關於創新作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的關於創新作文，歡迎大家分享。

關於創新作文1

創新是大海上的一葉方舟，嶄新的風帆揚起一片新的源泉，創新是綠蔭草地裡的一朵紅花，嫣紅的花蕾綻放一抹新的希望，創新是漫天烏雲中的一縷陽光，給人們捎去智慧的曙光。

如果生活沒有創新，那麼我們可能還是像原始人一樣過著茹毛飲血的生活。我們不會用上電燈，把黑夜照亮；我們不會使用電話，手機視訊，微信，讓人類的溝通更加快捷方便；我們不會開上汽車，坐上飛機去自己想去的地方，滿世界遊玩；我們不會坐在家中使用網際網路就可以看到大千世界。真正做到“秀才不出門，盡知天下事”。因為有了創新，我們才擁有現在的豐富多彩的生活，因為有了人類不斷超越前輩，不斷創新，我們的.社會才能如此的日新月異。

作為一名國小生，我更應學會創新。多角度的思考問題，另闢蹊徑才會有新的發現，新的收穫，我們才能懂得更多。因為國家的未來是掌握在我們這一代手中了。如果我們沒有創新，國家只會越來越衰弱，只有我們創新了，國家就會越來越富強。

李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。是呀，總是吃老本，總是走前人走過的路，你只能停步不前。因此，創新吧，朋友！只有創新，中國才可能是一隻怒吼的雄獅。

關於創新作文2

牛頓看見蘋果落地，發現了萬有引力；瓦特從水壺沸騰的開水中找到靈感，發明了蒸汽機……這些事例告訴我們，一瞬間爆發的靈感可能帶來科技創新，引起世界的變革和進步。

可是，這看似源自靈感的一次次重大發現，其實是不斷思考、鑽研的成果。“一個蘋果成就了牛頓”，看到蘋果落地的肯定不止牛頓一個人，為什麼其他人沒有發現其中的奧祕？也許他們也曾疑惑過、思考過，但缺少了“打破沙鍋問到底”的'精神，缺乏實踐能力，遇到困難便舉步不前，讓偶爾撞出的靈感火苗轉瞬即逝。

看到幼兒誤食雜物，造成危害，發明了“防幼兒誤食的安全裝置”；目睹盲人被車撞，發明了“盲人交通安全背心”；苦於一個人在公園無法玩蹺蹺板，發明了“單雙人可玩的蹺蹺板”；冬天握筆寫字手冷，發明了“電熱鉛筆”……這些發明者的靈感來自平常生活，卻絕少不了背後不斷的思考和實驗，每一件作品都是在經過一次次失敗、一遍遍改良後，才得以完成。

創新，源於靈感，成於行動。

關於創新作文3

今天是我校科技節啟動儀式的日子，早上升完國旗，我們都在科技節資料上畫了輕微的一筆，因為今天晉江科技館的人員來為我們學校講科技，還為我們提供了一些科技展品！

瞧！他正在臺上，振振有詞的演講著呢，“英國人老師嘲笑我們中國，發明的什麼東西都是別人的。”當他到這一句時我顯得十分生氣，心裡似乎燃氣了一堆又一堆熊熊大火，心想，“外國人真可惡，難道不知道我們也有四大發明嗎！”接著他又說：“如果讓祖國更強大，要讓別人不再嘲笑我們，希望都寄託在你們這個世紀的人上了，你們只要愛學習，勤動手，勤用腦，一定能讓我們的.科技更加發達！”是啊！只要我們勤於動手，上課時多認真聽，一定能向科學家一樣為祖國效力。

緊接著是放夢想飛機的時刻，“同學們讓你們的飛機飛向藍天吧！”話語一落，我便把我那隻帶著滿滿希望的紙飛機朝空中一拋，紙飛機在藍天上飛出一條弧線，飛得可遠了，我相信這隻紙飛機能把中國科技也拉得越來越遠，越來越高！

之後，我們又排隊看了科技展品，那一件件擁有無數奧祕的科技物品，都讓我覺得新奇，現在科技展品日新月異，創新之花在綻放，在明天的日子裡，科技一定會更加發達，先進。

關於創新作文4

我愛創新的吳老師，她的眼睛大大的，看上去一副和藹可親的`樣子。她就像一把鑰匙，給我開啟智慧的大門。

她就像有一本武功祕籍，裡面有許多絕招。

光是鼓勵法就有一籮筐，鼓勵法最厲害的一招是明星榜法，把我們的分數和排名寫上去，跟上次比是進步了還是退步了，第一次看到明星榜時我得了第一名，我開心的像中了500萬一樣。老師轉眼間就把我們這些孩子變成了舞臺上的大明星，我可喜歡了！

第二招，眼神法，如果你犯錯誤了，創新老師不會批評你，而會用眼睛給你發個電報。

第三招，故事法，每節課寫完作文，老師就會給我們講一個寫作小故事，讓我們在快樂中學習、成長。

第四招，培養習慣法，老師讓我們從其他同學的發言裡找到好的地方，就像是在海灘上撿貝殼一樣，好詞好句就慢慢多了起來。

如果學校老師已經把許多知識傳授給了我們，那麼創新老師就把這些知識幫我們鞏固起來。一開始上創新作文，我頭大如鬥，經過了創新老師的培育，我寫作文如蜘蛛吐絲一樣輕鬆自如，好詞好句就像天上的星星一樣多。我愛寫作文，就像大力水手喜歡吃菠菜一樣！

我愛您，創新老師！

關於創新作文5

我是一個喜歡創新的人，我有一個大膽的夢想，那就是可以在空中上課。

我從小就非常喜歡在天空上課天空上老師教到在關於某一個地區，來寫一個作文，我們就可以任意飛到老師說的地區位置，寫作文。所以我想發明，世界上第一臺這樣的機器。成功的話，我們會大量生產。讓人們可以在天空自由的上課。也許我的夢想要很久才能實現。但只有夢想就一定會成功。哪一個發明家，是很快發明自己想要的東西？不是千辛萬苦而成功的，通過自己的努力，把美妙的新東西牛頓被蘋果砸中後就發現了從未有人發現的引力，這不是創新嗎？？你看，愛迪生髮明瞭電燈泡至少用了3500種方法是，最後才發明出了電燈泡，所以我一定要發出，發明出這種可以讓人在天空上課的`機器。從古至今，哪個偉人不是有著高遠的夢想，堅持不懈的精神，奇思妙想的創新這樣才能成功。

如果我發明了這種機器，一定免費送給學校，讓學校，可以在天空中上課，讓孩子們享受在天空中上課的感覺。如果讓他們在天空中上課，他們一定會很高興，只要有一個人開心，我也就心滿意足了。

這就是我的夢想，是不是很新奇呢

關於創新作文6

我在創新上課已經三年了，可我並不厭倦。

因為在學校老師講課總是“呱呱呱”像青蛙一樣說個不停，枯燥無味，感覺如同在鐵環裡怎麼也跑不出去；而創新不一樣，那兒的課堂是歡聲笑語、趣味十足的。

有這樣一堂創新課一直銘刻在我的記憶裡。那次，老師提了一個十分難的附加題，我正在思考，可老師卻冷不丁地喊了我的名字，我一下子愣在那兒了，等著“吃”批評“大餐”，這假如在學校的話，後果將“不堪設想”。可老師沒批評我，說：“沒關係，聽聽其他同學的'想法吧。”這讓我覺得似乎一塊壓在心頭的巨石掉了下來。

還有一堂數學課，老師上了半堂課後，給我們講了一個有意思的小笑話才接著繼續上課，可在學校就沒這好事了。

另外，我以前一見到寫作文就頭大如鬥，如今創新使我寫起作文來易如反掌，我愛上寫作文了。

創新，值得讚美！

關於創新作文7

自古以來，托勒密的“地心說”統治著人們的頭腦。五百年前，哥白尼經過自己的精密觀測和演算，提出了“日心說”，實現了天文學的根本變革。而後伽利略夜觀星空，第谷數十年如一日研究天體的`執行規律，最終牛頓揭示萬有引力定律，成為劃時代的里程碑。人類認識世界就是這樣在不斷的創新中才逐漸揭開真理神祕的面紗。若不是人類敢於打破那些陳舊的枷鎖，哪能有愛因斯坦的《相對論》打破牛頓的經典力學，從而促進自然科學的發展？倘若人類一味循規蹈矩，人們豈不如井底之蛙一般坐井觀天，哪能有“嫦娥奔月”、“神八”昇天等只在古代神話故事中出現的情節？

培根有言：“見汪洋時就以為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。”我們這些未來的探索者將配上創新的長劍，穿破未知障礙的匕首，揭示真理，成為真正的萬物之靈。