（薦）手工的作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的手工的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
手工的作文1
“兔子燈”是一種傳統民間手工藝品，每年正月十五小孩子們都會拉著兔子燈到處玩，據說拉兔子燈有著吉祥如意的美好寓意。又到元宵佳節，我纏著媽媽和我一起做一個漂亮的兔子燈。
首先，我們準備了一卷粗一點的鐵絲和一把老虎鉗，做出五組大小不同的鐵圈，每組兩個。我問媽媽為什麼要用粗鐵絲而不用細的？為什麼每組兩個鐵圈大小一樣？“鐵絲細了做出來的兔子燈會變形，每組兩個鐵圈如果大小不一，比如一隻耳朵大一隻耳朵小，就不美觀了。”
我搗鼓了半天，才把兩個橢圓型鐵圈交叉固定，做出了身體的.雛形，接著用比身體小一號的鐵圈來製作兔頭，再安裝上兔子一對標誌性的長耳朵，接下來是考驗耐心的步驟啦！我找來一些白色長毛布仔細地縫上去，可是總縫不好，縫了拆，拆了縫，把我急壞了，“哎呀！”還不小心被針紮了手指，疼得我直流眼淚，真想不做了。但是媽媽鼓勵我說：“遇到困難就退縮這可不是你的風格，再說失敗乃成功之母，怎麼能半途而廢呢！”聽了媽媽的話，我又重新振作起來。
兔子燈終於完工了，兩隻又細又長的耳朵豎著，彷彿在側耳傾聽；一雙水晶似的眼睛又圓又紅，忽閃忽閃的，彷彿在熟悉這個新的世界；三瓣嘴緊緊抿著，似笑非笑的樣子惹人喜愛；那條又短又小的尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調皮。望著活潑可愛的兔子燈，我心裡別提有多高興了！
屋外想起鞭炮聲，元宵節的喜慶氛圍被推向了高潮，吃完可口的元宵，我帶著心愛的兔子燈出門咯！
手工的作文2
在看抖音時，我看到一個視訊說自己家的手工飲料特別好喝，還有打折。我看了看地址，原來就在我有樓下。我決定出去買一杯。
正因為那家店是第一個賣手工飲料的，所以很多人去買。我排了半小時才買到了一杯奶茶。我喝了一口，這也太好喝了吧，香甜的牛奶加上微苦的`茶葉，太棒了！
我去買奶茶的時候是星期日，到上學的日子，估計這手工飲料一定會很流行。因為很多人看到視訊後就會轉發，人傳人，不一會兒大家都知道了。
果然，到了上學的日子，班上大多數同學都各自帶了一杯手工飲料。同桌馬上對我說：“你怎麼沒帶手工飲料，不會你不知道吧？這可是現在最火的，真的超好喝，你要不要喝？”我回答：“我當然知道，我昨天喝過了呢。”同桌一說起手工飲料就說個不停，像沒關緊的水籠頭一樣。我看了看別的同學，也都在說手工飲料，有的還在那炫耀自己有兩杯。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師居然也拿著一杯手工飲料走向教室，一位同學舉起自己手中的飲料對老師說：“哇，我們是同樣的手工飲料！”老師回答：“是嗎？這可是我最喜歡喝的，你喜歡什麼……”就這樣，老師一句同學一句，聊到了下課。
沒過幾天，街上的手工飲料店越來越多，手工飲料也變得越來越普通，但仍有很多人會喝。
手工的作文3
那天，我和同桌還有何伊明一起去蘇皓寧的家裡做教師節的禮物。
我們約好2：30分去他家，但是他媽媽有事，所以改為3：00才去。我從家裡拿了兩本卡紙、一把剪刀和一個雙面膠過去。何伊明還沒有來，所以我和同桌還有他的媽媽一起先在百度上面找作品。我們在網上找了不久，就找到了一幅畫，他的媽媽說這幅畫非常好。他的`媽媽是一位中學老師。
我們開始做手工了！我們要先選卡紙的顏色，我們選的是：紅色、紫色、橙色、黃色……等等，顏色五彩繽紛。何伊明終於來了！我們三個人要一起做手工了。我和蘇皓寧各自畫出一朵花，但是剪出來的形狀都好奇怪，我的剪出來的花下面的距離好長！蘇皓寧剪出來的是一片雲朵，顏色是黃色的。何伊明剪出來的東西是圓的，而且是尖尖的！何伊明說這是一朵牽牛花。於是他就越剪越多這樣子的花。我們也剪出來了一個草叢，還有一個大大的愛心！上面還寫了“老師，謝謝您！”這樣的話。
蘇皓寧一看見我們做好了什麼就會拿走，拿去他爸爸媽媽的房間跟他媽媽說：“媽媽，您看，這是何伊明弄的。”
我們做完了，現在要把這些東西貼在紙上面，現在蘇皓寧的媽媽也出來幫忙了……
禮物終於做完了！通過這件事我知道，以後我們可不能浪費時間，時間很寶貴！
手工的作文4
歲月如梭，但我永遠不會忘記在家鄉吃過的手工面。一想到那種麵條，我就流口水，吃了也不膩。我以前很愛吃，我媽經常給我做。但是現在不一樣了。我不能吃這種麵條，因為我媽媽工作很忙。
有一天，我們一家人坐著聊天的時候，我們又提到了這個面。我求媽媽給我做一份好吃的手工面。她終於勉強同意了。這一天我最開心。騎自行車上學似乎更容易，也更短。“鈴鈴鈴”放學後，我像箭一樣衝出校門。一路走來，腦子裡總是想象著家裡人在吃手工面。
就在我處於那種極度興奮的狀態時，媽媽終於來開門了。“寧，你今天怎麼這麼快就回家了？你早走了嗎？”我說：“不！媽媽，麵條煮好了嗎？”媽媽回答說：“對不起，親愛的兒子，媽媽今天做什麼事情的時候不小心割破了手指，所以不能搓麵粉。我可以改天嗎？”我一聽，立刻變了臉色。“砰”門突然關上，不管媽媽怎麼叫我，就當我沒聽見。十分鐘後，我的.思想鬥爭結束了。開啟門，走到廚房。我媽媽一隻手在和麵，一隻手在做麵條。這個時候，我覺得對不起媽媽。我越想越多，不敢再想了。對媽媽說“對不起”！沒多久，我媽給我盛了一碗熱氣騰騰的手工面。
吃飯的時候總是嗆。雖然現在的手工面不像以前那麼細勻了，但是我還是吃的三三三五四味，辣，酸，甜，什麼都有。尤其是“酸”讓我哭。
手工的作文5
今天，我來到了作文班，我很欣喜，因為我們今天是手工課，可以做彈力球！我昨天想了一個晚上，想這個彈力球怎麼做？怎樣做好看？但我並不知道是怎樣的手工材料。而今天，我就要大開眼界了。
哦！原來是這樣：準備工具是一個盒子裡，裡面有兩個模具，圓球體，和兩個六邊形，還有彩色熒光沙與白色夜光沙，熒光沙就是顏色鮮豔，比較醒目；夜光沙是在黑暗的地方發著亮光。
我們剛開始先拿一個模具，我首先拿的.是六邊體，我有點緊張，我害怕做不好，當別人做到一半時，我還沒有動手。看到別人的成功近在咫尺，我大膽了起來，動手做了，我拿了黃色的熒光沙，倒了進去，倒一半的時候，又拿著橙色沙子倒了進去，我封住瓶口，晃勻沙子，再拿著夜光沙倒了一點，又晃了一晃，每一種沙就放一次，最後，填完最後一種，我晃了許多下將沙子鋪平，放入了水盆中定型。
過五分鐘後，我拿了出來，看老師把我的模具拿下來，呦！沒有我想的那麼糟糕嘛！猶如寶石一樣，我把它放在窗臺上，便去做另一個。
我又再做第二個，這次，我從來沒有晃過，我拿的是圓球體模具，還是按照以前的步驟來……
這次，我來脫模，我把手扣在瓶口上，“咔”，開了，老師告訴我，脫模不是細心，而是力度，哦！我恍然大悟！
通過這次手工，我懂得做事要細心，仔細，還有色彩搭配上的思想。我再次做手工可要自信起來啊！
手工的作文6
今天下午，我興高采烈的來到了美術中心，為什麼我今天這麼高興？因為，今天老師要教我們用襪子做可愛的小兔子。
前兩天，我和麼麼就買上了毛襪子和珍珠棉。回到家後，媽媽又給我找到了釦子和一些紅繩子。
到了之後，我將我的工具拿出來，準備上課。“叮鈴鈴……”上課了，老師開始教我們如何做兔子的耳朵、頭和身子：首先拿出一隻襪子，然後從沒有開口的那一頭開始鍵，一直剪到腳後跟，剪開的是兩隻耳朵，腳後跟是頭，下面是身子。
之後，拿出另一隻襪子，從上面剪下兩條布，然後，將它們剪開，分別成為兔子的手和腿。煎好了，就將它們分別縫起來，注意，手和腳要留下一個口裝棉花。在做的過程中，我遇到了好多困難：不是結不了口，就是穿不上線，最終，我還是將它們戰勝了。
終於縫好了，我該裝棉花了。我把棉花使勁往裡裝，讓它們都鼓鼓的，非常可愛。
之後，我用一段小紅繩一勒，它就有頭有身子了。
隨後，我又將他的.四肢縫起來，可惜我還沒有縫完就下課了，我只好將材料收起來，下一節課接著縫。
這一節手工課讓我體會到了母親縫衣服的辛苦，也讓我們男孩子細心了一次，雖然我們忙的不亦樂乎，但是我們忙得非常快樂。看著我的成果，我心中非常開心。
手工的作文7
我的爸爸愛動腦，愛動手，大家都叫他“萬能阿俊”。我可不是吹牛，每當我們家的東西壞了，他都能修好，甚至還能利用廢品做出很多的“作品”，如鞦韆、桌子、活動餐車等。他最驕傲的作品是雞籠。
今年我們家從餘江抓了八隻大母雞，母雞們總是跑來跑去，所以爸爸決定給它們做一個雞籠。首先，爸爸畫了雞籠的設計圖，然後找來了大大小小的木頭、錘子、釘子。之後，爸爸推出一輛破舊的三輪車，媽媽好奇地問：“要這破車子幹什麼？”“我要讓我家的母雞成為世界上最幸福的母雞！”原來爸爸要把雞籠做在三輪車上。我風趣地說：“我可以帶母雞們上街啦！”大家樂得哈哈大笑。
開工了，爸爸一會兒鋸木頭，一會兒釘木板，忙得不可開交，那些工具在他手中靈活地工作著。連續製作了三天後，一個新式雞籠誕生了，我和媽媽讚不絕口。可爸爸卻說：“我還要再做一個，八隻雞一個雞籠太小了。”爸爸一邊說，一邊推出我小時候玩壞了的.滑板車，我們一看便明白了。第二個雞籠又做了三天。媽媽說：“這下可以收工了吧？”爸爸卻說還要再做一個下蛋的小雞籠，這樣雞蛋才會更乾淨。小雞籠只用了半天的時間。
經過一個多星期的工作，雞籠終於都做好了。每當陽光明媚，爸爸就會把雞籠推到外面，讓母雞們晒太陽，呼吸新鮮空氣，欣賞風景。難怪我家的母雞個個是下蛋能手。
聽了我的介紹，你們是不是很佩服我的爸爸？
手工的作文8
今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課，這節手工課沒有家長來教我們做手工，而是用學校發給我們手工材料自己創意設計作品。
學校給我們發的手工材料是各種各樣的小珠子。先不說這些小珠子是如何的漂亮，單單是裝小豬的盒子就令人愛不釋手，那形狀真是令人眼花繚亂：蝴蝶形的，天鵝形的，小豬佩奇形的……只有你想不到的，沒有人商家做不到的。
我決定先做一條項鍊，我拿出裡面的線，先線上的.頭打上一個結，再穿一個小珠子，這樣的話珠子就不會掉了。我的盒子裡的珠子真是數也數不過來，有心形的，有粉色和白色的小珠子，有花形的，還有小王冠……我將它們依次穿在上面，我先穿一個小珠子再穿其它的，再穿一個小珠子，再穿其它的……當穿到一定的長度後，我會把多餘的剪下去，把兩頭系在一起，一個項鍊便做好了，剩下的線我怕浪費了，於是就做了一個手鍊。
手鍊很快就完工，這時我看到我們一個同學用珠子做了一個立體的掛墜，我是做不出，只能落個眼羨的份。後來書記來了，在我們班級選出做得好的，與眾不同的作品給予了獎勵，我地作品太簡單，所以就落選了，我們都很羨慕那些被選上的同學，因為他們的的獎品是漂亮的鈕釦，我也好想有，正當我覺得遺憾的時候，沒想到老師竟然也讓我們和獲獎的同學一起用鈕釦創作作品，我十分開心。
這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動腦子，要有創新，不能因循守舊。
手工的作文9
下午，老師讓我們做一個小製作。正要做的時候，同桌對我說：“我們一起堆雪人吧？”我說：“好吧！”所以我們一起做了。我同桌先用白色橡皮泥捏雪人的手腳，然後捏出兩個大丸子，一個是頭，一個是身體。我把它們粘在一起後，總覺得少了什麼。我和同桌仔細想了想。突然，我的同桌喊道：“我們做的雪人沒有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛！”於是我們揉了揉眼睛、耳朵兩個小黑點？用白色橡皮泥擠成兩個半圓，用紅色橡皮泥把鼻子擠成胡蘿蔔形狀，用筆畫出嘴巴和眉毛，然後把鼻子、耳朵和眼睛粘上，雪人就完成了。這時我想起了週日看的'漫畫《巴布工程師》，心想：我們把雪人打扮成工程師吧。於是，我用黃色的橡皮泥做成球形，然後把橡皮泥分成兩半，再把帽子做成空心的。然後，我把帽子貼在雪人的頭上，然後用綠色的橡皮泥和紫色的橡皮泥做了四個小點，手上貼了兩個綠色的橡皮泥點，腳上貼了兩個紫色的橡皮泥點，這樣就做了手套和鞋子。我和同桌的工程師雪人終於到家了，完事了。我讓老師看了，老師說，你做的工程師雪人精緻漂亮，小巧玲瓏，栩栩如生，美極了！聽到這個訊息我們非常高興。
過了一會兒，我覺得很無聊，所以我決定看看我的同學們怎麼樣了。董笨手笨腳的，他的桌子亂七八糟的，他也沒弄一個。康琪著急，沒做好。宋瑩瑩把王丹丹的橡皮泥拿到地上，王丹丹怒不可遏。高活捉了小狗。
啊！這個手工課真的很有意思！
手工的作文10
今天，我期待了很久。我終於能和楊老師出去玩啦！
楊老師，是我的思維超腦老師，但國慶節放假，楊老師回老家了。今天，我和楊老師約好，一起去玩捏泥人。
漫長的中午終於過去了，我迫不及待的坐上楊老師的汽車，來到興正元廣場。
到了附二樓，我們東找找、西看看，終於在一個偏僻的角落看到了一個獨立的木頭小房子，上面掛著一塊匾額，上面掛著的小彩燈拼成了四個字：手工小屋。
手工小屋雖然很小，但是乾乾淨淨。裡面有一些人，正專心致志地做著手工。一個小姐姐給了我材料，教完我怎麼做，我就和楊老師捏了起來。
泥人是要用泥巴和黏土混在一起騎著的白泥人，烘烤後塗色，晾乾後刷亮油。我覺得這些工程很快就能做完，沒想到在第一步就花費了一個小時。
白色的黏土又乾又硬，有時候甚至還要從上邊拿小刀切下來一塊才行。泥巴又粘又沾手。我帶著手套，好不容易將他們糊到一塊兒，楊老師將它撫平，我又是搓又是揉，終於捏成了一個小女孩的`白色模型。過了半小時，烘乾完畢，我和楊老師開始塗色。我發現，塗色比捏人更費時間，先不說塗，弄顏料就是個問題。哪裡的顏料很少，我要塗得很多部位的顏色那裡都缺少。於是，我就用兩個顏料很在一起，成為另外一種顏色的顏料。我倒、粘、甩、洗、塗、刷、摳、染、擦，不過，我的努力也沒有白費，一個栩栩如生、活潑可愛、天真無邪的小女孩出現在我們面前，刷完了亮油，更是讓他變得油亮亮的，十分漂亮。
雖然有些疲憊，但還是收穫滿滿。“一分耕耘，一分收穫”嘛！
手工的作文11
今天下午的第二節課是我們同學都很喜歡的勞技課，因為上勞技課的周老師和藹可親，有的時候還會和我們開玩笑。這節勞技課和往常不同，往常都是自己做手工，而這次則是去殘光別人的製作，大家聽了都非常激動。
我們排列著整齊的隊伍，在老師和體育委員的帶領下，我們來帶了“風雨操場”這一路上可把老師累壞了，也許是有些同學太高興了。有點管不住自己的嘴巴，一會和你說這個;一會和你討論那個……一直到了“風雨操場”才閉上了嘴巴，很認真地看著這些栩栩如生的手工製作品。
這些手工製作品千奇百怪，有紫砂泥捏的動物;有瓦楞紙改造成的機器人;有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具;還有形態各異的面具，其中，最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各種精靈，看，張牙舞爪的獅子;張開血盆大口的鱷魚;行動緩慢的烏龜等等，讓人看了無不驚歎不已!當然，除了這些凶猛、可怕的動物之外，還有一些非常精緻、逼真、栩栩如生的小水壺，大家看了讚不絕口，驚歎製作者的'才華和技藝。
“風雨操場”還有一個面積不大的“釣魚場”，它的魚竿和魚餌是一根小木棒、一根繩子和一塊吸鐵石組成的。在小棒的末端拴上一根細繩，再在繩子的末端綁上一個吸鐵石，就是這樣的魚竿子和魚餌就大功告成了，“水池”裡的魚是一張張彩色的卡紙做成的，在魚兒的嘴邊別上一個回形針，然後在把“魚餌”放在回形針上一吸，這樣釣魚酒不成問題了。
看著這些精妙絕倫的手工製作品，我們彷彿走進了燦爛輝煌的藝術殿堂!
手工的作文12
今天上學時，一地金黃的的銀杏葉子，好美呀！路上我對爸爸說：“ 好像有篇博文就是在葉子上畫畫，你幫我找找，下午放學，我撿點兒銀杏葉，晚上咱們也學著畫。”爸爸答應了。
下午放學後，我撿了22張銀杏葉子。寫完作業，吃完飯，拉著爸爸做手工。
爸爸說：“你自己做好嗎？爸爸手笨，又感冒了，別讓爸爸陪了。”
“不行，你還得給我拍下來呢。找到那篇博文了？”
“爸爸放在平板電腦裡了....你看，是妮妮20xx的天空還是飛雪媽媽的？”
“是妮妮xxxx的天空。來吧，咱倆一起做。”
我倆一人挑了一幅，比著畫起來。
爸爸指著第一幅說：“這個像。”
又指著第二幅說：“妮妮沒有畫這個呀？”
“這是我的創意，你看它像啥？”
“像一個尖叫的人。”
“太小兒科了，想想遊戲裡的'人物。”
“是《暗黑》裡的巴爾嗎？”
“答對了，怎麼樣，像不像？”
“像！頭髮的圖案咋都不一樣呢？”
“《暗黑》第二大關，術士峽谷裡不是有七個山洞嗎？頭髮上就是山洞的符號呀。”
“太有創意了。只要高興，怎麼畫都行。你病還沒好，爸爸也不舒服，早點洗洗睡吧。”
還有十幾張葉子沒畫呢，真不情願。可是看到爸爸這樣難受，我只好答應了。
明天我還要畫！
手工的作文13
老師佈置了一個有意思的作業：做一個小製作或是一個小發明。我打算做一個小製作，可做什麼好呢？看著書桌上媽媽買的塑料筆筒，我想到要做什麼了——一個可愛的環保型企鵝筆筒。
說做就做！我先準備材料：彩色卡紙、彩筆、雙面膠、剪刀、刀片、訂書機。
首先，我取來一張藍色的長方形卡紙，並將它捲成筒狀，再用訂書釘固定好，輪廓便成形了。其次用白色的卡紙剪出一個小圓形做企鵝的臉，畫上卡通形狀的眼睛和紅紅的臉蛋兒，企鵝的臉就完成了。然後在多餘的藍色卡紙上剪出三個菱形，並對摺，將其中一個做成企鵝的嘴，另外的兩個做成企鵝的雙翅。再在筆筒的兩側用刀片切開一條小縫，將雙翅插入，筆筒的筒身就做好了。當然，還不能少了企鵝的肚皮，我選擇用橘黃色的卡紙剪出一個半圓形，固定在筆筒的下側。最後，我用粉紅色的卡紙剪成一個圓形，用雙面膠貼上在筒身上，作為筆筒的托盤，一個形象逼真的`筆筒就大功告成了。
通過這次小製作，我發現了自己的不足：剪圓形時，總是把圓邊剪成直線，動手能力較差，以後我得多加練習。看著自己親手製作的企鵝筆筒，想到南極企鵝因為氣候變暖、冰川融化，面對將要滅絕的災難，我心中不由地暗暗吶喊：保護環境，愛護地球！
（媽媽）：這是兒子的一項家庭作業，在看完了自己喜愛的《動物世界》後，便提出要做一個“企鵝筆筒”。製作過程時，雖然小手還比較笨拙，但是可以看出是用心的，並會使用“先…再…接著…然後…最後”的連線詞，把自己製作的過程敘述下來，還用“保護環境，愛護地球！”的感想作為結束語。
我們總說對孩子要多一些鼓勵，少一些批評。雖然孩子動手能力較差，不過我還是給孩子豎起了大拇指。
手工的作文14
手工是我的興趣愛好，在這個科技發達的時代，機械自動化，愛做手工的人彷彿越來越少了，但我卻沉迷其中。
回想起第一次接觸手工，我對它可謂是一見鍾情。
記得我剛上幼兒園，我們班的老師帶來了一個用紙杯做成的`小貓，大大的眼睛，長長的尾巴，栩栩如生，別提有多可愛了。從這天開始，老師每天上課帶來幾個手工製成的小東西，讓小時候特別好動的我也越來越喜歡上了手工。於是，我開始自己做一做手工，從此沉迷其中，無法自拔，家裡也放滿了我做的手工。
很快我上國小了，沒有這麼多時間來做手工了，整天忙著學習。可唯一安慰我的是美術課。美術老師高高瘦瘦，心靈手巧，他做出的東西讓我十分佩服。他也常常鼓勵我好好做手工。
我在一次輕泥課上，我突然有了靈感，做出了一輛十分有創意的跑車。跑車雖小，但很精緻，我對我的作品很滿意。同學們也紛紛向我豎起大拇指，人們都說我是“手工大王”。我聽了，也十分自豪，信心大增，做出了越來越有意思的東西。
有一次，學校舉行手工比賽，我被大家一致推選上去。
我走上賽場，看見這麼多的同學昂首挺胸，胸有成竹的樣子，我也漸漸心虛起來：他們怎麼這麼自信，會不會比我做的好啊？我緊皺眉頭，冷汗從頭上冒出，我越想越害怕，連腿也抖了起來，手心也一直冒汗。但比賽開始後，我調整好了心態，大腦高速旋轉，做出了各種奇思妙想的東西，我越做越好。比賽結束，我面帶笑容地走出賽場。這次比賽，我得了第二名的好成績，同學們誇我是手工第一。
我愛手工。手工，讓我的生活更加美好。如果生活是一張紙，那麼手工如一支畫筆，讓生活更加多姿多彩。
手工的作文15
今天，我一個人在家，寫完作業便覺得無聊了。做些什麼好呢，我瞥見家裡的西瓜，夏天，當然要做個手工西瓜啦！
說幹就幹，我將橡皮泥準備好後就開始動手了。先拿出綠色的橡皮泥仔細揉，揉成一個綠色的小圓球，但看上去總覺得不像個西瓜，我想起來了，少了西瓜皮上的花紋。於是我又拿出一些深綠色的橡皮泥搓成細細的小條，繞著先前揉好的綠色小圓球繞成一個圓圈，一圈一圈地繞了三圈，現在再看綠色的皮上點綴著一條條深綠色的紋路，很像西瓜了！現在還差一條“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我趕快拿出綠色的橡皮泥，搓了一條彎彎的“小尾巴”，粘在幾條深綠色紋路的交匯處，就這樣，一個完整的西瓜做好了。看著做好的西瓜，我心裡挺高興，想著，要不再做一個切開的西瓜！
我馬不停蹄地繼續做，先用綠色的橡皮泥做好西瓜皮，接著在西瓜皮上鋪上一層薄薄的白色的`橡皮泥，來做西瓜皮與西瓜瓤之間過渡的部分，然後用紅色的橡皮泥捏成一個上面尖下面寬的類似立體三角形的形狀，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀順著西瓜瓤底部的形狀將西瓜皮多出的部分去掉，這樣，一個切塊西瓜的雛形就出來了。最後用黑色的橡皮泥揉了幾顆小小的黑子粘到紅色的瓜瓤上，瞬間這個切塊的西瓜就非常完美了，看起來有幾分像真西瓜，讓人看了想咬上一口嚐嚐呢！比起西瓜，我對這個西瓜瓤更滿意！
西瓜做好了，雖然不能吃，但是看著自己親手做的小西瓜，我的心裡還是甜滋滋的，等爸爸媽媽回來了，我一定要讓他們欣賞一下我的作品。
