關於三年級的有趣的作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的三年級的有趣的作文3篇，歡迎大家分享。

三年級的有趣的作文 篇1

今天，媽媽帶我去九華大蔭山飛越叢林去遊玩。一路上，我都很興奮很激動，心裡一直在想著：會是怎麼刺激的遊玩專案呢？

來到大蔭山，我一看，哇！全是探險遊戲。我和媽媽先去玩了“叢林漫步”。我心想：“叢林漫步”不就是走路嗎？有什麼難的？不過這可不是在地上走，而是在離地面5、6米高的半空中，用繩索、木板搭起來的小道上行走。媽媽好像有恐高症似的，都不太敢大步往前走，也不敢往下看呢！但是對我來說，卻是小菜一碟，我敢跑著往前去，還敢在前面搖晃繩索，做點惡作劇，嚇嚇媽媽呢！聽到媽媽嚇得大叫起來，我得意地笑了，哈哈，原來媽媽也有不如我的地方！

玩好“叢林漫步”這個簡單的遊戲後，我選了稍微刺激點的綠線。我輕鬆地過了獨木橋這一關，下一關走鋼絲就沒那麼簡單了。要知道那可就是一根細細的.鋼絲啊，走在上面，我嚇得兩腿直髮抖。最刺激好玩的，要數滑索這一關了，我雙手緊緊地抓住繩索，怕得兩眼緊閉著，把雙腳懸掛在空中。只聽到“呼——”的一聲，我就平安地到了終點，雖然很怕，卻真的刺激好玩啊！

叢林探險真有趣，不僅刺激好玩，還練了我的膽量。我下次還想再玩呢！

三年級的有趣的作文 篇2

今天，一走進教室，就傳來了一陣陣音樂聲，作文 一堂有趣的課。那音樂的旋律是那麼好聽，歌詞是那麼熟悉。迷得我們一動不動的，聚精會神的聽。聽的可認真了，連我們班的“調皮鬼大王”小剛都安靜了。後來我們仔仔細細的聽，發現老師放的是《龍的傳人》。伴著歌聲，老師告訴我們今天要暢遊龍的樂園，去了解龍，感受龍，感受中國傳統文化無窮的魅力！

遊戲開始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個代表“對戰”。我是我們隊的代表，零一族的代表是小紅。開始了，老師讓我上臺連歇後語，我把“龍門陣缺人——擺不起來”連成了“神氣”。“哼，我不服”我說。老師說：“不服，下次就要加油喲！”最後我錯了兩個，小紅也錯了兩個，我們打成了平手。

第二輪開始了，是說含有龍字的.成語。“畫龍點睛”，“對”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八舌，爭先恐後的說了起來。教室陷入了一片混亂之中。“安靜！”老師的一聲“長嘯”，終於讓教室安靜了下來。最後評比我們組獲勝了！！！

遊戲還在繼續，精彩不斷上演。在遊戲中，有像跳舞一樣表演“龍捲風”的；有像拼命三郎一樣來來回回表演“賽龍舟”的；也有像呆頭鵝一樣什麼也表演不出來的。一出出的表演換來了我們一陣又一陣的笑聲。

這節課真有趣。不但讓我們感受到了快樂，而且也讓我們學到了許多有關龍的知識，讓我們為自己是龍的傳人而自豪。我愛神話中那威武的龍。更愛我們的中華人民共和國。

(田青鑫，現十堰市三年級學生。在十堰天英教育培訓學校學習作文。本文生動活潑的向我們展示了一堂精彩的活動課。令人猶如身臨其境，真切感受到了課堂的有趣。)

三年級的有趣的作文 篇3

要說那一件事最有趣，那就數這件事了。

記得剛搬進小區裡的時候，為了防止有人偷車，所以進出都要拿一個小卡片。我幾乎天天都做媽媽的車，所以就天天拿卡片，漸漸地形成了習慣。一次，媽媽讓我把客人帶回家，當然，是坐公交。在走進小區門口的那一刻，有趣的事情發生了——我把手伸向髮卡片的`爺爺那兒，伸手準備要卡片呢！但爺爺笑著說：“這個不能給你，孩子。”“為什麼呢？”我不解的問。“哈，只有車子才用髮卡片，你跟本不用拿。”“哈哈哈.....”客人們紛紛笑了起來。

哈，這真是又尷尬又有趣的一件事呀！

同學們，你們覺得有趣麼？