我們班的牛人作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人作文1
“哈哈哈——”看看他這副樣子，真是笑死我了！我們教室成天充滿歡歌笑語，這是因為我們班裡處處有牛人——
十足睡神
“大家豎起耳朵，聽好了！”英語老師正在講重點，突然她露出了一絲笑容：“老典，醒來了！太陽晒屁股嘍！”老典毫無反應，老師走到他旁邊，用手在他面前晃了晃，並輕輕拍了一下他的頭，又是一聲寂靜，隨即爆發出一陣笑聲。終於，老典張開睡意朦朧的眼睛，疑惑地望了望笑翻了的同學們，並摸摸自己的腦袋，輕聲問了一句“幹嘛了？”看著他這傻乎乎的樣子，我們笑得更是“人仰馬翻”了。等老師重使班級安靜後，沒過多久，我聽見旁邊幾聲竊笑，我也忍不住了，轉頭一看，發現老典用手撐著頭，但雙眼卻是眯著的，頭一點一點，就這樣，他撐著頭又睡去了！這睡神，我不得不佩服呀！
活潑小孩
“啦啦啦——”又是誰在唱歌呢？不用說，肯定是我們班的那個活潑“小孩”——小李啦！之所以叫他“小孩”是因為他不僅長得小個，而且性格活潑、幼稚。他的歌聲悠悠地飄到我們這邊，隨即老師敏銳的.目光向他投了過去。他卻仍然沉浸在自己歡樂的世界裡，毫無察覺，還在自娛自樂中，一會兒把兩隻腿盤在凳子上，一會兒雙腿跪在凳子上，一會兒又翹起二郎腿，這樣子真像一隻頑皮的猴子。一言不發地老師突然叫道：“李XX，這道題你來答吧！”只見他懵懂地站了起來，“啊”了一聲，他充滿疑惑的小眼睛呆呆地望著老師，又無助地望了望身旁的同學，小小的嘴巴張成“0”字形，真如一個活潑小孩呀。他的神情逗得全班鬨堂大笑，對於他，我真不知該說什麼呢。
我們班有很多牛人，“辣條哥”、“唱歌王”、“搞笑王”，千奇百怪，在這個大家庭中生活著，我開心，快樂無比！
我們班的牛人作文2
我們班可謂是人才濟濟，有會酷炫街舞的，有成績好到炸的，等等等等，就不一一舉例了，反正個個都是牛人。
他是我們組的老大，王某某。老大就該有個老大的樣子，他那眼神，是全班出了名的牛。
他的那眼神向後一掃，是恐懼的滋味，還有督促，以及不知道是否我看錯的仁慈。
他也是嚴格的，我們組是六個組中最早開始規定每人每天做組作業的，如果交不齊，呵呵，桌肚裡拿厚厚的像磚一樣的`，一大堆計算紙，正在向你冷冷地笑呢，隨時會到你這裡做客。像上一次列印了幾十張，兩三天便屍骨無存了，連答案也沒躲過一劫。
說到她的成績數一數二的牛牛到什麼程度？一句話，“優秀如風，常伴其身”，特別是數學，就說我這數學組長吧，什麼tan啊，sin啊，cos啊都在教，雖然我不懂。
除去這些，組長還有仁慈的一面。
每天早上六人一組的，我們五人早早的到了，其中有一個組，還只有一個人。可是我們千呼萬喚他顧某就是不來，心急如焚，都恨不得把他五花大綁起來拋進，終於他來了，最後一個到齊。
可組長卻未破口大罵，反而走過去告訴她，早點來就走回去了。
組長走起來路來是昂首挺胸，高傲卻不驕傲。
沒錯，這就是我心中的牛人，不是物質上，而是那強大無比的心靈。
我們班的牛人作文3
“我呀，聰明絕頂呢。”這是童冰晗在模仿文老師講話得樣子。童冰晗是一個幽默，十分有演講天分的男孩。
童冰晗在演講或是錄節目時都會反映出那超凡的演講能力，俗稱“戲精”，他會在寫作時不千篇一律，別具一格。特別是那一次他模仿文老師。只見童冰晗站起來，用地道的湘潭口音；”我呀，因為太聰明瞭，聰明絕頂耶！”[童晗將頭髮往後一撩，嘴角也揚起了笑容]。
說到這裡我應該在這裡說一說文老師，江湖人稱——偉哥。媽媽經常說，他們那時的政治課十分枯燥，上課都想睡覺。可是文老師不一樣，他上課都想十分幽默，而且喜歡自嘲，有時笑話自己“沒頭髮”，不光讓我們學到知識，還讓我們上課十分積極， 還能融合平時的聞大事，又讓我們增長了見識。
學習同樣也是十分重要的，這又應該提出我們班的學霸——方奕誠，他學習認真，特別是在背課文時，我們班英語不錯的趙晴同學只能大概複述一遍的.時候，可他卻只用三分鐘就將一篇英語課文一字不落的全部背下來了。就連英語八級的田老師都感嘆，如果是她自己恐怕也很難做到，一字不落的背下來。還有他那神奇的組織能力，把班級管理得有條有理。
我們班有很多牛人：細緻，一絲不苟的陳瑾；把握玩笑恰到好處的莫凌志；畫畫十分好的謝潤欣……
我們班的牛人很多，數不勝數，誰要我們是弘毅精英班呢？沒辦法呀！人才多是正常的。
我們班的牛人作文4
“牛人”？照意思來理解，就是能幹出很牛的事的人，這樣說來，我們班還真有不少呢。
小李，不得不說他之前是一個“睡神”，什麼語文、數學、科學、歷史課，他總是在睡夢中游蕩。那次的語文課，上的正起勁，老師就忽然停下來了，生氣的眼神轉向我們這邊，不用猜，準是小李，老師向他喊：“長媽媽來啦！”他動了一下，可能以為是夢裡的話吧，結果又側一邊睡去了。老師又接著一聲“長媽媽來啦”，這下他才慢慢地抬起頭來，慢慢地睜開那雙已經成三眼皮的眼睛，眯成一條縫，轉向四周張望一番，才發現自己在課上迷迷糊糊地睡著了，老師也笑了，說他就是“企業家”。數學課上，更是容易睡著，坐在牆角的`他，又不容易被老師發現，於是睡得愈熟了。等數學老師發現，用力扳斷了粉筆，準確無誤地投到小李身上，結果，扔一根沒用，他側身一轉，老師又扔出第二根、第三根。終於，他抬起頭來，惹得全班哈哈大笑。我猜想著，可能他夢到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說，他還真是“牛”。桌板底下，亂糟糟的一團，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結果拿出的是一團皺巴巴的似“尿不溼”的紙——那就是試卷。他周圍的地上，不僅有書，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說那是一個“分水寶地”。現在這樣，以後的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因為這是一個過程。
我們班是一個大集體，雖然有些同學在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂，從而構成我們這個完整的大家庭。
我們班的牛人作文5
我們班的許多人可稱為牛人。今天我要介紹的兩位，就是其中的佼佼者。
登山牛人
王召身長1米49，眼睛大，臉龐黑的'發亮，好像上了漆。他四肢發達，平衡感非常好，從沒見他滑倒過。
他每週都爬羊台山，據說是為了鍛鍊身體。五一勞動節的時候，我和他一起去爬羊台山。這裡有三條路，右邊有一堵土牆，大約有三米高，幾乎垂直，土牆上只有一些小坑，很是難爬。練了好幾次之後，我腳蹬手攀，使勁渾身解術，才爬上了土牆，我在上面得意洋洋地看著他。沒想到王召把包一扔，往前一衝，腳底好像有吸盤似的，左右腳換著踩牆向上蹬，最後用力一跳，飛上了那堵牆。他好像擺脫了地心引力一般。果然是三百六十行，行行出狀元。
拔河牛人
程航是我們班的大力士，他力大無比，手臂粗得像一根棒球棒，小腿的肌肉也很發達。他的體重有120多斤，是拔河健將。
上星期，學校舉行了年級拔河比賽，只見我們班的定心丸程航努力地把身體後傾，他頭上冒著細密的汗珠，手死死抓著繩子，眉頭緊皺著。下巴擠出了兩層，嘴巴大張著，似乎在無聲地吶喊。他的腳跟著地，身體向後傾斜25度，紅繩被一點一點地拽過來了。終於，我們班以壓倒性優勢獲勝了！
以上就是我們班級的兩位牛人，他們都各有閃光點，我要見賢思齊，向他們學習。
我們班的牛人作文6
話說我們班的“牛人”，那可是不得了，但是我今天要說的“牛人”，那可謂是當今“搞笑界”的一大奇星，唱起歌來能把你笑到肚子疼，讀起課文來能把嘴皮笑抽筋。他就是笑星郭佳樂。
我們給他說話的時候，說了一大會兒，問他建議時，他就說個：“你們說的啥？”
他還自稱知識面豐富，我們問他一個歷史問題，他說他不知道，問他一個典故的出處，他說，我知識面豐富不是學的這，學的是課文內容。我們問他《長歌行》的作者是誰，他說我學的.是現代文，我們問他《阿長與山海經》的作者是誰，他說這個我知道，是魯迅。
他還說，自己口才超強，其實也不過是和別人說話的時候胡扯一下。讓他背一個順口溜，背到一半又開始胡扯了。
他說自己像天秤一樣公平公正，其實也不過是在別人鬧矛盾的時候，說一句公道話或者把鬧矛盾的人拉開而已。
他還說自己是體育健將，其實也不過是跑步時耐力比別人強一點。他還說自己是樂器高手，說自己會吹薩克斯，其實也就是會吹一點簫和葫蘆絲。會吹薩克斯，純屬胡扯。
他還自稱自己是全能保姆，其實也就是會洗個碗，會做點飯，會洗衣服。
通過這幾件事，我發現他別的本事沒有，吹牛的本事倒是增加了不少，雖然他也沒有什麼本事，但是我們都很樂意跟他玩！
我們班的牛人作文7
看到這個話題，大傢伙好奇嗎？班上怎麼會有綿羊？他們在青青草原上不怎麼吃草。他們為什麼來學校？實際上，它不是一隻真正的綿羊，而是一個與我們班幾個學生的性格相似的名字。它們是：喜羊羊餘瑞芝、煮羊樑俊賢和懶羊李建偉。
讓我們先來談談《喜羊羊》的餘瑞芝。他真的很棒。一副黑框眼鏡和充滿智慧的眼睛使他格外優雅。每次去上課，他都能正確、完美地回答老師的問題，每次背書，他都能像流水一樣背誦；他每次做作業都寫得很整潔，很少出錯，所以老師忍不住對他豎起了大拇指。我記得有一次，老師發了一份很難的試卷，很少有人知道里面的'問題，但是他以滿分贏得了老師的肯定和同學的掌聲。關鍵是，他一點也不驕傲。他不像喜羊羊一樣聰明嗎？
讓我們來談談樑軍先，我們班的“燒羊”。他非常強壯。每當有重物時，老師就請他幫忙搬。我記得有一次，他輕而易舉地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他不是像一隻沸騰的綿羊一樣強壯嗎？
最後，讓我們來談談李建偉，我們班的懶羊。他真的能睡。他幾乎每節課都睡覺，而且經常不做作業，所以他成了老師的焦點。我記得有一次在體育課上，他直接睡在地上。這難道不像懶羊嗎？
這是我們班的“羊”，是不是很有趣？
我們班的牛人作文8
說起我們班的程一達，那可真算是無人不知，無人不曉。他既是書法界的強人，又是作文大賽的高手，但卻處事低調，從不刻意表現自己。不過，即使是這樣，也還是不能掩蓋他的“牛氣”。
就拿這次詩詞誦讀來說吧，班裡數他與張耀文兩人最厲害了！一個個聲情並茂的誦讀，把我們聽得如痴如醉，欲罷不能。這不，現在比賽正如火如荼地進行著呢！
第一回合，老師讓我們給他們出詩名，然後他們來背誦。我首先出了一首杜牧的《泊秦淮》難難他倆，誰知，他倆根本不費吹灰之力就輕鬆搞定。
第二回合開始了，其他同學出了《樂遊原》，張耀文首先樂了他剛剛學完這首詩。不料，程一達在眾人的驚愕中，氣定神閒、一氣呵成地又完成了一次痛快淋漓的“完美展示”。張耀文大吃一驚，連敗兩局，暗叫不好。
第三局開始了，他倆都屏氣凝神，嚴肅對待，教室裡靜悄悄的`，同學們連眼都不眨一下，生怕漏掉一個精彩的瞬間。張耀文伶牙俐齒，程一達氣宇軒昂，兩人互不相讓，都拿出了最好的狀態，局面一時難分高下。老師只好讓我們來投票裁定。
“程一達！程一達！”“張耀文！張耀文！” “不選程一達還選誰？” “張耀文要不，還是選程一達吧”結果已經很明瞭了，大家都看著程一達，以為他會發表一番精彩的獲獎感言一類的話或者正好可以美美地自誇一下。只見他說：“張耀文，你也不錯，你下次一定可以超越我的！”張耀文開心了：“你等著，我肯定會追上你！”
這種大將風度，這種謙遜的美德，他不牛誰牛？這真是牛出了胸襟，牛出了個性，牛出了風采！牛！真牛！
我們班的牛人作文9
我呢，來自七年級五班這麼個大家庭，我們的緣分便從這相遇的那一刻開始了……
先來說說我的“寶貝女兒”吳晨悅吧！她整天笑嘻嘻的，無憂無慮，像永遠都長不大的小孩似的，整天粘著我不放。遠遠地見著我，就要跑過來給我個大大的擁抱，不知怎的，她那張娃娃臉在陽光下顯得特別可愛，讓人恨不得天天捏著不放。哦，對了！她還是我們班的班長呢！站在講臺上的她就顯得格外不同了，小小的眼睛來回“掃視”著，十分有王老師的'風範呢！但一下臺，那笑容便又出現在她那圓圓的小臉蛋上，這便是“正經不過三秒鐘”的正確示範吧！
其次呢，就是我的“老爸”小劉同學了，他身高173釐米，整整比我高了了11釐米，一副小大人的樣子。管教起我來，大道理一套又一套的，跟個“唐僧”似的，絮絮叨叨地說個沒完沒了，這麼下去，遲早要戴上耳塞的。除此之外，他的字便是我最佩服地的地方，筆峰堅韌而有力，是全班的楷模，橫平豎直，一絲不苟，倒像個大書法家一樣，認認真真地完成著每一幅作品……
最後，再介紹下我的“老姐”任嘉欣吧，她是我在班上最好的朋友，我們總是一起去加水，一起討論問題，一起揹著書包走出校門……她有個十分有趣的名言：“我就是被Justin寵壞的嘛！”由此可見，她對偶像的著迷程度了，就連上體育課報數時，也不放過，數字前總少不了Justin這麼個字眼，真拿她沒辦法！她呢，也是個好學的小女孩，總是拉著我到辦公室去，向老師請教問題，聽老師講解時，還要時不時地推推眼鏡，彷彿在那雙眼睛中有著無限的智慧……
感謝與你們的相遇，也正是因為你們，才有了七年級五班這麼個多彩繽紛的大家庭，願，時光不老，我們不散！
我們班的牛人作文10
我們七年級（5）班，可謂臥“虎”藏“龍”，各科之天才是多之又多，可奇人也不少……
他長得很高，可在這個原本應該活力四射的年級裡，他卻時常眯著眼，無精打采的一臉萎靡。
上課時，他總是耷拉著腦袋，就好像大病初癒一般。剛開學的時候，他還能堅持個五到十分鐘再睡著，可又過了一陣，往往是說完“老師好”之後就跌坐在座位上，進夢裡上課去了，除了體育老師，每個人都欣賞過他的“睡姿”。
中午午休時，他睡得更為放肆了，畢竟上課時，在老師的.注視下睡覺，哪會有跟所有人一起睡安穩呢？這種時候，光睡是不夠的，還需打會兒呼嚕助興，那些此起彼伏的呼聲，總要讓人把頭埋至枕頭裡笑得喘不過氣來才行！
天天如此，課課如此，每當他被老師一粉筆“飛”醒時，再嚴肅的課堂氣氛都會被他弄的活躍起來。
笑的同時，我總會想：“他莫非是考拉轉世？就是晚上只睡一個小時也不至於困成這樣吧！”說實話，不論是在課堂上，還是在午休時，看著他睡覺，真的是可以很好地“磨鍊”自身素質！憋笑都可以憋出氣功來了哥！
不過，你也十分有趣，上一次我們寫作文，你寫方老師的那篇真是獨具一格，那本子轉到哪兒，哪兒就一片歡聲話語，在近乎瘋狂的笑聲中，還夾雜著狂拍桌子的聲音。
我必須承認，你的這篇作文教會了我：寫老師其實不用大拍馬屁，有的時候，實話實說也是極好的！
陳源泰，儘管你為我們帶來了很多樂趣，但是啊，還是以學習為重，努力控制自己吧，少年！
我們班的牛人作文11
我們班的“牛人”真不少，個個身懷絕技，身手不凡，在民間竟然傳到了無人不知無人不曉的地步。
最幽默的`“牛人”要數他了，一句話，一個笑臉，便惹人大笑，我們經常一起嘻嘻哈哈，說話一句不跟下一句，總是超乎人的想象，不按常理出牌，使人捉摸不透，有時也逗得人捧腹大笑。熱鬧的像集市一樣。人送外號“肖能豆”，我們稱之為“牛人”。
最聰明的牛人更是了不得，他也可能是天生聰明，年級裡，竟考到了年級前10名，無論碰到任何題，他都總是如老師一樣一看就懂。人送外號“董老師”，我也是我們班的“牛人”。
最老實的“牛人”，更是無法言表，他外表平平，內心卻有一顆幫助別人的心。他平時最老實，上自習、上課、下課，從不打擾別人，給其他同學創造了學習的環境。他樂於助人，別人問他問題，他總是積極幫他人解決問題，人稱“趙帥哥”，他是我們班的“掌上明珠”。
而我，則是壓軸出場，我可是很厲害的，我精通兩種語言，閱讀過無數本書，學習還算可以，時時向學習委員請教。但我最厲害的是吃，我乃吃貨也，我吃過無數的“山珍海味”，在家時，嘴都沒有停過。在學校，同學們都說我吃得多，就是長不高。我也算是一枚“牛人”吧！
開始，我不懂什麼是“牛人”，後來，我漸漸明白，“牛人”有很多種解釋，但在我們班裡，大多數都是“牛人”，你如果有空，常來看看，我給你介紹哦！
我們班的牛人作文12
說起牛人，我們班可多啦！有繪畫能手小紅，體育健將方方、勞動達人小麗，數學天才小明……但是，琳琳最讓我佩服，為什麼呢？讓我們來一探究竟。
琳琳烏黑的頭髮上常帶著粉紅色的發框，圓胖胖的臉上鑲著一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
說起她的字，剛勁有力，字型飽滿，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠兒從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然後接著寫，連我來了都還不知道呢！我問她：“你的字已經寫得這麼好了，為什麼每天堅持寫？”“寫字要持之以恆，不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起大拇指。
讓我們再來認識一下她的牛吧！還記得那一次我們比那舉行了寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得有點馬虎。我轉去看琳琳，她還在一筆一劃慢慢地寫！看著她慢條斯理的樣子我真偽她著急，我悄悄地對她說：“哎！你寫的.這麼慢幹嘛？都快下課了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優良傳統。”“好了好了，我不打擾你了，你快寫吧！”“鈴鈴鈴…”下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，剛勁有力，一撇一捺都寫得很舒服，字型正正方方，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼裡佩服她。
你們說，這個琳琳算不算我們班級中的書法小牛人呢？
我們班的牛人作文13
遠遠地望過去，她如同陽光下的少年。纖細修長的雙手，天籟般的歌喉，男孩子般的外表和毅力結合於一身，她就是我們班的牛人——張睿琦。
張睿琦是我們班有著傳奇色彩的人。她的外表很清秀，一頭短髮讓人怎麼想也想不到她是一個女生。在家長眼中女孩子應該是會畫畫、會跳舞的，可她不一樣，她更熱愛足球，而足球也因此成為了她的一個名片。每次踢球時，她總會不屑的說：“你們十個對我一個吧！”我很驚訝，心想：“難道我們班十多個男生都比不上她一個。比賽開始了，旋轉、左勾、右劃，一個接一個的動作在她的靈巧下做得輕巧快速，球彷彿也有了靈性，在她的指揮下十分有默契，這場比賽似乎變成了她的獨家秀。突然她猛然轉了一個彎，迅速猛衝，一個有力的迴旋踢，進了！全場女生尖叫起來，張睿琦也成為所有女生的偶像。
陽光的她不僅能武還能文，每次音樂課都會有一些略知鋼琴的人上去彈奏，順便吹噓一下自己，讓我們很不爽，而這次卻有個聲音說道：“正所謂一壺水不響，半壺水響叮噹。”旁邊一位同學弱弱地嘀咕了一句：“張睿琦踢足球那麼厲害，難道彈鋼琴還比不上嗎？”正說著，便看見她走上臺，熟練的做好彈琴的動作，然後彈起了“體面”，一邊彈一邊唱，全班也跟著沉浸在其中。只見她的手指隨著音樂聲在琴鍵上優雅地跳動著，磁性的歌聲透露著她沉穩的氣息。歌聲停了，有的仍沉浸在歌聲裡，有的.則不禁發出聲聲讚歎，“真厲害啊！八級的鋼琴水平，卻從來沒有看到她顯擺過。”
當然，她的成績在班上也是大神級別的，她的思維清晰，對數字很敏感，在作文方面也擁有屬於自己獨特的思想。
這樣“文武雙全”，勘稱完美的人又怎能不被稱為我們班的“牛人”呢！
我們班的牛人作文14
我們班的“小諸葛”方聞成，就像諸葛亮一樣聰明，總有使不完的錦囊計。
妙用飲料瓶
有一天，我去他家玩，參觀了他家的花壇，花壇裡的花真是應用盡有。眼看烏雲來了，馬上要下大雨了，我心想：那些花該怎麼辦呢？我往外看，花兒們竟然平安無事，過了一會兒，我終於明白了，原來是他把飲料瓶剪成風車狀，再用絨布做成擋風屏障呀！我連聲說：“真厲害，真厲害！”後來找他了解，他便說這是在電視上學到的'小知識。
妙用氣球
一天，剛好是摺紙課，老師讓我們來比賽，比誰折的飛機飛得最快。我看他的飛機上粘了一個氣球，我疑惑不解地說：“粘氣球難道不會讓飛機變重嗎？”他賣了賣關子：“馬上你就知道我為什麼要粘氣球了。”說完，他手拿飛機，往前一扔，氣球鼓起來了，像安裝了加速器一樣，一下就飛得好遠。大家都羨慕他腦袋瓜轉得快。
妙用蜘蛛網
還有一次，全班去春遊，有好多調的小傢伙在捉蜻蜓，大家都捉不住，只有他一個人捉住了。我心想：這是怎麼回事呢？”他說：“看，我找了一根木頭，上面有蜘蛛網，蜻蜓飛到上面就下不來了。”大家都對讚歎不已。看，他總是能想到妙招，讓大家信服他。
這正是“小諸葛”方聞成，妙計巧法時時有，就是因為他養成了愛看課外書的好習慣，成為了大家最信服的人，他呀，真牛！
我們班的牛人作文15
我們班可謂人才濟濟，人才們個個都有一技之長。我最難忘要數這幾個“牛人”。
陳阮靖調皮又幽默。記得有一天下午，第一節科學課時他竟遲到了整整二十分鐘。當科學老師馬老師詢問他遲到的理由時，他竟然一本正經地說：“哎呀，老師，你看，雖然我遲到了這麼長時間，但是我還不是因為好學嘛——你瞧，我們不是正在上“地球的內部”這節課嗎？所以我特意去研究了一下地球的內部結構，所以才來遲了。”“哦，是嘛？那你給我們講講地球的內部唄！”馬老師饒有興趣地問。“地球分為地殼、地幔、外核、核心四層，地幔佔地球的`83%，外核和核心佔地球的16%，而地殼則只佔了地球的1%。”陳阮靖連忙答道。“這樣啊，看來你遲到可以原諒……那你下去吧！”馬老師說。“好的！卑職立刻照辦！”陳阮靖這才回到座位。全班都被他逗得鬨堂大笑。
我們班的第二位“牛人”是我的學霸朋友林煜瑞。說他是學霸可一點也不假：每次考試第一名都被他承包了，即使他偶爾考一個第二也離第一名差不了多少。前不久的一次數學期會考試，題目難度可都是槓槓的五星級，全班唯獨他上了90分，還是一個漂亮的97分，連我們數學老師都佩服他。從那次考試起，林煜瑞得了個外號——“江湖學霸第一流”！這可是名副其實呀！
我們班還有很多各顯神通的““牛人””，他們一個比一個牛，可以說是沒有最牛，只有更牛！
