遊戲、聊天的代名詞，2、組織和開展豐富多彩的課外活動為了豐富學生的課外生活，我們希望學校能夠拓展學生學習、生活的空間，學校的電腦室應定時應向學生開放，讓學生查查資料，交流體會；另外，還應組織開展社團活動，儘量把課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良資訊的侵襲，少受網咖的引誘，促進身心健康。

（二）家庭方面

1、家長應掌握網路技術，正確對待孩子上網在調查當中，我們發現有71%的家長不瞭解網路。16%的家長認為該關閉網咖；62%的家長認為要加強網咖管理，不得讓未成年人進入；79%的家長堅決反對孩子上網咖。我們認為：作為家長，對網際網路不應是拒絕而是瞭解，應從提高自身水平入手。家長要熟悉網路，可以與孩子一起上網，一起探討網路問題，這樣，既可以瞭解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進父母與孩子的親子關係。

2、監督、控制學生上網的內容和時間

因為學生的鑑別力和自控力是有限的。為了防止中學生沉溺於網路遊戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應與學生建立安全上網規則。

（三）社會方面

1、加強對網咖的管理力度

有關部門對網站內容,上網時間和身份證等方面要認真檢查，嚴格管理，保護中學生身心健康成長，為中學生創造優良的網路環境。並且要把電子遊戲作為一項文化產業，組織開發主題健康、情節生動、青少年喜歡的遊戲產品。

2、多建立中學生喜愛的網站。中學生上喜愛的網站，能夠寓教於樂。那些正規導向健康的論壇，能夠讓中學生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發表看法和建議，還能更實際的解決他們的心理問題。

四、研究收穫與小結

1．通過這次的研究學習，真正讓我們學會與人更好地溝通與相處，進一步瞭解了社會。

為做好中學生上網情況分析，我們設計了一份調查問卷在問卷調查與資料分析中，也不可避免地遇到了不少問題與困難。在研究學習中，我們組的每一個成員在學習能力方面都有所提高。

2．通過研究性學習，我們的學習態度更加嚴謹認真，在困難面前我們全組同學學會了堅持與忍耐，發揚了團結協作的精神，無論做什麼，都會感覺到我們是一個團結的集體。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。

關於中學生上網的社會調查報告3

隨著社會的不斷髮展，人們的生活節奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。網路已經進入人們的日常生活，關於網路對中學生的影響已經越來越引起人們的關注，我們應該怎樣正確對待中學生上網呢，對此，我通過網上調查及查閱資料的方式，於20xx年4月10日至20xx年4月27日進行調查，調查結果如下：

1．大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網。

2．中學生上網的目的：

（1）中學生上網，查閱自己愛好的資訊或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的資訊、瀏覽新聞等等；

（2）大部分男生上網是為了玩遊戲；一多半女生上網是為了聊天；

3．比較熱門的網站

搜狐、新浪等；

4．中學生上網的時間：

大部分中學生上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網；在假期裡，各網咖從早晨7點到晚上1點幾乎全被廣大青年學生所佔領。年齡比較小的以電子遊戲為主，年齡大者以網上聊天為主，而真正到網上查尋資料，瞭解外面新世界者少之又少。而網咖裡幾乎全都是男的，他們幾乎在網咖裡的時間平均3小時以上。

5．中學生上網的途徑

大部分中學生在家裡上網，其次是去網咖或在同學、朋友家上網；

6．（非中學生）是否支援中學生上網：

支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良資訊影響”；

7．網上交友問題。

許多中學生在網上都有網友。在現實生活壓抑的時候，在網上找個朋友傾

述也無不是件快事。當然，有好當然也有壞的方面，而網路畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。

（1） 分散學習精力。廣大學生的學習任務本來就很緊張，課程多，而精力又有限。而學生上網又在放學後，正常的休息時間就減少了。導致了一些學生不能按時睡覺、起床，影響上課精力，對學習漸漸疏遠了。

（2） 思想受到危害。由於在網上人與人之間無法正視瞭解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現了孤僻內向的不良性格和心理偏差。再加上我們學生自己的價值觀、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深、思想觀不成熟的學生容易被網上不健康內容所影響，從而出現一些害人害己的行為。

（3） 加重家庭負擔。對於我們還是消費者的中學生來說，大部分學生的'家庭也不富裕，對於一個小時1.5元錢的消費來說並不輕鬆。許多學生就打著買學習用品的幌子來上網，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網的樂趣。

8．網路對中學生的好處

（1）可以開闊視野，擴大知識面；

（2）因特網資訊量大，資訊交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關資訊，並能及時瞭解世界新聞資訊、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；

（3）由於網路的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的瞭解學生的意見、建議，以及思想情況；

（4）可以促進中學生的學業。在網上查閱資訊非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。