自我檢查報告範文
在我們平凡的日常裡，我們使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的自我檢查報告範文，歡迎大家分享。
自我檢查報告範文 篇1
自參加工作以來，我始終重視個人自查自糾，不斷反省自己在工作中存在的不足之處，不斷提高自己的個人素質。
通過一段時間的深入查詢，發現自己主要存在著以下幾方面問題：
1、組織觀念還有待進一步強化，執行上級政令不夠嚴格。表現為，思想上存在著一定的僥倖心理，沒有做到執行上級政令不走樣。有時以具體問題具體分析具體操作為藉口，進行靈活變通。
2、在工作中創新觀念也不夠強。工作上不能完全放開手腳，思想上不夠大膽。
3、對相關的法律法規學習不夠。
4、在工作中存在自我要求不嚴格的`現象。遇到困難和問題往往強調主觀因素較多，沒有從自身根子上找問題。
5、服務意識有待進一步提高。
提高個人素質，提高個人政治修養，不是一朝一夕能做到的，因此，在以後的工作中，必須加強思想政治學習，不斷提高個人政治理論水平和工作水平，真做到通過查排發現問題，通過改正促進工作發展。
自我檢查報告範文 篇2
通過參加全省行政機關“文明執法教育活動”，我在學習中增長了知識，觸及了思想，提高了認識，增強了做好公安工作的緊迫感和責任感。但也發現了工作、學習和思想中存在的一些問題，現結合學習和工作實際，剖析如下：
全心全意為人民服務是公安機關的根本宗旨，也是立警為公、執法為民根本基點，離開為民這個主題，就無從談起服務話題。堅持執法為民，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益是我們人民警察一切工作的根本立腳點和出發點，也是實踐“三個代表”重要思想最本質的體現。我就目前在業務工作中，尤其是執法過程存在的一些問題、形成原因和整改措施談幾點看法
一、存在在主要問題
(一)執法隨意性比較大。公安執法工作中，引用法律依據不準確，對一些應當進行行政處罰的違法行為，則採取以罰款代處或者以罰代拘;執法不公正，對同樣的違法行為因人而異，量罰差別大，有的處罰了，有的則放過了;有的處罰很嚴厲，有的處罰則很輕，違犯了執法工作的.嚴肅性。
(二)執法行為不規範。在公安行政執法工作中，對公安安全重點單位、重點人該列管的沒有及時列管，有的沒有按照規定程式、次數進行監督檢查，存有不細緻、不到位等問題;有的對應當進行稽核、驗收的專案，存有不全面、不復檢的問題。
(三)執法程式不嚴謹。對發現的違法行為，該整改的沒有責令整改，對責令限期改正的沒有按期複查;對重大隱患不能及時向當地人民政府彙報或者採取有效措施督促改正;對當事人逾期拒不履行行政處罰決定的，也不依法採取措施或者申請人民法院強制執行，致使行政處罰決定流於形式;對行政處罰案件，不認真調查取證，不履行告知程式，而是走馬觀花，從輕處罰。
(四)執法文書不嚴格。在法律文書中對違法行為定性不準確，用詞不規範;有的不按照規定方式及時將法律文書送達有關當事人;有的處罰案件檔案中只有行政處罰決定書，沒有任何調查取證和審批材料，沒有任何證據材料來證明其行政處罰決定的合法性。
二、主要整改措施
(一)正確行使行政自由裁量權，解決隨意性的問題
公安行政執法權力絕大部分屬於自由裁量性權力。由於行政自由裁量權直接關係公民、法人和其他組織的合法權益，因此，在工作中：一定要遵循合法性原則和合理原則。即做出的行政決定必須有明確的公安法律、法規、規章為依據。既要合乎一般情理，更要合乎法治理念。
(二)堅持平衡、並重、等同的原則，真正解決執法錯位的問題
公安行政執法工作不是一個簡單的落實和執行公安法律法規的過程，它可以視為一個由許可權、事實、法律、程式等多項構建執法行為的基本因素綜合作用的過程。只有使法律高於權力，權力與權利平衡，實體與程式並重，合法與合理等同，才能不斷提高公安行政執法水平，逐步實現依法行政。一是要正確處理公安法律與權力的關係。權大於法的現象在我們的執法活動中大量存在，要從根本上解決好人治與法治的關係，公安執法人員必須樹立正確的法律規範意識，在公安行政執法中一切遵循法律，一切依據法律。二是要正確處理公安行政管理與當事**利的關係。行政權不能過分限制、損害相對人的權利，在行政執法工作中特別應當強調公安行政執法權力要以對等姿態善等行政管理相對人。三是公安行政執法活動要做到實體與程式並重。程式法規具有獨立的價值，它可以對執法者設定程式性義務，也可以賦予行政管理相對人以程式性權利，如可以要求複議、聽證等，以此來保障相對人的合法權益，並以此約束行政權力的濫用和任意擴張。因此，在執法過程中，要以許可權為前提，以事實為根據，以法律為準繩，以程式為保障，這是保障公安行政執法行為合法性的必要原則。
自我檢查報告範文 篇3
我校依據評估細則對貫徹落實《學校衛生條例》進行了認真自查，現將有關情況報告如下：
一、提高認識，健全組織
“安全衛生無小事”、“衛生就是形象”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衛生狀況是保證師生、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素。飲食衛生是師生健康的保證，環境衛生則代表著個人素質、單位面貌。正是基於這樣的認識，學校始終把衛生作為學校要務，由校長親自負責衛生，並建立了相應的領導小組和組織機構，制定了衛生事件的應急預案和衛生防疫應急預案。學校對衛生做到了年初有計劃、年終，實行衛生責任制，學校與有關部門，班主任簽定責任狀，並將考評結果列為評先評模的重要內容，學校建立健全一系列衛生管理制度，或編入《學校教育管理手冊》，或掛在有關部門牆上。
二、加大投入，改善條件
幾年來，學校在加大基礎設施建設規模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衛生列入重點考慮因素，並逐步加大投入，學校將衛生經費納入核定的年度教育經費預算，20xx年投入45萬元，20xx年又投入30萬元，不斷改善學校衛生條件，投資綠化，進一步改善學校環境，添置衛生裝置，教室窗明几淨，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衛生標準。
學校有550平方米師生浴池和飲用水供應處，可滿足師生用水需要，辦公室、教研室配有飲水機，保證教師飲水衛生；投資17萬元建醫務室，配有3名專業醫務人員，藥品及醫療器械齊全，滿足師生打針輸液等一般疾病和小型創傷的救治；新建教學樓內有標準比較高的衛生間和飲水間；學校圖書館購買衛生方面的圖書及健康雜誌300餘冊，可滿足師生不同層次的健康知識需求；學校投資30萬元對校園環境進行整治，實施拆牆透綠，綠化美化等工程，使整個校園達到潔、齊、淨、美的良好效果；20xx年學校投資500萬元建成5035平方米的學生餐廳，裝置良好，設施合格，為確保師生飲食安全做好了物質條件的保證。
三、組織活動，預防疾病
學校始終堅持“三操一課”（早操、課間操、眼保健操，課外活動）制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。同時，每學期對學生進行一次體檢，並對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時採取措施。學校不斷加強對學生的健康教育，通過櫥窗、《校園生活報》、廣播和分發小冊子等多種形式向學生和家長宣傳健康衛生保健知識，非典期間還曾請縣醫院醫生為學生做預防非典的專題報告，加強對流行性疾病的預防。定期對教室衛生進行全面清掃，並噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的衛生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發公共衛生事件發生。
四、加強教育，增長知識
隨著社會生活的`加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和衝擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。學校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理諮詢辦公室，建立了學生心理健康檔案。20xx年從省師範大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班諮詢發展到專職教師全天候服務。學校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，諮詢教師一方面強調自我進修，提高諮詢水平，一方面主動找年級主任、班主任瞭解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面瞭解每位同學的心理健康狀況，諮詢教師利用微機軟體對每位同學進行了心理測試。對於“情況一般或較差”的分別尋找原因，諮詢談心。為了全面啟動，諮詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請唐山師院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學生做專題心理諮詢講座。並開闢了《校園生活報》“心理諮詢臺”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導”專欄，為心理諮詢創造了良好的氛圍。努力創造了人人懂得心理健康教育，人人蔘與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，諮詢辦公室接待學生已達100多人，收到諮詢信件37封；跟蹤調查表明，受諮詢的學生已情緒穩定，學習用功，同學關係和諧，健康向上，學習成績穩中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學已經考入大學深造。此外，心理諮詢室每年一次調查學生思想動態，寫出有價值的諮詢報告供學校領導參閱決策，它已成為學校領導重要的諮詢機構，建立了我校行政、督導、諮詢三位一體的格局。20xx年學校被確定為“河北省心理健康教育實驗學校”。
五、整潔校園，美化環境
學校建立了《教研室衛生檢查辦法》、《教室、宿舍樓衛生評比標準》等一系列衛生評比的標準與檢查措施，教研室衛生由學校工會每週檢查一次，評比結果與學期末的評先掛鉤，教室、宿舍和清潔區衛生由政教處專人負責檢查，與學校開展的《文明班量化評比》相聯絡，佔相當的比重。同時，學校衛生與加強學生自主教育相結合，如自行車的擺放，廁所的清掃，餐廳值日等等均由值周班的同學來承擔，教室清潔區的衛生評比也由值周同學完成，這樣既起到監督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學生的衛生意識。
