寫快樂的作文三篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫快樂的作文3篇，歡迎大家分享。

寫快樂的作文 篇1

鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風在春意中快樂地撫摸山林；我在知識的海洋裡快樂地翱翔。

我的書桌上放著一本書——《童年》，那是老師給我們買的。

它講述了阿廖沙的苦難生活，也是高爾基自身經歷的，揭示了當時社會的黑暗和高爾基一生的生活經歷。

其中有一個故事讓我感動萬分，但我已忘了它講的內容，只有隱隱約約的記憶，兩個舅舅為爭奪家產打得頭破血流，弄得雞犬不寧，他的外祖父很惡毒，讓阿廖沙嚐盡了苦頭，只有他的外祖母對他很友好，很疼他，讓阿廖沙感受到了溫暖，但他的外祖父常常打他的外祖母。

在書中，我看到了當時社會的黑暗。

在書中，我看到了阿廖沙的痛苦人生。

在書中，我看到了外祖母有著一顆慈善寬大的心。

讀這本書時，我哭過、傷心過、感動過……這本書，是我認清了人生的方向，使我不再迷茫，並激勵著我追求屬於自己的人生。

讀書，使我瞭解了上下五千年的歷史，知道了中華民族的搖籃，領略了世界各地的風土人情……

孤獨時，捧起冰心的《繁星》，細細品味她字裡行間那細膩的文字，回味著那淡淡的鄉愁，感受那濃濃的母愛，體驗那顆熾熱的赤子之心。

成功時，拿起高爾基的.《童年》，慢慢地瞭解阿廖沙成功的原因，回想著這本書給我帶來的影響。

書，它凝聚著人類思想的精華，讀書，我的快樂之源，我人生的指南針。

寫快樂的作文 篇2

元宵節早已離我而去，但元宵節的那個故事至今使我記憶猶新，那盞蘿蔔燈我也儲存起來了。

那天，我和爸爸特意買了幾個又粗又長的蘿蔔。用水洗乾淨，未等涼幹，就迫不及待地製作起蘿蔔燈來：用小刀把蘿蔔切好、挖空，用鐵絲拴好系在一根筷子上，倒入食用油並放入一條棉線作燈芯。這樣，一個青凌凌的蘿蔔燈做成了。我得意洋洋地挑著蘿蔔燈滿屋子裡跑著玩，並央求媽媽為我點著。“那有大白天打燈的？先別急，等天黑了再點。”媽媽說著把燈奪了過去。

我盼啊盼啊，天總算盼黑了，我心花怒放地挑著蘿蔔燈跑下樓去。

大街上，有的`挑著動物電池燈，有的挑著布做的電子燈，有的挑著會唱歌的音樂燈……只有我的燈是個老古董，是個地地道道的手工燈，是爸媽小時候玩的那種手工燈。聽他們講，以前每家的孩子都很多，生活很困難，沒錢買燈，孩子們就用蘿蔔、白菜根自己製作他們心目中的元宵燈，元宵節的晚上，他們捧著自己心愛的元宵燈，擁上大街去展示，比比誰做的燈最漂亮。

今天，那種老式的煤油燈、蠟燭燈被多種多樣的電子燈、電池燈、音樂燈所代替。我這樣的蘿蔔燈更是無影無蹤了。

我慶幸自己生長在這樣一個日新月異的幸福年代，更慶幸自己處於好奇玩了回蘿蔔燈，併為爸媽找回兒時的記憶，使我也從中受到了教育。

啊，元宵節，快樂而難忘的元宵節。

寫快樂的作文 篇3

中秋節到了，我和媽媽一起出去逛街散散心，感受一下節日的氣氛。

當我們走到新城上街時，我無意中朝旁邊一個店名瞄了一眼，突然發現了一個字：“復”，吉野整體康復會所中的“復”字是不是寫錯了，但我轉念一想，這可能是繁體字嗎？我一下子不太確定了，便問媽媽：“媽媽，看那兒，‘康復’的‘復’字是不是錯了啊？”媽媽看了半天，說：“這個我也不知道，你回去查一下吧！”於是，我帶著疑問繼續往前走。

在前面又發現好多別字：“部落風情食尚餐廳”的“食”字，“寶貝衣家”的“衣”字，“棉花堂”的“堂”字……可是我仔細想想，這些字應該都不是店家無意中寫錯的.，而是為了吸引人們的眼球才故意這樣起的名字吧：“部落風情食尚餐廳”一看就知道是吃飯的，所以用的是“食”尚，而不是“時尚”，“寶貝衣家”讓人們一看就知道是賣衣服的，“棉花堂”這個名字真有趣，也許是想讓路過的人都想起自己小時候吃棉花糖的日子，然後進去感受一下的吧！

在一家咖啡店的門口，我發現了一個真正的錯字，店裡正在招聘服務員，店門口的大螢幕上滾動著字幕，上面是這樣寫的：招騁……肯定是哪個粗心的員工，把“招聘”寫成了“招騁”。

逛著逛著，我又想起了那個“復”字來，便和媽媽趕緊回了家，一翻字典，確認了“復”是“復”的繁體字，不過那個招牌上其他字都是簡體字，卻夾了個繁體的“復”字在裡面，實在讓人想不明白店主人的用意，這其實也是不規範用字啊！

如今，電腦已很普及，我們寫字的機會越來越少，導致我們對漢字越來越生疏，一不小心就會寫出錯字別字來，中華五千年的文明史需要我們這代人來繼承，所以我們還是很有必要踏踏實實的學好漢字，用好漢字，讓漢字這個文化瑰寶散發出更耀眼的光芒！