有關陽光作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的陽光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光作文 篇1
在我摔倒的時候，您沒有扶我而是讓我自己站起來；在我失意的時候，您沒有安慰我而是讓我找出原因；您對我說的話從來沒有過柔和，但是卻如那雨後的第一抹陽光那樣刺目，直指我的缺點。
記得上國小時，又一次成績考得並不理想，老師給家長打電話因為爸媽不在家所以您來了。您聽著老師對我的批評您卻一直保持著微笑聽老師訴說著，回家的一路上您還是微笑著。我畏懼了您的這種微笑到家後拿出拖鞋遞給您：“要殺要刮隨便你，下手輕點不許告訴爸媽”。
我猶如一個將上戰場的`士兵，您卻擠出了一句話：“我幹嘛打你，浪費時間浪費力氣，你學不學是你自己的事情，18歲後你不學好也沒人管你你就等著喝西北風吧！您的話深深的刺激了我，眼淚硬生生的掉了下來，而您卻冷哼一聲：“這點小事就哭，丟不丟人要哭出去哭。
那次之後我的神經當中一直繃著一句話：考一個好分數，讓你哭去吧！不懂的題開始耷拉著臉去問你，摔倒的時候沒有你的冷嘲熱諷而是自己站了起來。
成績上去了，得到了爸媽的獎勵，而你卻因為成績下降而被爸媽罰跪在客廳裡，雖然你表面認錯但是一眼就可以看出你早已咬牙切齒，嘴裡還唸唸有詞。
抓住了報復的機會，站在你旁邊開始了對你的冷嘲熱諷：“哈哈，你也有今天，誰讓你欺負本小姐你活該。”而你卻對著我笑嘻嘻的說：“丫頭，成績才提高了多少？就敢說風涼話了！”我‘哼’了一聲不再理會你。你卻開始說了起來：“知道我為什麼從來不給你安慰嗎？因為人就像是要經歷暴風雨的那棵樹，越是陽光柔和它們越是在暴風雨來臨之際害怕，所以我就是要當你經歷風雨後的第一抹陽光，讓你懂得什麼叫刺目，免得在下次暴風雨來臨的時候只知道害怕！”
你的話讓我心理有了微妙的變化，真的如果不是你一直對我冷嘲熱諷我也不會懂什麼叫堅強，什麼叫負責什麼叫面對！謝謝你！願意當我人生中雨後的第一抹陽光！刺中我的缺點，刺入我的心懷！
那個喜歡對我冷嘲熱諷，喜歡摸我腦袋，喜歡做錯事摸摸鼻子，喜歡叫我丫頭的李子軒你在那個世界過的好嗎？如果不是那場意外你是不是還會對我冷嘲熱諷，喜歡叫我臭丫頭，如今看著雨過天晴我喜歡用手去觸控那些光暈，它們會永遠伴隨著我，如你一般！對嗎？哥哥！
陽光作文 篇2
太陽，是象徵著溫暖。每當太陽從昨日的黑暗中穿透那一縷陽光時候，天便不再那麼昏暗，也不再次寒冷。
那是一個陰沉沉的早上，烏雲把天空遮得嚴嚴實實，一陣陣寒風冰冷刺骨，冷得想讓人詛咒這壞天氣。我坐在自家的窗戶前，通過玻璃看著外面，一切都是那麼的.昏暗，北風在外面狂叫著，落葉紛紛滿天飛舞。一陣驚雷從天邊滾來，伴著雷聲，雨“嘩啦啦”地直瀉下來，如同千萬匹狂奔的駿馬，勢不可擋地衝了下來。
我看著外面的傾盆大雨，非常討厭。乾脆躺在床上睡覺，一覺醒來，雨已經停了，可烏雲還在嚴嚴實實地遮著天空，那灰濛濛的天空讓人看了都沮喪。
突然，一縷陽光穿透了厚厚的烏雲，照射在身上。一陣溫暖迅速從我身上散去，所有的寒冷都被陽光給驅散，只有那一陣又一陣的溫暖。我心中的烏雲立刻散去，心中只有那樣溫暖，又有一縷陽光從烏雲中“破殼”而出，越來越多的陽光從烏雲中穿透。烏雲灰溜溜地跑了，只有太陽高高地掛在空中，碧空湛藍。所有被打折或打歪的小草小花挺直了過來，雖然他們還殘留著暴風雨帶來的眼淚，可它們仍然微笑著感受陽光所帶來的溫暖。
人也一樣，當你接受了暴風和黑暗，總有陽光會幫你驅散黑暗，讓你感到溫暖。
陽光作文 篇3
“啊——！”我一下子從床上驚醒，背後一身冷汗，不停喘著粗氣。原來只是噩夢，我心想。睜開被夢侵襲的眼睛，才發現，沒有任何聲音，也沒有任何光芒；有的，只是被黑暗吞噬的世界。
我想起夢，夢中是我在奔跑，周圍一片漆黑，身後是一群身上圍繞著黑氣的人；突然，我掉進突然出現的深淵裡，然後醒來。接著，我又記起夢出現的原因，每次一想到，心裡便是一陣痛，腦海裡充滿了絕望……
原來，昨天，我只因為一次卷子得了85分，媽媽就生氣了。罵也罷了，但只因一次就打，我當時真的是絕望了。當屈辱的眼淚伴隨著一次次踢打流下時，我發誓，一定要讓媽媽付出代價！正當我攥緊拳頭，恨恨地想時，一束陽光慢慢出現，印在我臉上。接著，陽光開始變大，天亮了。“好溫暖。”我輕聲說。
在那一刻，我心中的.恨被陽光感化，消失了，彷彿從來沒有出現過似的。我的靈魂像似沐浴在聖光中，陽光洗潔了我墮落的靈魂。我變得像陽光一樣，來給人們溫暖，即使受傷害，也不傷害他人……
此時，窗外陽光傾瀉。
陽光作文 篇4
丘吉爾說過這樣一句話：“你要別人具有怎樣的優點，你就要怎樣地去讚美他。實事求是而不是誇張的讚美，真誠的而不是虛偽的讚美，會使對方的行為更增加一種規範。”在我們的身邊，同學、同事 、親朋好友都有許多的優點，有很多值得我們學習的榜樣。我們學校暑期開展“誇誇身邊的人”的活動就為我們提供了一個很好的學習平臺。
同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間的相互欣賞，是一種催化劑，讓我們的精神得以昇華。我很慶幸我在四年級組。在我的身邊工作著的老師們都是如此的樸實無華，而又兢兢業業。我們辦公室一共八個人，年齡各不相同，各個層次都有。但我們像一個大家庭，關係極其融洽。鄧老師雖然是這學期新調來的老師，但很快就和我們融為一體。她總是像一位慈祥的媽媽，關心著每一位同事。今天哪位同事咳嗽得厲害，她必然上前噓寒問暖；最近哪位同事消瘦了許多，她一定提醒別人注意身體……對待教學工作更是一絲不苟，儘管是一位老年教師，但她工作的勁頭絲毫不比年輕人差，加上多年的工作經驗，她所帶的班成績都在年級之首；她還經常毫無保留地將自己的教學經驗介紹給年輕教師，教他們如何教學，如何管理班級……楊老師和鄧老師同時調來的。她是一位熱心的大姐姐，特能幹特陽光的那種人。不僅書教得很棒，待人處事得體大方，最讓我們刮目相看的是她的`生活能力和動手能力。不管我們遇到怎樣棘手的問題，到她那兒總會迎刃而解。根據她的性格和為人，我為她起的部落格名為sunshine(意為陽光燦爛)。
當然，我的身邊還有很多值得我學習的人。有聰明能幹的年級組長；有默默無聞，辛勤工作的成老師；還有兢兢業業的石老師……
