一次有趣的實驗作文集合[15篇]

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的一次有趣的實驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一次有趣的實驗作文1

星期天，我在一本書上看到一個有趣的實驗。書中說雞蛋能浮在水上，我半信半疑。為了得到準確的答案，我決定做一次實驗來驗證。

說做就做，我開始準備材料。我找來了一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進杯子裡，然後往杯子裡放鹽，之後往杯子里加水，可是雞蛋一點也沒往上浮。這時我急了，我又往杯子里加鹽，又加水，可是雞蛋還是紋絲不動，正在我準備放棄時，雞蛋竟奇蹟般地浮上來了。可把我高興壞了。

看到這一奇怪現象我又迷糊了，為什麼呢？這時媽媽看到我疑惑的表情說，去看看《十萬個為什麼》吧！那裡也許會告訴你為什麼！我一聽立馬翻開書仔細的尋找起來，不一會兒，就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度，密度。使東西自然而然的'浮上來。我高興壞了，把這個答案趕快告訴媽媽。媽媽誇我是個愛學習的好孩子。

通過這個實驗，我明白了一個道理，世界上還有很多的未解之謎等著我們去探索，去發明，我以後一定好好學習為國家做貢獻。

一次有趣的實驗作文2

一天，我在家閒著無聊，便去商店買了一個氣球。回到家，我就把氣球放在嘴邊，鼓起兩個腮幫子使勁吹，可氣球把我當“仇人”似的，怎麼也不脹大。我非常生氣，對著它罵了幾句。

爺爺聽到罵聲從屋裡走了出來，看見我手上拿著氣球，就明白怎麼回事了。他找來一個空酒瓶和一壺熱開水，對我說：“小波，別愁了，我不用嘴，也可以幫你吹氣球。””啊？！”我驚奇地看著爺爺。爺爺說：“你看好嘍！”說完便把空酒瓶放在臉盆裡，又把開水倒在空酒瓶裡，然後把氣球套在瓶口上，用繩子繫緊。我目不轉睛地盯著氣球。嘿，氣球真的在慢慢脹大，從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多，還閃閃發光呢！

只聽“砰”的一聲，氣球像地雷一樣炸開了，我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲，卻還像個老頑童似的，竟拍著手歡呼起來。“爺爺，氣球為什麼不用吹氣也會脹大呢？”爺爺說：“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的原理，是瓶子裡的.熱氣使氣球慢慢脹大，大到一定程度，氣球就爆炸了。” “哦。原來如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一個科學原理。

一次有趣的實驗作文3

“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對著一盆水唱歌，這是為什麼呢？原來，作文課的彭老師說過，只要我們對著這盆水唱歌，這盆水就會對著我們微笑。

看到他唱得這麼認真和投入，彭老師笑著說：“今天我們要用這盆水做一個神奇的實驗——水上漂針。”水上漂針？這有什麼難度，根本算不上神奇嘛！剛聽老師說完，我們大家就七嘴八舌地討論著。這時，彭老師宣佈實驗開始了，她給我們每個人發了一根針，還笑著對我們說：“誰的心裡最平靜，這根針就會漂起來！”聽了這句話後，我心裡想：我的心是最平靜的，這根針一定會浮起來。

輪到我了，我滿懷信心地把針向水裡一放，天哪，這根針竟不聽我的`話，像個醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學也一個個失敗了。老師看到我們無精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以後，我們陸陸續續地把針放到紙上，不一會兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起。看到此情景，同學們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇啊！

經過這次實驗，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，才會有不同的發現，才能體會科學的奇妙。

一次有趣的實驗作文4

今天上課時，老師讓我們做了一個有趣胡實驗：”紙託水杯“。

實驗前，老師問我們：你們知道嗎？紙能托住水，我們覺得一張單薄的紙，是無法託付起一杯水的，所以我們不相信，老師料到了我們的心思，二話不說，拿出要用的'材料，一張A4紙，一個水杯，和一些水。

老師先往杯子裡倒水，當快要滿時老師停止了倒水，然後把一張A4紙放了上去，杯口一定要在紙的中間，紙與杯口不能有細縫，激動人心的時刻到了，只見老師用迅雷不及掩耳之勢把杯子倒了過來，然後把拿住水杯的手鬆開，水杯竟然神奇的被紙託在了上面，同學們爭著搶著要試一試，老師便挑了幾個同學，其中就有我。

在開始前，老師說：只要方法正確，用心，就一定可以成功。我自信滿滿的開始做實驗，我按照步驟，先倒滿水，再......哎呀，失敗了。再來，這次我更加小心了，哎呀又失敗了，我有一點心急了，可是一想老師的話，我就靜下心來，仔細的做著，一二三！成功了，我終於成功了。

實驗完成後，老師給我們說：“紙能托住水是因為大氣壓強作用於紙上，產生了向上的推力，所以紙能托起水。”

通過這節課，我明白了紙為什麼能托起水，還讓我明白，身邊處處是科學，只要大膽的去想去做，就能發現科學的奧祕。

一次有趣的實驗作文5

上課時，吳老師從她的包包裡面拿出了一個壓癟了的乒乓球。吳老師開門見山的問：＂同學們，今天我們怎麼樣把乒乓球變成圓圓的呢？＂我們大聲地說：＂把乒乓球放進放進熱水中．

昊老師說道：＂那今天我們就來做一個小小的實驗吧！＂於是吳老師去倒了一盆冷水，又去倒了一杯熱水，不一會兒吳老師一走進來了教室，我們大家就緊緊的把她給包圍住了．吳老師小心翼翼地地把熱水放進了臉盆裡，我們伸長了脖子定睛一看，呀乒乓球並沒有變圓．大家垂頭喪氣的.回到原位吳老師微笑地說：＂沒關係，我們再來一次，這一次我們不能再失敗。＂這時一位小朋友自高奮勇的說：＂把乒乓球放進杯了裡，然後再往杯子倒熱水試試看！＂於是吳老師就按照我們說的做了起來。這時教室裡十分安靜，我緊張的心跳加速，心裡一直在想這一次會是什麼樣的呢？

不一會兒，吳老師開啟一看，乒乓球果然變圓了，我們問吳老師為什麼乒乓球放到熱水中就會變圓了呢？吳老師說：＂空氣中有熱脹冷縮的性質，放在熱水裡，乒乓球裡面的空氣膨脹壓力增大把乒乓球從裡面往外壓，乒乓球就慢慢地鼓起來了。

比如說：生活中這樣的例子還有很多：如夏天汽車、自行車的輪胎氣打得越飽就越容易爆破。還有夏天電線會鬆長一些，相反冬天電線就會短一些……這些都是熱脹冷縮引起的。

時間過的真快，不一會兒下課鈴響了，通過了這一節課又使我懂得了一些科學知識。

一次有趣的實驗作文6

“嘭，嘭，嘭……”老師端著一杯水和一個罐子走進教室，最為奇怪的是老師手裡還拿著個雞蛋！等這些東西一上桌，同學們都迫不及待地問老師想做什麼。“老師不會是要做黑暗料理吧？”同學們爭先恐後地問老師，老師神祕地一笑：“我們今天來做個試驗！”

老師拿著水杯讓我們摸了摸，我們驚訝地發現水居然是溫的，而那個神祕的罐子裡裝的是鹽，老師手裡的是一個生雞蛋，看到這些材料，我們一個個都驚訝得把嘴巴張了“O”字形。就這樣，我們開啟了實驗之旅。

老師先小心翼翼地把雞蛋放入溫水中，雞蛋慢慢地沉了下去，老師加入第一勺鹽，雞蛋在杯底紋絲不動，老師接著放入第二勺鹽，同學們睜大了眼睛，目不轉睛地盯著雞蛋，可是雞蛋只是細微地晃動了一下，又趴在那了。老師加入第三勺鹽的時候，水開始變得渾濁了，就在那時，雞蛋開始劇烈地晃動，可雞蛋依舊未浮上來，老師用勺子將杯底的鹽攪拌了一下，雞蛋慢慢懸浮在半空！同學們都議論紛紛，問老師是不是還要加，老師又加了一勺鹽，這時雞蛋慢慢浮出了水面，同學們驚奇地望著杯子，滿臉的不可思議！

從這次的實驗，我們學到了新的'知識：在杯子裡的水沒加鹽時，水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋會下沉，隨著水中鹽量的增加，水的密度越來越高，最後鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以雞蛋就慢慢往上浮起來啦！

真是生活中處處有科學，需要我們有一雙善於觀察的眼睛！

一次有趣的實驗作文7

今天，育成培訓中心的謝老師和我們做了一個有趣的實驗，同學們都在紛紛議論。到底是什麼實驗讓同學們如此感興趣呢？不要急，來聽我一一講述吧！

“安靜！”老師嚴肅地說。“你們相信紙杯可以燒開水嗎？”老師問道。頓時，同學們在教室裡七嘴八舌地議論著。“那我們就一起來做一做吧！”“好”同學們異口同聲地說。只見老師從講臺抽屜裡拿出了一根蠟燭、一個打火機和一個小巧玲瓏的紙杯。

開始做實驗了，只見老師右手拿著打火機，左手拿著蠟燭。首先老師把蠟燭點燃了。然後滴了一滴蠟油在桌子上，接著把蠟燭固定在桌子上。最後，老師把裝滿水的紙杯放在了蠟燭的上方。小蠟燭好像很淘氣，一會伸出火紅的`舌頭舔舔紙杯，一會兒又昌出了濃濃的煙。過了20多秒，蠟燭才完全把紙杯底給燒黑了。這時，水裡昌出了一串串“珍珠”。“可以了”老師說。

“告訴你們吧。因為水的沸點是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了。紙杯也不會被燒破。”老師開心地解釋道。

這真是一次有趣的實驗。以後我要養成多觀察、多發現的習慣。

一次有趣的實驗作文8

今天，我們來到快樂魔方作文班後，聽說老師要跟我們做一個實驗，我非常好奇。

上課了，只見老師拿出了一個高高的玻璃瓶，讓同學往裡面倒進了半瓶清水，只見老師像變魔術似的從電腦後面拿出了一個圓圓的紅皮雞蛋，它像一個很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個勺子和一根玻璃棒。

實驗開始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進了玻璃瓶，它像一個潛水員一樣沉入了水底。然後，老師第一次往水裡加了兩勺鹽，再用棒子攪動了一下，只見雞蛋寶寶在水裡面動了一下子，我們的心情十分激動。

第二次，老師往水裡放了三勺鹽，像在水裡鋪了一層細沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著有點失望。

第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的'同學們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來。老師又快速地攪動了幾下，過了一會兒，雞蛋終於浮上來了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過度了。

老師把瓶子拿過來，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什麼呢？老師說：”因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所產生的浮力大於雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮上來了。“

這真是一次有趣的實驗啊！讓我既好奇又興奮，還學到了知識。

一次有趣的實驗作文9

你看過諜戰片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個“隱形墨水”的實驗。

首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉籤蘸了一點，在一張白紙上寫了一個“大”字，在陽光下晒乾以後，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對著陽光照了照，隱約可以看見一點點痕跡。

接著，我打開了煤氣，為了以防萬一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調到了最低檔，把紙放上去烤，不一會兒，紙已經焦了，可字還是沒有顯現出來。所以，第一次的實驗就以失敗告終了。

我毫不氣餒，開始了第二次的.實驗，我又用牛奶寫了一個“大”字，只不過我多蘸了一些牛奶，些的時候稍微用了一點力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現不出來，上一次可能就是因為火候不夠才失敗的。”所以，我把火調大了一點。再把紙放上去烤，大約三分鐘後，字便顯現出來了。

我激動得欣喜若狂，可我還有一點疑惑：“這是為什麼呢？”我想：“可能是因為牛奶烤焦後顯現出來的吧。”我在網上找到了答案：“因為牛奶中的蛋白質烘乾後變得凝固，還會顯現出顏色。”這就是用牛奶寫字為什麼烤後就會顯現出來的原理。

你也去試一試這個實驗吧，說不定也會出現意想不到的效果。

一次有趣的實驗作文10

我通過自己的創新與努力，善於發現的好奇心，終於成功地做好了自己想要的“小成品”。

記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由於當時太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來時準備吃的時候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來是媽媽從集市裡剛買回來的，這下子我可急壞了！怎麼辦？我煮好的那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊，心想怎麼才能找出我的那個雞蛋啊！於是，我用手掂重量和對著陽光看顏色的方法，試了不下半數，還是沒有成效，難道用愚蠢的方法去挨個試著敲打嗎？正在發著愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉起了雞蛋，轉了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些，突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣，而且轉的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，於是我查看了《十萬個為什麼》，書中給了我很好的.答案，很有科學道理地講到，確實轉動快的是熟雞蛋，轉動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學奧祕呀！又讓我學到了一個科學知識。

我發現無論做什麼事情，只要仔細觀察，認真研究，就會有好多新知識，小奧祕，從而是我們的大腦得到一次開發，有助於我們提升學習成績，更會懂得身邊生活趣事。

一次有趣的實驗作文11

“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的鈴聲，在同學們的耳邊迴盪，大家一窩蜂地跑進教室。頓時，教室裡一片肅靜，老師像變魔術似地從背後拿出幾樣東西——一袋小蘇打粉、一瓶白醋、一個氣球和一個空瓶。王老師帶著笑意地說：“我們來做一個叫‘小蘇打粉吹氣球’的.實驗。”教室裡一下子炸開了鍋，“什麼？小蘇打粉居然能吹氣球？”“真不知道老師的葫蘆裡賣的什麼藥？”老師讓大家安靜下來，神祕地說：“待會兒就知道了。”

我們都目不轉睛地盯著王老師，只見她把白醋小心翼翼地倒入空瓶，再拿起小勺，將小蘇打粉一點一點地裝入氣球中，大概裝了四五勺的時候就停住了。最後，王老師把氣球口套在瓶口上，左手握緊瓶口，用手把氣球一立，神奇的事發生了：瓶子裡瞬間雲霧繚繞，氣球真的被吹起來了，慢慢變得有蘋果那麼大了。同學們大喊：“氣球吹起來了，氣球吹起來了！”有一個同學帶頭問：“為什麼小蘇打和白醋在一起，可以把氣球吹起來呢？”老師笑著說：“小蘇打又叫碳酸氫鈉，它與白醋在一起會產生二氧化碳，所以氣球就吹起來了。”我們恍然大悟。

這個小實驗真是讓我們大開眼界！我在心裡暗暗想著：從現在開始一定要好好學習，將來做一名科學家，去探索更多的科學奧祕。

一次有趣的實驗作文12

“落！落！”教室裡響起了同學們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學們的叫聲響徹整個教室。

今天，彭老師神祕兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學身上，是不是要用針去扎不專心的同學？我不敢亂動了。後來，彭老師告訴我們要做實驗，我才鬆了一口氣。

實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學，但都是外甥打燈籠——照舊。

這時，彭老師站出來了，她對我們說：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然後彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什麼原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的`力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。

這次實驗讓我明白了一個科學道理，告訴我要善於觀察，多發現大自然的奧祕。

一次有趣的實驗作文13

昨天，趙老師給我們提了一個奇怪的問題：將一把尺子放進一個裝滿水的杯子裡，從杯子外面看尺子上的字會發生什麼變化，不變還是變大了呢？

有的同學不假思索地說：“當然是變大了！”有的同學沉思片刻，站起來大聲地說：“不對不對，應該是不變才對。”還有的同學叫嚷道：“應該變小了吧！”趙老師神祕地笑了笑，溫和地對我們說：“想知道答案嗎？那你們得回家動手做做看。”

一回到家，我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯，再在杯子裡裝滿水，然後把尺子放進水裡，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！

第二天，我一來到教室，就聽見同學們在議論紛紛。咦，有些同學的答案怎麼跟我的不同呢？我百思不得其解。這時，趙老師走進了教室，她拿來兩個不同形狀的杯子，親自做實驗給我們看，結果出來了：尺子放進圓弧形的杯子裡，字變大了；放進長方體或正方體的杯子裡，字不變。這時，我的腦海裡浮現出一個大大的問號：為什麼會這樣呢？

老師看著我們急不可耐的`樣子，笑著說：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會變大。”我恍然大悟，原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關啊！

一次有趣的實驗作文14

上課了！上課了！同學們向（像）閃電一樣衝進教室。老師就走上講臺。今天唐老師上課時還帶了一個盆子和一個盛滿水的小碗，她再找來一個透名（明）的玻璃杯和一張紙。我們都伸長了脖子，恨不得把頭湊到盆了裡。第二排的人都站了起來，圍向講臺。

只見唐老師把碗裡的水倒進了玻璃杯裡，再把紙輕輕地蓋在杯沿上，然後把右手托住杯子，左手按在紙上，把杯子慢慢地旋轉過來，現在是杯底朝上。忽然，老師說：“大家看好了，我要把左手移開了！”我提心吊膽，非常擔心，我想水一定會衝開紙片“譁”的一聲流出來，把老師濺得滿身是水。老師把左手移開了，我們睜大了眼睛，張大了嘴巴，看見紙並沒有被水衝開，而是牢牢地粘在杯沿上了，我們驚訝極了。老師說：“請大家說說，為什麼水沒衝開紙流出來呢？”大家馬上展開了議論。“我知道！”一個同學大聲說，“因為水有粘性！”“那是不是摩擦力？”另一個同學說。他一說，立馬有人反對：“老師用的紙和杯子都很光滑，不可能有摩擦力的`！”有個同學說：“是老師作弊，在紙上塗膠水吧……”

最後，老師釋疑：“因為空氣中有大氣壓，把杯子倒滿水，空氣擠出杯子，杯子裡有的大氣壓比外面的小，外面的大氣壓就會托起紙，看起來，紙就像粘在杯沿上了。”我們恍然大悟。

一次有趣的實驗作文15

只見他在臺上面目猙獰，兩手緊緊捏著一張“冒牌報紙”。告訴你，我們正在進行一場“大”規模的“超級實驗”——一張紙能折九次嗎？讓我們開始實驗吧！

老師給每人都發了一張長方形紙，聽完老師的規則，我們早已躍躍欲試了。“開始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對摺、對摺、再對摺……等到第六次時，我們開始緊鎖眉關、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最後，還是以第八次為失敗告終。

真理不是千萬次實踐行動揣摩出來的嗎？因此我們沒有放棄，開始繼續實驗。

這次，老師換了一張大報紙，請了一位同學上臺演示。只見他的臉上掛著自信的目光，用手指輕輕將報紙對摺，那種神態，好像這次必勝無疑，十成把握。

隨著紙的厚度增加，硬度也在增加。同學已不像以前輕鬆了，眉頭開始微微皺起，嘴開始“噝噝”地抽著涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！

經過又捏又捶一番折騰，終於折到第七次，可同學說：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時一齊“唉！”

這時，一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的肌肉用力一按，頓時，教室裡的`空氣彷彿凝固了，我們期待著……

“耶！第八次成功！”我們歡呼著。可，第九次沒希望了。

真理是靠多次實驗取得的，實踐，是取得真理不可缺少的一部分！