實用的快樂作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的快樂作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂作文 篇1

快樂的定義：如果你珍惜並知足你所擁有的，你將無法置信快樂是如此簡單。——題記

㈠小女初長成

五六歲的我是最自私的我，是最吝嗇的我。小時候經常卻爺爺奶奶家玩，總是有幾個小玩伴。一天，我們都在院子裡玩耍，奶奶兜裡摞著一大堆喜糖興沖沖地朝我們跑來，我們好奇地上前看，一見是糖，瘋了似的搶，我見這麼多人跟我搶糖，便急中生智，大喊道：“只是我奶奶，不准你們搶！”最後結果是他們只能停下來可憐巴巴地看我吃糖。這時奶奶不好意思了，可我說什麼也不給，我就賴在地上數糖。一顆、兩顆......不知什麼時候，從我背後伸出一隻大手，輕輕地握住我，帶著我的.手拿糖

一顆顆分給小朋友們吃，他們也吐吐舌頭笑著說謝謝。此時，我初次感受到了分享的快樂。

㈡我有我的樣

到了國小高年級，我已自認為是小朋友的大姐姐了。上體育課是我們的最愛。記得有一節體育課，我們正辛苦地做仰臥起坐。這時，飛來橫“物”，一個白色的、皺巴巴的不明物朝我飛來，準確德落在了我的肚子上，一陣鬨笑淹沒了我的耳朵，臉被漲得通紅。低年級的小朋友也都看著我，怎麼辦？愣了一會兒，我起身，拿著那個紙球，挺直腰板向垃圾桶走去，雖然我不知道他們是什麼樣的表情，但我體會到了文明的快樂。

㈢青春進行時

現在的我，就像初生的太陽，充滿了活力。學業繁忙，競爭壓力大，成了我聽到最多的字眼。物理是我一直攻不下的難題。但期中考試我得拿出個像樣的成績來。從仔細看課本、背概念，到做見不到底的練習題，直到夜深人靜時也不肯罷手，跨越一道道難題，攻克一道道難關......今天上午，物理考完走出考場，我感到釋然，不管考得怎麼樣，我都努力過，付出過。我體會到了付出的快樂。

春秋十六載，一路走來，快樂都伴隨我左右。即使哭也會樂著，即使痛也會樂著。越來越多的快樂將會收進我的口袋，伴我同行！

快樂作文 篇2

“哈哈.......”一陣陣歡笑聲不停的在空中迴盪,引得路人不停地向我們這邊觀望!這是我和喬斐、龔昭在玩摸瞎輪的遊戲!

龔昭被蒙上了眼睛,原地轉了三圈後開始尋找我和喬斐。只見龔昭一動不動地站在原地,歪著腦袋挺著耳朵,仔細地聽著周圍的動靜。他聽到了喬斐吃瓜子的`聲音,便心急火燎地追了過去,可是——一不小心自己從小橋上跌了下去。(橋下全是草地)。就在我們幸災樂禍的笑聲中,他重新爬上來抓我了。

就在龔昭氣急敗壞想要抓住我時,我翻到橋外面,抓住欄杆移到了另一邊。結果龔昭一鬆手,從橋上一頭栽了下去。我和喬斐笑得前俯後仰。龔昭這次橫在了橋中央,索性來了個守株待兔。大膽的我輕輕地踏著釘子步,走到了橋上,剛好到他身邊時,他突然用手一掃,我連忙蹲下,從他的手臂下逃之夭夭了。哈哈哈哈!!!

喬斐看到龔昭那可愛的模樣,就輕輕地“哼”了一聲。龔昭果然中計,朝著喬斐衝了過去。喬斐三步並做二步就從橋上跑了過去。龔昭還在像無頭蒼蠅——到處亂轉。我拿一顆瓜子正好砸到了龔昭的頭上。他又急忙回頭朝我衝來,可是我卻沒法逃了,怎麼辦呢?我盯著橋上的欄杆,突然來了靈感。我用雙手抓住欄杆,在橋邊盪鞦韆,而龔昭摸了半天也沒摸著,就灰溜溜得把矛頭轉向喬斐了。

喬斐則像猴似的,左躲右閃,時進時退,把個龔昭急得似熱鍋上的螞蟻——團團轉。也不知過了多久,龔昭氣得乾脆一不做二不休把眼睛上的手帕抓了下來,一屁股坐在地上說:“不玩了,不玩了,你倆耍我一個,我表示強烈抗議!!!”

......

今天,我們玩的很快樂!

快樂作文 篇3

期待已久的五一假期終於到來了。

今天陽光燦爛，碧空萬里，姑媽開著車帶著我和爺爺奶奶去劉少奇故居參觀，我很興奮，一路高歌，大家都稱讚我是快樂小歌手。

車行了一個多小時，我們非常安全地到達了目的地。首先，我們來到了劉少奇銅像廣場，瞻仰了偉人的銅像。今天的太陽特別晒，陽光灑在銅像上，顯得劉爺爺更加耀眼，更加高大。我們還在銅像前照了合影。

接著，我們參觀了劉少奇紀念館。這裡的一幅幅圖畫向我們展示了劉爺爺光輝的`一生。我全神貫注地看著，一旁的姑媽不停地為我解說，讓我更加了解了劉爺爺。頓時，我對劉爺爺的敬佩之情油然而生。

最後，我們來到了劉少奇故居，這兒有山有水，正門上“劉少奇故居”五個大字特別引人注目。劉爺爺的臥室裡非常簡陋，只有一張床，一張桌子，桌子上擺著一盞煤油燈，這讓我更加懂得了我們不能忘記偉人的艱苦生活，更應該好好學習，天天向上，做一個有用的人。

今天真是一次難忘又有意義的遊玩，也是我最快樂的五一。