音樂的作文通用15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的音樂的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂的作文1
生活中的音樂無處不在。你聽：“叮咚”、“沙沙”、“嘩啦啦”······就連小動物們也熱愛起了音樂。
瞧，小動物們正在舉行一年一度的音樂會呢！“讓我們用掌聲歡迎小黃鶯為我們高歌一曲！”主持人白鴿用她那甜美的聲音為大家報幕。小黃鶯邁著高昂的步子走上了舞臺，她身上穿著一件華麗的紅色旗袍，好不漂亮！似乎發出了奪目的`光芒。黃鶯一開口，那輕柔、舒緩的歌聲，便如一陣陣清風吹入小動物們的耳際。一曲完了，大家卻還陶醉在美妙的歌聲中。等大家反應過來，黃鶯已經走下了舞臺。“馬上有請熊貓小弟為大家表演笛子獨奏！”白鴿報幕道。熊貓小弟一搖一擺地走上舞臺，看起來真滑稽，小動物們忍不住笑了起來。熊貓小弟穿著一身五顏六色的花衣裳，使他看起來一下子變精神了許多，但同時，更像小丑了！他手裡拿著用竹子做成的笛子，哈，上面還有幾片竹葉呢！熊貓小弟有模有樣的把笛子放在嘴邊，擺動擺動手指，那熟悉的旋律，便讓人沉醉在其中。大家掌聲如雷，可熊貓小弟的肚子又不爭氣的叫了起來，他看看手中的笛子，“咔嚓咔嚓”，熊貓小弟把笛子吃掉了，逗得大家鬨堂大笑。
接下來，貓和老鼠表演了提琴二合奏，令人想不到的是，他們竟然用鬍子表演。沙稚更是異想天開，竟用尾巴唱起歌來······
生活中，音樂無處不在，只要你認真聽，用心找，一定會有意想不到的收穫！
音樂的作文2
音樂總是與情緒緊緊相連的。我執著於這樣一種溫情一種感動，我也總是會因為一首歌詞而喜歡一首歌，因為喜歡一首歌而去喜歡一種情緒。音樂是人類愛和智慧的昇華，是對人類完美未來的憧憬與呼喚。人類真切的情感化成了“1234567”，樂聲悠揚，撫摸我的心靈，叩動我的心扉，讓我為之痴醉。使沉鬱的情緒變得簡單，浮燥的'情緒變得平靜，乾涸的情緒變得溼潤，平靜的情緒掀起陣陣波瀾。貝多芬說過：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示誰能說透音樂的好處，便能超脫常人無以振拔的苦難。
一個人的午後，我總喜歡聽一些輕音樂，音樂能讓我放鬆情緒，忘卻煩惱，不同的純音樂給人不一樣的感受。個性是當聽到一些舒緩的旋律時，會有一種莫名的感覺，那是一種優雅，一種淡淡的優雅。在無聊或是不開心的時候，我總會用音樂來調節自己，音樂就是這麼神奇，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福。
難以想象，如果我們的生活缺少了音樂會是什麼樣貌。夜深人靜，斟一杯茗茶，聽一曲美妙的音樂，置身於音樂的銀河中，解脫自己、舒展自己、昇華自己。
攬窗遠眺，美麗的夜空，月光柔柔，群星點點，音樂衝破凝重的空氣，簡單幽雅地溢滿書房，溢位窗外。讓自己成為音樂精靈，不由自主地陶醉在美妙的樂聲裡。
聆聽好音樂，擁有好情緒，感受好生活。
音樂的作文3
1. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
2. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
3. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
4. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
5. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
6. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
7. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
8. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
9. 表達不清晰，說服力不強。
10. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
11. 情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
12. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
13. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的`創新構思。
14. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
15. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
16. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
17. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
18. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
19. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
20. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
音樂的作文4
《音樂漂流瓶》，貌似可以稱作一個人的音樂歷險記。可我開啟這本書的時候，是在思考一個問題——如果如果讓你們的家長，迫使你們學習音樂，你們會如何?
也是你是幸運的，有音樂天賦，還遇到了一個很受你歡迎的音樂老師。你能很透徹的`領悟音樂，瞭解音樂，你喜歡上了音樂，愛上了它，你在生命中找到了一條你適合的發展道路。那麼恭喜你，你會和音樂擦出絢麗的火花，湊出一番美樂。
也許你是不幸運的，在你還沒有知道音樂是什麼的時候，父母就把音樂強加在你的身上，他們會找理由去說服你，說這樣會對你的將來有大大的幫助。你失去了自由，以一種怨恨、無聊的情緒去接受、去面對它。那我會告訴你：你和音樂，幾乎絕緣了。
我是十分幸運的，我先是經歷了第二種，但是我又從我自己創造的“厭惡音樂”深淵中爬了出來，而後我又經歷了第三種——自己接觸音樂。我開始喜歡音樂，聆聽音樂，開始自創音樂，於是，我又成為了一個幸運者。
我只是想說，對家長們說：“比起強硬，還不如巧遇。何必為了將來，毀了現在。”
音樂的作文5
音樂可以使人抒發自己的感受，也可以抒發對音樂的感情。
雖然我從小都沒有學過音樂，但是爸爸對我說：“你兩三歲時就會唱好幾首兒歌了”！就這樣我對音樂的自信從內心而來。
剛入國小時，我的幾個朋友說：“媽呀，就你還想當歌星！美死你吧！”但我的知心朋友並不反對我當歌星，反而還對我說：“我支援你，每個人的聲音不同，怎能和別人唱得一模一樣呢？”這句話使我更努力學習音樂。
每天中午，我都要聽幾首音樂，孤獨時聽抒情的歌，傷心時聽寧靜的歌，愉快時聽歡快的'歌……
每次上網時，都要開啟QQ音樂，盡情地享受著那美妙音樂，這裡屬於我的一片內心的小天地，我喜歡音樂是因為它可以給我帶來一種自由、一種享受、一種安慰、一種宣洩……但更多的原因是音樂可以勝過一切語言的表達。
每當上音樂課的時候我都很認真，認真學習音樂，好像我的生活離不開音樂，我喜歡在音樂裡遨遊，但我心情不好時，我會憂傷的、靜靜的聽著那能安慰人心的歌聲。
音樂的真正的意義不是它的歌詞，不是它的旋律，不是他（她）唱得好不好，而是讓人們真正體會到它的感受。
音樂的作文6
有一句俗語叫“學琴的孩子不變壞”。實際上，我們也會發現，愛好音樂的孩子待人接物比較優雅得體，不容易發生過激行為。那麼，音樂對心理的奇效是如何形成的呢?
“音樂能幫助孩子陶冶情緒，是心理美育的一種方式。”在接受《生命時報》記者採訪時，北京大學心理學教授沈政這樣說。比如節奏明快的音樂使人情感振奮，旋律清新的音樂使人歡樂恬靜，而節奏幽雅的音樂具有降壓作用。
“音樂有助於孩子辨別自己和他人的情感反應，使他們更懂得理解別人的感受，識別不同的.情緒，這有利於他們人際關係的發展。”北京安定醫院臨床心理科醫生西英俊指出。
西英俊還指出，學習音樂的過程還是一個大腦完善和健全的過程。心理學研究認為，人的大腦分為左右兩個半球，左右腦的分工不同。左腦的腦波是緊張波，使用過度會易怒、感受強烈壓力，讓人更能成功，但無法享受長久的幸福感。而主管音樂功能的右腦只能承受每秒鐘振動8—13次的“輕鬆α波”，可以產生美感和喜悅感，使人快樂和平靜。另外，澳大利亞學者阿門達·格戈等發現，使用右腦可以使人分泌一種叫β—內啡肽的幸福感“腦黃金”。
遺憾的是，人一生只有1%—3%的時間使用右腦，所以家長讓孩子參加器樂培訓班對孩子的發展的確有益。但也要注意因勢利導，拔苗助長對培養右腦並沒好處。
音樂的作文7
音樂是一種美好的享受，是一種解決煩惱的神丹妙藥。但是有一種音樂很普通，卻可以流入人的心靈深處，可以讓人們感到，生命是如此的脆弱，可是堅持是這麼的偉大。有種景象很多地方都能看見，一些殘疾的人為了能生存下去，選擇了在街上乞討，但有些人不是單單乞討，還拿出了自己的絕活來讓大家欣賞。
有一次，我開心的走在街上，突然，有一幕把我深深的震撼住了。只見一名可能上了六十的老人，滿頭白髮，眼睛閉著，好像是盲人。他坐在一張破爛的木凳上，二胡被他放在了腿上，他的前面放了寫滿了字的白紙，紙前有一個裝錢的盒子。接著我聽見了他拉二胡的聲音，那聲音雖然很樸素，但是那老人的堅持的精神把用二胡拉出的音樂染成了優美的樂曲。那樂曲緩緩的流入了心靈深處，讓我覺得，老天好不公平，為什麼要讓這麼可憐的老人，無家可歸的老人受到人生如此大的.困難。接著，我的眼睛變得朦朧了。
“這老人二胡拉得真好！”我旁邊的阿姨輕聲說著。
“天哪！這老人真可憐！誰家這麼狠啊！把一個看不見得老人扔在外面。”周圍的人都開始議論紛紛了。
突然，一雙手把錢放進了裝錢的盒子裡，我們這些人突然醒悟了過來，也紛紛把錢放進了盒子裡，老人微笑的對我們點了點頭。
此刻，我好希望他可以睜開眼睛，看見這美好的世界。
音樂是世界上最美好的東西，但是那位老人拉出的音樂卻比世界名曲要好聽多了。那是流入心靈深處的音樂。
音樂的作文8
世界上，只有音樂讓我著迷。我喜歡它的輕盈、憂傷、高貴、激情……音樂就像一個無話不談的好朋友，讓我不由自主地墜入音樂的王國。
音樂，它是多彩的。像白色、純淨、柔和這樣的輕音樂，讓人彷彿看到天使展開白色的翅膀，向著藍天飛翔。像藍色，憂鬱，旋律裡有一絲悲傷，讓人彷彿看到悲傷的淚水不停的流淌。紅色、熱血、激情之類的紅色歌曲令人激動，人們彷彿看到了堅強勇敢的革命烈士們的輝煌英雄事蹟。喜歡黑色，時尚，強烈的搖滾音樂，充滿力量，讓人彷彿看到了新時代年輕人的青春活力。
音樂是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂是一個晚上慢慢唱歌的精靈。它帶走煩惱，帶來快樂，帶來美的享受，給生活增添了不可或缺的情趣。
我的.生活就是由這些音符和旋律組成的。每當我聽到音樂，我就突然感到放鬆，彷彿置身仙境，沉浸在音樂童話的美麗世界裡，享受著音樂帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉…
音樂和我的靈魂融合了很久，和我是一個不可分割的好朋友。我無法想象如果沒有這個朋友，我的生活會有多無聊。音樂，它已經不自覺地成為我生活的一部分：寫作業的時候它就在我身邊；玩遊戲的時候，它陪伴著我；當我睡覺時，它伴隨著我。
我總是幻想有一天，我會插上翅膀，在音樂的世界裡自由飛翔。我想讓音樂在我的記憶裡播放一首甜美的歌，它會時不時的迴盪在我的耳邊，成為我最珍貴的記憶。
音樂的作文9
音樂，是具有一股神奇的力量！
你別小看“哆、瑞、咪、法、嗦、啦、西”這幾個音符，如果說單詞是英語的靈魂、數字是數學的靈魂、文字是語文的靈魂的話，那麼我想音符就是音樂的靈魂！雖然只有這幾個音符，但卻可以創造出一曲曲優美的樂章！寶寶哭的時候，只要哼出搖籃曲，寶寶就會停止哭聲，也陶醉在這歌聲裡，慢慢進入甜蜜的夢鄉；在你心情煩躁的時候，只要聽一些平靜的'的音樂，您的心情就會跟著放鬆起來......
音樂是美妙的。當一陣陣柔和的樂聲猶如泉水般，從你耳邊掠過，你便會情不自禁地閉上眼睛，感受美。儘管音樂停了的時候，動人的旋律還留在你耳蝸迴盪，讓你得到一種永遠的美妙！
音樂是五彩的。當悅人的歌聲奇妙地響起時，您腦子裡便會有一條條五彩繽紛的彩虹出現，如果生命裡失去了音樂，那你的人身將會是蒼白的，像一張白紙一樣，失去色彩、失去方向……
音樂是充滿活力的。他可以使一個疲勞的人精神起來，像在海邊舒服地聽著浪聲，神清氣爽……
音樂是青春的。無論你現在幾歲，只要你熱愛音樂，你就會是比任何人都要“年輕”，因為音樂的力量是無窮的！
我愛音樂。擁有音樂，我是快樂的；失去音樂，我將會是傷心的。音樂的力量是美妙的、五彩的、充滿活力以及青春的！
音樂的作文10
“同學們，上課了！”教音樂的楊老師精神抖擻地站在講臺上：“我們今天要學習《月亮月光光》這首歌。”
楊老師手腳麻利的把光碟放進錄音機，不一會兒就傳出了悅耳的歌聲“月亮啊月光光，起厝田中央，樹仔幹，花開香，親像水花園……”
一陣陣優雅的歌聲傳入我耳中，我就像站在一朵朵桃花圍著的花園裡，沒什麼比這更美的了，我的家就在這裡，就在這桃花園裡。一陣陣優雅的音調把我帶到了月光下，恍如身臨其境，就像在月光照耀的水花園裡。
“孩子們，這首歌是臺灣民歌，誰能告訴我這首歌用的什麼方言？”大家爭先恐後說著自己的答案，好熱鬧。
楊老師公佈了答案“孩子們，這首歌用的是閩南語，大家聽聽用方言唱的。”閩南語一響起，大家就七嘴八舌地說“這歌就像在唱音符”，“這歌唱的.好奇怪……”
大家紛紛討論著，只有我一個人還沉醉在音樂之海中，隨著音樂的起伏，我的身子也在晃動，我在音樂中展翅高飛，一會飛入音樂之海，一會飛進音樂天空，好像全世界都是音符、歌譜。
我輕輕地晃著、唱著裡面的歌詞，同學們都驚訝地問我：“你聽的懂嗎？”我沒有理會，我想象自己是一隻音樂小鳥，飛入音樂天空。
“月亮啊月光光，起厝田中央，樹仔幹，……”一直到今天，這歌詞還一直迴盪在我耳邊。
音樂的作文11
夜的酒杯碎了，灑落一地的黑。美麗的水晶碎片在晚風中飄蕩，漸漸飛昇，成為只可遙望的星辰。我站在時光前，俯首聆聽，任那穿越千年的樂曲，扣動我沉寂已久的心絃……
月色朦朧，悽美的二胡聲在空氣中飄散。氤氳的水汽好似流動的音符，拂過泉邊冰冷的石塊，化作水珠，滴落在霧氣中。沐浴著清冷的月光，阿炳坐在泉邊的石階上，用粗糙的手指撫過琴絃，用空茫的眼睛仰望夜空，似在問月，你和我一樣寂寞嗎？月，無言，回答他的只有泉水的冷澀。他分明感覺到月色是溼的，那孤寂到深處的悲涼，從指尖劃過，化作二胡的悲吟，伴隨著泉水，千古流芳……
悠悠的琵琶聲帶來千古的愁思，那是什麼？是潯陽江頭的朦朧月色？是望穿秋水不見歸人的無限悵惘？是燭影搖曳中的黯然神傷？是天涯淪落人的相知相惜？
任你低眉信手續續彈，我就這樣一步一步被牽引，進入一種纏綿悱惻、欲說還休的境界，淡淡憂傷的琴聲，如訴說衷腸的私語，最終讓人沉醉在音樂的意境裡欲罷不能。伴隨著有如天籟般的'樂聲，夜幕就隨著水鄉的月落詩意般降下了，我不禁淚流滿面。
那是“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的哀婉，那是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂，那是雨巷中丁香般的愁怨，那是“千帆過盡皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的悵惘。在那輕靈淡雅、清卓幽遠的音樂聲中，我的思緒會飛得很遠，很遠……
世上有許多美妙動聽的音樂，但還有哪首曲子能像它們一樣，一聽之後即嵌入我的靈魂深處？
音樂的作文12
在閒暇的時候，有的人喜歡讀書，有的人喜歡散步，有的人喜歡逛街，有的人喜歡上網衝浪，但是我卻更喜歡聽音樂！
音樂是躍動的精靈，音樂是歡快的天使，音樂也是我的開心果。
我喜歡聽音樂，雖然我有時候也想成為歌唱明星，站在舞臺上讓所有的粉絲為我吶喊，為我歡呼，為我喝彩，但是我更願意帶著耳機一邊聽音樂，一邊淺唱我喜歡的樂曲，排遣掉我心靈深處的鬱悶或者釋放我自己擁有的'小快樂的。
我喜歡選擇自己喜歡的歌曲來聽。在孤獨的時候，聽聽自己喜歡的歌，心裡會感受到溫暖，感受到快慰；傷心的時候可以聽音樂，憂傷的旋律可以趕走失落；寂寞的時候可以聽音樂，憂鬱的歌聲可以帶來快樂；傷心的時候可以聽音樂。
唯美的節奏可以趕走難過；寂寞的時候可以聽音樂，因為這種感覺真的很不錯；
在悠閒的時候，聽音樂可以令人心情愉悅；在迷茫的時候，聽聽貝多芬的《命運交響曲》，我會倍感振奮，會懂得珍惜和奮發……
有的音樂令我歡欣，有的音樂讓我感動，有的音樂令我沉醉，有的激我奮發。
當聽音樂成為一種習慣，我們會發現我們的生活處處充滿快樂，我們的生活天天飽含陽光！讓我們一起享受這樣的快樂和陽光吧！
音樂的作文13
也許是外婆的音樂基因遺傳，我從小就喜歡音樂，不管是中國的傳統戲曲，或者美國黑人爵士樂，或者歐洲歌劇，還是現代的電子舞曲，都是我的最愛。
音樂對於我來說，好像就和吃飯睡覺一樣，是我生命的一部分。
我曾經在美如白蓮花的江蘇大劇院聽了一出中國的國粹——京劇《西安事變》。
舞臺沒有電影的實景效果，就憑演員的聲音來演繹。你聽，渾厚的老生、沉穩的小生、高亢的.花旦，清亮的青衣，不同的聲音完整地重現歷史。
更令人難以忘懷的是京劇唱腔的多樣性，西皮流水、二黃頂板、四平調、漢調……每一種細微的變化都讓人感受到人物的情緒變化，不得不感慨中國人的智慧！
我曾經在高聳入如雲的保利大劇院聆聽西澳交響樂團的演出——歐洲古典歌劇《布蘭詩歌》。
胖胖的女高音和帥氣的男中音用歌聲和音樂向我們講述古老的故事，我欣賞著每一個音符的跳動，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉。
美輪美奐的舞臺背景、鮮豔奪目的舞臺服飾和洪亮悅耳的聲音震撼著我的心靈，讓我似乎身臨其境地來到了17世紀希臘的酒神劇場，希臘國王在安靜地欣賞演員用心的演出，歌聲在城市上空飄蕩……
對於我來說，音樂好像春天的小雨，滋潤著我；音樂好像夏天的太陽，照耀著我；音樂好像秋天的果實，給我無盡的遐想。
我想一直藏在音樂中，讓一朵朵燦爛的音樂之花永遠在我心裡開放。
音樂的作文14
森林裡，到處都有鞭炮聲和歡笑聲。今天是一年一度的森林音樂大賽，小動物們都非常的開心。希望自己能贏得大獎。於是熊貓弟弟在袋鼠阿姨的服裝店裡，購買了一件黑白的晚禮服，熊弟弟對這件晚禮服十分滿意，就開心的付錢離開了，緊接著，兔兒妹妹也來到了袋鼠阿姨的'服裝店，左挑右選的買了一件白色的抹胸裙，買了晚禮服後，兔兒妹妹來到了蜜蜂阿姨的美容店，他看見了熊貓弟弟戴著黑色的美瞳。於是，請求蜜蜂阿姨也給她帶上一個大紅色的美瞳，兔兒妹妹看著鏡子中的自己滿意極了，便走向音樂大賽的大廳。
哇塞，兔子妹妹看見了好多漂亮的小動物，都來參加大賽。獅子阿姨把頭髮燙成捲髮，穿了一件棕色的大衣。松鼠弟弟，穿了一件橙色的西服，胸膛前還打了一個蝴蝶結，看起來真神氣。這時，猴子主持人也來到了臺上，說:“大家們安靜，今天是一年一度的森林音樂大賽歡迎大家前來參加，現在讓我們歡迎一號選手黃鸝小姐。”於是，黃鸝，彬彬有禮的飛到了話筒前，像評委席鞠躬，之後，黃鸝小姐唱了一曲“雨天之後”。那聲音，委婉動聽，讓所有動物都有所陶醉。沒想到一向夜晚出沒的貓頭鷹叔叔也參加了比賽，不過他的聲音沙啞。經過一系列的比賽後，黃鸝小姐取得了勝利。
最終森林音樂大賽，圓滿結束。
音樂的作文15
昨天，我們班新來了一個音樂老師給我們講課，老師帶著一個眼鏡，身材又高又瘦，是一位女老師，可能比我們大不了多少。
那位音樂老師姓王，我們叫她王老師，王老師講課我非常容易懂，像以往，老師只負責教我們唱歌——不管你唱沒唱會。最後，一節課下來，什麼也沒聽進去，懵懵懂懂的，什麼也沒學會，簡直就是瞎學！可現在這個老師，大大有所不同，先讓我們知道節奏、曲調。讓後再唱，這樣就比較容易唱了。
老師教課那天揹著一個電子琴，我們唱，王老師伴奏，說是天籟之音一點也不誇張！老師還一個勁直誇我們聰明呢！我們在學在《阿維翁大橋上》的.時候，先讓我們拍手找到感覺，在領唱上個七八遍，然後再讓我們唱。你還別說，那個歌詞、那個音調想也不用想就脫口而出。那首歌我到現在都記得很熟，背得滾瓜爛熟。
美好的時間總是過得那麼快，一轉眼就下了課，老師非常感謝我們，我們也是。老師還說下次還給我們講課，我們大聲喊道：“好！”
希望下次王老師還給我們講課。
