【推薦】天空的作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的天空的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天空的作文 篇1
13 歲，如畫一般的年華，如生命旋律的一絲顫音，春天鮮花上的一縷笑魘。 12 歲已經過去， 13 歲的天空灰暗了。
作文之多“難為”了嬉戲之少；老師之嚴肅“阻抑”了我們歡樂之渺；壓力之沉重“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。一抬頭語數外，沉重的負擔壓在了我們的身上，當然揮之不去的無非就是老師的叮囑，父母的嘮叨。他們每一個人不斷地讓我寫作業，做數學題、複習、預習、背課文、背單詞、背句子、上學、上補習班……老師當然也沒有讓我們閒著——考試，我們不斷的做試卷，越來越沉重的負擔，使我的天空有點灰塵。
父母老師重視的是我們的成績，我們的未來，卻沒有注意到我們的感受。週六一到，六點起床做兩個小時的作業，八點半到十點學習語文；十點半到十二點學習書法。中午回家吃飯兩點半到五點半學數學；六點到八點學英語。週六一天的時間全花在了補習班上，我也沒有一絲的'空間可以休息。這不星期天又再一次的降臨，“快點寫作業！”媽媽說了一句，“做完了再做卷子，卷子做完了抄英語課文，聽寫單詞，再做 20 條奧數題， 10 頁數學。”這就是我週末上學的作業安排。 大量的作業使得我們心情煩躁，不得在作業好了之後一個人把自己關在房間中發洩，聽音樂，在這一個沒有隱私的地方，才是我所向往的世界，我想在這一個世界裡把超負荷的事情拋到腦後沒享受暫時的快樂與清靜。
13 歲的天空有點灰……我看不到太陽，只看到了陰暗……
天空的作文 篇2
弟弟帶著他新買的漂亮風箏，約我下樓去玩，而此時的我正叼著筆，在作文稿紙前苦苦思索。他自討了個沒趣，於是獨自下樓放風箏去了。我就坐在窗戶旁，一眼便瞧見了他。不一會，風箏高高的升了起來，在天空炫耀著那身血紅的衣裳。
那風箏很不老實，到處亂竄。這使我一下子想起了前些天讀過的《幻城》。是的，這風箏就如當初的櫻空釋，為了目的不擇手段，連他們的血紅都是那麼相似。唯一不同的是，風箏的野心是要逃離線的束縛，而櫻空釋的野心是要當國王。其實，櫻空釋的殺戮根本不是為了自己的利益，而是為了哥哥不受成為國王的束縛。他知道，哥哥卡索是個愛自由的人，釋為了哥哥願意付出一切，哪怕是生命。於是，他真的付出了生命。
寫到這裡，我有些擔心那風箏也會斷了線。“別讓它飛得太高了！”我喊道，“小心它跑路！”“沒關係，還可以再高一點！”弟弟心不在焉的應答。我搖了搖頭，提起筆，接著往下寫。
卡索要自由，而櫻空釋以卡索的快樂為快樂。他們夢寐以求的.東西我們都能輕易擁有，但為什麼我們還是不滿足？我得出了一個結論：得到的越多，就越想得到更多。我們輕易得到的東西，都被嗤之以鼻，不屑一顧，當我們真正失去的時候，才會感到他們的美好——尤其是那些曾經的夥伴。那些我兒時的玩伴，我早已不知他們現在身在何處，我們所一起度過的快樂時光，永遠的遺失在了時間的洪流之中。我真的好想重生，再一次經歷那隻存在於腦海中的一切。
但是，重生了，就能夠挽回一切嗎？櫻空釋在卡索的努力下復活，但他們最後卻沒有得到快樂，反而釀成了更大的悲劇。而我們呢？當我們遺失了最重要的東西以後，又該如何挽回呢？我們既沒有隱蓮，也沒有時光機不是嗎？
我抬頭望了望那早已高過了六樓的風箏。風箏線繃得緊緊的，弟弟使出全身的力氣也拽它不動，反而被它倒拉。
我又得出了一個結論：任何強大的力量都無法使遺失的事物回到我們身邊。我們只能珍惜，珍惜我們所擁有的一切。不然，我們將後悔莫及。
寫到這裡，我忽然聽到樓下傳來弟弟的喊叫聲，猛地一抬頭才發現，那漂亮的風箏已被風吹到了不知何處，再也覓不回來了。
天空的作文 篇3
山頂上坐著一個男孩和一個女孩，他們是兄妹，男孩比女孩大1歲，男孩叫韓清，女孩叫韓微。
男孩問：“小微，我們的家人都死於那場車禍，你孤單嗎？”女孩說：“不會的，我還有你呀。”男孩說：“謝謝你，小微，你還能信任我。”女孩微微一笑，男孩問道：“小微，你認為什麼時候的天空最美？”女孩回答：“有彩虹的時候，你認為呢？哥哥。”男孩：“星空，被星星填滿的夜空，就像今晚。”女孩抬頭笑著說：“呵呵，我錯了呢，原來星空居然這麼美，可我卻從未注意到過。”男孩笑著說：“星空很寬廣吧，看完後心也會放鬆呢！”女孩說：“哥哥，好美！”男孩說：“是呀，對了，很晚了，我們回家吧。”“嗯！”
2年過去了，男孩已經16歲了，女孩也長成了15歲的美少女。
突然，15歲的少女突發疾病，生命垂危，韓清好不容易找到了計程車，韓清抱起韓微就奪門而出，一路上車水馬龍，好不容易到可以醫院，做了手術，過了好長時間，醫生走了出來：“對不起，我們盡力了，你進去看看吧。”韓清衝了進去，跪在了地上：“對不起，小微，我還是沒保護好你。”小微斷斷續續的說：“你想和我說什麼嗎？”韓清：“我騙了你，我們不是親生兄妹，我是被拋棄的孩子，是爸爸媽媽從海邊撿來的。”女孩說：“這都無所謂了，我很快樂的，你要好好活著呢！”男孩微笑著點點頭，女孩撫摸了一下男孩的臉龐，之後的一秒，女孩的.手終於無力的垂下，男孩不知自己趴在女孩的靈柩邊哭了多久。
3個月後，男孩在星空的夜晚爬上了那個他和女孩每每相約的山坡，他想起女孩說的一句話：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。哥哥，歲月靜好，請笑著活下去。”想到這裡，男孩淡淡一笑，這時，一隻鳥兒從茫茫蒼穹中飛了出來，落到男孩的肩上，輕輕叫了聲：“哥哥，你還是我的哥哥。”男孩抱住了鳥兒，笑道：“你轉世變成了自由的小鳥還可以說話呢！”小鳥說：“這只是我的分身罷了，我現在可是天使呢！”男孩笑了：“歲月靜好，唯有笑著度過此生。”小鳥：“我還是韓微，你不可以像家人們一樣拋棄我喲！”男孩說：“你讓你的分身這隻小鳥永遠陪伴我吧。”小鳥點頭。
40年後，山坡上有一個白髮蒼蒼的老人和一隻看其實十分衰老的鳥。
人就是如此脆弱和渺小，歲月靜好，讓這對兄妹一直守護，一起寫闌珊。
天空的作文 篇4
如果你想解除煩悶，那就抬起頭，看看那無垠的天空。
說實話，我望向天空不是因為寂寞或者孤獨，我只是覺得看著天空，心頭的憂愁就會像一縷輕煙，向遠方散去。有段時間，我特別喜歡望天，雖然這樣抬起頭來，總是覺得自己很卑微，但卻又覺得很自在，感覺魂兒已經被白雲悠悠地勾向遠方。以前的我不明白白雲為什麼總是與閒愁扯到一起，後來，我真正的注視著流動的雲時，我便彷彿感受到了閒雲野鶴的那種與世無爭，天下之大任我行的感覺了，對飄渺無定的雲彩也有了一絲羨慕與一份感概。閒雲的確令人憧憬，可真正能做到這樣的又有幾人呢？
比起白天的天空，我更喜歡的是晚上的夜空。
我不喜歡晚上到處是烏黑一片，窗外的昏黃的.燈光，讓氣氛變得更加詭異。這樣的晚上，讓人莫名的產生寂寞。每當睡不著時，我習慣開啟窗戶，抬頭仰望夜空，不知為什麼這樣做，可以讓我安心些許。記得爸媽一起在漁峽口露營時，看見的星空美得無法讓人用語言形容。那個晚上，我盯著星空看了很久，旁邊一起來的叔叔阿姨在用手機放《夜空中最亮的星》。我躺在草地上，抬頭望天，有一種此生無憾的感覺。晚上睡覺時，我選擇了帳篷邊上，因為那裡可以隨時看星星。
如果你有了煩惱，就抬頭看天吧，無論什麼時刻。
天空的作文 篇5
一個人的天空，灰濛濛的，撒著小雨，永無止境。
——題記
剛進國中的時候，班上沒有多少認識的國小同學。一個人很孤單。每天回家的路是那麼的遙遠。看著四周結伴而行的'人們，心裡總是湧起一種悲傷，開始想念。想念國小的笑容，想念著以前的好夥伴。每天是過的那麼漫長，沒有什麼起伏和變化，一樣平淡，留給我的記憶只有寂寞。很鬱悶的國中開端。翻開自己的日記本，首頁就是這樣的話："天空中沒有什麼色彩，只有灰和白在單調地繪畫。”
一個人的天空，雨點未曾停止旅行，每天，只有看到沒有表情的臉龐。何時兩個人的草地可以實現。
天空的作文 篇6
鳥兒有一片天空，就能自由飛翔；人有一片天空，就能盡展才華。哦，我有一片天空，我要自由飛翔！
現在的生活是忙碌的，當然我知道其程度還遠遠比不上以後的生活。千篇一律的生活我早已厭煩。每天按時起床、吃飯、上學，然後開始了一天的生活。校園裡的生活有酸甜苦辣，有快樂的記憶、難忘的瞬間，也有傷心的事情。跟同學在一起，覺得生活如此美好；捱到批評時，又覺得生活那般沉重。我就像一隻小鳥，在一片並不美麗的森林中迷了路，找不到屬於自己的那片天空。總覺得快樂那麼短暫，煩惱卻揮之不去。我總為生活瑣事而生氣，又總因粗心大意撞到樹上折了翅膀……由於生活上的不注意，學習上的不主動，以及種種原因，我總被父母長篇大論的教育壓得喘不過氣來，剩下的也只有苦笑。
我不要過這樣的生活！我要調整心態，在平凡的生活中尋找快樂，用明亮的眼睛去發現美好。我要融入集體，與知識做伴，忘記煩惱，讓它煙消雲散。我要銘記快樂，微笑著唱生活的歌謠。悲傷不再長久。我要勤奮起來，用自己的行動贏得表揚；我要自覺起來，不再讓媽媽費勁脣舌地教導；我要主動起來，生活上不再讓媽媽操心；我要認真起來，學習上不再有媽媽的嘮叨；我要努力鍛鍊，不再因為身體健康而煩惱……我要努力飛向那片天空，自由自在地翱翔！
其實，我一直都有一片天空，只是沒有找到那片天空的方向！我要永遠記得，我有一片天空，我應該在那裡展示我的人生！我要用快樂作為生活的`歌曲，以勤奮作為人生的目標。用智慧的眼睛，勤勞的雙手，去創新，尋找不一樣的嶄新的生活！用理想的翅膀，飛向那片天空，開拓人生之路！
天空的作文 篇7
夏天，是一個雨季。不但來的次數多，而且每次都是帶著強勁的風匆匆而來，使人意想不到，不禁會想：怎麼這麼大的雨呀？還一直下不停。
雨的來臨帶給人們不同的感覺，不同的心情。這種光景和感受是很不好的。天空聚集了很多雲，很厚的層雲帶著黑濛濛的輕紗。午睡時，我坐在板凳上，照管那些調皮的搗蛋鬼。我被他們吵煩了，別過頭，望著外面——教室的門開著，偶爾襲來一陣風，吹著挺舒服，心情也輕鬆！隨著時間的變化，天漸漸變暗了。空氣夾雜著熱氣，悶悶的感覺。突然，急促的上課鈴催的我們急著從走廊躥回教室，靜靜地坐著，彷彿時間過得很慢，從內心的一團火中湧出來密密麻麻的汗珠。外面好像瀰漫著一層薄薄的、似輕紗、隱形的霧。歡快的下課鈴響了，該放學了。老師在不停地囑咐著一些事後，我們就回家了。
雨不是很大，但風力卻沒有弱下來。這次是風帶領著絲絲小雨到處“瘋”，經老人家們而言，這種雨是“飄風雨”。迎面而來的.風雨，打在身上，一點兒也不冷，反而有種酥酥麻麻的感覺，就好像在按摩一樣，我十分享受這種感覺。
雨也是個天真的孩子，永遠不知道什麼是對，什麼是錯。我們這在給路翻新，過多的泥沙因為雨變得溼漉漉的，一路都是爛泥，連公路上都是，可謂無路可走。踩上去滑滑的，軟綿綿的，怪不好！可在自然界裡，雨是最大的功臣。它黏上樹葉，樹葉立馬就換上了溜溜的綠新衣，脫下了骯髒的灰塵裝；它躲在花朵裡玩耍，使朵朵鮮花忍不住砰然綻放；它鑽進泥土中，讓沉睡的種子忽然覺醒，撐起兩片稚嫩的小葉……
我微微揚起傘，頭仰望天空，喃喃道：天空流淚了呢！同時，心裡也有點堵塞的感覺，正想：它一定很傷心吧！雨的顆粒驟然變大，灑在我的臉上，我眨眨眼，用眼睫毛掃去雨露，但還雨給人的感覺還殘留著，依舊冰冰涼涼的。我試著體會雨的心情。於是，我把手攤在傘外，雨點飛速落在手心，那一瞬間，我又增添了一份新的感動。在我眼裡，雨是神祕的。它的身體比銀絲還要細，還沒等我看清楚，它一下子忽閃而下，不見了。準確地來說它的身體只能感覺的到，是隱形的吧！。
雨是一把刷子，更新了大地，改換了人的心情，我喜歡雨。
