我們班的牛人作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的牛人作文1
“哇，七年級十二班的那個小前可真厲害！”每次我經過籃球場的時候，都會聽到一聲聲的由衷的讚歎。每一次的讚歎，都代表著他進了一個球！沒錯，這就是我們的小前——小陽。
小陽是小前給自己起的綽號，和名字諧音，寓意著像太陽般光芒四射。小陽中等身材，雖然他個子不高，但衝鋒的力道可不謂不重。當你擋在小陽面前時，宛如將要承受大象的撞擊，這是同學們對他的評價。
一次，我們班舉行的班級籃球比賽。在賽場上，瞧！小陽正要跨步衝向籃板，瞬間，對方三位隊員冒出來圍截，形成層層疊疊的“萬夫莫開”之勢，意在把他堵在三分線區域之外。小陽同學臨危不懼，冷靜地觀察著向他衝上來的三位對手。
第一位衝上來的是小王同學，只見他揮動著雙手，雙腳往下一沉，似乎有千軍萬馬之威。可是，小陽同學並沒有洩氣，而是進一步激發了他的.鬥志，只見他手捧著球，在空中快速掄了一圈，再把腳往右跨一步，似乎有往右衝出重圍的舉動，小王果然上當受騙，趕忙向右側身，這一側身不大打緊，一下便留下了極大的破綻，小陽從容不迫地繞過了他。
第二位衝上來的是小張同學，他雖然看到了小王的遭遇，可他再小心謹慎，還是被小陽同學聲東擊西擊破了。
已經繞過了兩位對手，小陽同學更專注了，只見顆粒大的汗水從他的額頭上滑落，眼睛死死地盯著籃框，球在他手裡不停地轉動，雙腿呈彎曲之勢，背微微地彎曲著，好像是一支蓄勢待發的箭，讓人不寒而慄。
第三位同學是小陳，前面兩位隊友都被小陽輕鬆越過，這讓他感到一絲絲害怕，導致他無法全力防守。很快，小陳也被越過了。
突破了三位對手的防線，小陽便一鼓作氣，下蹲、起跳、投籃，只見球“嗖”地一聲進了球筐，精準命中！小陽一連串流暢的動作迎得了大家一陣陣如雷鳴般的喝彩。
這，就是我們班的小前，他的籃球球技在我們班出類拔萃，小陽就是我們班的籃球“牛人”！
我們班的牛人作文2
區區小班，在全校幾十個班級之中，名聲不顯，本不足以掛齒，可我們班藏龍臥虎，幾位“牛人”在全校也是大名鼎鼎，讓我不得不隆重推介一番了。
班長大人——小苒
說到“牛人”，當然少不了我們的班長大人——小苒。她英氣逼人，兩隻烏黑的大眼睛炯炯有神，加上兩根又濃又直的眉毛，生採間透著一股堅毅，讓人不禁想起巾幗英雄——花木蘭。看她的長相，一般人會以為她很凶，其實不然，她從不大喊大叫，還把班級管理的井井有條，讓人心生敬佩。她平常和我們一樣，打打鬧鬧，嘰嘰喳喳的討論八卦，可一工作起來就立馬不言苟笑。
記得一次自習課，老師不在，同學們就像脫韁的野馬，在座位上左顧右盼，進而小聲喧鬧起來，教室裡嗡嗡一片。小苒見狀，氣定神閒地來到講臺上，劍眉一豎，輕咳一聲，嚴厲的目光如探照燈一般掃視著那些吵鬧的同學。教室裡立刻鴉雀無聲，同學們立即正襟危坐，埋頭苦讀。這便是“此時無聲勝有聲”的終極大招，班長大人使來遊刃有餘。
歌唱王子——小龍
小龍個頭不高，本領可是不小。他的嗓音像一汪湖水，清澈見底，又如一塊美玉，圓潤通透。一次元旦晚會，他演唱了一首大魚：“海浪無聲將夜幕深深淹沒，漫過天空盡頭的角落……”他一開口，我們就沉醉在歌聲裡。那歌聲像天籟之音，從遠方邈邈傳來，神祕而又空靈，像在和我們娓娓道來一段動人的故事。我們在這歌聲中彷彿找到了喧囂之外的片刻安寧。一曲唱畢，同學們還沉浸在歌聲中，久久無法自拔。安靜了三秒，才驟然爆發出熱烈的'掌聲。
此後，小龍的歌唱節目成了班中各類表演的壓軸節目。他也被我們譽為“歌唱王子”。
我們班的牛人當然還不止於此，可惜無法一一道來。待到春暖花開，重返校園之日，我們一起領略其他“牛人”的“牛事”吧。
我們班的牛人作文3
眾所周知，微信裡有一個朋友圈，自己的親朋好友都在裡面晒圖晒畫晒心情，而我今天在這個生活圈裡晒晒我們班的“牛人”。
開心果
“同學們，現在我們熱個身，先跑5圈！”體育老師一聲令下，我們應聲“倒地”，一片唏噓。可與老師的眼睛對上後，我們都乖乖地站起來跑向跑道。
一路上，無人說話，都在倍受痛苦地煎熬。一圈，一圈，又一圈……大家都有點撐不住了，一個個氣喘吁吁，大汗淋漓，精神恍惚……
“Running makes me feel in 殯儀館！”這時，佇列中傳來一句話！拖著“殘軀”的隊伍立刻變得生氣勃勃了。哈，這個功臣是誰呢？一定是我們班的開心果——張睿心。
我們都笑了起來，忘記了跑步的枯燥，忘記了汗水，忘記了喘息，只留下了歡快整齊的腳步聲……
她陽光活躍，是我們班最積極樂觀的“牛人”。
飛毛腿
起點線上，他把自己彎成一把弓，似乎在蓄積最大的力量……
“砰——”一聲槍響，一支“箭”飛速射向“靶子”。這支“箭”是誰？非張翰文莫屬了、
我們的眼睛極速尾隨著一箇中等身高，瘦小靈活的身影。他在陽光下，像一匹野馬，只看見一個模糊的身影忽閃而過，最後的衝刺，他使出全力，咬緊牙關，衝過了終點。
我們都為他歡呼。
他拼搏向上，是我們班的跑步“牛人”。
大管家
“安靜”這一聲大喊，班上頓時鴉雀無聲，只留下翻書聲和筆尖的沙沙聲。
這可與平時真是天壤之別。平時鬧哄哄的課堂，在這一聲“安靜”下瞬間沒有了聲響。這個管家，人人皆知，那就是我們班的大管家——王瑀琦。
班上的`桌椅壞了，一個人搬下去，一會兒一套新的桌椅擺在眼前。飲水機的水沒了，一個人從下面扛上來一桶。真難以想像，班上少了他會怎樣了？
他無私盡責，是使我們班一切“井然有序”的“牛人”。
這是我們班三大“牛人”，請大家為他們點贊。
我們班的牛人作文4
說起牛人，那我們班簡直可以開一個故事會。有美術超級棒，繪製了長篇連載漫畫《優秀村》；有表演得聲淚俱下，可以被譽為“奧斯卡影帝的”，當然也有體育超群，100、200米年級第一的。可是在我心目中，我們班最棒的牛人只有一個，那就是我們班的數學大佬小孫。
記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因為，全班竟然有20個不及格！到了數學課，全班同學都像個小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決。可誰知，任老師卻一臉笑容的進來了，“我真是高興啊，咱們班的小孫同學竟然考了97分，只少了一個平方項，其他有難度的題，不光對了，而且回答得還非常嚴謹，值得表揚，請大家為他鼓掌！”瞬間掌聲雷動。此時我卻在想：這有什麼呀！那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實力。
下課後，我拿了道北京市的競賽題去問他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來了吧，哈哈誰知他抬起筆，飛速地在紙上寫了起來，不一會兒，就得出了正確答案。他對我笑笑說“看來你要繼續加油呦！”頓時我被他的解題速度和語氣震驚了，可仍舊不肯相信。
第二天的數學課，我正在認真的聽老師講課，只見老師在黑板上寫了一道平面直角座標系的題讓我們做，我想：這麼簡單的題，我又是“小天才”肯定做得出來。誰知5分鐘過去了，我竟連第一步都寫不出來，這時只見小孫舉手了，他急切的對老師說：任老師我可以試試然後拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來，法一，法二，他竟然想出了多種方法！頓時一種敬佩之心油然而生，他果真是個牛人！寫完題後他認真的對我們說“這種題不難，需要的.是平時多練習，你們別看我在學校老玩兒，可是回家還是要寫一些題目來強化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學越好”。聽完他這段話，我陷入了沉思。我總是過高的估計自己，太過自傲，現在只能羨慕別人，看來啊，我真要奮起直追，加油！向著牛人小孫的步伐，出發！
我們班的牛人作文5
在我們班有著各式各樣的“牛人”，他們各自擁有著各自的高超技藝。現在，我就來給大家介紹一下。
第一個是居於牛人榜第一位的“體育牛人”——燕王，他“體育牛人”的稱號還真不是吹的，體育中的三級蛙跳，每一步都彷彿是飛著跳的。僅七年級，便達到了九年級的滿分成績7米6！除了三級蛙跳，他跑步成績也是厲害至極，連老師都給了他一個“小劉翔”的美譽！他的俯臥撐成績更是厲害，一分鐘做50個才相當於家常便飯！要知道班上很多同學連30個都做不到呀！
第二個是“籃球牛人”——洋子，他的籃球技術本來就不錯，這學期又報了學校的籃球班，籃球技術就如雨後春筍一樣，蹭蹭蹭地一個勁地直往上竄，在整個七年級年級都是少逢對手！他多次參加各種籃球比賽，均取得了傲人的成績。他對於球鞋的喜愛，也到了痴迷的.地步，每次只要買了一雙新球鞋，他都得穿著鞋睡一晚！他說，籃球和球鞋就像是他的命一樣！
第三個該輪到說說我自己了，我是班上的“寫作牛人”，不是我黃婆賣瓜——自賣自誇，我寫作文幾乎是提筆就來。不出意外的話，上個50分也是沒有問題的。每天我都會用一個大本子來練筆，從國小寫到現在字數起碼有3萬字左右了。我寫的很多時候都會被當作範文在班上傳閱，在國小六年級我還參加了“廣東省中國小生大賽”取得了第二名的好成績！
除了這個，我還有“跳繩牛人”之稱，想當年我的跳繩紀錄獨步跳林，橫掃整個國小，無人能敵，甚至還有一次創造了一分鐘312個的記錄！現在由於學習壓力的增大，我玩跳繩的時間大大減少，現在我最多也就跳個200多個，但還是能拿到滿分的成績。
瞧，這就是我們班上的“牛人”，我希望我們班將來會湧現出越來越多的“牛人”！
我們班的牛人作文6
龍港三小的六年（4）班就是個真真正正的武林，個個都是多年行走“江湖”之人，全段沒有一個老師不知道我們班的。哈，說得那麼神，我估計你也不信，那就讓小女為你介紹吧。
當然，陳嘉怡就是我的首選。她是一個風一樣的女子，一個不折不扣的瘋丫頭，不過在她身上閃爍金光的'，其實是她引以為傲的“運動光環”。“卟卟”，一身中國紅的陳嘉怡“大哥”閃亮登場啦！
我手握“話筒”冒充“記者”，望著翹著二郎腿，一臉得意地坐在課桌上注意，是課桌！她牛氣沖天地說：“我嘛，其實也沒什麼可“手”的，我不過是在蒼南田徑比賽時隨便玩了玩，八百米跑了個第一，壘球扔了第四罷了。”唉，果然是“牛人”。我笑笑：“你老可真是謙虛呀。”“哪裡，哪裡，過獎，過獎”哈哈哈，一旁的同學都笑出了豬叫聲
為了認真完成這次作文，我繼續充當“記者”，採訪了一個熱愛體育的XXX同學。XXX同學表示：“什麼？！你要寫作文，還寫陳嘉怡？”我汗顏：“哎，是寫她很“牛”啦，你覺得怎麼樣？”“嗯”XXX同學經過一番深思熟慮後，她鄭重地告訴我：“牛，也是真牛，光她在校運動會上的成績就已逆天了，三金啊！為什麼我就沒有！XXX同學再次回憶起了那令人悲痛的成績，飄回了她親愛的課桌，真是“淚奔”了汗
她呀，真帥，有範兒，很牛。
回憶
陳嘉怡穿著一身運動裝，手抱一個亮橘色的大籃球，用挑的眼光望著防守的同學，接受到她“殺氣騰騰”的同學，彷彿枯萎的小草蔫了。她的手拍打著球，快速地向肖奔跑，瀟灑一躍，拿著球的手用力一拋進了！周圍的同學像炸了營似的喊開了：“陳嘉怡你太牛了”“天哪，太厲害了”“六六六啊”陳嘉怡同學在大家的簇擁下，回到了教室。誰讓那是場至關重要的比賽呢！
看了我的介紹後，你一定會覺得我班的同學“牛氣沖天”吧！有機會，小女讓你倆見個面認識認識？
我們班的牛人作文7
我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛”，人送外號“大神”。他生得白白淨淨，鼻樑上架著一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來的文人才子。
之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的。原因很簡單，便是從他那裡每天總會有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當他眯一眯眼睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神祕兮兮地轉過身來小聲對我說：“近來呀，我徹夜冥思苦想，發現咱們班有兩個同學在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來定。這緣份，是何等的`幸運啊！”他一邊向我分析，一邊用一隻手扶了扶鏡框，另一隻手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時的陰陽先生。忽地，他卻又不說話了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過了許久才重新清了清嗓子，轉過頭來，鄭重地對我說道：“此為天機，萬萬不得洩露啊，難道你想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點頭稱是，忙點頭答應。這便是我們班的大神棍！
他還有一個大特點，便是吟詩作賦。前幾天，他便興致勃勃的來找我，對我說：“我今日作了一首關於我們九班的詩，可有雅興一同品賞？”一聽這話我便來了興致，趕忙湊近大神。汪大神見我過來，滿意的頷首開始吟詩：“話九班風雲……”其詩詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。後來，這首“詩”便傳播於同學間，可謂是“口口相傳”了。
看！這便是混跡於同學間，神祕而幽默、琴棋書畫樣樣精通的大神；這便是號稱我們七年級九班的一大“風雲人物”，多才多藝的“大才子”。
我們班的牛人作文8
“江山代有才人出，各領風騷數百年”，這句話形容我們班真是再合適不過了，我們八3班，“牛人”可是層出不窮，而且一個個都劍走偏鋒，不走尋常路。
心靈手巧，這個本應形容女生的詞，卻體現在我們班一位男生——李建材身上。不錯，他可算得上我們班的“手工帝”了！他的手白皙纖細，十分靈巧。記起在一節美術課上，老師讓大家作畫，方式不限。他用了短短的時間，用手輕巧的一提一緊，把一截鐵絲擰成了幾個惟妙惟肖的.動物，活生生地立於紙上，成為所有作品中的一大特色，真是讓人驚訝不已。
說到作畫，可不能忘記了我們班的另一位繪畫大師——謝凌逸，他擅長水粉和水彩，是我們班的宣傳委員，平時班上的黑板報作畫全是他一人完成，我們只有一旁寫寫字乾瞪眼的份了。想起之前一次的黑板報，臨近截止時間，我們急得要命，可他卻不慌不忙，舉起畫筆，手一揮，一幅極妙的水粉畫便浮現眼前，加上他的手白淨修長，骨節分明，揮舞起來倒有一種特別的美感。
說完了繪畫高手，再說說我們班的學霸——聶萌遙吧，說起我們班的聶萌遙，唯有“認真”二字可說明一切。萌遙態度認真，課上筆記從不落下，即使再無聊的課，她也從不怠慢，筆記一次不少。不僅如此，記得有一次班會，老師批評大家態度不好，所有人都無所謂的樣子，只有萌遙，在大家起鬨之時，嚴肅認真地說：“我們為什麼不跟好的（班級）比，要跟差的（班級）比呢？” 萌遙的這句話，至今還回蕩在我心中。
諸如此類的“牛”還有很多，像我身後一溜排的“靈魂歌手”們，唱起歌來可是驚天地動鬼神，陶醉在自己的世界裡不可自拔。世界之大，無奇不有，我們班的‘牛人’，用他們的絕技豐富著我們生活的每一天。
我們班的牛人作文9
時光飛逝，一眨眼，我來到國中已有將近兩個月了，雖然說對我們班的人我瞭解的都不是太深，但多多少少我也瞭解一些。要說到我們班誰最“牛”，我的腦海裡第一個浮現出來的肯定是他——一個戴著眼鏡，有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰了嗎？嘻嘻，他就是鄒毅啊。
其實剛來的時候，我是挺瞧不起他的，因為他的身高——他是我們班最矮的。可是後來的幾件事，改變了我對他的看法。
那次方磊老師安排了一篇作文，吩咐我們一節課寫完，寫完之後我的自我感覺是挺好的。抬頭一看，鄒毅也笑呵呵的，我心裡暗想：哼，嘚瑟吧，待會你就笑不出來了。因為身高的原因，我似乎自然而然地就覺得他的學習也不好，可是，發下作文的.時候令我大吃一驚，我被選上了，這倒沒什麼好吃驚的，因為剛從國小出來的我正心高氣傲著呢。可是，他竟然也被選上了，我非常不服氣，可是更不服氣地事還在後面呢，第二次作文他仍被選上了，而我以一分之差並沒有被選上。我似乎如受重擊，心裡更加地不舒服了。那時候的我似乎意識到了不能輕視他了，可是仍有些不服。到了第三次，他還是被選上了，我的心裡五味雜陳，不得不由不服轉化為佩服了，這麼小的身軀卻能爆發如此強大的力量。這不得不令我佩服。
其實這時的我並沒有覺得他牛，只是佩服而已。可是，後來，上體育課的時候，有位別班的同學迎面衝我們跑來，結果卻被一粒石子絆倒了，許多同學都暗自冷笑，我也愛理不理，還有些幸災樂禍。這時候，鄒毅卻跑了過去，幫他撣一下身上的灰，將他扶起來，然後再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合，他才喊一聲：“來了！”然後才匆匆忙忙地跑了過來，這使我深深受了感動，鄒毅怎麼不“牛”呢？
吾班之“牛人”，鄒毅是也！
我們班的牛人作文10
紅日初升，其道大光。7（11）班少年別具風采，置身於教室中，如同身處在江湖，眼睛一閉一睜，面前就有“牛人”們閃過。噓——保持冷靜，別太激動！“牛人”之事聽我一一到來。
語文學霸，作文達人——林千茹
雖然千茹個頭不高，長得也不是很出眾，但她寫起作文來，那風采，讓陳老師都拍手叫好。在語文課上，沒就沒有他說不出來的，含義題、賞析題、文字題，一一不在話下。上語文課時，當沒有人舉手時，第一個幫陳老師解圍的，一定是千茹。那句“千茹，你來”已經再熟悉不過了。
運動健將，跳遠達人——萬哲餘
“什麼？他怎麼跳的那麼遠？他怎麼跑得這麼快？”一同練習的同學面對萬哲餘的“極限跳遠”和“極限短跑”，不由得“花容失色”，驚訝萬分。看他那標準的示範動作，鎮定自若地蹲下身子，目視前方，似大俠運功，只見他屏住氣，縱身一躍，雙手自然向後擺動，好像有著“欲上青天攬明月”的壯志豪情，似背後生風，腳踩蹦床，輕盈自若，輕飄飄就過了兩米，再看他的樣子，臉不紅，氣不喘，一點也不吃力，看得讓費了老大力氣還跳不遠的同學們一陣羨慕。
舞蹈專家，藝術導師——劉佳琪
劉佳琪個頭較高，長得比較漂亮，於是便有了一個外號——“小美”。“小美”平時看起來知書達理，斯斯文文的，其實她跳起舞來，還挺像那麼回事兒的。還記得那次，你舞姿輕靈，身輕如燕，身體軟如雲絮雙臂柔若無骨。你優美的`舞姿，使臺下的觀眾歡呼雀躍，我們的同學還異口同聲地喊著：“小美！小美！小美！”那聲音，直衝雲霄。
身處“牛人”雲集的7（11）班，我常常睡覺時都會笑出聲，畢竟入芝蘭之室，久而自芬。在未來，這些“牛人”必定是使中國更加富強的開拓者。前途光明，來日方長，我中國少年，與天不老，我少年中國，與國無疆。
我們班的牛人作文11
我們班，可謂是高手如雲，人才濟濟。我們班的牛人，更是個個身懷絕技，實在令人佩服。今天，我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎麼能不精通電腦呢？關於電腦，他可真是樣樣精通。記得那節生物課，電腦不知怎麼的卡殼了，生物老師怎麼弄也弄不好。正當大家萬分焦急的時候，朱瑞琦登場了：只見他小跑著上了講臺，小手一按，鍵盤便出現了主頁面上，隨後，他在鍵盤上點了好幾下，電腦便恢復了正常。同學們向他投去了讚賞的目光。
光是這近乎魔術般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強。
這不，校裡舉行攝影大賽，他帶著他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的'勇氣，一路上披荊斬棘，憑著自己豐富的經驗，過五關，斬六將，衝出重圍，取得了全校一等獎的好成績，照片也被學校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如啊！
語文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產品上很“牛”，在語文課上也很牛。那節語文課，站在講臺上的不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個子站在講臺上似乎有點惹人發笑。可個子歸個子，能力歸能力，他熟練地拉開黑板，開啟課件，開始為我們講課了：“同學們，今天我們學習……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節課罷，老師對他讚不絕口，臺下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這，他還是語文課上的積極份子，每當老師提出問題，他便會緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來，他便會用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，彷彿在跟語文老師說著：“快點我，快點我。”絲毫沒有注意自己令人發笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來我們班上看看嗎？你一定會收穫不少。
我們班的牛人作文12
牛人眾多，每位牛人各有其“牛”。我們班牛人多得都數不清了。例如：唱歌好聽的，力氣大的，諸如此類。說了這麼多，你可能會不相信，那就讓我給你一一介紹下吧！
聽！下課了，還不讓同學們好好玩耍。一陣朗朗的讀書聲傳入我的耳朵，本來上課就已經飽受煎熬了，下課了，還聽見背書聲。哎！真煩人，我不假思索的猜出這個人是誰了。肯定是我們班的牛人一張星海。他是我們班背書最快的人。可能就是人家不僅記憶力好而且還努力。老師還沒有佈置背書任務時，人家已經開始熟讀背誦了，當我們還沒有背會時，人家已經爛熟於心了。
我們班的才子一王傑。學習相當地好，成績總是名列前茅，尤其是物理成績。上物理課時，老師問個問題，我們大家都是瞪著迷茫的眼睛時，我們班的才子，王傑同學一聲怒吼，我們都恍然大悟。這大概就是“一語驚醒夢中人吧！”
我們班還有一位唱歌非常動聽的'人一張冰荷。她的歌聲特別感人，她的偶像是李宇春。假如你想去看李宇春的演唱會，說實話，我覺得去看李宇春的演唱會還不如去聽她唱歌。她還會彈吉他。一邊唱歌，一邊彈吉他，每次班裡面，學校裡舉行的文藝演出，聯歡晚會等等，都能看到她的身影。感覺她就像我們班的文藝委員一樣。只是這個職位一直都沒有落實而已。
我們班的力王一張超凡。人如其名，超越平凡的自我。他的力氣不是一般的大。班裡有什麼重貨都是他一馬當先。班裡的飲水機需要換水的時候，只見他兩手抓住桶，提起來，直接蓋上。說實話，換做我，可真不行啊！我覺得他的力氣可以和“魯智深倒拔垂楊柳”有一拼了。由此可見，他的力氣有多麼大啊。
也正是有了這些“牛人”，才讓我們班充滿了活力。
我們班的四十三個同學，就像八仙過海一樣，各顯神通，使得我們校園生活更加豐富多彩！
我們班的牛人作文13
毛主席曾雲“俱往矣，數風流人物，還看今朝”，古往今來，在這漫漫的時間長河中，是梵高繪下了那幅《星月夜》，是李白刻下了那次《將進酒》，是王羲之寫下了那幅《蘭亭序》，自古以來，風流人物甚多，我班也不例外，今天就讓我以普通的筆法，記下我們班的“作家”與“天才文科生”—葉圓。
“嗯—不錯，答的很好”，見方老師微微頜首，後又鼓掌表示賞許，順著方老師眼鏡看向的地方望去，一個十二三歲的小姑娘甜甜地笑著，一張白白淨淨的臉，一雙炯炯有神的星眸，高挺的鼻樑上架著一副圓形的眼鏡，上面的劉海為她增添了幾份清秀自然之氣……，她就是我們班的“牛人”葉圓。
每次上語文課的時候，總能看到她認真思考與積極舉手發言的背影，“我覺得這句話運用了博喻的修辭手法，生動形象地寫出了草色的嫩綠與繁多”，她井井有條地說著，聲音就像百靈鳥那麼婉轉，那麼清亮，又時而撥弄著她的'劉海，顯出一副文弱的書生氣，“同時，這裡還運用了視覺描寫”…。
“好好好”，方老師的嘴角輕輕上揚，露出了滿意的笑容。
就在這時，全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲，她也不驕傲，白淨的臉上充滿著謙和，我想，葉圓成績又好，人又好，誰會不願意和她做朋友呢？
下課鈴聲響了，我倏忽想到下節課還要去心裡社面試，不由得微微蹙眉—這下糟了，沒背稿。
“怎麼了？”一陣輕語在我耳邊響起—是葉圓。
“沒什麼，下午面試，我忘記背稿了，也不知道考些什麼。”
“別擔心，像你這麼優秀且顏值又高的人一定沒有問題！”
“哪兒有。”我笑著回答道
隨即我們倆都笑了起來。
哈！這就是我們班的“天才女神”葉圓。
我們班的牛人作文14
進入學府中學七14班這個嶄新的大家庭，認識了很多新同學，每天和大家一起讀書、寫字每個人都身懷絕技，牛人特別多。有各科成績優異、樂於助人的學委歐陽寒蘊同學；擅長游泳、酷愛閱讀的王佳怡同學；還有擁有一口好嗓子的倪珂同學
這麼多牛人中，小崔同學就是最令我羨慕的一個。他是學府中學星光大道上的數學之星，他在我們班的數學成績一直名列前茅，每次數學考試總能考90分以上，甚至有時候能在他的卷子上看到一個用紅筆寫的耀眼的100。
我敬佩他的數學思維活躍，更敬佩他善於思考，不放棄的.學習態度。有一次數學考試，題目特別難，同學們一個個如坐鍼氈，抓耳撓腮，在草稿紙上刷刷地算著；甚至有人交頭接耳地討論著；還有的同學在桌子上趴著，乾脆放棄了。我也被一個個繞來繞去的數學題搞得懵叉叉，這時，我看了看坐在前面的小崔同學，他的臉色也不太好，但筆仍在稿紙上飛快地移動著。
叮鈴鈴，下課啦，收卷！只聽老師一聲令下，我是小組長，當我收到他的試卷的時候，只見小崔兩滴淚掛在眼角上，臉脹得紅彤彤，比紅燈籠還紅。我本來想安慰一下他，因為這題很難，做不出來很正常，但小崔剛看到我張嘴，指著我就說：走開！不要煩我！我繼續說：沒關係的小崔，金無足赤人無完人，誰能生下來就在某一個方面完美無缺呢？你不要管我！我不聽！我想，要想安慰他，還是得鼓勵一下他：對於你這種學習態度，我很佩服，但你應該敞開心胸，去樂觀地面對每一件事情啊，給自己的心開啟一扇天窗，這樣你才能進步。聽完我的話，小崔臉色好轉：你說得對，我不該氣量太小，謝謝你。於是小崔露出了燦爛的微笑。
這就是我們班的牛人：小崔。
我們班的牛人作文15
我們班有一位“河神”。她長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個口，每天都會流，怎麼也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室裡的一朵花，嬌滴滴的`。她很會哭，就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業不會做，哭！地不會掃，哭！被老師批評了，還是哭！感動時，錢塘江會起潮；傷心時，黃河水會氾濫。就連死只小螞蟻，都會山洪暴發。因此，我們封她為“河神”。
有一天早晨，她高高興興地去上學。在校門口卻發生了一件意外的小事。她忘戴紅領巾了，管理的同學拉著她問：“哪個班級的？叫什麼名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏雲飄上了她的臉頰，剎時，只聽“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學面面相覷，連忙對她說：“快把紅領巾戴上，你走吧，不記名了。”可她仍然不依不撓，邊哭邊向教室走去。
“不好啦！洪水馬上要淹沒教室了。”一個同學邊慌慌張張地跑進教室，邊報告。我們一窩蜂似的衝出教室，只見劉同學一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來！我一步跨上前去，關切地問：“怎麼啦？”同學遞過了紙巾，她接過紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了。”“哇，哇，哇！”，哭聲沒少，反而更大了，如同山崩地裂，彷彿要震下一塊天來。我們圍著她團團轉，安慰還是不安慰呢？大家不知所措。哭聲引來了老師，“誰欺負她了？”我們一臉無辜，聳聳肩，伸開兩手，搖了搖頭。老師只好對著我們發出了聖旨：“還不去早讀。”我們個個像兔子一樣，躥進了教室。老師才溫柔地對劉同學說：“小劉，你到我的辦公室去一下。”唉呀，我們差點成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”，什麼時候，你才能變成“笑神”呢？
