大家都誇她作文（熱門）

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的大家都誇她作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大家都誇她作文1

白嫩的面板，大大的眼睛，嬌小的身材，這就組成了我們班的學習委員李孟陽。

李孟陽是一個勤奮學習，踏實進取的`好學生。課下，她的作業乾淨整齊，字跡秀美；課上，她認真聽講，積極發言，絕不放過一個知識點。因為她學習踏實，成績優異，老師們都喜歡她。

李孟陽不僅成績優異，還十分樂於助人。記得有一次，我正為一道數學思考題絞盡腦汁，愁眉不展時，她一蹦一跳地跑過來：“子琦，想什麼呢？”“喏，這道題”“這個啊……”她只是看了一會兒，就滔滔不絕地講起來。她講的通俗易懂，我很快就明白了。平時，不論是在校內還是在校外，只要有同學請教問題，她就不厭其煩一遍又一遍地講解，直到同學們完全明白了為止。雖然她成績優異，但她從不炫耀自己，她常說：幫助別人，快樂自己。不是嗎？

李孟陽是一個寬容大度，文靜內秀的女孩子。平時她總是安靜地傾聽別人訴說心事，自己則從不多嘴多舌。有一次因為老師辦公室漏了雨，有幾張試卷被淋溼，幹了以後皺皺巴巴。可是，在老師髮捲子時，她竟主動接過了那張本不屬於她的淋過雨的試卷。看著她寬容大度，凡事不斤斤計較的樣子，我自愧不如。做人不正是應該這樣嗎？

這就是成績優異，樂於助人，寬容大度的李孟陽，大家都稱讚她。

大家都誇她作文2

大家都誇她。她是誰？她就是我在老家人見人愛的小侄女——林欣源。

小欣源還不到兩歲，別看她小，她可懂事了。

清明節，我們回了老家。一見面她一點也不怕生，大聲地向我們問好，並像小尾巴一樣粘著我。到了晚上，她還賴著客房不走，嬸嬸對她說：“姑姑要睡覺了。”她很不捨地看了我一眼，乖乖地走了。第二天，她一起床就奔向我房間，見到我沒醒悄悄退了出來，沒幾分鐘又來瞅瞅，我一醒，她非常高興，熱情地跑上來向我問好，一邊嚷著：“姑姑穿鞋，姑姑穿鞋！”，一邊吃力地把鞋子提到了床上。讓人哭笑不得。

聽說每次她去她外公家，大老遠就喊：“外公好，外公好！”，把她外公樂得直誇。

她也很可愛。渾身肉嘟嘟的，水葡萄般的眼珠滴溜滴溜得轉，你總猜不透她在想什麼。每次放音樂呀，卡通片呀，她就跟著節奏跳起舞來。左扭扭，右扭扭，跺跺腳，轉個圈。媽媽誇，嬸嬸誇，我也不禁感嘆：真是太可愛了！

她還很聰明。媽媽讓我晨讀時，她就坐在媽媽腿上，奶聲奶氣地念著：“大學——中庸”，“老——子——”逗得我們哈哈笑。

這就是我可愛的.小侄女，大家都誇她。

大家都誇她作文3

大家都誇她，誇她學習好，樂於助人。她長得眉清目秀，一雙明亮的眼睛，眼睛上面長著一對濃濃的連心眉，粉嫩嫩的臉上笑起來有兩個小酒窩。

記得有一次，數學老師出了一道數學題，雖然已經知道一個已知條件，但還是把全班給難住了，老師說：“你們誰會？班上同學全都鴉雀無聲，忽然，我看見一個人在草稿紙上算，她聚精會神的思考著，推敲著。突然，她胸有成竹地舉起了手，說出答案。老師好像針對她似的'，又說：“還能簡便些嗎？她坐下來又全神貫注地推敲著問題。過了一會兒，她又充滿自信的舉起手。老師又說：“很好。老師說完之後，同學們都豎起大拇指誇她。

她不僅學習好，還是一個樂於助人的人。

記得有一次，放晚學時，我們一起哼著小曲走在回家的路上，忽然，她突然聽到有哭聲，就循著聲找去，她看見一位小女孩非常難過的說：“我把腿摔破了。”她聽到後毫不猶豫的去買了一個創可貼，給那個小女孩貼上去，並輕輕地吹了一下傷口，貼好後，把小妹妹送回家後，她才放心。那時，我不由得豎起兩個大拇指誇她。

大家都誇她，誇她學習好、樂於助人。你們想知道她是誰嗎？她就是我們班的學習委員小璐。

大家都誇她作文4

她，一頭瀑布般的黑髮，一雙明亮有神的眼睛，高挺的鼻樑，小巧的嘴巴。她就是——倪天韻。

她是一個品學兼優的'好學生。上課時，總踐踏挺直腰板，專心聽講；考試時，總見她埋頭苦寫，奮筆疾書；領獎時，總見她面帶微笑，毫不驕傲。她的作業，總是一絲不苟。她的成績，一直名列前茅。每當班裡哪個同學遇到困難，她總是熱情地予以幫助。老師談起她，總是驕傲不已。

她更是一個待人寬容的好孩子。那次書法課前，一位同學來得遲了，急急忙忙進入教室。一不小心碰到她的硯臺，墨水灑滿桌子和桌上的練字本，還有一些濺到了她外套和白球鞋上，那同學愣了一下，連聲說：“對不起、對不起，我不是故意的……”“沒事沒事，不就是弄髒了一點兒嘛”她笑著收拾桌子上的書，“現在我也算得上文人墨客了。你瞧，書香四溢，墨香滿身，可不像個大文豪？”那位同學站在原地、滿臉通紅，不好意思離開。她笑著起身，推他回座位，一邊說：“想沾沾我的墨香也不是現在啊！”“哈哈……”旁邊的同學忍俊不禁。那位同學也笑了，邊笑邊取出墨水瓶，重新為她倒滿硯臺。她還連聲道：“謝謝。”老師來了，看著倪天韻滿桌子的墨水與有磨痕的衣服，驚訝地問了經過。明白了來龍去脈後，舉起大拇指，誇道“好！文人墨客乃君子，君子的作風當是如此啊！好！好……”

她是老師心目中的好助手，同學心中的好榜樣，家長心中的好孩子，大家哪個不誇她？

大家都誇她作文5

“生字本收齊了沒”瞧，說這話的是那個扎著馬尾辮，長著雙水汪汪大眼睛的小姑娘，她就是我們班的語文科代表――廖筠卿同學。

她天天都很早來到學校，幫老師收齊各種作業，是老師得力的小助手。雖然她天天都比其他同學要多些任務，但她總是很負責任，準時地把作業收齊後上交老師。有一次是星期一，要收的作業可多啦。我見她從早讀就開始馬不停蹄地收著，忙得不可開交。等到放學後，還東奔西跑地向同學們“追討”作業本。忙了很久後，她終於把堆積如山的作業整理好了。當時天氣很嚴寒，但是她的額頭上卻滲出了汗珠。我不禁問她：“筠卿，你收這麼多作業，不累嗎”她聽後，笑了，誠懇地對我說：“老師選我為科代表，就是信任我，讓我當老師的'小助手，我就得認認真真地幫老師做好。”她的一番樸素的話，使我由衷地敬佩她。

她對班集體的其他工作也認真地完成。她是一名掃地組長，他們這個組有些同學掃地總是很馬虎，認為一會兒又髒了，不用掃那麼幹淨。筠卿知道，並沒有責怪他們，而是默默地把每一個不起眼的角落打掃乾淨。在她的帶動下，組裡的同學掃地也認真了。

大家都誇她作文6

看到這個作文題目，我的腦海中立即閃現出一個熟悉的身影：圓圓的臉上一雙水靈靈的大眼睛，上身穿件粉紅色的外套，下身穿條天藍色的牛仔褲。她就是我們班的“小能人”趙雲霞同學，你別看她的外貌平平常常，可無論是誰，都會打心眼裡佩服她。

我們班有個叫王琦的後進生，學習成績差得要死，不用功學習，還愛胡鬧，可算是我們班的“大活寶”，趙雲霞教的學生就是王琦，一次數學測驗，王琦的應用題10道錯了5道。趙雲霞看後，心想我身為他的小老師怎麼能不管呢？胸前戴著的紅領巾給了她力量。決心要把王琦的數學成績提上來，於是，趙雲霞吃過午飯後就約著王琦進教室來幫王琦複習準備下次的數學測驗。

在趙雲霞的'精心幫助下，“真是功夫不負有心人呀！”王琦這次數學測驗不但考出了好成績，而且還改掉了那些壞毛病，後來王琦也深深的感謝了趙雲霞。趙雲霞同學不但對自己的學生這樣，而且對同學也是這樣的關心體貼。

這就是我們班都打心眼裡佩服的“小能人”趙雲霞，所以大家隨時隨地都誇她。指導老師：王桂蘭

大家都誇她作文7

徐佳淵是我班的中隊長，她是一個樂於助人的人，全班同學和她村裡的人沒有不誇獎她的。

一個久雨後放晴的星期天，徐佳淵看到村裡家家門口的場上都晒著稻穀，不少雞鴨探頭探腦地想偷著飽餐一頓。徐佳淵想:

村裡人都去鎮辦工廠上班了，不能讓雞鴨偷吃大家的稻穀，浪費寶貴的糧食。她決定幫村裡人看場趕雞。

徐佳淵拿著一根竹竿跑到這家場上趕跑了偷吃稻穀的雞鴨，又跑到那家場上趕，用竹竿甩來甩去，嘴裡還喊著:“走開點，走開點，別貪嘴!”可那些雞兒太調皮了，當徐佳淵趕它們的時候，創門就跑開，當徐佳淵轉身一走，它們又轉悠回來，徐佳淵要把雞趕得遠遠的，才放心……就這樣，徐佳淵從村東趕到村西，又從村西趕到村東，累得滿頭大汗。事後，村上人都在誇獎她!

在學校裡，徐佳淵幫助同學的事更是舉不勝舉。一天，我正在做作業，鋼筆沒墨水了。我拿著鋼筆轉頭轉腦想向哪個同學要點墨水。這時，傳來一陣溫和的叫聲，只見徐佳淵手捧一瓶墨水，站在我面前……一個下雨天，中午飯時，我去食堂拿了飯菜端到教室去吃時，不小心腳一滑，飯菜打翻了，我呆呆地回到教室，徐佳淵一見這種情況，二話沒說，把自己的飯菜給了我一半，還幽默地說:“我們每人一半.餓肚子也每人一半，全讓一個人餓可吃不消。”

徐佳淵就是這麼一個大家都誇的.樂於助人的優秀少先隊幹部。

她是我的榜樣，現在同學們說我也會關心人了，我想這是向徐佳淵學來的。

大家都誇她作文8

“你們聽說那個王奶奶了嗎？”晚上，吃完晚餐的一家人圍著桌子，談論著今天發生的趣事。說著說著，爸爸突然談起了王奶奶。

媽媽馬上接過話茬，“就那個3棟的？”

“是是。”

“是那個體型微胖，頭髮花白，60多歲的那個？”

“對，啊，就她。”

媽媽恍然大悟：“她呀，人家可是樓棟委員呢，心腸還好得很。隔壁小王的孩子在學校吐了，不都讓王奶奶看一下家和鑰匙嗎？正好王奶奶在小王家做衛生，那個家庭電話‘叮叮叮’就打過來了，王奶奶二話不說就去接孩子，吃藥看病啊這些都用自己錢墊上吶。小王回家時，孩子正好好的躺在床上呢！”

“就是。”爸爸接著往下說，“人家王奶奶自己在家種了幾盆菜，一旦可以吃了，整棟樓的`人都能領一盤。你看我們不是老吃芹菜嗎？”爸爸對著我說：“你媽跟王奶奶認識幾年，這些芹菜都是人老人家給的呢！”

我想起那香噴噴的芹菜，不禁感嘆王奶奶的大方。又想起好友林婉儀的話：“你們說的都是大事，做給人看的不叫善良，小事才體現一個人的內心。”“王奶奶對人友善，所以大家都會在出門後把鑰匙給她一把備用，說可以到她們家坐坐。王奶奶去是去了，不過她是把每一家衛生都做好了，還有樓道，每一個臺階每一個角落。上次去找婉儀和婉君玩，那一棟真是一塵不染啊！”

爸爸聽後點點頭：“是呀，我們都要向王奶奶善良勤勞的品質學習呢。”

大家都誇她作文9

我們班的衛生一直不好，但有一個地方每天都乾乾淨淨的，那就是我們教室的地板，亮得能照出人影，做這件事的功臣是誰呢？她就是小紅。

記得一個無風的夏日，教室悶得厲害，同學們才上了一會課就大汗淋漓，怎麼辦呢？大家的情緒都變得無比焦躁，都希望誰拖下地就好了，這樣既能讓教室更乾淨，還能讓室內溫度降下來。這時，小紅站出來了，她去洗手間搬了好幾個拖把，自己一排一排地拖了起來。教室內的空氣瞬間溼潤了許多，但不一會兒又熱了。小紅先從廁所搬來一盆水，洗了一遍拖把，然後繼續拖地。汗水很快浸透了她的衣襟，脖子上滴下了汗珠，她也顧不得擦一擦，只是繼續埋頭幹著。

大家的`心被感動了，一直坐在位置上的衛生委員待不住了，臉上好像有火在燒，小紅乾的事本是她應該做的，但她卻一直在逃避。她從座位上站起來，默默地拿了一個拖把，陪著小紅一起拖。陽光輕柔地灑在教室裡，為她們鍍上了一層美麗的金光。同學們也自動站起身，把自己的抹布浸溼，自己擦著自己的位置。同學們都會意地笑了，笑得很開心。

班主任回來後，看到乾淨的地面和整齊的教室非常開心，問：“這是誰拖得地？”大家齊聲說：“這是小紅的功勞。”小紅的臉上漾起了一抹美麗的紅暈，這確實是她的功勞，也是我們大家的功勞，但要不是小紅的帶動，我們怎麼會自發地打掃教室呢？

從小紅的身上，我真切地體會出，教室是我們大家的教室，我們應該一起守護它，愛護它，共同建立一個美好的家園。