我的語文老師作文(彙編15篇)

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的語文老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文1

記得在五年級上學期剛開學的時候，班裡突然來了一位女老師，身穿棕色風衣，腳上穿著一雙高跟皮鞋，兩隻明亮而又渺小的眼睛，彷彿能夠，照亮一切，那天同學們全到教室裡了，那位老師便站在講臺上介紹自己，而那位女老師便是我們的語文老師。

我們的語文老師有個特點，就是又愛發火，又愛笑，而這到底是為什麼呢？接下來就隨我來看看吧！

語文老師愛發火，是為什麼呢？原來有一天是週五，大家都很興奮，那節正好是語文課，因為那是工作日的最後一天了，所以把大家搞得熱血沸騰，終於我們班的淘氣包，小陳同學，忍不住了，旁若無人的說起話來誇張點兒，說是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因為他大頭兒，搞得大家都叫了起來，這時語文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語文老師又愛笑，是怎麼回事呢？原來在老師發火之後的某一天，我們彷彿也聽話了，變認真的聽企講來，老師講完課後便抬頭看了看時間，悶悶不樂的說，還有大約二十分鐘時間大家坐一下，本課的課時練，我們那天不知道吃錯了什麼藥，就連最淘氣的小陳同學寫的字都漂漂亮亮的，於是課時練老師怕完後衝我們笑了笑直老師發火後的第一個笑容，說今天大家課時練做的不錯，表揚大家，我們聽完就像吃了蜜棗一樣甜。

我們有一位愛發火又愛笑的語文老師，真是令人羨慕。

我的語文老師作文2

在那楓葉還未飄動的九月，我來到九中，悄然打開了七年級的門。在這裡，我認識了一些新的老師和同學，而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長——我的語文老師李豔老師。

一個農村孩子來到城市求學，一到新環境，我有很多不適應，我感到孤單和壓抑，甚至在一個人時獨自流淚，可是在李老師精神的感化下，我很快適應了這裡的一切。

我喜歡聽李老師的語文課。在講臺上，李老師總是神采飛揚，粉筆飛動的速率在不斷提高，激昂的聲音總是到達嗓音的極限。那生動的講解似一曲古箏，悠揚動聽;又似一幅潑墨山水，雅俗共賞。

我喜歡李老師對我們的嚴格要求。由於語文需要紮實的積累，李老師要求我們學習古詩詞和文言文要苦下功夫，在考試時做到零差錯。還稱這是兩條碰不得得高壓線，誰碰誰就要小心了。要求雖然嚴格，但這是為了我們的學習，我們都理解老師的良苦用心。

有一次，我問老師：“語文是什麼?”

老師說：“明月鬆間照，清泉石上流”的美景是語文;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著是語文。“烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志也是語文。

尊敬的李老師：是您，讓我寂寞的心靈不再孤獨;是您，讓我空虛的內心變得充實;是您，讓我懂的對生活熱愛;是您，讓我對未來充滿了信心。

我的語文老師作文3

我的語文老師是姚老師，他也是我們的班主任。

她長著一頭烏黑髮亮的秀髮。一雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。當我們認真聽課的時候，他的眼睛就會變成一對彎彎的小月牙；可是當我們在課堂上竊竊私語的時候，他的眼睛就會瞪著又圓又大，一副“恨鐵不成鋼”的樣子，狠狠地瞪著那些說話的同學。姚老師很少穿裙子，總是喜歡穿黑色的褲子，尤其是黑色的牛仔褲。不管他穿什麼衣服，她都是乾乾淨淨的。

她有時是“暴力”的，姚老師有一次給我們上課時，我們在那裡交頭接耳，都不去在意她投來的目光，當時她立即就火了，讓我們抄寫1-2課課文，當時教室立即鴉雀無聲，因此姚老師給我們的第一印象就是害怕。

她有時是和善的，在二年級的時候，我的成績經常在70分和80分之間徘徊，幾乎沒有上過90分，但是在三年級的第一次考試的成績經常是全班第三名，96分。老師對我說:這次考的真不錯，繼續努力吧！老師相信你是可以的，我說了一聲:謝謝老師，我會的，就回教室去上課了。

第二次考試時，我本以為這次考試沒有什麼大不了的。可能是因為太自大了吧，我居然只考了73分，老師把我帶到辦公室，我認為我的大難來臨了，但老師居然用柔和地聲音對我說:“清軒，這次考不好沒關係，但以後不能再粗心大意了，要認真答題。離考試還有一個月，你自己加油吧。”老師說完就讓我回教室了。在這一個月我一直把姚老師的話記在心裡，一直努力著，果然功夫不負有心人，期會考試我考了89分，雖然不是很好，但我已經很滿足了。我想對姚老師說一聲“謝謝”，是您一次又一次給了我信心，你在我心中的地位如同母親一樣，這就是我的老師。

我的語文老師作文4

我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。

我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭髮。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她才會躺在床上睡覺。腰痠了，眼痠了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣衝衝，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎麼不是一個有著高尚品質的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裡，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了!”

我的語文老師作文5

在我的學習生涯中，我遇見很多老師。她們有的學識淵博，有的和藹可親，有的聲音甜美……但最讓我難忘的，就是我的語文老師。

我的語文老師範老師身材勻稱，總是把烏黑的頭髮梳成馬尾，範老師上課時，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。

範老師講課很有特色。

一次，我們上《尋隱者不遇》這課，我還記得詩大概是這樣子的：

松下問童子，言師採藥去。

只在此山中，雲深不知處。

範老師先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，編出一段故事，娓娓動聽地講起來，我還記得故事的大意是這樣的：一天清晨，山裡雲霧瀰漫，賈島起了個大早，來到山裡拜訪他所仰慕的隱者，在半山腰，他看見一棵蒼翠的松樹下，有個小童子，邊走上去問道：“小朋友，你的師父呢？”“我師父採藥去了。”小童子答道。“在哪兒採藥？”“在茅屋後的這座山中。只因雲霧瀰漫，不知道師父的具體位置。”賈島失望極了，他告別了童子，下山去了。

我聽得入了迷，恍如身臨其境範老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到同桌捅了我一下，我才如夢初醒。

範老師不僅教學方法獨特，她還有著高尚的品格。

記得有一次作文課，有一位同學問老師“燃”字怎麼寫，範老師沉思了一會兒，說：“這個字我也不會寫，誰可以來幫助我？”我高高地舉起手，在黑板上寫下了這個字。那天放學，當我們齊聲向老師說再見時，範老師說：“今天我真高興，這位同學教會我寫這個字，我們為他鼓掌！”老師的話和同學的掌聲猶如一粒火種，點燃了我對文學的熱情，讓我喜歡上了寫作。

學高為師，身正為範。範老師的教誨之恩，我終身難忘。

我的語文老師作文6

我們的語文老師姓魏，她的個子很高，也愛穿裙子，最經典的表情是皺著眉頭。

她和大部分老師一樣，非常嚴厲。遇到“不良事件”會大發雷霆。如果有同學用過的廢紙沒有丟進垃圾桶，而是扔在書架上的話，她寧願一節課都等著那個同學認識到並承認錯誤。

她特別喜歡皺眉頭，看起來有點嚴厲。她也愛冷著一張臉，那之後就一定沒什麼好事了。後來有一次心情好時她告訴我們，如果她一節課都是嘻嘻哈哈地對我們，那節課班裡估計就要炸鍋了。

她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的奶牛，看起來真有點“牛氣”呢！

她三年級剛接手我們班時對我們說：她愛三樣，愛乾淨，愛節省時間，更愛她的學生。這三點我們都體會到了。她容不得地上有丁點垃圾，也容不得我們在規定時間裡沒有完成值日，更容不得別的班的同學欺負我們。就拿昨天的事說吧，昨天有校本課程，別的班的同學到我們班教室上課。第二天，我們發現我們的.課桌不是被刻了就是被畫了，桌下還有垃圾。於是，魏老師“殺氣騰騰”地叫來了那幾個同學，直到他們承認錯誤，最後教育他們下次不能再這樣了。

魏老師雖然嚴厲，但她對我們的愛我們都有目共睹。她不經常對我們笑，她的笑，可比春雨珍貴多了啊！

我的語文老師作文7

三年以來我最喜歡的語文老師就是我三年級的語文老師了。她高高的個子，長的很漂亮，性格也很溫柔，我們班同學都很喜歡她。她講的課也很有趣，有時還會給我們講一些故事呢！

記得有一次我們學語文園地的時候，他給我們講了一個有趣的故事：一天小剛被風吹到了顛倒村，然後讓我們續寫故事，想象一下將會發生什麼事情。老師就讓我們回答，有人這樣說他們都是倒立著走路的；有的人說太陽是從西邊升起，到東邊落下；也有的人說太陽都在我們的腳底下呢！老師就問我們：咱這裡都是小朋友聽大人的話，顛倒村應該是什麼呀？我們班的同學都齊聲說：大人聽小朋友的話，說完我們都笑了。這節課就在笑聲中結束了，我們都覺得很有趣！

語文老師改作業時很辛苦，堆積如山的作業在她面前，她一有空時就抓緊時間去改，我經常去辦公室，總見她在認真地改作業。她常常把寫的不認真作業放在一起，把那些同學叫出來，問問他們為什麼不認真寫，問過之後就會讓他們再把作業重寫一遍，直到作業寫得很認真為止。從此以後，我們寫作業時就再也不敢馬虎了。

語文老師不但工作認真，而且對我們也很關心。有一次我發燒了，老師就讓我給爸爸打電話，我打過電話後，爸爸來接我了回到家，這時老師又打電話詢問我的病情，爸爸說沒事的時候她才放心。

老師還經常激勵我們學習，平時老師常常獎勵我們小紅花，誰得的小紅花多，老師還會給大獎呢！我記得期末時，老師就獎給了我一個小玩具熊。我很喜歡它，常常把它當我的寵物！老師總愛吊我們的胃口，我們學習就更積極更認真了，就這樣，我們在語文老師的精心培育下，我們的語文成績不斷提高，我要感謝我的語文老師！

我的語文老師作文8

每個人的一生中，都會有一位令自己難忘的老師，而我最難忘的就是我們的語文老師—方老師了。

方老師從我們三年級時開始教我們，我們第一次見到她時，感覺她和其他老師不太一樣，方老師雖然表面上和其他老師沒有什麼區別，但是方老師經常把微笑掛在嘴邊。

有一次，我們收拾好東西準備上語文課，但是上課鈴明明已經打完好久了，可方老師還不來。同學們都覺得很奇怪：方老師去幹什麼了？怎麼還不來給我們上課？過了一會兒，不知是誰說了一聲："班長，大家一起來唱班歌吧！你先開頭！"同學們一聽到這句話，就都開始起鬨了，說要班長先開頭，班長往四周掃了幾眼，想看看是哪位"可恨"的同學說的，但由於大家都要求班長先開個頭，她只好無奈地站了起來，唱起了班歌。只要在我們班的人，就一定能看到班長現在的臉紅的像西紅柿一樣。大家齊聲唱著班歌，突然。只見方老師跳著舞從前門近來，方老師的舉動，讓全班同學大笑起來，方老師還說："我雖然是一位快50歲的人，但是我人老心不老！"

還有一次，方老師正在講關於"神舟5號"的知識，講到重點時，老師把目光集中在楊曉池身上，向楊曉池走去，說："呦！我的曉池寶貝，怎麼走神啦？"楊曉池紅著臉站了起來。方老師又說："哈！我的曉池坐上神舟5號去太空了嗎？""不是"揚曉池不好意思地低下頭說。"你看，我正上課呢，你還給我來了個‘小插曲’！"方老師笑著說。方老師說的這一句話，讓全班同學都笑得前仰後合。

這就是我那位與眾不同，笑口常開的方老師。

我的語文老師作文9

六年級我們班迎來了一位新的語文老師，姓徐，有一個外號叫“曲奇”。總的來說，“曲奇”老師又嚴厲又和藹。

“曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對星星。她不高不矮，不胖不瘦（儘管她總說自己胖），眼睛不大不小，頭髮不長不短，但閃著金光的光澤。

說她又嚴厲又和藹，聽起來確實有些矛盾，但這事實存在於這樣一個不一樣的老師身上。

說她和藹，“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學，還經常跟我們開玩笑，甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動的是，因為在一次體育課上，老師竟說服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不可思議。這是國小中唯一一次主科老師放棄占課。

“曲奇”老師嚴厲也是名不虛傳。那個複習期間，老師剛進班便獅子大開口：“你說說你們啊，都要畢業了，還不安分，今天我才上三樓，就聽見五樓我們班大吵大鬧，整個樓道就我們一個班大吵，你看別的班怎麼就安靜？今天到辦公室，數學老師就向我反映了，說我們班躁動不停，像丟了魂一樣！今天下午的道法課，要不就不上了，練坐！”“曲奇”老師瞪著眼，把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然後向我們投來一個白眼，最後拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……

其實老師不論嚴厲與和藹，不論當時我們在老師面前開心或害怕，都是愛的教育。

我的語文老師作文10

似乎所有的語文老師都是燙著捲髮，戴著金屬架眼鏡，很有氣質的女中豪傑。確實，在教過我的所有的語文老師裡，除了沈教老師以外，其餘的全都是巾幗英雄。

沈老師是我很敬佩的老師之一，由於他是男教師，對待學生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學都能和他象朋友一樣相處。

這個大朋友還特別慷慨，在我們過最後一個“六一”兒童節那天，他特地買來一大包棒棒糖，給班裡每一個同學都發一個。最後還剩下一個，他笑了笑，剝開糖紙，自己吃了起來。結果那天，班裡同學全都叨著一根棒棒糖，在過道里圍著沈教師又說又笑，那情景真是童真極了。可這一幕正巧又被教導主任撞到了，結果那天，我們班被記過一次，害得沈老師那個月的獎金也泡了湯。從那以後我們斑很多同學都不知不覺地不吃棒棒糖了。

在沈老師結婚那天，全斑同學全都感慨萬分。沈老師終於“嫁”出去了，世上終於又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花，中午放學後，全班同學浩浩蕩蕩地向酒店前進。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花，便裝出一副愁眉苦臉的樣子說：“你們這一幫子人來這裡，是不是想把我的老本吃光呀!”然後就笑了，笑得特別燦爛。“沈老師，我們是來支援你的。我們是你的親友團，祝你新婚快樂!早生貴子!”然後大家都笑了。

這就是我的語文老師，一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們，疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們，理解我們。慶幸遇到了這樣的老師，他不僅教給我們文化知識，也教會我們做人的道理，待人處事的道理。

我的語文老師作文11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像一支蠟燭，默默無聞的奉獻著，把所有的知識都傳授給了我們。我們的鮑老師就是一位這樣的老師。

上課鈴響了，鮑老師走進來，教室裡的喧鬧聲戛然而止。可是有兩位同學開著小會，不願寫作業。這時，鮑老師悄悄走到同學身邊，拍了拍他們的肩膀說：“小懶蟲來找你們了。”如果鮑老師拿著試卷走來，聽到同學的抱怨聲。鮑老師又會說：“小懶蟲來找你們啦！”若有同學在上課時低下頭看抽屜裡的漫畫書，不做筆記時。鮑老師看見了，會換換口氣說：“小懶蟲，快把漫畫書收起來。”鮑老師在黑板上寫字時，總是趁我們不注意，來個“突襲”，一轉身看見有同學做小動作，就會拿起教鞭走過去拍一下講話的同學。

鮑老師不僅和藹可親，還很幽默。記得有一次上語文課時，有兩位同學正沉浸在夢裡水鄉中。這時，鮑老師既像老鷹一樣巡視大地，又像雷達一般搜尋著同學們，她那的明亮眼睛一下子就發現了這兩位同學，她靈機一動，說：“同學們，你們一定要把‘睡覺’和‘認真’區分開來，一個是動詞，一個是形容詞。”鮑老師藉機幽了一默，說：“現在班裡大部分人是形容詞，小部分人是動詞。”這時半睡半醒的同學聽到了馬上直起身子。鮑老師，又趁熱打鐵說：“現在班裡的同學是動詞的越來越少了。”鮑老師總是用這樣幽默風趣的語言，讓我們豎起耳朵聽課。

花兒要感謝陽光，因為陽光照耀它盛開；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；我要感謝鮑老師，因為她像一位園丁精心地照料我們這些花朵，又像一位慈母撫育我們成長。

我的語文老師作文12

我一年級語文老師叫陳老師。她身材微胖，鼻上架著一副全框眼鏡，圓圓的臉上總是掛著慈愛的笑容。

陳老師為人和藹可親，講課很生動，那時候我最喜歡上她的課了。陳老師的課特別有意思，上課時，一節無聊的漢語拼音課，她也可以講得生動、有趣；表揚人時，笑容像花開般燦爛、動人；批評人時，她臉上依舊保持笑容，用婉轉的方式來教育我們；下課時，她會給我們講許多好玩的事，讓同學們都圍在講臺，不願離開。

陳老師不僅很關心我們的學習，同時也很關心我們的身體，關注我們的心理，就像一位慈愛的媽媽一樣。記得有一天，下課了，我們就像在籠子裡關久了的小鳥一樣，一窩蜂似的衝出教室。就在我即將衝出教室時，不知是誰推了我一下，我的頭撞在臺階上，頓時感覺額頭上多了一個“包”。我心想：糟了！糟了！這下我會不會被撞傻了？老師一定會批評我的。我害怕得哭了起來。

此時，陳老師就在不遠處，剛剛所發生的一切陳老師都看在眼裡。陳老師放下手上的工作，急急忙忙地衝我跑了過來。她抱起我仔細地看了看我的頭，朝著鼓起來的大包吹了吹，說：“沒事的。男子漢，不為這點小傷哭。”聽了陳老師的話，我停止了哭泣，雖然頭上還是隱隱作痛，但我還是忍著，沒哭出來。陳老師又帶我去辦公室，幫油，我感覺已經好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩，對我說：“放心吧，沒事的，不要怕。你真是個男子漢！”頓時，我的心暖暖的，我感受到了無窮的力量。

這就是我的一年級語文老師，一位幽默風趣的老師，一位和藹可親的老師，一位我永遠都敬愛的老師！

我的語文老師作文13

她的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來和藹極了，一頭烏黑的頭髮微微染成棕色，很自然地披下來。她就是我的語文老師——孫老師，一位美麗的，教學有方的好老師。

孫老師的作文課非常有趣，別的班的同學也都特別想來上孫老師的作文課呢！有時候，我們班的教室裡會有將近100人來上課呢！有一次的作文課上，我們要寫《校園的一角》，雖說校園裡的景物比較熟悉，可如果要寫起來，我竟腦中空空，一時不知如何下筆。還是孫老師有辦法，她帶領我們一起去觀察校園裡剛發芽的柳樹。孫老師讓我們摸一摸嫩綠的葉子，再聞一聞，閉著眼睛，讓風兒拂過我們的臉頰，回憶著大家一起玩耍，做遊戲，看書時的情景……我的腦子裡瞬間就有了內容可寫。我們跟著孫老師又來到了魚池，只聽她說：“看！那些紅紅的小金魚，讓我們想一想，它們一會兒在這兒，一會兒在那兒，是不是在說什麼有趣的悄悄話呀？”就這樣，我們在孫老師的輔導下，學會了觀察，很快地完成了作文。

孫老師有時也非常嚴厲。你看，就在前幾天的自習課上，同學們看到孫老師沒有來，前後左右的同學就開始竊竊私語，有的同學還在門口當偵察兵，看看老師來沒來。就這樣，我們說個不停，教室裡亂得和鬧市一樣。就在這時，孫老師來了，把幾個同學狠狠地批評了一頓。我都奇怪了，孫老師那時候還沒有來，是怎麼看到這幾個同學說話呢？我想：老師真是有個“千里眼”啊！從那麼遠的地方都可以看到我們。

這就是我的語文老師，一位教學有方，又對我們要求嚴格的好老師，我心目中最美的老師。

我的語文老師作文14

說起我們的語文老師劉老師，班上沒有人不豎起大拇指。要讓我來說呀，他的優點簡直是數不清，隨便說都能說一大堆，最讓我佩服的有兩方面。

先說治班有方吧！

說起我們班，調皮的、淘氣的、放蕩的、羞澀的學有，純數一個怪班。自從劉老師來了，我們班變了許多，上課有紀律，良好的班峰也逐漸形成了；雖然有些人上課，總是要想一些怪法子。劉老師修理他們就像小菜一碟。不信？你看：上課了，我們班出了名的“小猴”（李毅）又在“抓頭撓腮”了，這一小動作被劉老師的“火眼精睛“發現了。劉老師馬上不講課了，他一本正經的看著“小猴”，說：“小李（劉老師對李毅的稱呼），過來坐這。”說著拍拍講臺桌。“小猴”無招只好乖乖的坐在那裡，劉老師用沾滿粉筆灰的大手摸摸“小猴”的頭，說：“你這節課先當我的‘保鏢’，想下節課繼續當我的‘保鏢’，只要多做些小動作，這位置一定非你莫屬。”大家都笑起來了。“小猴”的臉紅一陣、白一陣，很不好意思的低下了頭。從那以後，小猴在也沒有當過劉老師的保鏢。

劉老師不僅幽默而且還有很淵博的知識。

他上課的時候，喜歡對我們講一些歷史故事，我們都很愛聽。一次，我們上第一課《海上日出》，劉老師對我們講一些巴金老人的故事，他從巴金出生一直說到巴金的著作——《激流》三步曲，大概說了十幾分鍾，激起了我們學習的興趣，我們懷著敬佩之情在劉老師的帶領下欣賞著巴金的《海上日出》。

我為我們班有一個風趣、博學、幽默的老師而高興。我敬佩我們班的語文老師——劉老師。

我的語文老師作文15

歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆，老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關懷的心態。

拉開記憶的窗簾，我的腦海裡久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方駛去。我站在船頭眺望，啊!我看見——那次元旦匯演的場面。當時，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長老師留了下來，原因是我們把操場環境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時，肖老師訓斥了我們一頓後，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼裡的深情，是幼稚的我們無法體會的，我們個個傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的迴應;那一刻，雖然已經過去，但肖老師在我心中閃耀著神聖的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時時催化著我們幼小的心靈。

人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

在這女性的節日裡，讓我們一起衷心的祝願：“女性朋友們，你們辛苦了。”